４ 教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊教育导刊2017年 7月 24日 星期一

地址：昆明市新闻路339号 邮政编码：650032 编辑部电话：64152912 逢周一出版 每份（单价） 2元 全年价90元 广告经营许可证：滇工商广字第003号

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■中学部 ■小学部

我喜欢丰富的校园活动，它为我们的生活增添了很多的色彩。

就在前不久，学校举行了“课间舞展演”比赛。湛蓝的天空一望无际，几朵白云随风飘荡，忽急忽缓。阳光从云缝中射出，为大地铺上了一层银白色的细纱，笼罩着万物，显得生机勃勃。和风轻声细语，树叶奏出了交响曲，小鸟放声高歌。看，他们来了！

他们奔跑着进入操场，队伍长如一条浩浩荡荡的巨龙，飞腾而有条不紊，显得奇伟磅礴。“七彩阳光”音乐响起，他们集中精力，凝聚活力，升华精神。他们的胳膊，腿，全身，有力地搏击着，极速地搏击着，大起大落地搏击着。他们的舞姿震撼着你，烧灼着你，威逼着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在，活跃和强盛。他使你惊异于那普通的校服包裹着的躯体，那消化着知识的躯体，居然可以释放出这么奇伟磅礴的能量。他们给予了这支舞蹈无限的生命力！

优 美 的 音 乐 随 风 飘 出 ， 传 入 耳朵，他们缓缓地弯下腰，拿起扇子。手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔，如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。看他们，清颜红白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，似水的精灵般从梦境中走来。灵动，飘逸，清雅，灵动得仿若手持琵琶的飞天，飘逸得犹如漫天轻盈的雪花，清雅得就像步步生莲的仙子。轻歌曼舞，用他们的长眉，妙目，手指，腰肢；用他们细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。真是令人陶醉！

下一项，便到了玩游戏的时间。四年级踩高跷接力赛，五年级篮球对打，六年级运足球。震耳欲聋的加油

声，清脆悦耳的欢笑声，激动人心的比赛，天真无邪的心灵，都充分地展现在我们眼前，拨动着人们的心弦。他们不是为了荣誉，不是为了别人，不是为了自己，只有一个简简单单的理由，那就是快乐。他们享受着学校带来的快乐，仿佛是到了游乐园，能够自由地玩耍，没有任何拘束，没有任何限制，这是多么美好的一件事啊！

美丽的校园是我最喜欢的地方。它是一个个音符，串联起我童年的梦想；它是一只有魔法的大雁，带我领略大自然的美妙；它是我快乐的源泉，给我带来无限的乐趣；它是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春。我爱我的学校！

教师评语：小作者讲述了学校丰富 多 彩 的 课 间 活 动 ， 从 活 力 四 射 的

“七彩阳光”，到婀娜多姿的扇子舞，再到有趣的各种各样的游戏，都让人仿佛身临其境。再加上比喻，排比和成语的使用，使文章生动形象，耐人寻味。

丰富的校园生活六（3）班 所琴

美在哪，在我鹿中！美无处不在，只要有一双善于发

现的眼睛，就能发现我鹿中的美。美 是 什 么 ？ 美 是 无 私 。 我 校 有

一大批无私奉献的老师。一位美丽的女老师，她的无私与温暖都在我心 中 。 记 得 我 在 读 四 年 级 那 会 儿 ，晚上吃完饭，我们都在大场上快乐地奔跑着，突然，不幸发生了……一 个 男 同 学 的 手 擦 破 了 ， 鲜 血 直流，眼泪像珍珠一样大颗大颗地落下。这时，那位女老师仿佛妈妈一般 ， 用 温 柔 的 语 气 对 受 伤 的 同 学说：“不怕，待会儿医生包扎好了，就不疼了，乖，不哭 ......”过了些日

子 ， 那 位 同 学 的 手 好 得 差 不 多 了 ，她依然温柔地说：“还疼吗？”这是安慰，更是担心，一位如此之好之美的老师，她就是曹老师。

美还能是什么？是拾金不昧。打开记忆的橱窗，不禁回想起那一次的

“校园之星”的评比活动，他被评为了“诚信之星”，捡得 500 多元钱的他，拾金不昧。他完全可以拿着这500 多元的钱去买自己心爱的东西，去完成自己梦寐以求的愿望，但是，

他依然诚信地把钱交给了老师，他，就是小陈同学。

美无处不在，美还是拾捡细小的垃圾，这是每一个人都应该具备的品质，时时都能看见不时弯腰的同学和老师，时刻都能看见清爽洁白的地板。

美无处不在，只要有一双善于发现的眼睛，带着一颗美的心灵，去感受美的存在，学做一个美的人。

美在哪儿？在我热爱的鹿中！教师评语：小作者用善于发现美

的眼睛，通过写学校中无私奉献的老师和拾金不昧的同学来表达自己爱校的感情。

美无处不在六（6）班 李武丹妮 指导教师 石红英

清晨的露水依明，光雾微熏，袅袅升起，不似人间。而这灿烂的阳光透过的土地上，却弥漫着孩童的欢言笑语，这是校园，充满生机和活力的地方。我爱校园，更爱那片独一无二的地方

校 园 一 个 光 明 的 地 方 。 世 界 之大，虽有奇美的桂林山水；有花草清香的宜人之地——蝴蝶泉；亦有香茗传天下的云南茶园。我的校园虽不是清泉潺潺，鸟雀成群，却也有一处傲人之地，伴我成长到现在。

有一条横穿校园两边的路，顾名思义就叫“中路”。中路旁常年绿树成阴、花草飘香。第一眼见到的反应便是“哇！好漂亮！”简直就像发现了什么奇珍异宝似地大喊出声，惹得路人纷纷驻足，爸妈也无奈，轻轻拍拍我的头，将我连拖带拽地拉去报到了。

却不知，之后的我每次经过那里都神清气爽，像跟人说话似地一直滔滔不绝，把所有心事都倾诉。而最引我注意的是那里的一棵小树，一片空地。旁人都说那里阴森寂寥，与周围景色格格不入，而我却觉得它独一无二。那株小树呈浅白色，跟其它的树

木不同，显得格外醒目。在它一旁，有一片东倒西歪的腐树，如同风烛残年的老者，生机不在。

那是一次奇遇，我有些无神地走在那条路上，前方忽然传来“沙沙”的叶子大面积落下的声音。我抬头一望，只见绿树围成的阴影，稀稀拉拉。再往前挪一挪，便看到了那棵小树。小树看似纤细软弱，也看不见叶子。可我莫名地把苦水一股脑倒给了它。叶片响声越来越大，像是在鼓励我。我不禁笑了笑，暗笑自己竟然蠢到和一棵树说话，而叶片再次响动。我又惊又喜：“真的吗！？”像回应我似的，风再次呼呼吹起，叶片也随之附和，就像华尔兹一样轻快。

从那以后，我每天吃完晚饭回教室路过那里，都会驻足片刻，和它说说话，谈谈心。春季，它生机勃勃，每天都很开心。夏季，它整棵树都蔫蔫的，好像在抱怨那火辣辣的太阳，走到它的地盘，便感觉阵阵凉风吹来，舒服极了。秋季，乃是金风送

爽，大雁南归，它也是很惬意的样子。冬季，它依旧是光秃秃的树干，不惧寒冷的感觉。而不论怎么变，它都是它。我深深地爱上了这里，不能不说是它改变了我，使我再也不胆怯。

时光荏冉，它现在已经不在了。那片土地也将盖起崭新的教学楼。我不恨校长，不恨作出决定的教育局，反而是有些豁达了。我更爱这片名为

“校园”的土地，是他培养了树苗，开辟了天地之间一抹奇色。我也相信，将来的它一直都在，它活出了自己的意义。

和蔼的老师，顽皮的同学……美好的种种，总是在一片欢笑中。我爱校园，不想丢一点果皮纸屑，可我更爱它，竟是从未踏足过的那片区域。

“悠悠东风来，埋一地桑麻，故得谁 相 思 ， 无 须 有 他 。” 校 园 ， 我 爱你，小树，后会有期。

教师评语：小作者以排比、比喻等修词方法描写了校园一角的清新美丽，诉说了对小树林的想念之情，同时 也 抒 发 了 热 爱 校 园 这 片 土 地 的 心意。文中大量的使用了好词好句，使整篇文章更加生动。

难忘校园小树林六（3）班 李孟遥

爸爸，在我的印象里，你严肃不失幽默，冷酷不乏温暖。你常年奔波在外、起早贪黑，为了全家能过得幸福，而我却辜负了你的希望，在小学阶段最重要的一次毕业考试上出了问题。人生中最重要的一步我走错了，我到底该怎样面对你让我很是迷茫。

我手里拿着沉甸甸的成绩单，上面的分数无情地印在我的脑海里，回家的路显得那么漫长。终于到家了，果不其然，我一进门你就问我：“考试考了多少分？”

“340 分。”“什么？”你夺过成绩单，然后毫不留情地甩了我一巴掌。那一刻，我看到你的眼睛里充满愤怒、失望、无助……我只是觉得脸上火辣辣的疼。我捂着脸快速地走进房

间，眼泪止不住地流。爸爸，这是你生平第一次打我，以前你总是对我疼爱有加，我突然意识到自己长大了，要自觉地担负起更多的责任，而不是无所事事地闲着。

爸爸你也会累，也会生气，以往我总是丝毫不顾忌你的感受，任意地去伤害你，总是对你的辛勤劳动不以为然，我发现自己原来这么的幼稚、无知。

夜里，昏暗的房间里又出现了一个熟悉的身影，你轻手轻脚地帮我上好药，帮我拉好被子，这一切我都看

在眼里，记在心里。爸爸，你总是会在我最痛苦、最无助时出现，替我打理好一切，你为了我，付出了毕生的精力，我知道，总有一天你也会老的，也会离我而去的，但你陪我走过的金色年华，我是永远不会忘的！

爸爸，你就像一把大伞，替我遮阴、避雨，可是这把伞也会生锈，你也会有老的一天，我必须学会独自去承担，独立去面对生活中的失败与挫折。

是 的 ， 父 爱 如 伞 ， 为 你 遮 风 挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。

教师评语：作文言语朴实，感情真挚，心理描写细腻、真实。文中用自己的感受对父爱进行描写，令人感动。

父爱如伞八（25）班 罗文卿 指导教师 娄桂莲

当春姑娘迈着轻盈的脚步，踏着残雪到来时，小草们总是最先探出头，争先恐后地吮吸初春的甘露，在微温的阳光中扭动娇小的身躯，让春风为自己抹上翠绿的色彩；当夏日舒展画卷，小草们早已在骄阳下映出碧绿的妩媚；秋去冬来，万物渐渐枯萎，而小草却依旧用自己顽强的生命力，展现着另一种美……

我的家乡在石林，这里早已进入了冬天。上周六早晨，我和妈妈出去晨跑，刚一出门，一阵寒风迎面吹了过来，我的脸顿时感到十分疼痛，像针扎一样，我顿时有了转身逃回家的念头，这时，妈妈用手指着前方：“看！”我顺着妈妈的手指望去——不远处就有一片“绿毯子”。好奇心极强的我，一下来了一探究竟的兴致，不顾寒风的凛冽，冲向了那片“绿毯子”。

近了，我才看清那是一片草地。想不到，在如此寒冷的冬天里，居然

还有这样一幅令人赏心悦目的景致！我轻轻地、悄悄地走到它们的身旁，蹲了下去，用手轻柔地抚摸着它们。手指刚碰到小草的叶片，顿觉一股寒冷的气流从我的指尖直透心底，我不仅打了个寒颤。细细看去，有些小草的身上还有几滴露水，我便用手指去摸了摸，冰凉刺骨的感觉；我再摸一摸土，也是冰凉冰凉的，在这么冷的冬天里，它们竟然不畏惧如此浓浓的寒意，依旧顽强地站在一方净土上，显示着自己独有的身姿和色彩，确实让人佩服啊!我在不经意间对着小草吹了口气，暖和的气息，仅仅几秒钟的时间就被寒冷吞没了。

不一会，我和妈妈跑到了公园，公园里的小草似乎更茂盛些。我走近

一看，“呀”地叫了起来：这里的小草早已被冻住了，青绿色的叶片上，裹着一层半透明的东西，我又用手摸了摸，那是一种冰封的感觉。小草的上方还有一层薄雾笼罩着，犹如一个穿着白色裙子的姑娘坐在上面，显出淡淡的迷离。我的心有些醉了，不由得对这顽强的小生命顿生敬意。

虽然冬天的小草与春天的相比，少了几分生机勃勃，但是我还是一如既往地爱着它们，爱着它们的顽强，爱着它们的孤傲，爱着它们在那冬日里独一无二的美。小草孤傲、顽强的性格与冬天里的梅花一样。它们让我懂得了：做人绝对不能屈服于挫折和失败，要顽强、勇往直前、勇于拼搏的精神，这样才能让我们在成长的路上，绽放出美丽鲜艳的花！

教师评语：细腻生动的笔调，将细致的观察和感受，形象地展现于字里行间，情真文必美。

冬 草八（14）班 李思玉 指导教师 毛迅

“读一本好书，就是在和高尚的人谈话” 歌德的名言警句时刻都在告诉我们：要多读书，读好书。

冬风习习，我不喜欢忧郁，却喜欢冬的静谧。虽然它的静夹杂着寂寞，但有书陪伴我便不会感到寂寞。

周五回家，家里空荡荡，人都不在家。我坐在沙发上，正在发呆，因为实在太无聊，家里又没有电。“真是一个倒霉日。”我只好做作业，这时我在书柜上看到一本《小王子》的书。这本书前段时间我刚读完，但我还想读一遍。刚翻开，只看见一个插图。一个像帽子，但又不像帽子的东西，想了半天才想起来：哦，原来是蟒蛇吃了一头大象。画是挺难理解的，但细读内 容 ，便 明 白 了 。 上 次 只 是 随 便 看

看。再次阅读让我领悟到了“小王子”的单纯、好问、充满求知欲。“狐狸”的聪明，说话有哲理。“b612 星球的玫瑰”的自恋、幼稚、娇柔。还有“小王子”访问的六个星球居民：国王、爱虚荣的人、商人、酒鬼……

读着读着，我感觉自己融入到了童话故事中。天要黑了，我都没有察觉。突然，一个让人心烦的声音从门那边传来，我打开门，看见是我爷爷在门口，他来叫我去吃饭，他说我妈妈今天晚上不回来了。我不情愿地放下手中的书，跟爷爷去吃饭。吃完

饭，一个人从小路回家，感觉有几分寂寞，又有点恐惧，不得不跑。到了家门口，还好来电了，不然要被吓死。但我还是经不住 《小王子》 的诱惑，拿了出来在沙发上看，看到三分之二时，爸爸回来了，看到我这么入迷，他轻轻地坐在我旁边说：“等我有时间，带你去买几本课外书。”

时间过得真快，像孔子所说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

“书是人类进步的阶梯”。我读书，我快乐。

教师评语：习 作 以 阅 读 《小 王子》 为主题，融入童话中，驱散孤独与 寂 寞 为 例 ， 说 明 了 读 书 带 来 的 快乐；首尾引用的两句名言遥相呼应，更是点出了读书快乐的真正源头。

读书的快乐管娅敏 指导教师 陈国利

当 季 节 的 钥 匙 打 开 秋 天 的 大 门时，秋风吹过，一阵亲切而熟悉的香气沁入鼻间。带着醇醇的热意。这是稻香，是稻子进入成熟时期特有的芳香，就好像刚煮好的新米饭揭开锅时飘逸出来的第一阵香，谁闻到都会倍感亲切温馨。

我出生在农村，很早就与稻子有着深厚的感情。秋天到了，水稻也日渐成熟了，那些青涩的谷粒在阳光的炙烤中悄然变黄，那成串成串的沉甸甸的谷穗，承载着人们一年辛勤的劳动和汗水。金灿灿的稻田在微风中涌起一层层波浪，稻穗随风摇摇欲坠，稻杆摇摇晃晃，感觉已支撑不住了，仿佛马上就要折断一般，真让人心惊胆战。它们似乎在炫耀着自己的成熟，稻谷香四溢，和着秋风，香满了整个秋天。

稻子熟了，人们都想趁着这好天

气把稻谷收了。国庆节期间，我跟着父母去收割稻谷，走在田野边，清晨的露水还未消去，稻谷的芳香，泥土的芬芳弥漫在空气中，任你怎样呼吸都挥之不去。那是一种劳动的温存和喜悦，能在稻田中呼吸到这种香气是幸福的，它可以使浮躁的心平静下来。我跟在大人身后，帮着递送割下来的稻穗，做点力所能及的活，时不时还会看见几只小青蛙。田间地头到处是热闹繁忙的景象，不远处的打谷机的轰隆声，就像人们的劳动号子，催促着人们劳作。丰收的喜悦浸染着人们的心田，以至阳光的毒辣也抵挡不了人们风风火火的干劲。

顺手撸下一串黄中带青的稻穗，轻轻一搓，吹去谷皮，一粒粒晶莹透亮的新米躺在我手心里，粒粒都很饱满，闪着光泽，我拿出几粒放进嘴里慢慢咀嚼，虽然还不是十分硬朗，但满口生香，还有些甜味。看着一家人都在辛勤劳作，满头的汗水，满脸的笑容，心里有些感慨：其实只要一家人在一起，不管做什么都是幸福的。

也许时过境迁，我将走进霓虹闪烁的繁华都市 ,而收割谷子的温馨与满足终将成为一种回忆。可我一定还是会留恋金秋十月那撩人心怀的稻谷芳香……

教师评语：“稻香”一词贯穿全文，文章始终洋溢着浓浓的乡土气息，生于斯，长于斯，爱泥土爱到骨子里。这是一个农村女孩特有的淳朴气质，相信将来有所成就，也绝不会忘本！

金秋十月稻谷香九（1）班 秦淑婷 指导教师 罗建光

清晨，风微带凉意，树下的黄叶又多了几片，正是一个丰收的季节。于是，我便早起，都说“早起的鸟儿有虫吃。”我倒是坚信这一点。

来到学校，踏进校园，飘扬的五星红旗代表着祖国，而祖国的明天正由我们来创造，教育我们的就是那辛勤的老师们。走进教学楼，路过弥漫着书香的教室，传出来的都是耳熟能详的课文。我加快了速度，迈着轻快的脚步进入了教室，便见到了一张张活泼可爱的脸庞，衣着简洁大方的赵老师。

讲台上，赵老师正用三寸粉笔，为我们勾划美好未来。她有一头乌黑柔顺的头发，时常披着，似月牙一样的眉毛 ,一副粉色边框的眼镜里，有一双炯炯有神的大眼睛，不高不矮的鼻子和粉红的嘴巴搭配，已经超过了黄金比例！一张“V”字型的脸上十分美丽，更别说笑容了，简直就是“微微一笑很倾城！”

但是，我们特别调皮，经常让老师眉头紧皱。那次书法课，让我今生难忘。

记得那天下午，我看见许多人都在做抄写，因为我还不太熟悉班上的一些规矩，所以便想：那么多人都在做抄写，应该可以做，就这么决定了。于是，我便做起抄写来。可没想到，在那天第三节课，赵老师一来就问：“今天的练习书法谁没有交，站起来。”我环顾四周，没人站起来。赵老师又说：“练字就是练字，不可以做作业！”我的心“咯噔”一下，慢吞吞地站了起来，赵老师的目光中有惊讶、有伤心、有生气……

赵老师给我们算了一笔账：我们一分钟平均可以练一行字，每天有 15

分钟的练字时间，就可以练到 15 行字。可是才练了 3 行 2 行……此时此刻，我十分内疚，赵老师把我们当亲生孩子一样关爱，我们让自己的“妈妈”伤心成这样，在这里，我要对赵老师说 :“赵老师，对不起！我错了！”

赵老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采摘到崖顶的灵芝和人参。忘不了，您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了，您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。

赵老师，您的教诲之恩，我永生难忘！

教师评语：小作者的细节描写非常细致，而且四字成语用得很恰当，生动的写出了赵老师十分关爱学生，最后结尾又非常形象地把赵老师比喻为：大桥、青藤。这篇文章堪称“佳作”，希望继续努力。

难忘的赵老师六（3）班 杨谨珲

丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁

九月某日，欢乐无限。作此篇以回顾为老妈庆祝生日之情景，以示吾与老爸的“珠联璧合”。

镜头一“这些天有什么特别的事吗？”正

吃饭时，老妈忽然问道，似乎是在考我们。“我知道，过几周是六一儿童节！”“不，不是，你是不是想六一儿童节想疯了。我觉得吧，今天你妈一定做成了一笔大生意！”老爸马上否定。老妈原来热情洋溢的脸上顿时失去了光彩，我与老爸相视而笑。其实哪能忘呢，后天是老妈的生日！哈哈，首次合作成功！

镜头二“ 老 爸 你 快 点 呀 ！”“ 我 来 也

——” 老 爸 拉 起 了 京 腔 。“ 吭 哧 吭哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子 下 面 。 快 扫 快 扫 ， 我 们 得 赶 时

间。”我边扫地边唱歌。“快点干快点干！你妈马上就要回来了，得给她一个惊喜！”老爸接过我的声调唱着说着，但我不知道这是何方神曲。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜。我们忙得不亦乐乎，合作得十分默契。不一会儿，家里就被打扫得一尘不染，餐厅布置得像个宴会厅，蜡烛蛋糕、佳肴时蔬，应有尽有。OK，再度合作成功！只等女主角出场。

镜头三“ 嘘 ， 老 妈 回 来 了 。 爸 ， 开 场

了！”我用手示意爸爸。轻轻地，老妈用钥匙打开了门。屋里一片漆黑，

老妈正要大喊，一片烛光从房门后射来 。“Happy birthday to you……” 我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前。烛光映在老妈的脸上，老妈露出惊喜的笑容。“特别的爱给特别的你……”灯突然全亮了，老爸手捧鲜花从厨房里走了出来。“跑调了！”我大声喊。老爸向来五音不全，对流行歌曲更是一窍不通，他完全找不着调的歌声逗得我和老妈捧腹大笑。正所谓“热闹而喧哗着，一家欢也！怡然乎其间者，老妈笑也！”

这就是我家的三人世界。快乐不是回忆昨天，也不是向往明天，而是要珍惜今天。

教师评语：文章刻画了我和爸爸为 妈 妈 过 生 日 的 三 个 片 段 ， 语 言 幽默，让人读来忍俊不禁。一家人的和谐快乐充溢字里行间。

快乐的三人世界八（7）班 杨晨 指导教师 赵美瑛

我深深地恋着外婆家的柳树湾。一花一世界。而对我来说，这片柳

树湾就是我的世界。记得第一次来到柳树湾时是蝉鸣的季节，整个大地生机勃勃，柳树湾里种满了柳树，碧绿的枝条好似姑娘的长发，漫步在大片的绿荫下，迎着明媚的阳光，享受着凉爽的风，我的夏天就这样悄然逝去。

假如秋天是悲凉、萧瑟的。那么柳树湾的秋天便是美丽、凉爽的。漫步湾中，枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来，抬头仰望，呵！好一幅柳叶飘落图！心中的不悦总能忘得一干二净，秋天的柳树湾是我心灵的过滤

器，我的心很高很绿。转眼间，冬天就到了。冬天的柳

树湾光秃秃一片，抬头就能望到天，从湾的这头可以一眼望到那头，踩着由落叶铺就的“地毯”，抚摸着柳树那苍老的“皮肤”，似乎可以清晰地感觉到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感动，爱玩的我常常和伙伴们在这里嬉戏，想要为这片柳树湾带来一些久违的欢乐。晶莹的雪花在空中跳着芭蕾，落在树枝上，给树枝

盖上了一层白色的被子，它们就像这样沉睡着……

春天是万物复苏的季节，湾中的柳树都抽出了新芽，远远望去，像穿上了一层薄薄的绿纱衣，我不时给柳树浇 点 水 ，所 以 它 们 的 生 命 力 十 分 旺盛。“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”说的就是这个意思了。 就在这片柳树湾里，我度过了绿色的童年。它的生命是旺盛，它的颜色是希望，它的本质是顽强，虽然现在我很少去看它，但它已藏在我记忆的最深处。

教师评语：这篇作文用了大量的修辞手法使语言生动形象，最后首尾呼应深化主题。

美丽的风景线七（10）班 李梦頔 指导教师 赵玉琼

在我的印象中，校园是一个到处都充满着书香味的地方，也是学习知识、学习做人的地方。我的学校坐落于石林县城东面，面积可大了。人们都说我们学校是石林县最大最气派的学校。

校园的景色十分秀丽，有高大挺拔的树木，有绿油油的草坪，有黑白分明的雕像，还有宽阔的操场。走在校园的林荫道上，听着同学们琅琅的读书声，感觉校园真美啊！

如 果 你 到 我 们 学 校 参 观 ， 刚 到大门口，就会被右侧的大石头所吸引，上面写着“石林鹿阜中学”六个气势磅礴的大字。走进大门，每个 人 都 会 被 雄 伟 壮 观 的 升 旗 台 吸

引 ， 鲜 艳 的 五 星 红 旗 飘 扬 在 高 空中，在蔚蓝的天空的映衬下，格外引人注目。旗台前摆满了各式各样的 盆 栽 花 ， 种 类 可 以 说 是 应 有 尽有 。 每 逢 花 季 ， 花 儿 们 争 奇 斗 艳 ，绽放出美丽的花朵，多像同学们可爱的脸庞。绕过升旗台，就到了每天最热闹的地方——操场。下课铃一响，同学们飞快地跑出教室，有的在打羽毛球，有的在跑步，还有的在跳绳，形成了一个欢乐的海洋。

接 下 来 看 到 的 就 是 高 耸 的 教 学

楼。高大的教学楼在阳光的照射下闪闪发光，十分美丽。两侧的花坛和草坪虽然已是干枯，不是百花盛开的季节，但是在我脑海中依然浮现出了它在微风中翩翩起舞的样子，花坛里的花五颜六色，争先恐后地开放着，粉如霞，红似火，白似雪……

母校啊，我在你怀里生活了快六年了，在这里我感到很快乐！你是我健康成长的地方，因为有你，我们的明天才会更加美好。

教师评语：小 作 者 真 是 生 活 中的 有 心 人 ， 运 用 恰 当 的 修 辞 ， 生 动的 语 言 ， 写 出 了 校 园 景 色 的 秀 丽 ，字 里 行 间 充 满 了 对 学 校 无 比 的 热 爱之情！

爱我校园六（1）班 张燕芬 指导教师 黄丽芬

石林鹿阜中学学生作文选登