8530000报料热线：

12 2019年12月20日 星期五 责编 梅俊 校对 卢英教学教研九江教育周刊

12月13日20时至21时，九江外国语学校初三年级数学高级教师魏运城围绕

“二次函数的应用”讲了一堂精彩的初中

数学课。他从建设九江长江大桥的实例，引入二次函数的概念，认识最简单的二次函数，它的图像是一条抛物线。魏运城老师用启发式教学，强调学习二次函数要知道二次函数的三种解析式，分别为一般式、顶点式、两根式，其中一般式、顶点式是知识考查的重点内容，也是题目中出现比较频繁的二次函数解析式。

魏老师上的直播课语言非常生动有趣，很好地把握了课堂节奏。通过举实例，让学生更容易接受所教的知识。在直播课上，魏老师总结，学习二次函数时，学生要学会如何构建二次函数模型求图形最大面积，解决实际生活中最优化问题，感受数学建模思想和数学知识的应用价值。确定二次函数的最值时要注意：当自变量没有条件限制时，由顶点坐标确定最值；当自变量有条件限制时，

在其范围内确定最值。同学们平时学习时，要多回归课本，多回归基础。

在互动环节，网友提问：“二次函数是否是中考数学的压轴题？”魏老师说：

“二次函数肯定是压轴题，同学们要注意答题技巧。”网友提问：“做二次函数填空题要掌握什么要领？”魏老师说：“平时练习时要掌握好二次函数的性质，如它的开口方向、顶点坐标、对称轴等。”直播课结束后，魏老师说：“线上互动直播课的方式让人感到很新奇，尤其是孩子，非常喜欢这种上课方法，家长也可以参与进来观察孩子的听课情况。”他寄语莘莘学子，由抛物线想到石拱桥，她优美与坚固；由抛物线想到彩虹，给人美好与憧憬；那就让我们一起在抛物线的海洋里汲取营养，提高自我，为美丽九江的建设发展添砖加瓦。

魏运城：学好二次函数 理论联系实际很重要

□浔阳晚报记者 叶涛 樊绍红 文/摄

浔阳晚报·幽兰名师讲堂“冲刺期末，迎接新春”的公益网络直播，12月13日、14日，邀请到九江外国语学校初三年级数学高级教师魏运城、九江六中初三年级的英语一级教师殷晔讲课。

数学二次函数、英语完形填空如何掌握？

聆听公益直播课堂名师讲解

12月 14日晚 8时，九江市骨干教师、中学一级教师、九江六中初三英语老师殷晔走进浔阳晚报幽兰名师堂直播间，为我市初三学子带来一堂非常实用的初三英语专项提升课。

上课伊始，殷晔老师为同学们介绍了

中考英语题型构成及考纲要求。题型构成分听力、单选、完形填空、阅

读理解、补全对话及书面表达等。考纲要求：1、能够运用所学语法知识，理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式。2、在语言知识运用方面，能够读懂文章意思，具有辨别词组、短语和固定搭配的能力。3、能够通过对语境的整体理解，对所给的内容进行正确地逻辑推理、综合判断和分析概括。4、能够掌握一定量的背景知识、社会常识、风俗习惯及行为方式等。

殷老师重点讲授了中考英语完形填空的解题方法和技巧，并结合近年来真题试卷中的完形填空题型展开了详细分析。

中考完形填空主要考查学生哪些能力呢？殷老师告诉同学们，完形填空类型有文化习俗、科普知识、著名人物、幽默故事、日常生活、人生百味等。主要考查学生综合运用语言的能力，对于文章上下文

的理解和把握能力，对于词汇的意义和用法的理解和运用能力，根据生活常识进行推理和判断能力，对于习惯用语和短语的固定搭配掌握能力。

完形填空题有哪些好的解题方法和技巧？殷老师说，做完形填空题可遵循三个步骤：通读全文，了解大意；分析判断，逐个击破；认真复查，适当整理。对逻辑推理题，可通过对文章内容进行逻辑分析、推理判断，理解上下文的内在关联和连贯意义；对词汇再现题，有些答案会在上下文中重复出现，关注语境，读懂题意，选出答案；对生活常识题，要注意文化背景和生活常识，利用上下文线索,分析句子的关系；对语境推断题，要注意对文章发生的背景，所处环境进行分析，进而理解语境，利用上下文线索，找到关键提示词或句子，选出答案。对固定搭配题，可注意英语中的固定搭配、习惯用语及短语的运用。

殷晔：掌握好窍门 巧解英语完形填空题

生活是作文的本源，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。在作文教学中，我主张让作文回归生活，巧用周记形式引导学生真实记录生活，展现个性世界，折射生活光彩。

制订宽松“政策”，展示真实生活

为了让学生能写“真”，敢露“真”，真正做到“我手写我心”，达到原汁原味地描绘生活的效果。写周记前，我会首先言明“政策”，要求内容真实。当学生写真事，表达真实想法时，我都会表扬其诚实、勇敢。哪怕是有些“真相”说出来有些让人难堪，有些真实想法，不那么符合道德要求。相反，我们可以通过周记，了解学生的真实想法，有针对性地加以引导，让学生转变错误观念，走出“思想”歧途。每个人的生活都是不同的，

为此我布置的周记时常是不命题的，让学生随意绘童心、露童真、叙童乐，真正展现出学生真实鲜活的生命和丰富多彩的个性。

善于捕捉时机，留下深刻感触

生活是灵感的源泉。我时常捕捉学生中“焦点”与“热点”话题，要求学生在周记中记下感触。有一次，县城因水源受到污染而停水三天，给人们生活带来了很大影响，学生对此议论纷纷。我便要求学生以《停水了》为题写篇周记，学生纷纷有感而发：有的写停水后大家怎么千辛万苦地弄水，有的写家人怎么想方设法地节约水以渡过难关，有的写由停水而引发保护水源、节约用水的思考，还有的针对一些商贩借机将矿泉水随意涨价出售的现象表达了不满。

利用节日体验，抒发最美真情

传统节日更是宝贵的精神文化遗产。我时常布置节日周记，让学生在参与节日过程中感受其中蕴含的文化及情感元素，及时记下节日体验。比如在祝福声中记下春节

欢乐祥和的场景，感受家人团聚时的浓浓亲情；记下在端午包粽子、吃茶叶蛋时其乐融融的场面，了解两千多年前屈原的爱国情怀；记下清明节跟父辈登山上坟时庄重的仪式过程，回忆故去亲人生前的点点滴滴。

搭建展示平台，激发写作动力

学生都有强烈的表现欲望，老师要为其搭建展示才华、体验成功的平台，激发写作动力与潜能。我会定期召开周记交流会让学生分享自己的得意之作，在班级“学习园地”张贴孩子们的优秀周记，让大家在“品头论足”中学会欣赏，相互学习。我还在班级家校群中开辟“周记”专栏，上传学生的周记及相关照片，图文并茂地展示学生丰富多彩的生活。

总之，生活是写作的源泉。通过周记搭建学生自由写作、个性表达的平台，引导学生留心观察生活，热情拥抱生活，真实记录生活，利于激发写作热情，提高写作水平，同时留下成长的印迹和最珍贵的记忆。

永修县建昌小学 朱水泉

让周记折射出生活的光彩论坛教师

个人简介：朱水泉，永修县建昌小

学语文老师，获“市优秀班主任”、“市

骨干教师”等称号。

本报讯（郑素琴/文 江样明/摄）为加强初三年级教育教学管理，提升教学质量，按照学校总体工作部署，12月17日下午，九江金安高级中学初三年级全体教师在三楼会议室召开工作会议，副校长张丽群、崔志斌出席会议并讲话。

张丽群强调，一直以来，学校高度重视初中学段教育教学质量的提升，希望老师们继续保持工作热情，踏实做事，重点做好时间管理和考试管理。一要增强时间意识，把控好时间节点，在把握好教学进度的同时，见缝插针，合理充分利用可利用的时间；二要提高质量意识，精细教学过程，讲练科学，多练习，多反馈，多反复；把控考试全程，充分发挥考试作用；三是要有责任意识，摆正位置，分工合作，服从大局，要正班风，厚学风。

崔志斌对学校初中教育整体状况作了客观分析，在预测 2020年中考形势后，他勉励初三年级全体老师要做到三点：一是认识质量重声誉，在教学管理中要了解行情，研究教情，要放开手脚，狠抓质量；二是把握质量讲科学，在中考复习过程中要掌握学情，把握考情，周密计划，科学分析，用数据说话；三是提高质量明职责，在备战中考的过程中要增强责任意识，拥有激情，付出真情，要分工合作形成教育合力。

年级组长王加辉细致分析了本次月考情况，强调教学过程中纪律管理的重要性，每个教师都要树牢班级纪律管理责任重于泰山的意识，班级管理要细致到位，要落实到学生个人，全体教师要想方法，出点子，促进班级管理更加规范、到位、有效。

九江金安高级中学初三年级教师备战中考教学

本报讯（李娴）12月 17日下午，由国务院侨务办公室主办，江西省外事侨务办公室承办，九江学院承办的海外华裔青少年“中国寻根之旅”庐山文化营美术学习活动开幕。

活动现场，市九江小学的李娴老师用一场九江在端午节特有的“撞蛋游戏”拉开活动序幕。课桌前，来自马来西亚的 79名营员及领队老师满怀好奇地感受着来自地方文化的新鲜与奇特。李娴老师首先向学生介绍“蛋笼”的由来,然后化繁为简、由浅入深地教授编织的方法。营员们动作虽显生疏,但都有模有样地跟着做。当李娴老师用红包包裹着家乡特有的小零食奖励给现场营员时，活动自然地转入到第二个学习——鼠年红包的绘制。教学中，一问一答，一来一往,气氛变得轻松热闹。作业成功之后,营员们迫不及待地互相展示成果,分享喜悦。李老师则伸出大拇指,给他们点了一个又一个赞。

快乐的时光总是很短暂,两个小时的文化美术体验活动很快就结束了,营员们满载而归。课后，李娴老师和马来西亚的老师、同学们依依不舍、互赠礼物，并纷纷表示，“中国寻根之旅”活动意义非凡，它不仅仅让马来西亚的华裔青少年充分感受到了中华传统文化，更让两国人民亲密无间，期待这种爱的传递、文化的传承一直走下去。

九江小学李娴老师参加“中国寻根之旅”活动

会议现场会议现场。。

殷晔老师殷晔老师。。

魏运城老师魏运城老师。。