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教育部 108 年補助公共圖書館多元閱讀推廣計畫

壹、依據

教育部補助辦理國家圖書館及公共圖書館提升閱讀品質實施要點

貳、補助對象

一、直轄市立圖書館。

二、縣（市）立圖書館及縣（市）文化（教育）局（處）圖書館（以下簡稱縣

市圖書館）、鄉（鎮、市、區）立圖書館（以下簡稱鄉鎮圖書館）。

參、辦理單位

一、主辦單位：教育部（以下簡稱本部）。

二、承辦單位：國立臺灣圖書館（以下簡稱國臺圖）。

三、執行單位：

（一）直轄市立圖書館。

（二）縣市圖書館。

（三）鄉鎮圖書館。

肆、單位權責

一、主辦單位：辦理經費核撥及行政指導等相關事宜。

二、承辦單位：辦理本計畫審查、輔導及其他主辦單位交辦之相關事宜。

三、執行單位：辦理本計畫執行相關事宜。

伍、實施期程

108 年 1 月 1 至 108 年 12 月 31 日。

陸、補助項目與內容

一、 子計畫 1：多元閱讀推廣計畫

(一) 前言

教育部自民國 98 年起透過閱讀植根計畫專案補助全國各縣市圖書館辦

理閱讀推廣活動及充實圖書資源，至 105 年共執行了八年，閱讀推廣種子已

向下扎根，並喚起民眾對於閱讀的重視。106 至 107 年教育依據「補助辦理

國家圖書館及公共圖書館提升閱讀品質實施要點」補助各縣市辦理「多元閱

讀推廣計畫」，所推出的各項多元化閱讀活動能顧及各不同族群需求，針對

分齡分眾推辦閱讀活動。在十年的基礎下，已經扎穩根基，108 年將邁入新

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的里程，期盼各地公共圖書館在前期的基礎下，持續大步邁進。

108 年「多元閱讀推廣計畫」希透過挹注直轄市總館及縣市文化(教育)

局(處)圖書館統籌輔導經費，激勵各圖書館能積極策劃創意閱讀，並照顧偏

鄉或資源較不足圖書館之需求。

(二) 計畫內容

1. 直轄市、縣市文化(教育)局(處)圖書館

(1)整體輔導規劃

各直轄市及縣市統籌單位，於規劃閱讀推廣活動時，須將全縣市所轄

圖書館納入規劃考量，串聯公共圖書館及其社區資源（例如學校、民間

單位等），擬訂全縣市閱讀推動策略，有系統輔導所轄圖書館推動多元閱

讀活動，以發揮統籌與地方合作之最大功效。

(2)偏鄉輔導規劃

各縣市依據地方性質，規劃需輔導協助之圖書館，共同提升縣市整體

的服務品質。於計畫書中須明確撰寫受輔導館及輔導協助措施，或共同

合作情形等。

(3)串聯所轄圖書館推動閱讀活動

直轄市及縣市文化(教育)局(處)圖書館得因應特定節日、活動、議題

或配合當地特色，與當地之文化產業、工商產業等異業結盟，共同推動

閱讀活動。並適時串聯所轄圖書館共同推辦縣市特色的閱讀活動，建立

縣市的閱讀網絡。

2. 分館/鄉(鎮)、市(區)圖書館

(1)圖書館推動「主題式」的閱讀推廣活動

各直轄市及縣市圖書館得因應特定節日、活動、議題或配合當地及館

本身特色，與當地之文化產業、工商產業等異業結盟，共同推動閱讀活

動。活動內容可針對在地不同族群規劃活動，如「嬰幼兒」、「親子」、「樂

齡」、「青少年」、「原住民族」、「新住民」或其他族群，如上班族、菜籃

族、創業族等。每分館限提一案，圖書館可規劃核心推廣對象，設定具

創意之閱讀活動。

(2)館藏充實

圖書資源為圖書館推廣各項活動的基礎，採購圖書資源須搭配閱讀推

3

廣活動，不得改增購其他設備等用途。

(三) 補助基準與額度

1. 補助基準：依不同層級之各圖書館，分別訂補助標準，說明如下：

子計畫 1-多元閱讀推廣計畫 申請補助上限表

經費

圖書館類型 經常門 資本門 說明

直轄市總圖、縣市

文化(教育)局(處)圖

書館統籌單位

100 萬 1. 多元閱讀活動、館員/志工人才培訓等活

動費用;含閱讀禮袋(提袋)製作費，以不

超過 20 萬元為原則。

2. 經常門不得作為購置閱讀禮袋「圖書」

用途。

3. 偏鄉輔導規劃：各縣市依據地方性質，

規劃需輔導協助之圖書館，共同提升縣

市整體的服務品質。

直轄市立分館 3 萬 4 萬 1.經常門不得作為購置禮袋「圖書」用途。

2.資本門限購置圖書充實館藏用途，不得作

為購置其他相關設備等。

縣(市)立圖書館 4 萬 6 萬 1.經常門不得作為購置禮袋「圖書」用途。

2.資本門限購置圖書充實館藏用途，不得作

為購置其他相關設備等。

鄉(鎮、市)立圖書

館、直轄市山地原

住民區立圖書館

5 萬 8 萬 1.經常門不得作為購置禮袋「圖書」用途。

2.資本門限購置圖書充實館藏用途，不得作

為購置其他相關設備等。

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2. 補助比率：依各直轄市及縣(市)政府財力分級，說明如下：

二、 子計畫 2：本土語言閱讀推廣計畫

(一) 補助原則：

1. 臺灣本土語言包含了閩南語、客家語、原住民族語等，是教育重要的

一環，而語言傳承與教育的第一場域主要在家庭及社區。有鑑於各縣

市及鄉鎮圖書館為地方傳遞知識之中心，故期待以圖書館為傳遞語言

及文化的媒介，培訓有語言能力及文化資本的志工，成為「本土語言

種子志工」，藉由閱讀繪本、說故事及其他互動方式，為社區或圖書

館進行本土語言教學，期待能將志工的語文資產，提拱給需要的家庭

與社區，讓本土語言能永續長存。

2. 活動規劃：各項本土語言閱讀推廣活動之補助費用，專款專用，不

得用於非本土語言閱讀推廣之用途。

(二)補助基準與額度：

1.由各直轄市及縣市文化(教育)局(處)，規劃全縣市本土語言閱讀推廣計

畫，包括辦理本土語言志工培訓課程、結合學校與社區辦理推廣活

動、設置「本土語言輔助教材專區」及成果發表等，不得作為其他用

途之推廣活動使用。

2.以直轄市總館及文化(教育)局(處)圖書館提案，每一縣市補助款以 50

萬元（經常門）為原則，並考量教育部預算額度，各直轄市、縣(市)

財力分級 直轄市及(縣)市別 自籌比率

1 級 臺北市 50%

2 級 新北市、臺中市、桃園市 40%

3 級 臺南市、高雄市、新竹縣、新竹市、

基隆市、嘉義市、金門縣 30%

4 級 宜蘭縣、彰化縣、南投縣、雲林縣、 20%

5 級 苗栗縣、嘉義縣、屏東縣、花蓮縣、

臺東縣、澎湖縣、連江縣 10%

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政府以往辦理本計畫執行績效、財政狀況、計畫內容及其他因素決定

補助額度。

柒、計畫執行注意事項

一、閱讀禮袋製作經費不超過 20 萬元

樣式由各直轄市及縣市政府決定，以不超過 20 萬元為原則，惟請務必註明

「指導機關：教育部；辦理單位：○○縣市」，並印製「閱讀起步走」識別

logo，有關 logo 圖檔請至國立臺灣圖書館「本部補助公共圖書館閱讀推廣

與館藏充實計畫」專區下載＜www.ntl.edu.tw＞。禮袋內容包括圖書 1 冊、

「適合嬰幼兒看的書」建議書單及「閱讀從 0 歲開始」父母手冊各 1 份(以

上資料另配送)、圖書館與嬰幼兒活動資訊及嬰幼兒辦證申請書等。

二、定期線上回報執行情形及成果結報

定期每月 15 日前於「本部補助公共圖書館閱讀推廣與館藏充實計畫」專網

線上回報各子計畫上個月經費執行情形，並於年度執行完畢後，於隔年 2

月前於專網完成統計數據回報，並檢附紙本成果 1 冊函送教育部正式辦理

核結，1 冊副知國臺圖辦理成果彙整。若有不可抗力因素無法於期限內完

成，應於計畫執行截止日前一個月發文教育部申請展延，經教育部同意後

始得展延。

捌、申請及審查程序

一、初審：請各直轄市及縣市各級圖書館，欲提報計畫者，檢附附件「2-1 封面」、

「2-4 經費申請表」及「3-2 多元閱讀推廣計畫書格式(分館)」送至該

縣統籌單位進行初審。

二、申請：經縣市內部初審後，合於申請條件之圖書館，請於 107 年 12 月 18

日前以縣市為單位，提報計畫書彙送至國臺圖進行審查。

三、裝訂方式：以縣市為單位裝訂成一冊。完整計畫書內容須包含附件「2-1 封

面及目次」、「2-2 綜合資料表」、「2-3 全縣市經費總表」、「2-4 經費

申請表(含全縣市)」、「3-1~3-2 多元閱讀推廣計畫書格式」及「3-3

本土語言閱讀推廣計畫書格式」 (請依序排序)。

三、複審：由國臺圖邀集相關領域學者專家成立審查小組，辦理書面複審作業。

四、決審：由本部邀集相關單位代表及學者專家等組成決審小組辦理，預計 108

年 3 月 30 日前公告補助名單。

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五、審查標準：

計畫 審查指標

子計畫 1：

多元閱讀推

廣計畫

1. 統籌規劃及輔導

(1)統籌單位是否整體規劃該縣市圖書館(含偏鄉)相關

輔導策略。

(2)是否整體規劃縣內閱讀禮袋發送措施。

2.計畫內容完整性

(1)計畫內容是否詳細說明本年度擬執行之整體性活

動、預期成效；活動內容以主題式（配合節日、館

藏特色、配合政府設置之各類中心）辦理閱讀活動。

(2)計畫內容是否配合教育部政策規劃多元文化人力專

業培訓活動。

3.計畫執行力

(1)執行計畫之人力是否充足、是否善用社區資源等。

(2)前一年度計畫執行成效。

4.經費編列合理性

經費編列是否有相關性並符合補助標準。

子計畫 2：

本土語言閱

讀推廣計畫

1.計畫內容完整性

計畫內容是否詳細說明本年度擬執行之計畫目標、預期

成效，並整體規劃該縣市本土語言活動與培訓課程。

2.計畫內容可行性

計畫內容是否具體可行、永續性、結合館藏利用。

3.圖書館執行計畫之能力 執行計畫之人力是否充足、是否善用社區資源等。

4.經費編列合理性

經費編列是否有相關性並符合補助標準。

六、本部得依實際情況，調整上述作業時程。

玖、申請文件

一、欲申請本計畫之圖書館，計畫書請以標楷體撰寫，內容力求簡明。2 項子

計畫皆以「縣市」為單位，將整體計畫書（含子計畫 1、2）乙式 9 份(採

Ａ4 直式橫書，左側裝訂) 送交國臺圖進行審查，電子檔請彙整成一份 pdf

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檔，逕寄至承辦人信箱(hendy@mail.ntl.edu.tw)。相關訊息請上國臺圖「本

部補助公共圖書館閱讀推廣與館藏充實計畫」專區查詢＜www.ntl.edu.tw

＞。

二、有關計畫書內容包括：

(一) 封面及目次（附件 2-1）

(二) 綜合資料表（附件 2-2）

(三) 全縣市經費總表（附件 2-3）

(四) 經費申請表（附件 2-4）

(五) 計畫書格式（附件 3-1、3-2、3-3）。

拾、經費編列、核撥及結報作業

一、 依據「教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點」及「教育部補助辦理

國家圖書館及公共圖書館提升閱讀品質實施要點」規定，辦理相關事宜。

二、 本計畫之經費，應依規定自行編列地方配合款，且依各直轄市及縣（市）

政府支用標準辦理編列經費，不得超出「本部補助及委辦計畫經費編列

基準表」。

三、 本補助款會計帳目應明確清楚；其結餘款應依「本部補助及委辦經費核

撥結報作業要點」之規定辦理。

四、 本計畫之執行成果至遲應於隔年度 2 月底前完成結案，結報時須將正本

資料函送本部，副本資料函送國臺圖存檔。附件包括：本部經費收支結

算表、成果報告書(格式及內容詳見附件 4-1~4-3)。

五、 本計畫執行期程自核定日起至 108 年 12 月 31 日止。惟執行單位若有窒

礙難行、不可抗力之因素導致無法期限內完成者，須依規定先行向本部

提出展延申請並獲本部同意後始得展延。

六、 受補助單位如未依核定計畫執行、未專款專用、績效不彰者或逾期結案

未提出展延申請者，本部得視情節輕重限期改善，屆時未改善者，本部

得廢止已核定之補助，並作為未來補助之參據。

拾壹、本計畫未盡事宜，按相關規定依行政程序辦理。

拾貳、附件

附件 1-1：嬰幼兒閱讀活動及禮袋圖書發送執行說明

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附件 2-1：封面及目次

附件 2-2：綜合資料表

附件 2-3：全縣市經費總表

附件 2-4：經費申請表

附件 3-1：多元閱讀推廣計畫書格式-統籌

附件 3-2：多元閱讀推廣計畫書格式-分館

附件 3-2：本土語言閱讀推廣計畫書格式

附件 4-1：成果報告封面

附件 4-2：成果報告總表

附件 4-3：成果統計總表

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附件 1-1 嬰幼兒閱讀活動及禮袋圖書發送執行說明

教育部 108 年補助公共圖書館推展嬰幼兒閱讀活動及禮袋圖書發送執行說明

一、 各縣市文化(教育)局(處)圖書館或總館應擬具體執行策略

二、閱讀禮袋發送對象

(一) 以 0-3 歲為核心，4-5 歲為輔

每年新生兒約近 20 萬人，囿於經費限制，為使在有限資源下發揮最大效益，

發送閱讀禮袋以 0-3 歲未領取過之寶寶為優先主要對象，4-5 歲為輔。

(二)使有限資源達最大效益，禮袋避免重複領取

為使有限資源發揮最大效益，各縣市規劃閱讀禮袋領取時應避免重複領取

情形，並建立相關機制。建議已經領過禮袋之家長，引導多加利用圖書館

館藏，鼓勵以借閱取代領取，增加嬰幼兒閱讀專區館藏使用率，引導其善

用圖書館豐富的資源，與孩子一同享受親子共讀的美好時光。

(三)避免有發送禮袋而未宣導活動宗旨

閱讀禮袋發送之相關配套由各縣市統籌單位規劃，若與其他單位合作共同

推廣，應避免淪為僅有發送閱讀禮袋，而無任何宣導說明情形。如與戶政

單位、衛生或醫療單位合作發送，建議可在閱讀禮袋中放入圖書館辦理嬰

幼兒閱讀活動資訊，邀請家長踴躍參加。

(四)閱讀禮袋發送資訊透明化

為使領取閱讀禮袋資訊公開透明，由國臺圖彙整 22縣市填寫的「嬰幼兒閱

讀禮袋發放綜整表」，彙整後公開於「本部補助公共圖書館閱讀推廣與館藏

充實計畫」專區，以供各界參閱。

(五)規劃縣市內參與館

各縣市應衡量各行政區內圖書館參與情形，並能顧及各區新生兒領取閱讀

禮袋之需求。

(六)深化館員專業知能

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國臺圖針對嬰幼兒閱讀辦理專業知能培訓課程，強化館員及閱讀志工基礎

知能，以利於各圖書館活動規劃與推展。為使培訓課程能達最大效益，學

員由參與館推派志工或館員參加培訓課程，以提升第一線館員及閱讀志工

之專業度。

三、整體評估

自 108 年起，各縣市之參與館於辦理活動結束後，須協助發放問卷給家長

或照顧者填寫，問卷內容設計統一由國臺圖規劃，以期了解家長對於圖書

館辦理嬰幼兒閱讀活動之感受及參與情形。

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附件 2-1：多元閱讀推廣計畫書封面

多元閱讀推廣計畫

計畫名稱：○○○○○○○○○

實施期程： 年 月 日至 年 月 日

申請單位：（ ）

中 華 民 國 ○ ○ ○ 年 ○ ○ 月 ○ ○ 日

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目 次

1-1 子計畫 1：○○○計畫---------------------------------------------------------

1-2 子計畫 1：○○○計畫---------------------------------------------------------

1-3 子計畫 1：○○○計畫---------------------------------------------------------

1-4 子計畫 1：○○○計畫---------------------------------------------------------

1-5 子計畫 1：○○○計畫---------------------------------------------------------

1-6 子計畫 1：○○○計畫---------------------------------------------------------

1-7 子計畫 1：○○○計畫---------------------------------------------------------

1-8 子計畫 1：○○○計畫---------------------------------------------------------

1-9 子計畫 1：○○○計畫---------------------------------------------------------

1-10 子計畫 1：○○○計畫---------------------------------------------------------

2-1 子計畫 2：○○○計畫---------------------------------------------------------

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附件 2-2：綜合資料表(由統籌單位填寫)

計 畫 名 稱

申 請 單 位 首 長 職 稱 電話： e-mail：

聯 絡 人 職 稱 電話： e-mail：

執 行 單 位

首 長 職 稱 電話：

聯 絡 人 職 稱 電話：

聯絡地址：

聯絡電話： e-mai e-mail：

初 審 日 期 民國 年 月 日

實 施 期 程 民國 年 月 日至 月 日

計 畫 經 費

計 畫 項 目

申請補助經費(X) 地方配合款

(Y)

合計

（Z=X

+Y）

配合款所佔

總經費比率

(Y/Z％) 經常門 資本門

1.多元閱讀推廣

活動計畫

2.本土語言閱讀

推廣計畫

總計

申請單位過去 3 年接受本部或其他部會補助之情形

受補助計畫名稱(全縣市) 補助機關 補助金額（元）

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附件 2-3：全縣市計畫經費申請總表(由統籌單位彙整填寫)

○○縣（市）申請本部 108 年多元閱讀推廣經費總表

單位：元

計畫

代碼 館名 計畫名稱

申請補助經費 地方配合

款（Y）

總計

(Z=X+Y)

配合款所佔

經費比率

(Y/Z％)

經常門 資本門 合計（X）

1-1 ○○縣(市)圖書館 縣市輔導計

畫及活動

1-2 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX

1-3 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX

1-4 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX

1-5 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX

1-6 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX

1-7 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX

1-8 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX

1-9 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX

1-10 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX

1-11 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX

小計

2

○○縣(市)本土

語言閱讀推廣計

畫

XXXXXX

小計

總 計

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附件 2-4：經費申請表(統籌單位須彙整全縣市經費表，鄉圖所提之經費表以附件參考)

本部補助計畫項目經費

▓申請表

□核定表 申請單位：XXX 單位 計畫名稱：XXXX

計畫期程： 年 月 日至 年 月 日

計畫經費總額： 元，向本部申請補助金額： 元，自籌款： 元

擬向其他機關與民間團體申請補助：▓無□有

（請註明其他機關與民間團體申請補助經費之項目及金額）

本部： 元，補助項目及金額：

XXXX 部：………………元，補助項目及金額：

經費項目 計畫經費明細 本部核定情形

（申請單位請勿填寫）

單價（元） 數量 總價(元) 說明(請說

明自籌或補

助)

計畫金額（元） 補助金額(元)

業 務 費

雜支

小計

設備及投資

資本門限購置圖書

小計

合 計 本部核定補助

元

承辦 主(會)計 機關學校首長

單位 單位 或團體負責人

本部 本部 承辦人 單位主管

備註： 1、同一計畫向本部及其他機關申請補助時，應於計畫項目經

費申請表內，詳列向本部及其他機關申請補助之項目及金額，如有隱匿不實或造假情事，本部應撤銷該補助案件，並收回已撥付款項。

2、補助計畫除依本要點第 4點規定之情形外，以不補助人事費、內部場地使用費及行政管理費為原則。

3、申請補助經費，其計畫執行涉及需依「政府機關政策文宣規劃執行注意事項」、預算法第 62條之 1及其執行原則等相關規定辦理者，應明確標示其為「廣告」，且揭示贊助機關（本部）名稱，並不得以置入性行銷方式進行。

補助方式： □全額補助 □部分補助(指定項目補助□是□否) 【補助比率 ％】 餘款繳回方式： □繳回 （請敘明依據）

□不繳回（請敘明依據）

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附件 3-1：子計畫 1-多元閱讀推廣計畫書格式

〔直轄市總圖/縣市政府文化(教育)局(處)圖〕

一、背景概述

1.○○縣市(鄉鎮)基本背景概述：包含全縣人口概況、近 3 年的平均閱覽

人次統計、人力及讀者利用概況等詳細說明。

2.圖書館館藏現況分析。

二、圖書館 SWOT 分析

分析縣市內外部環境的優勢、劣勢、機會及威脅。

三、歷年推動效益評估

1.107 年度針對縣市所轄圖書館人力培訓課程辦理情形。

2.針對歷年推動情形進行檢討，並評估未來改善方向。

四、具體目標(透過該計畫擬定預定達到的目標)

目標 1：

目標 2：

目標 3：

五、閱讀推展策略

(一)經 SWOT 分析及歷年推動檢討後，並依據具體目標，擬訂全縣市閱

讀推廣策略，以有系統方式輔導所轄圖書館，包含說明辦理縣市人才

培訓課程、所轄圖書館資源結合情形等。

(二)輔導偏鄉規劃：明確撰寫預計受輔導館及扶助措施等。

六、閱讀推廣活動內容

活動名稱 辦理內容與方式 辦理

時間

辦理

地點

預估參加

人數 備註

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七、館藏充實方向

項 目 說 明

選書機制（含選書小

組成員及運作方式）

館藏現況

館藏特色

館藏充實方向

館藏發展基準

1. 本館屬於 OOO 圖書館，人口數為 OOO 人，每年應增

加 OOO 冊圖書。

2. 預計申請補助資本門 OOO 元，約可購得 OOO 冊圖書。

3. 其他購書來源：請說明除教育部補助款外，其他購書或

館藏充實來源，以達到《 圖書館設立及營運標準》之

規定。

備註：

1.依據《圖書館設立及營運標準》規定，公立公共圖書館館藏發展基準，依人口數每年應增

加之冊數進行規劃。

2.《圖書館設立及營運標準》：中華民國圖書館學會>>圖書相關法規。

八、嬰幼兒閱讀禮袋發送(統籌單位-以縣市角度統一撰寫)

﹝說明：1.請參考「附件 1-1 嬰幼兒閱讀活動及禮袋圖書發送執行說明」2.盤點縣市整體狀況

後，與各分館/鄉圖達成執行共識，由統籌單位統一撰寫。﹞

(一)嬰幼兒閱讀推展概述

○○縣(市)新生兒人口概述、近 3 年學齡前讀者利用圖書館情形概況等。

(二)近 2 年閱讀禮袋發放

1.106 至 107 年教育部及地方挹注之禮袋圖書冊數：

2.106 至 107 年閱讀禮袋實際發放情形：

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3.106 至 107 年參與館數及執行情形：

(三)檢討執行情形

依據歷年執行情形進行檢討，評估未來可改善方向等。

(四)108 年發放閱讀禮袋配套

1.依據(一)~(三)項內容，並參酌「附件 1-1 嬰幼兒閱讀活動及禮袋圖書發

送執行說明」，擬定未來執行配套措施。如地方是否有自籌款挹注、針

對發放率不佳者如何提升發放率、重複領取何改善機制、如何顧及弱勢

家庭、有合作單位者請說明合作方式，合作單位是否有協助說明禮袋運

用宗旨等。

2.閱讀禮袋發放綜整表(表格若有不足自行延伸)

108 年 OO 縣市嬰幼兒閱讀禮袋發放綜整表

縣(市)

行政區

總數

參與

館數

參與館(執行發送閱

讀禮袋之圖書館)

閱讀禮袋領取

條件

開放領取時間/

地點

避免重複領取機

制

合作單位(請說

明合作方式)

(範例)

10

5 OO 分館、OO 分館、

OO 分館、OO 分館、

OO 分館

1. 須辦理本館

借書證。

2. 須借閱 1 本

圖書。

3. 須參加本館

嬰幼兒閱讀

推廣活動。

預計 108 年 8 月

1 日起，各參與

圖書館皆可領

取。

1. 在圖書館領取

時，於系統註

記。

2. 在合作單位領

取時，向合作單

位定時索取資

料於系統註記。

與戶政單位、衛

生或醫療單位

合作，新生兒登

記即可領取。

縣內未參與館 OO 分館、OO 分館、OO 分館、OO 分館、OO 分館 未參與館行政區之

家長如何領取禮袋

說明：

備註：以上為範例，請各縣市依實際規劃情形撰寫。

八、預期效益

九、經費需求

(經費表請參考附件 2-4)

19

附件 3-2：子計畫 1-多元閱讀推廣計畫書格式

〔分館/鄉鎮市區圖書館〕

一、 前言(含背景概述，說明歷年推動閱讀情形及檢討，評估未來規劃理念及執

行方向等)

二、 計畫主題(請述說提案計畫內容之主軸，企劃內涵等)

三、具體目標(透過該計畫預定達到的目標)

目標 1：(若有不足自行延伸)

目標 2：

目標 3：

四、執行方式及策略

(說明活動具體內容，執行方式及策略，包含說明與社區結合情形、異業結

盟、如何突破地方經營困境等)

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六、閱讀推廣活動具體內容

活動名稱 辦理內容與方式 辦理

時間

辦理

地點

預估參加

人數 備註

七、館藏充實方向

項 目 說 明

選書機制（含選書小

組成員及運作方式）

館藏現況

館藏特色

館藏充實方向

館藏發展基準

1.本館屬於 OOO 圖書館，人口數為 OOO 人，每年應增加

OOO 冊圖書。

2.預計申請補助資本門 OOO 元，約可購得 OOO 冊圖書。

3.其他購書來源：請說明除教育部補助款外，其他購書或

館藏充實來源，以達到《 圖書館設立及營運標準》之

規定。

備註：

1.依據《圖書館設立及營運標準》規定，公立公共圖書館館藏發展基準，依人口數每年應增

加之冊數進行規劃。

2.《圖書館設立及營運標準》：中華民國圖書館學會>>圖書相關法規。

八、預期效益

九、經費需求

(經費表請參考附件 2-4)

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附件 3-3：本土語言閱讀推廣計畫書格式

〔直轄市總圖/縣市政府文化(教育)局(處)圖填寫〕

一、背景概述

○○縣市基本背景概述(包含人口結構、本土語言類型、全縣(市)目前本土

語言教學、本土語言志工培訓概況)

二、活動內容

(一)辦理本土語言志工培訓課程

(二)辦理本土語言志工導覽培訓課程

(三)與社區、學校合作，共同推動本土語言推廣活動

(四)設置本土語言教學輔助資料區

活動名稱 辦理內容與方式 辦理

時間

辦理

地點

預估參加

人數 備註

三、 預期效益

四、經費需求

(經費表請參考附件 2-4)

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附件 4-1：成果報告封面

編號： （免填）

成果報告書

計畫名稱：○○○○○○○○○○○○○○

實施期程： 年 月 日至 年 月 日

辦理單位：○○縣市政府文化(教育)局（處）圖書館

（執行單位：○○○圖書館）

中 華 民 國 年 月 日

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附件 4-2：成果報告總表

○○縣(市)圖書館

計畫主持人 辦理日期

參與圖書館數 參與人數

實際支出金額 原預算金額

附件

1.計畫項目經費核定文件

2.本部經費收支結算表

3.本部補助(委辦)計畫經費調整對照表

4.本部補助(委辦)建築或設備經費採購明細表

5.成果報告電子檔(上傳「閱讀推廣與館藏充實計畫」專網)

◎結餘款應依「本部補助及委辦經費核撥結報作業要點」

之規定辦理

承辦人

單位主管

機關首長

備註 1.表列各項經費以新臺幣(元)計，參與活動人數含觀眾。

2.報告書請以正楷填寫，相關指定附件，亦請逐件檢視。

一、執行情形

(一)簡述執行內容

(二)量化執行內容

二、活動剪影

三、目標檢核

四、執行檢討及未來改進方向

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附件 4-3：成果統計總表

計畫 1:多元閱讀推廣計畫

補助經費(新臺幣)

補助圖書館數

全縣市發送閱讀禮袋

數(含地方補助款)

(統計至 108 年 12

月 31 日)

全縣市實際發送

閱讀禮袋數 (統計至 108年 12月 31日)

全縣市 108年 0-5歲嬰

幼兒圖書館辦證數

(108年新增辦證

數)

累計至今年底全

縣市圖書館 0-5歲

嬰幼兒辦證數

購書冊數(全縣市)

活動參與情形 場次 人次 備註

0-5歲嬰幼兒閱讀活動

兒童閱讀活動

親子閱讀活動

青少年閱讀活動

樂齡閱讀活動

新住民閱讀活動

多元文化人力專業培

訓活動

原住民族閱讀活動

一般閱讀活動

總計

計畫 2:本土語言閱讀推廣計畫

補助經費(新臺幣)

專區建置數

閔南語_______；

客家語_______；

原住民族語________

活動參與情形 場次 人次 備註

閔南語志工培訓

閔南語推廣活動

客家語志工培訓

客家語推廣活動

原住民族語志工培訓 族語名稱：

原住民族語推廣活動 族語名稱：

總計