EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos...
-
Upload
pili-huerta -
Category
Documents
-
view
215 -
download
0
Transcript of EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos...
![Page 1: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/1.jpg)
EL MAESTRO Y LA APROPIACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA EN PRIMER GRADO
![Page 2: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/2.jpg)
EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO
El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una
de la otra
INDIVIDUAL: tiene a su disposición una gama de estructuras cognoscitivas que va adaptando de acuerdo a su desarrollo psíquico
SOCIAL: su desarrollo se efectuará paulatinamente en función de su relación con el medio social
![Page 3: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/3.jpg)
Tiene su origen en los genes transmitidos por sus padres
El periodo de gestación y nacimiento da muestra de estos aprendizajes
La muerte de neuronas que en algunos casos genera problemas de lenguaje, de adaptación social, agudeza visual y auditiva etc
EL APRENDIZAJE COGNOSCITIVO
![Page 4: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/4.jpg)
Cognitivamente hablando, todos los alumnos son diferentes, cada uno tendrá un momento especial para apropiarse de un
conocimiento
![Page 5: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/5.jpg)
A partir de su nacimiento aprende en casa Cuando llega a la escuela su medio social se amplía y
comparte con sus compañeros los conceptos que trae de casa
Esas modificaciones que va haciendo son en función de la necesidad que siente por conocer
El niño que no siente interés, no indaga y su aprendizaje no llegará muy lejos Los alumnos aprenden por observación a sus compañeros a sus hermanos, a sus padres, al maestro, pero esta ayuda poco a poco quedará atrás
EL APRENDIZAJE SOCIAL
![Page 6: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/6.jpg)
Explica el concepto de aprendizaje en su concepto de ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
VIGOTSKY
No es otra cosa que la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por
la capacidad de resolver independientemente un problema, y el
nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o
en colaboración con otro compañero mas capaz
![Page 7: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/7.jpg)
LA ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO Es la situación por la cual pasa cada individuo
en su camino para llegar al aprendizaje, son situaciones que no logra comprender
totalmente, pero que en un mañana próximo alcanzará su madurez y así el será capaz de solucionarlo sin ayuda de otros, cuando llega a esta etapa se le denomina:
ZONA DE DESARROLLO REAL (son los conocimientos ya madurados, es decir, lo que el niño es capaz de hacer por
si solo)
![Page 8: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/8.jpg)
Los aprendizajes que realiza el ser
humano dependen de los conocimientos previos al presente objeto de estudio
![Page 9: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/9.jpg)
EL APRENDIZAJE ES UN CAMBIO COGNITIVOEs un cambio cognitivo, lleva
consigo las interiorizaciones y las transformaciones de las relaciones sociales en las que están envueltas
los niños, incluidas las herramientas culturales que
median las interacciones entre las personas
Es decir, el niño abstrae del medio social lo que necesita, para que muy internamente, modifique sus estructuras cognitivas en función de nuevos aprendizajes.El aprendizaje es un fenómeno social en el sentido de que las personas aprenden conductas que les brinda su contexto
![Page 10: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/10.jpg)
A. La lengua escrita en la escuela primaria
![Page 11: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/11.jpg)
Para reflexionar…
¿Cómo es la enseñanza de la lengua escrita en
primer grado?
![Page 12: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/12.jpg)
B. La lengua escrita como herramienta de
comunicación
![Page 13: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/13.jpg)
Para reflexionar….
¿cuándo inicia el niño su proceso de adquisición de la lectura y la escritura?
![Page 14: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/14.jpg)
La adquisición de la lengua escrita además de ser una práctica social está determinada por las posibilidades cognitivas, afectivas y de contexto alfabético en el que se desenvuelve cada individuo.
Cognitivas porque cada niño se plantea permanentemente hipótesis de lo que
sabe y desea saber acerca de la escritura a nivel muy personal, estas las verifica o suplanta de acuerdo a su apreciación muy particular;
afectivas porque el ser humano es sensible que debe querer aprender, debe
estar preparado afectuosamente para ello;
contexto alfabetizador son todos aquellos materiales escritos o prácticas lectoras que
rodean al niño y que en cada uno son diferentes.
Cada uno aprende de manera heterogénea y en desiguales momentos
![Page 15: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/15.jpg)
C. La lengua escrita en el plan y programa de estudio
![Page 16: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/16.jpg)
Si bien la educación primaria no representa para los alumnos el inicio del aprendizajeni la adquisición de la oralidad, la lectura y la escritura, sí es el espacio en el que de
manera formal y dirigida inician su reflexión sobre las características y funciones de lalengua oral y de la lengua escrita.
Durante los seis grados de educación primaria, los alumnos participan en diferentesprácticas sociales del lenguaje, con las cuales encuentran oportunidades para la
adquisición, el conocimiento y el uso de la oralidad y la escritura, hasta contar con basessólidas para continuar desarrollando sus competencias comunicativas. La educaciónprimaria recupera lo iniciado en la educación preescolar, respecto de la enseñanza
de la lengua, y sienta las bases para el trabajo en secundaria. Así, la escuela primariadebe garantizar que los alumnos:
• Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.• Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidadesde información y conocimiento.• Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.• Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y
morfosintácticos).• Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país.• Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios.
Propósitos de la enseñanza del Españolen la educación primaria
![Page 17: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/17.jpg)
EL MAESTRO FAVORECEDOR DE LA LENGUA ESCRITA
tiene claro que su adquisición es un proceso:
Cognitivo
Paulatino
Integral
interminable
![Page 18: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/18.jpg)
CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA
Principios que rigen el sistema de escrituraFuncionales lingüísticos relacionales
Proceso de conceptualización de la lengua escrita
Pre silábico silábico sil-alfabe alfabético
![Page 19: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/19.jpg)
¿Cuáles son las características del
sistema de escritura?
A. Sistema de escritura
![Page 20: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/20.jpg)
Función eminentemente social Conjunto de grafías convencionales
arbitrarias Direccionalidad Valor sonoro convencional Segmentación Ortografía Puntuación
Peculiaridades de estilo
Características del sistema de escritura:
![Page 21: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/21.jpg)
B. Principios que rigen el sistema de escritura
funcionales
lingüísticos
relacionales
![Page 22: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/22.jpg)
FUNCIONALES
![Page 23: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/23.jpg)
LINGÜÍSTICOS
![Page 24: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/24.jpg)
RELACIONALES
![Page 25: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/25.jpg)
Se explica a partir de la observación en la
producción de textos que realizan los niños y en función de tres niveles de
conceptualización:
C. Proceso de conceptualización de la escritura
Pre silábicosilábico
alfabético
![Page 26: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/26.jpg)
Representaciones gráfico primitivas Escrituras unigráficas Escrituras sin control de cantidad Escrituras fijas con control de cantidad Escrituras cantidad constante con repertorio
fijo parcial Escrituras con cantidad y repertorio variable Escrituras con cantidad y repertorio variable
con valor sonoro inicial
Pre silábicolas escrituras que realizan los niños son ajenas a toda búsqueda de correspondencia entre grafías y sonidos
![Page 27: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/27.jpg)
REPRESENTACIONES GRAFICO PRIMITIVAS
![Page 28: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/30.jpg)
ESCRITURAS UNIGRAFICAS
![Page 31: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/31.jpg)
SIN CONTROL DE CANTIDAD
![Page 32: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/32.jpg)
ESCRITURAS FIJAS CON CONTROL DE CANTIDAD
![Page 33: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/34.jpg)
REPERTORIO FIJO CON CANTIDAD VARIABLE
![Page 35: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/35.jpg)
ESCRITURAS CANTIDAD CONSTANTE CON REPERTORIO FIJO
PARCIAL
![Page 36: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/36.jpg)
CANTIDAD VARIABLE CON REPERTORIO FIJO
![Page 37: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/37.jpg)
CANTIDAD CONSTANTE CON REPERTORIO VARIABLE
![Page 38: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/38.jpg)
ESCRITURAS CON CANTIDAD Y REPERTORIO VARIABLE
![Page 39: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/39.jpg)
ESCRITURAS CON CANTIDAD Y REPERTORIO VARIABLE CON VALOR
SONORO INICIAL
![Page 40: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/40.jpg)
SILÁBICOestablecen cierta relación sonoro gráfico por
medio de sílabas, a cada emisión sonoro silábica le atribuyen una grafía
![Page 41: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/42.jpg)
SILABICO SIN VOLOR SONORO CONVENCIONAL
![Page 43: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/44.jpg)
SILÁBICO ALFABÉTICOCoexisten dos formas de hacer
corresponder sonidos y grafías: la silábica y la alfabética
![Page 45: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/45.jpg)
ALFABÉTICOhay correspondencia entre fonema y grafía
![Page 46: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/46.jpg)
ALFABETICO NO CONVENCIONAL
Correspondencia entre fonema y grafía pero no siempre es la correcta
ALFABÉTICO CONVENCIONAL
Correcta correspondencia entre fonema y grafía
![Page 47: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/47.jpg)
REGISTRO DE EVALUACIÓN
Individual Y
grupal
![Page 48: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/48.jpg)
PRE SILÁBICO SILÁBICO SILÁBICO-
ALFABPETIC
O
ALFABÉTICO
Gráfico primitivas
unigráficas
Sin control de cantidad
Fijas con control de cantidad
Cantidad constante con repertorio fijo
Cantidad y repertorio variable
Cantidad y repertorio variable con valor sonoro inicial
Sin valor sonoro
Con valor sonoro
Sin valor sonoro
Con valor sonoro
Sin valor sonoro
Alfabético convencional
EVALUACON DIAGNOSTICA
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
MAYO
JUNIO
![Page 49: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/49.jpg)
PRE SILÁBICO SILÁBICO SILÁBICO-
ALFABPETIC
O
ALFABÉTICO
Gráfico primitivas
unigráficas
Sin control de cantidad
Fijas con control de cantidad
Cantidad constante con repertorio fijo
Cantidad y repertorio variable
Cantidad y repertorio variable con valor sonoro inicial
Sin valor sonoro
Con valor sonoro
Sin valor sonoro
Con valor sonoro
Sin valor sonoro
Alfabético convencional
NOMBRE DEL ALUMNO
Miriam
Alicia
Octavio
Nicolás
Jesús
Laura
Viviana
Angélica
![Page 50: EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO DE PRIMER GRADO El aprendizaje del niño se explica en función de dos posturas pero que su relación es dependiente una de la.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4611a28abb57c910cff/html5/thumbnails/50.jpg)
FIN