미술치료에 대하여

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3제1장 미술치료에 대하여

1. 미술치료의 정의

모든 인류의 문화 속에서 인간의 감정이나 소망, 생활 모습, 환경, 그 밖에도 언어

로 표현할 수 없는 신비한 것들이 미술 작품으로 표현되어 왔습니다. 현대를 살

고 있는 우리 삶의 모든 영역 속에서 미술이 들어있지 않은 곳은 없다고 해도 과

언이 아닙니다.

그러면 미술치료란 무엇일까요? 미술치료는 예술의 영역과 심리학의 영역이

만나 이루어진 분야로서, 미술 활동을 통하여 사람들의 심리를 진단하고 심신의

어려움을 겪고 있는 사람들을 치료하는 것을 일컫는 말입니다.

우리는 말로써 표현하기 힘든 자신의 감정이나 생각들을 미술 활동을 통하여

표현할 수 있습니다. 자신의 내면세계를 미술 창작 활동을 통해 표현하고 표출하

면서 심리적 안정감과 감정의 정화, 즉 카타르시스를 경험하게 됩니다. 또 자기

이해와 통찰을 하게 되어 스스로 내면의 갈등을 조정할 수 있게 되기도 하고, 자

신에게 있는 삶의 문제들을 해결하고 적응할 수 있는 힘을 갖게 되기도 합니다.

이렇게 미술을 통한 자기표현과 승화 작용을 통하여 자아의 성장을 촉진하고, 자

신의 내적 세계와 외적 세계 간의 조화를 이룰 수 있게 되어 의미 있는 삶을 살아

갈 수 있도록 도와주는 것이 미술치료입니다.

미술치료를 하는 과정을 보면 얼핏 생각하기에 일반 미술과 별로 다를 바 없다

고 생각할 수도 있을 것입니다. 하지만 미술치료는 일반적인 미술 활동이나 미

술 교육과 지향하는 목표가 다르다고 할 수 있습니다. 미술 활동이나 미술 교육

이 미술적인 표현 기술을 배워서 아름답게 작품을 완성하는 것에 목표를 두고 있

다면, 미술치료는 미술 활동을 통해 자신의 내면을 표현하게 하며 결과보다는 과

정을 중요하게 생각하고 변화와 성장에 가장 큰 목표를 두고 있습니다. 그러니까

미술치료에서는 반드시 보기 좋은 작품을 만들지 않아도 괜찮습니다. 그저 나의

감정이나 생각들을 솔직하게 작품 속에 표현하면 되는 것입니다. 이렇게 미술을

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통해 자신의 모습이 색과 형태가 있는 작품으로 승화하면서 카타르시스를 느끼

게 되고, 자신의 내면을 새롭게 발견하고 이해할 수 있게 되며, 이러한 과정을 통

하여 자기성장을 이루어갈 수 있게 되는 것입니다.

즉 미술치료란 미술 활동을 통하여 자신의 내면세계를 표현하게 함으로써 정

서적 갈등과 심리적인 증상을 완화시키고 자기이해와 자기성장을 경험하게 하

여, 한 개인이 원만하고 적응적이며 창조적인 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 심리

치료 기법이라고 정의할 수 있습니다.

내가 생각하는 미술치료란

녹색클로버 : 미술치료는 ‘버팀’이라고 생각해요. 많은 내담자들을 믿고 버텨주는

환경이 부족해요. 그래서 미술치료는 그런 내담자를 버텨주고 끊임없이 질문하며

함께하는 과정이지요.

하늘바람 : 제가 생각하는 미술치료는 ‘소통’입니다. 미술치료는 대화를 하게 해

줍니다. 말로 대화를 하게 도와주기도 하고 때로는 말 없이도 대화를 하게 도와

주기도 합니다.

미술치료는

•가르치거나 지시하지 않고, 자유롭게 자신을 표현하게 합니다.

•개인의 특성과 삶에 초점을 맞추어 진행합니다.

•결과보다 과정을 더 중요하게 생각합니다.

•다른 사람의 작품과 비교하지 않습니다.

•심리적인 색상과 형태를 중시합니다.

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5제1장 미술치료에 대하여

빨간사과 : 미술치료는 마치 퍼내면 퍼낼수록 맑은 물이 솟아나는 샘물과 같다고

생각합니다. 자신의 내면 깊은 곳에 있는 진짜 자신의 모습을 찾을 수 있게 해주

는 일, 그것이 바로 미술치료의 힘 아닐까요?

보라고양이 : 어려운 질문이에요. 미술치료는 정의내리기가 참 애매모호하고 복잡

미묘하기 때문에… 나를 만나는 과정이랄까 싶네요. (전 그랬어요. 호호) 세상에

서 제일 알기 어려운 ‘나’를 만나는 거니까 힘도 들고 혼자 하긴 어렵지만 즐겁고

재미있고 치유적인 경험도 되며 위로도 되죠.

2. 미술치료의 발달

미술치료의 역사를 살펴볼 때 기억할 것은 미술이 우리 생활 속 깊이 스며들어 있

다는 것입니다. 미술치료의 근원은 선사시대로 거슬러 올라가게 됩니다. 우리 선

조들은 상징을 그린 동굴벽화를 통해서 자신들의 세계나 생활상들을 표현했습니

다. 상징이란 말로 설명할 수 없는 추상적인 개념을 구체적인 형상으로 표현하는

것입니다. 예를 들어, 선사시대 알타미라 동굴벽화에서는 동물의 그림뿐 아니라

이미지와 기호 등을 볼 수 있습니다. 이는 내일에 대한 두려움이나 공포 같은 감

정을 조절하고, 해롭고 두려운 것으로부터의 보호와 번식에 대한 주술을 상징하

고 있다고 합니다.

미술치료에서 상징화 작업을 부각시킨 사람은 프로이트와 융입니다. 1940년대

들어서 실질적으로 미술치료에 개척자 역할을 한 사람은 나움버그로 정신분석학

이론과 경험에 입각해서 미술표현을 치료 양식으로 도입하였습니다. 나움버그는

환자의 표현을 통해 무의식 세계를 방출시키려는 데 역점을 두고 치료적 관점으

로 접근했습니다.

1950년대 크레이머는 나움버그에 이어서 미술치료를 지속적으로 연구하였습

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니다. 크레이머는 미술 활동 과정을 통해서 어떻게 자신의 갈등을 표출하고 파괴

적 에너지를 창조적 에너지로 전환시키는가에 주목합니다. 창조성을 강조했던

그의 접근법은 치료를 중심으로 했던 나움버그와 차이를 나타냅니다.

1960년대 미술치료는 보다 전문적인 양상을 띠기 시작합니다. 미술치료를 독

립된 분야로 발달시킨 인물은 울만입니다. 울만은 1961년에 The Bulletin of Art

Therapy 창간호에서 미술치료란 용어를 처음 사용하였고, 여기서 인간의 내적 갈

등과 승화라는 중요한 두 개념을 미술치료에 도입함으로써 더욱 발전적인 모습

을 보였습니다. 울만은 나움버그와 크레이머가 각각 심리치료 또는 미술의 어느

한쪽에만 치우친 상태라고 지적하고 이 둘을 통합하려는 태도를 취합니다.

미국에서는 미술치료 전문지인 The Bulletin of Art Therapy가 출간되었고, 미국

미술치료학회가 창립되었습니다. 이로 인해서 미술치료는 더욱 확산되기 시작했

습니다.

우리나라에서는 임상심리나 정신의학 등 다양한 영역에서 미술치료의 필요성

을 인식하여 관심 있는 전문가들이 연구나 치료에 미술치료 방법을 도입하는 것

으로 미술치료가 시작되었습니다. 1992년에 김동연, 최외선 교수를 주축으로 한

국미술치료학회가 창립되어 미술치료는 더욱 전문적인 양상을 보이기 시작했고

적용 영역이 더욱 넓어지기 시작하였습니다. 1999년에는 대구대학교 재활과학대

학원에 미술치료 석사학위 과정이 처음 개설되었고, 이후 영남대학교를 비롯한

여러 대학원에 미술치료 석·박사 과정이 개설됨으로써 현장뿐 아니라 심리학

과 뇌과학 등 여러 학문적인 영역까지 서로 교류하며 지속적으로 발전하고 있습

니다.

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7제1장 미술치료에 대하여

■ 미

술치료의 근

원

미술치료는 인

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활과 더

불어 발

달되어 왔

다

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■ 미

술치료의 시

작

－ 19

07년 이래로 미국의 정신

과 병동에서 환자들이 미술

가들의 지

도 아

래 미

술 활

동

을 함

－ 1940년대부터 심

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식으로 미

술표현이 도

입됨

■ 미

술치료의 발

전

－ 정신분석적 입

장에서 출

발하

여 환자에게 책임과 의무를

부여하는 실

존주의적 방

향으

로 선

회하기도 함

－ 미술치료에 다

양한 이

론적 접

근이 도

입됨

■ 상

징화 과

정(1900년대)

－ 20세기 초

정신의학은 이

미지, 인간의 감

정, 무

의식 간

의 관

련성에 많

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심을 보

임

－ 프로이트 : 생

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현되는 꿈

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상으로 봄

－ 융 : 집

단 무

의식(보

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징이 나

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견함

－ 나움버그 : 정

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론과 경

험에 입

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미술표현을 치

료 양

식으로 도

입함

■ 크

레이머(1950년대)

－ 나움버그의 뒤

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속적으로

연구

－ 미술 활

동 과

정을 통

해서 어

떻게

자신의 갈등을 표출하고 파괴적

에너지를 창

조적 에

너지로 전

환시

키는가에 주

목

■ 미

국미술치료학회 창

립

(1960년대)

－ 학회가 창

립되어 미

술치료

에 대

한 관

심이 확

산됨

－ 19

61년

에 미술치료지

The

Bulle

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Art

Thera

py 창

간호

에 처음으로 ‘미술치료’란

용어가 소

개됨

■ 한

국에서의 발

전

－ 19

90년대부터 미술치료는

전문적인 양

상을 보

임

－ 다양한 필

요와 요

구로 미

술

치료사가 필요하게 되었고

다양한 시설에서 미술치료

가 실

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■ 울

만(1961년

)

－ 미술치료를 독

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킨 인

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－ 인간의 내

적 갈

등과 승

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요한 두

개념을 미

술치료에 도

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－ 나움버그와 크

레이머가 각

각 심

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는 미

술, 어느 한

쪽에만 치

중한다고 지

적하고 이

둘을 통

합

하고자 함

▲ 거

석문화－신석기

▲ 라

스코 동

굴벽화

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8 4인 4색 미술치료

3. 미술치료의 장점

세상에는 다양한 심리치료 기법들이 있습니다. 그중에서 미술치료가 가지고 있

는 장점에는 어떤 것들이 있을까요?

하나, 말로 할 수 없는 것을 표현할 수 있습니다

말이란 사람의 감정이나 생각을 나타낼 수 있는 매우 중요한 의사소통 수단이지

만, 모든 사람이 말로써 자신을 완벽하게 표현할 수 있는 것은 아닙니다. 말로 표

현하고 싶어도 정확하게 할 수 없는 경우도 있고, 때로는 의도적으로 숨기거나

중학교 1학년 K는 선택적 함묵증 소녀였어요. 어머니 없이 아버지, 할

머니와 살던 K는 가족들과의 대화가 원활하지 못했고, K가 언제부

터 이런 증세를 보

이기 시작했는지는

가족들조차 잘 모르고 있었어요. 학교 선

생님 이야기에 의하면 무엇을 물어도 전

혀 반응이 없고 반 친구들이 인사를 해도

모르는 척한다고 했어요.

미술치료를 처음 시작하던 날 반장의

손에 이끌려 억지로 상담실에 들어선 K

의 눈에는 눈물이 어려있었고 심하게 위

축된 모습이었지요. 처음엔 치료사와 대

화를 하지 않음은 물론 미술 활동도 전혀

하지 않고 그저 가만히 앉아있기만 했어

요. 그런데 회기가 진행되면서 K는 차츰

사례

▲ K의 1회기 그림

처음에 K는 사람을 종이의 구석에 작게 그렸습

니다.

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9제1장 미술치료에 대하여

과장하거나 왜곡시켜 표현하는 경우도 있습니다.

이에 비해 미술은 비언어적으로 자신을 표현할 수 있는 도구이므로, 방어나 저

항 없이 솔직하게 자신을 표현할 수 있습니다. 또 듣고 말하거나 글을 읽고 이해

하는 데 어려움을 갖고 있는 내담자, 유아와 노인, 장애인, 그밖에도 언어적 표현

이나 대화에 능숙하지 못한 사람들에게 매우 유용한 의사소통 수단이 될 수 있습

니다.

자신의 감정과 생각을 그림으로, 만들기로, 글로 표현할 수 있게 되었구요, 밝은 모습으로

미소 짓는 일도 많아졌고 소리 내어 웃으며 치료사와 장난도 칠 수 있게 되었어요. 하지만

학교에서 계획되었던 10회기는 너무 짧았고, 아쉬운 마음으로 치료를 마칠 수밖에 없었답

니다. 몇 개월 후 학교 선생님으로부터 K가 이제 친구들과 이야기도 잘하고 학교생활을 즐

겁게 하고 있다는 기쁜 소식을 듣게 되었어요. 표현 방법을 알지 못해 다른 사람들과 관계

를 맺지 못했던 K가 미술활동을 통해 치료사와 소통하면서 자신을 표현할 수 있게 되었고,

이로 인해 자신감을 얻어 다른 사람들과도 소통할 수 있게 되었던 거예요.

▲ K의 7회기 그림

K는 이 그림에 ‘행복한 소녀’라는 제목을 붙였습니다.

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둘, 미처 깨닫지 못했던 깊은 내면의 감정들을 탐색하게 해줍니다

적절하게 선택된 주제에 따라 미술 활동을 하는 동안 내담자의 감정과 생각의 깊

이가 더 깊어지게 되며, 미술 작업을 마친 후 치료사와 상호작용을 하면서 그 감

정과 생각은 더 깊이 있는 수준까지 도달할 수 있게 됩니다. 미술은 내담자의 의

식 세계뿐 아니라 무의식의 세계까지도 심층적으로 탐색하고 깨달을 수 있게 해

줍니다. 미술치료 과정 중 그림 속에 나타난 이미지는 상징적 자기보고이며, 미

술 활동을 하며 보여주는 행동이나 자신의 그림을 어떻게 보는가 하는 것에서도

내담자의 숨은 심리를 파악할 수 있습니다.

평소 배려심이 많은 B라는 친구와 집단미술치료 활동을 하게 되었어

요. 활동 중 집단원들이 만든 작품을 서로 바꿔 손상을 주게 하였는

데, 그렇게 배려심이 많던 B가 자신의 작품이 손상되는 것을 보고는

분노하면서 다른 집단원과 싸우려고 하였어요. 상황이 마무리된 후

감정을 묻자 B는 갑자기 울면서 “오늘 아침에 엄마가 나를 무시했던 일이 떠올랐어요. 다

른 아이가 내 작품을 망가뜨리는데 마치 나를 무시하는 것 같았어요.”라고 말했어요. B는

미술치료 활동을 통해 자기 안에 숨어있던 감정을 발견할 수 있었던 것이지요.

사례

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