Buenosdías.Aunquenopensabaavanzarmateria,meparececonvenienteirmirando,aunqueseapor encima, algunas cuestiones de gramática y de literatura para que el curso quevienenoseoshagamuycuestaarriba.Empezaremosporgramática,enconcretoporlasoracionescoordinadas.Imaginoquetodostendréislosapuntesdemorfosintaxisencasa.Sinoesasí,hacédmelosaber.Eltrabajoparaestasemanaentonceseselquesigue:

1. Estudiarlosapuntesdelasoracionescompuestas.Porahora,solodebéismirarlas oraciones coordinadas: a qué llamamosoraciones coordinadas, enqué sediferenciandelassubordinadas,quésubtiposdecoordinadashay.

2. Realizar los ejercicios depuntuaciónque aparecen a continuación.No tenéisqueenviármelos.Yaosmandarélasemanaquevienelosejerciciosresueltosyoscalificaréisvosotros.

EJERCICIOSDEPUNTUACIÓN

1.ElenunciadoJuan,eseljefe:

a) Está bien puntuado porque la coma estámarcando una pausa en lalenguahablada.

b) Estábienpuntuadoporqueentresujetoypredicadosepuedecolocarunacoma.

c) En esta oración, la presencia de la coma nos indica que Juan es unvocativo.

d)Inclusotratándosedeunvocativo,deberíamossuprimirlacoma.

2. El enunciadoRecibieron el premio,no solo los alumnos, sino tambiénsusprofesores:

a)Estámalpuntuadoporquenoseponecomaentresujetoypredicado.Sobra,pues,lacomaentrepremioyno.

b)Aunquenosepuedeponercomaentresujetoypredicado,sísesueleponercuando,comoenestecaso,setratadeestructurascontrastivasdeltiponosolo...,sinotambién...

c) En este caso, la presencia de la coma refleja en la escritura la pausaoral.

d) Nosolo sobra la comadespuésdepremio, sinoque,enningúncaso,debeponersecomadelantedesino.

3. El enunciado Los temas referentes a gramática, literatura, historia,filosofía,geografía,etc.,sonobjetodeunapruebaespecífica:

a)Estábienpuntuado.

b)Estámalpuntuado:yahaconcluidolaenumeración,y,portanto,sobralacomadetrásdeetc.

c)Detrásdeunaabreviaturasiempreseescribepunto;deahíquenosepuedaescribircomadetrásdeetc.

d)Estaríabienpuntuadosi,enlugardeetc.,sehubieraescritoetcétera.

4.DadoslosenunciadosNiquierequedarseencasanivenirconnosotrosniirseporsucuenta/Niquierequedarseencasa,nivenirconnosotros,niirseporsucuenta:

a)Soloelsegundoestábienpuntuado.

b) El segundo está mal, puesto que no se escribe coma entre losmiembroscoordinadosporconjuncionescopulativas.

c) En el segundo caso, se le quieredar unuso expresivo; por tanto, lascomassoncorrectas.

d)Soloelprimeroestábienpuntuado.

5.Elusodelacomaesincompatibleconlasconjuncionesy,e,ni,o,u:

a)Esunareglageneralquenoadmiteexcepciones.

b) Esa regla se aplica conalgunas conjunciones (y,e), perono conotras(ni,o,u).

c) Es una regla que admite excepciones. Por ejemplo, en la siguienteoración:Pagóloslápices,laslibretas,lascarpetas,ysaliódellocal.

d)Admiteexcepciones,peronoladelejemploanterior.

6.LasoracionesSefuedevacacionesaFormenteraporquenecesitabaundescanso yNoteníani ideade literatura,porquedejó todaesaparteenblanco:

a)Estánmalpuntuadas.

b)Soloestábienpuntuadalaprimera.

c)Soloestábienpuntuadalasegunda.

d)Estánbienpuntuadas.

7.Señalalaopciónqueconsiderescorrecta:

a) Las prótasis condicionales y concesivas aparecen habitualmente enposicióninicialy,enesecaso,lonormalessepararlasmedianteunacomadelrestodelenunciado.

b) Las prótasis condicionales y concesivas aparecen normalmente enposiciónfinal,y,tambiénenestoscasos,sesuelensepararmedianteunacomadelrestodelenunciado.

c) Las prótasis condicionales y concesivas aparecen habitualmente enposición inicial, pero no es normal separarlas mediante una coma delrestodelenunciado.

d)Encualquiercaso,lonormalessepararlasmedianteunpuntoycoma.

8.Dada laoraciónNotevasapresentara la reelección, siheentendidobien,eligelaopciónqueconsiderescorrecta:

a) En lasconstruccionescondicionales,si laprótasisvapospuesta,nosesueleescribircoma.

b) En este caso, la coma es necesaria porque la prótasis no expresarealmenteunacondición.

c)Seescribesiemprecoma,aunquelaprótasisvayapospuesta.

d)Ningunadelasanterioresrespuestasescorrecta.

9.DadalaoraciónSiseráhabladoraquetodoslosprofesoresnosabenyaquéhacer,establecelaopciónqueconsiderescorrecta:

a) Debe escribirse coma detrás de habladora, al ser la prótasiscondicional.

b)Enestecaso,seríapreferibleescribirdospuntos.

c) Setratadeunaoraciónconsecutiva,y,enestecaso,esrecomendablenoescribirlacoma.

d) Setrata,enefecto,deunaoraciónconsecutiva,pero,enestecaso,síesrecomendableescribircoma.

10.Señalaelenunciadoqueconsiderescorrecto:

a) Detrásdeasíquesiempre seescribecoma:Asíque,no te lopiensesdemasiado.

b) Detrásdeasíquenoseescribecoma,nisiquieracuandoloquesigueesunapregunta:Asíque¿quépiensashacerconelasunto?

c)Lareglageneralesnoescribircomadetrásdeasíque,exceptocuandosetratadeunapregunta.

d)Escribironolacomadependedelainflexióntonalqueselequieradaralaconstrucción.

11.¿Cuáldelossiguientesenunciadosestábienpuntuado?:

a) Voya correr todo loquepueda:esmás, creoquevoyabajarde losdiezsegundos.

b) Voya correr todo loquepueda;esmás: creoquevoyabajarde losdiezsegundos.

c)Voyacorrertodoloquepueda;esmás,creoquevoyabajardelosdiezsegundos.

d)Losdosúltimosenunciadosestánbienpuntuados.

12.EnTresporcinco,quince:

a)Lacomaesoptativa.

b)Lacomadebesersustituidaporelsignodelosdospuntos.

c)Desde el puntode vista normativo, no se debe escribir comaen estetipodeenunciados.

d)Lacomadebeescribirseparaindicarqueelverboestáelidido.

13. El enunciado Felipe se llevó el primer premio; Víctor, el segundo, yMario,eltercero:

a) Está mal puntuado porque no puede haber coma delante de laconjuncióncopulativay.

b)Elerrorestáenelpuntoycomadetrásdepremio,quedebesustituirseporunacoma.

c) La puntuación correcta del enunciado sería: Felipe se llevó el primerpremio,VíctorelsegundoyMarioeltercero.

d) Elenunciado está bien puntuado, aunque se admitiría la puntuaciónestablecidaenc)sisequiereescribirconunestilomenostrabado.

14. Los enunciados Ha nevado: estoy contentísimo y Ha nevado; estoycontentísimo:

a)Dicenexactamentelomismo.

b) Expresan ideas distintas: en el primer caso, expresa que estoycontentísimoporquehanevado;enel segundo,queestoycontentísimo,perononecesariamenteporlanieve.

c)Expresanideasdistintas:enelprimercaso,seestablecelaconsecuenciaquemeproducelalluvia;enelsegundo,lacausa.

d)Expresanideasdistintas,peroporcausasdistintasalasindicadasenb)yc).

15. Los dos puntos en Que cada uno lleve lo que pueda: pan, agua,galletas,chocolate...:

a)Nosedebenescribiraquíporquefaltaelelementoanticipador.

b)Alnoserunaenumeración,elsignoesincorrecto.

c) Soncorrectos,puestoqueel signodapasoauna seriedeelementosenumerativosdecarácterejemplificador.

d)Ningunadelasrespuestasanterioresescorrecta.

16.ElenunciadoHarealizadotodas las tareascorrectamente:por tanto,notendráproblemasparaaprobar:

a) Está bien puntuado porque entre las dos oraciones se establece unarelacióndeconsecuencia.

b) Estámal puntuado: los dos puntos deben sustituirse por un punto ycoma.

c)Estámalpuntuadoporqueelvalorconsecutivosehadeexpresarbienporunconector,bienpordospuntos,peronoporambosalavez.

d) Está bien puntuado porque el valor consecutivo puede expresarsemedianteunelementoconsecutivo(portanto)y,simultáneamente,porelsignodelosdospuntos.

17.ElusodeloscorchetesenElescritorafirmó:«Novoyacumpliralgunasdelasnormasortográficasreciénaprobadas[yellopeseaseracadémico]porquenoestoydeacuerdoconlosúltimoscambios»:

a)Señalaunaaclaracióndelescritorcuyacitasereproduce.

b)Indicaqueelcomentarionopertenecealautordelacita.

c)Loscorchetessepuedensustituirporunparéntesis.

d)Indicaqueelpasajeencerradoentreellossepuedesuprimir

18.Señalalaopciónincorrecta:

a)Lascomillasseutilizanparaenmarcarcitastextuales.

b) Los extranjerismos pueden ir entre comillas y, en textos impresos,tambiénenletracursiva.

c)Seescribenentrecomillaslosnombrespropiosylassiglasyacrónimosdeotraslenguas.

d)Losusosmetalingüísticostambiénseescribenentrecomillas.

19.Señalalaopcióncorrecta:

a) Se escribe punto tras los títulos y subtítulos de libros, artículos,capítulos,etc.,cuandoaparecenaisladosysonelúnicotextodelrenglón.

b)Loseslóganespublicitariosdebenllevarpuntofinal,aunqueaparezcanaisladosyseanelúnicotextoensulínea.

c) Los textosqueaparecenbajo ilustracioneso fotografíasdentrodeunlibro o publicación periódica no suelen cerrarse con punto cuandoconstituyenetiquetasquedescribenelcontenidodedichasimágenes.

d) En los índices que aparecen en las obras para facilitar el acceso a lainformación,debeescribirseobligatoriamentepuntoalfinaldecadalínea.

20.Señalalaopciónerrónea:

a) El usodel punto y comadependedel contexto, concretamentede lalongitudycomplejidaddelassecuenciasqueseseparanydelapresenciadeotrossignos.

b) Como regla general, se escribe minúscula tras los dos puntos queanuncianunaenumeración.

c) Sinembargo, seescribemayúsculacuando losdospuntosestablecenrelacionessemánticasdediversotipoentrelasunidadesqueseparan.

d) En las obras teatrales, se utilizan los paréntesis para encerrar lasacotacionesdelautorolosapartesdelospersonajes.

21.Diquétipoderelacionesentreenunciadosnosepuedenexpresarmedianteelsignodelosdospuntos:

a)Causa-efecto.

b)Finalidad.

c)Consecuencia.

d)Explicación.

22.¿Enquéenunciadosehahechounusocorrectodelaraya?:

a) Este curso imparto docencia en tres asignaturas –todas ellas en elprimercuatrimestre.

b)Esteañoimpartodocenciaentresasignaturas–todasellasenelprimercuatrimestre–.

c)Lasdosanterioressoncorrectas.

d) Cuando el inciso ocupa laposición final del enunciado, como ocurrecon los enunciados anteriores (a y b), hay que sustituir la raya por losparéntesis.

23.Elsignodelaraya:

a)Tienelasmismasfuncionesqueelguion(-).

b)Tienelasmismasfuncionesqueelguionbajo(_).

c)Esunsignoexclusivamentetipográfico.

d)Puedeemplearsecomosignosimpleocomosignodoble.

24. Enel enunciado«Estoyen lomejordemi vida»–dijoBioyCasares–:«porlamañana,escribo;almediodía,tenis;porlatarde,mujeres»:

a)Seutilizanbienlascomillas.

b)Seutilizanmallosdospuntos.

c)Seutilizanmallascomillas.

d)Despuésdelosdospuntos,deberíahaberutilizadomayúsculainicial.

25. En el enunciado ¡Vaya!, siete suspensos. Se nota que el verbo«estudiar»estufavorito:

a)Sobranlascomillasenlapalabraestudiar.

b)Lascomillasseñalanqueesapalabrasehautilizadoirónicamente.

c)Lascomillasreflejanqueesapalabranoesdeusocorriente.

d)Ningunadelasrespuestasanterioresescorrecta.

26. Al siguiente fragmento se le han suprimido signos de punto y coma(que han sido sustituidos por puntos). Intenta localizarlos y vuelve acolocarlossignosperdidos.

A sangre fría, la novela de Truman Capote, es la reconstrucción de unasesinato gratuito y terrible. El protagonista de Las ratas, la novela deDelibes, es unhombremedio subnormal, capaz dematar para queotrocazador, nomenos pobre que él, no invada su territorio. Francisco Pinodedicaunodesusmáshermososlibrosaunsantoaturdidoquecasinuncasabepordóndevanidóndetienelacabeza.EnSangresabia,deFlanneryO’Connor,unperturbadoabrasasusojosencalvivaparavermejor.YenEl otoñodel patriarca, deGarcíaMárquez, un dictador incluye apobresniñasasustadasensudietadeinsaciablefaunoglotón.Ogros,traficantesde órganos, santos inocentes, amantes que deliran y muchachas quehacendeladesgracialaleyferozqueaglutinasussueños,sonalgunasdelas criaturasquepueblanesasgaleríasde lamarginalidady laexcepcióndelaquesealimentaunabuenapartedeloslibrosqueexisten.

27. Lee el siguiente fragmento y suprime aquellos puntos que puedassustituirporconectoresoporotrossignosdepuntuación.

Las primeras investigaciones lo revelaron. Su victoria podía deberse a lautilizacióndeun ingenioso sistema tecnológico. Este le permitía deducirde37-1atansolo6-1lasposibilidadesdeadivinarenquécifraseposaríalaboladelaruleta.Habíaunescánerescondidoenunteléfonomóvil.Estele permitíamedir la velocidad a la que el crupier había lanzado la bola.Tambiénlepermitíasaberdóndehabíaempezadoestasuviajecircularycon qué inclinación efectuaba su descenso. Todos estos factores eran

analizados por un ordenador microscópico. El ordenador enviaba unmensajealapantalladelteléfonomóvilconeltiemposuficienteparaqueel trío de tahúres pudiera apostar a los seis números con másprobabilidadesdequeseasentaralabola.

No se conoce el nombre de los tres tahúres. Solo hay de ellos unadescripciónmásbienescuetadeella.Eshúngara,de32añosybastantesguapa.

Estecasotienenotablesconnotacionesconotrocaso.SefallóenMadriden junio pasado entre el casino de Torrelodones y el productordiscográfico Gonzalo García. García ganó 100 millones de pesetas hacemásdediezañosdespuésdeestudiarconpacienciainfinitalosresultadosdeunaruletalocalyreducirasíelnúmerodeprobabilidadesdeobtenerelpremio.Elcasinonodiscutiósuvictoria.Leprohibiólaentradaapartirdeentonces.

28.Reescribeelsiguientetextoañadiendo la informaciónquesedamásabajo.

Es un hecho que el teatro alcanza su apogeo en España con retrasorespectodel restodepaíseseuropeos. Este retrasovaunido, además, aotrascircunstancias:elcortoperíododevigenciaylaescasasignificaciónyprofundidad de los dramas románticos españoles. Las fechas concretasson las mejor demostración de lo que acabamos de decir: en 1834 seinaugurael teatro romántico; 1835 se considerael año clavedel triunfodelteatroconelestrenodeDonÁlvaroolafuerzadelsino;y1849eselañoenqueseestrenaTraidor,inconfesoymártir,deZorrilla.

•Elteatrodelqueestamoshablandocorrespondealperíodoromántico.

•DonÁlvaroolafuerzadelsinofueescritaporelDuquedeRivas.

•ElteatrorománticoseinauguraconlaobraLaconjuracióndeVenecia.

•Los países europeos de los que se habla son Inglaterra, Alemania,FranciaeItalia.

•LaconjuracióndeVeneciafueescritaporMartínezdelaRosa.

•Traidor, inconfeso y mártir es la última obra significativa del teatroromántico.

29.Reescribeelsiguientetextoañadiendo la informaciónquesedamásabajo.

Algunosdramaturgosrepresentativosdelteatrorománticoson,enprimerlugar,Martínezde laRosa,quedurante sudestierroescribedosdramashistóricos:AbenHumeyaoLarebelióndelosmoriscos,estrenadoenParísen 1830, y La conjuración de Venecia. Esta última obra inicia lasrepresentaciones románticas en España. Aunque todavía mantienenelementosneoclásicos,incorporanyamuchasnovedadesrománticas.

Especial significación dentro del teatro tiene Hartzenbusch (1806-1880).Su obra más representativa es Los amantes de Teruel, estrenada enMadriden1837,dramaconfondohistórico,cuyotemaeselamortrágicoeimposibleentredosamantes.

•MartínezdelaRosanacióen1789ymurióen1862.

•Elusode laprosay la importanciadeldecoradoy laescenografía sonalgunasdelasnovedadesaportadasporLaconjuracióndeVenecia.

•EldramaLosamantesdeTeruelestábasadoenunaleyendaaragonesa.

•LaconjuracióndeVeneciaseestrenaenMadriden1834.

•Los dos dramas históricos escritos por Martínez de la Rosa estánconsideradosentrelosmejoresdramasrománticos.

30.Señalaladiferenciadesignificadoqueencuentreentrelassiguientesparejasdeenunciados:

1. Juaneselhijodelpresidente.2. Juan,eselhijodelpresidente.

1. Noheidosindinero;luegohepodidocomprar.2. Noheidosindinero;luego,hepodidocomprar.