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【附表一】

學海飛颺/學海惜珠學生出國研修心得報告內容大綱

請於封面上方列標題(標題內容須含：選送生獲補助年度、薦送學

校

系所、年級、中文姓名、前往研修國家、國外研修學校名稱、國外

研修成績及短片時間及標題)

獲補助年度

薦送學校、系所、年級

中文姓名

研修國家

研修學校

國外研修成績

短片時間及標題

一、 緣起

二、 研修學校簡介

三、 國外研修之課程學習(課內)

四、 國外研修之生活學習(課外)

五、 研修之具體效益(請條列式列舉)

六、 感想與建議

106

國立臺北大學 休閒運動管理學系 四年級

葉芷均

美國

天普大學

GPA 3.67 (一學年)

DBMD Experience Sharing/ 2分23秒

106 教育部學海飛颺出國研修心得報告

薦送學校：國立臺北大學

年級系所：休閒運動管理學系四年級

姓名：葉芷均

研修國家：美國

研修學校：天普大學

一、 緣起

在升大三那年的暑假，開始考慮並計畫出國研修，並從臺北大學國際事務處

的網站獲取資訊，最後由於想要深入學習自己相關專業領域—休閒運動管理，

並且家人也都支持的情況下，選擇了雙聯學位計劃，到美國天普大學進行研

修。

二、 研修學校簡介

天普大學（TempleUniversity）位於美國東岸賓州費城，於 1884 年由

RussellH.Conwell創建，一開始為夜校性質的教育機構，讓平日在工作的公民

有機會能繼續進修，到 1907 年，正式成為大學。

在 2017 年，天普大學提供超過 400 種的學位課程給超過 40,000 名學生，其

中包含大學生、碩士生與博士生。此外，天普大學擁有 8個不同校區，橫跨三

個國家城市—美國賓州、義大利羅馬和日本東京。因此，天普大學被稱為「費

城三大名校」和賓州「三大公立大學」之一。

三、 國外研修之課程學習

在天普大學研修的第一年中，學習了很多新的知識，並且也感受到美國的教

育方式和台灣的不同。在課堂上，教授希望不只有他在講課，更期待學生們分

享自己的想法及經驗，像是其中一門課，在正式開始上課前，教授都會請同學

自由分享最近相關產業發生的時事新聞，讓大家對觀光業有更多實務上的了

解。

此外，在報告方面，幾乎每一門課都需要撰寫個人或是小組書面報告，因

此，我的英文書寫能力對比過去，真的有相當明顯的進步。另外還有英文口說

部份，因為期中期末必須上台報告，在課堂中也需要回答教授的問提或分享看

法，所以我相信在學習的過程中，我的英文能力正一點一滴的累積。

四、 國外研修之生活學習

課餘時間，我在學校的國際事務處實習，主要工作是負責天普大學的遊學團

事務。在這份實習中，需要除了和參與遊學團學生互動外，也必須向主管和其

他同事們溝通，因此，我感受到我的英文能力也在日常生活中不斷進步。

另外，在日常生活學習部份，我覺得最重要的是認識了更多來自不同國家的

朋友及同學，從和他們相處中，我瞭解了不同國家習慣跟文化，也多學習到一

點點不同國家語言，這些日常生活瑣碎的事情都對我未來就業方面有很好的幫

助。

五、 研修之具體效益

1. 增進英文能力（聽、說、讀、寫）2. 從課堂與報告中學習不同的思考方式3. 結交認識不同國家的朋友4. 體驗並瞭解不同文化5. 拓展國際觀

6. 獲得並累積實習經驗六、 感想與建議

在美國天普大學的這一年真的學習到很多，尤其身在全英文的環境，自己能

夠明顯感受到英文能力的提升，另外，在課堂中，除了學習到專業知識外，也

拓展了自己的國際視野，我覺得這些不僅會成為自己人生中珍貴的回憶與經

驗，也提高自己未來就業方面的競爭力。

雙聯學位學生聚會

碩士班英文精進課程

遊學團實習並與遊學團學生合影 課堂期中報告

106教育部學海飛颺心得學海飛颺出國研修心得報告