Edutainment

Rozrywka i edukacja

Education + Entertainment = Edutaintment

Uczyć bawiąc

Rozrywka i edukacja

Dominujący paradygmat edukacji przez media

Edutainment to zagadnienie dotyczące:

Antropologii (człowieka jako homo ludens) Problematyki czasu wolnego Rozrywki Kultury masowej Przemysłu rozrywkowego (show business) Mass mediów Edukacji Edukacji przez media

Homo ludens

Człowiek bawiący się Rozrywka, zabawa jest integralną

częścią kultury

Johan Huizinga(1872 – 1945), historyk holend.

Człowiek zabawy

Osobowości społeczne (człowiek zabawy, pracy, dobrze wychowany, dewiant)

Osoba, która dużo czasu spędzała w dzieciństwie w grupach rówieśniczych

Umiejętności interpersonalne Osoby aktywne społecznie

(stowarzyszenia, polityka)

Florian Znaniecki(1882 – 1958), socj. pol.

Czas wolny

Kategoria społeczeństwa przemysłowego. Czas do dyspozycji po obowiązkach zawodowych i szkolnych

Społeczeństwo agrarne – nie ma podziału: czas wolny i praca. Praca w domu.

A teraz?

Mój czas wolny Jak go spędzam? Ile czasu na wypoczynek bierny i aktywny? Na rozwijanie zainteresowań? Spotkania bezpośrednie? Korzystanie z mediów?

Edukacja przez media

W jaki sposób media wpływają na wychowanie?

Jak możemy wychowywać przez media?

Jak dziennikarze mogą pełnić rolę wychowawców?

Wychowanie

Wpływanie na rozwój młodych ludzi

Pokoleniowy przekaz doświadczeń

Wartości, wiedza i umiejętności

Wychowanie Naturalne (rodzina,

nasze środowisko) Instytucjonalne

(szkolnictwo) Samowychowanie

Edukacja przez media

Edukacja a edukacja przez media Life-long learning Preedukacja

Edukacja przez media

Globalna – wspólne problemy świata

Autoteliczna – zaciekawić wiedzą

Instrumentalna - poradnictwo Janusz Gajda

Edukacja przez media

Inspiracja Motywacja Budzenie twórczości Zachęta do nauki Popularyzowanie wiedzy Budzenie zainteresowań Informowanie o głównych problemach i

projektach cywilizacji Co jeszcze możemy wymienić?

Pedagogika mediów (pedagogika medialna)

Główne obszary badań

Edukacja przez media Wychowawcz

a funkcja mediów

Media jako środowisko wychowawcze

Media w edukacji Dydaktyka

mediów Media jako

środki dydaktyczne w nauczaniu i uczeniu się

Wychowanie do mediów Edukacja

medialna w wąskim rozumieniu

Kształtowanie odbiorcy i użytkownika mediów

Edutainment

Edukacja przez rozrywkę Szerokie znaczenie edukacja przez

rozrywkę w każdej postaci,

np. przedstawienia teatralne o danym problemie, warsztaty, festiwale nauki

Edukacja przez rozrywkę w mediach edukacyjne formaty

medialne (teleturniej)

treści edukacyjne w mediach (programy edukacyjne lub idea placement w serialach)

Edutainment

Czego uczą teleturnieje?

Jak wychowują nas seriale? Idea placement

Idea placement w edukacji przez media

Profilaktyka zdrowotna Edukacja ekologiczna Ekonomiczna

Początki edutainment

Słuchowisko BBC, The Archers – edukacja rolnicza, l. 50 XX w.

Ulica Sezamkowa , l. 60, największy projekt edutainment

Discovery Channel – 1985 r, największa sieć tv edu. na świecie

Krytyka edutainment

Neil Postman Wszystko staje się

rozrywką Zabawić się na

śmierć (1985, pol. 2002)

Glenn Russel Uczenie się

wertykalne horyzontalne

Powierzchowność wiedzy zamiast pogłębionych studiów

Infotainment

Pochwała edutainment – 9 pozytywnych cech

pervasive – dostępność, wszechobecność

popular – popularność persuasive – perswazyjność,

kształtowanie zachowań, postaw profitable – korzyści społeczne,

finansowe passionate – emocjonalność personal – indywidualny, osobisty

odbiór participatory – uczestnictwo

odbiorców prompts to action – zachęta do

działania proven effective – udowodniona

skuteczność

Phyllis Tilson Piotrow

Atrakcyjność Łac. Attrahere, atractum

– przyciągać,zwabić Atrakcyjność fizyczna

osób, atrakcyjność turystyczna

Atrakcyjność edukacji – oczarowanie wiedzą Kanon urody kobiet: barok, 20-lecie XX w., teraz

Muzeum Pałac w Wilanowie

Osobista perspektywa

Dziennikarstwo edutainmentJak atrakcyjnie pisać o edukacji?

Jak popularyzować wiedzę?Jak tworzyć projekty edutainment z udziałem mediów?

Ile rozrywki, a ile edukacji?