1

教育局課程發展處 香港考試及評核局

2013年5月28日

新高中學習之旅 —— 優化新高中課程及評估的建議

歷史科

新學制檢討—背景及目的

• 新高中課程首個周期及首屆香港中學文憑考試已順利推行

• 教育局、課程發展議會及香港考試及評核局已於去年年中攜手合作，共同展開新學制檢討，廣泛諮詢和蒐集各界人士的意見

• 在多月來的諮詢過程中，衷心感謝各位老師/科主任的積極參與和支持。

2

新學制檢討—背景及目的

3

收集意見渠道 時間 次數

參與持分者 參加人數

個人、社會及人文教育 學習領域檢討

2010/11 1 歷史科科主任、 歷史科教師、 中三及中五修讀歷史學生

科主任 (52) 老師 (72) 中三及中五學生 (數以百計)

課程發展議會—香港考試及評核局歷史委員會(高中)會議

2012/13 4 大專院校代表、 考評局代表、 教師代表

11

課程發展議會—香港考試及評核局歷史委員會(高中)會議及香港考試及評核局科目委員會(歷史)聯席會議

2012/13 2 大專院校代表、 考評局代表、 教師代表

22

新高中課程及評估檢討諮詢會

2012年8月及12月

2 歷史科教師 / 科主任

189

焦點小組會議 2012/13 3 教師 38 中學文憑試放榜後焦點小組會議

2012年7-8月

6 中六畢業生 29

新高中課程及評估檢討： 學校問卷調查

2012年11月 1 全港中學 345份

• 學生學習為本

• 實證為參考

• 質性與量性的數據

• 國際認可/基準

• 參考本地及國際的研究

• 諮詢本地及國際專家的意見

• 專業原則與理據的一致性 (包括評核信度)

• 系統/學校層面與科目層面須作整體考慮

• 校本評核的基本原則（如難以透過正式考卷評核的範疇/能力、所評核能力/內容/形式等在各科之間的重疊和轉移性）

• 各持份者的參與 4

新學制檢討的建議 考慮原則

5

經檢討後，歷史科有何改動？

課程及評估 改動 (有/沒有)

課程結構和內容 沒有

公開 考試

(範圍涵蓋課程必修部分)

試卷一 (歷史資料題) 考試時間：1小時45分鐘 佔分：50%

沒有

試卷二(論述題) 考試時間：1小時15分鐘 佔分：30%

有 考試時間由1小時15分鐘增長至1小時30分鐘

讓考生有足夠時間闡釋論點 考卷設計及評卷準則等維

持不變

校本評核 (佔分：20%) 一份與考生在選修部分的選項有關、由兩項課業組成的學科功課，即研究大綱及學習報告

沒有 (根據2012年2月公佈的校本評核精簡方案，口頭報告分數不須提交)

校本評核

2014年及以後應考的考生，校本評核各項分數只需於中六一次過呈交考評局。詳情見暑假後舉行本科的「校本評核會議」。

展望未來

願景

•歷史是一個靈活、具生命力的學科。修讀歷史科，猶如參加了一次穿梭古今、遊走不同地域和文化的旅程。完成這次旅程後，學生將會增加對個人、社會和世界的認識；運用全球視野、分析和思辨能力審時度勢，並將歷史知識及技能應用於未來事業發展和日常生活中。

7

未來工作 (2013-14)

1. 教材支援

– 「本地文化承傳之研習」教材套 (2013年6月)

– 「非物質文化遺產—以長洲太平清醮為個案」教材套 (2013-14年度)

– 「1945年後的國際協作與區域政治」教材套

(2013-14年度)

8

未來工作 (2013-14)

2. 研討會與工作坊

–知識增益系列：主題甲—香港的現代化與蛻變

–知識增益系列：主題乙—第二次世界大戰後的主要衝突及為爭取和平所作的努力

–新高中歷史課程學習評估：學習進展與校內評估

–如何在高中歷史課堂照顧學習差異：評估工具

9

未來工作 (2013-14)

3. 學習社群的建立

– 彼此支援，分享實踐經驗

– 協同合作，提升專業水平

4. 定期檢視以優化本科課程及評估

10

11

新學制檢討專頁

• 新學制檢討進展報告「新高中學習旅程 穩步邁進」已於4月19日公布及上載新學制檢討專頁

• 教育局與考評局於4月30日發出通函，詳列課程及評估的短期修訂建議及中長期檢討工作。

• 我們會繼續定期蒐集持份者對推行新學制及新高中的意見，檢視課程和評估，以促進學生的學習

www.edb.gov.hk/nas/review

12