Eimle 2012 revisa
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Lee, piensa, decide y
Aprende
Español
Primera fase: Guía del alumno, Guía del maestro
19 DE JUNIO DE 2012
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La primera semana de actividades académicas, del ciclo escolar 2012-2013.
Los materiales impresos llegarán a las escuelas hasta esa fecha y serán para los alumnos de nuevo ingreso.
Es la parte complementaria de la EIMLE, iniciada el ciclo escolar anterior, con la parte referente a Matemáticas.
Se sugiere que un docente atienda a un sólo grupo, con la finalidad de que las actividades se desarrollen de forma sistematizada y se trabaje un tema por día.
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Se trabajarán con primer grado las 5 lecturas con sus actividades durante los 40 módulos de la semana.
Se recomienda fortalecer la secuencia didáctica con actividades motivadoras e interesantes para los alumnos.
Si algún centro escolar decide proponer las actividades a segundo y tercero tomar en cuenta que no hay material impreso.
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No es responsabilidad de los maestros de español.
La competencia lectora es para todos los docentes.
Docente de cualquier asignatura puede y debe desarrollar en los alumnos la competencia lectora
Los directivos están facultados para designar a los docentes responsables.
Docente que trabaje un grupo de primero se le apoyará con la atención del resto de sus grupos
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JEFES DE ENSEÑANZAAsesorar a los maestros de su asignatura con el manejo y análisis de la secuencia didáctica de lee, piensa, decide y aprende de este ciclo escolar.Todos los docentes deben de conocerla y vivenciarla para estar preparados del conocimiento de sus logros y contenidosEn academia previa.O buscar la mejor estrategia de comunicación y revisión de su contenido
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Tema 1. El círculo de tiza
Tema 2. Oetzi, El hombre de hielo
Tema 3. El ser humano, único perdedor
Tema 4. ¿Quién dirige a quién?
Tema 5. A través de los ojos de la ciencia
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Otzi, el hombre del hielo.wmv
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¿QUE OPINAS DEL VIDEO, EN RELACION A LA HISTORIA DEL HOMBRE DE HIELO?
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Espanol Alumno Final para AC.pdf
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¿QUÉ SE OBSERVA EN EL VIDEO? Lluvia de ideas
Pagina 15 inicio de actividades y lecturas en la guía del alumno
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Socialización de las actividades realizadas por los equipos. ¿Cuáles dificultades y desventajas tienen cada una de las formas de trabajo por parte de los alumnos y como elaborarías un guión tutorial?
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