EDUCANDO PARA SEMPRE · realizar o teste para o vírus HIV, NÃO DOE SANGUE. Cumpre destacar que...

Exame Nacional do Ensino Médio

EDUCANDO PARA SEMPRE

PROJETO OBJETIVAS SEMANAIS - ENEM TURMAS DE MEDICINA

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Matemática e suas TecnologiasCiências da Natureza e suas Tecnologias

SEMANA 08DIA: 20/09

2019 - TURMA DE MEDICINA – PROJETO OBJETIVAS SEMANAIS - ENEM

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 1

Qual é a segurança do sangue? Para que o sangue esteja disponível para aqueles que necessitam, os indivíduos saudáveis devem criar o

hábito de doar sangue e encorajar amigos e familiares saudáveis a praticarem o mesmo ato. A prática de selecionar criteriosamente os doadores, bem como as rígidas normas aplicadas para testar,

transportar, estocar e transfundir o sangue doado fizeram dele um produto muito mais seguro do que já foi anteriormente.

Apenas pessoas saudáveis e que não sejam de risco para adquirir doenças infecciosas transmissíveis pelo sangue, como hepatites B e C, HIV, sífilis e Chagas, podem doar sangue. Se você acha que sua saúde ou comportamento pode colocar em risco a vida de quem for receber seu sangue, ou tem a real intenção de apenas realizar o teste para o vírus HIV, NÃO DOE SANGUE.

Cumpre destacar que, apesar de o sangue doado ser testado para as doenças transmissíveis conhecidas no momento, existe um período chamado de janela imunológica, em que um doador contaminado por um determinado vírus pode transmitir a doença através do seu sangue.

DA SUA HONESTIDADE DEPENDE A VIDA DE QUEM VAI RECEBER SEU SANGUE. Disponível em: www.prosangue.sp.gov.br.

Acesso em: 24 abr. 2015 (adaptado). Nessa campanha, as informações apresentadas têm como objetivo principal a) conscientizar o doador de sua corresponsabilidade pela qualidade do sangue. b) garantir a segurança de pessoas de grupos de risco durante a doação de sangue. c) esclarecer o público sobre a segurança do processo de captação do sangue. d) alertar os doadores sobre as dificuldades enfrentadas na coleta de sangue. e) ampliar o número de doadores para manter o banco de sangue. Gabarito: A Resolução/Comentário: As informações sobre as possibilidades de contágio de doenças e a descrição dos comportamentos que devem ser evitados pelos doadores de sangue indicam que a campanha tem como objetivo principal a conscientização da sua corresponsabilidade pela qualidade do sangue: “Da sua honestidade depende a vida de quem vai receber seu sangue”. Assim, é correta a opção [A]. QUESTÃO 2

A campanha institucional em destaque, em sua frase de impacto “Não fique em silêncio”, traz a desconstrução de um discurso formal e tradicional, próprio do ambiente hospitalar, gerando um novo contexto temático, que se propõe a a) refletir sobre a importância do silêncio para a

restituição da saúde dos indivíduos que estão em recuperação nos hospitais das redes públicas.

b) revisitar a antiga ideologia de que os ambientes médicos precisam de silêncio absoluto, distanciando os pacientes de uma dinâmica mais social.

c) convidar os interlocutores a discutir, de forma aberta, os atos de racismo que ainda acontecem em relação a muitos profissionais da área de saúde.

d) revelar à população como as segregações sociais ou as discriminações raciais comprometem a saúde de muitas pessoas.

e) incentivar a população a denunciar qualquer situação que envolva discriminação racial nas unidades da rede de saúde.

Gabarito: E Resolução/Comentário: A campanha incentiva a população a denunciar situações que envolvam discriminação racial nas unidades da rede de saúde, uma vez que se utiliza da frase “não fique em silêncio” como forma de indicar que as pessoas não devem ficar caladas quando sofrerem discriminação, isto é, devem denunciar. Além da frase de impacto, vemos a imagem de duas pessoas negras e a mensagem “racismo faz mal à saúde, denuncie”, que contribuem para a interpretação do texto da campanha.


2

QUESTÃO 3 O principal objetivo dessa campanha publicitária é a) orientar os cidadãos como utilizar, de forma consciente

e ecológica, os recursos hídricos do planeta. b) criticar as pessoas que ainda não compreenderam a

necessidade de economizar a água, diante da sua escassez.

c) denunciar indivíduos que não preservam o meio ambiente, consumindo água sem se preocupar com a sustentabilidade do planeta.

d) dar uma explicação didática da distribuição e do aproveitamento da água existente na Terra diante da necessidade de preservação ambiental.

e) sensibilizar os cidadãos para o uso consciente da água, através da apresentação de dados numéricos da realidade dos recursos hídricos apropriados para consumo humano.

Gabarito: E Resolução/Comentário: A campanha publicitária visa conscientizar os cidadãos a respeito do uso da água; a estratégia escolhida foram os dados disponíveis, salientando que, apesar da oferta de água em nosso planeta, apenas 0,01% é apropriada ao uso. QUESTÃO 4

O mercado publicitário tem implementado, sobretudo após o advento da informática, práticas de linguagem bastante inovadoras. O texto se utiliza de duas modalidades de formas linguísticas, mais especificamente de uma linguagem verbal e outra não verbal. Logo, considerando que o público-alvo da campanha tenha o conhecimento de mundo necessário para a compreensão do texto publicitário, conclui-se que seu objetivo basilar é a) provocar um questionamento sobre a necessidade de uma dieta mais saudável. b) fazer, indiretamente, a propaganda de um filme em cartaz nos cinemas. c) combater o consumo desenfreado de alimentos com teor calórico muito alto. d) influenciar a conduta do leitor através de um apelo visual e da intertextualidade. e) democratizar o consumo de legumes entre a as classes sociais mais carentes. Gabarito: D Resolução/Comentário: A imagem da batata com acessórios de pirata, somada ao nome “batatas do caribe”, faz uma clara alusão ao filme da Disney “Piratas do Caribe”. Dessa forma, estabelece-se uma intertextualidade entre a propaganda e o filme. Além disso, o elemento visual chama bastante atenção: além da associação com o filme, a imagem de uma “batata pirata” é bastante chamativa. Tratando-se de uma propaganda (embaixo há o logo da loja), há o elemento de tentativa de convencimento do consumidor bastante forte. Com isso, tem-se uma tentativa de influenciar a conduta do leitor através de um apelo visual e da intertextualidade.


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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 5

“(...). Conquistar a emancipação definitiva e real da nação, ampliar o significado dos princípios constitucionais foi tarefa delegada aos pósteres”.

COSTA, Emília Viotti da. Da monarquia à república: momentos decisivos. São Paulo; Livraria Editora Ciências Humanas, 1979. P.50. A análise acima, da historiadora Emília Viotti da Costa, refere-se à proclamação da independência do Brasil, em 7 de setembro de 1822. A análise da autora, a respeito do fato histórico, aponta que a) apesar dos integrantes da elite nacional terem alcançado seu objetivo: o de romper com os estatutos do plano

colonial, no que diz respeito às restrições à liberdade de comércio e à conquista da autonomia administrativa, a estrutura social do país, porém, não foi alterada.

b) a independência do Brasil foi um fato isolado no contexto americano de luta pela emancipação das metrópoles. Isso se deu porque era a única colônia de língua portuguesa e porque adotava como regime de trabalho a escravidão africana.

c) caberia, às futuras gerações de brasileiros, o esforço no sentido de impor seus valores para Portugal, rompendo, definitivamente, os impasses econômicos impostos à Colônia pela metrópole portuguesa desde o início da colonização.

d) apesar de alguns setores da elite nacional possuírem interesses semelhantes à burguesia mercantil lusitana e, portanto, afastando-se do processo emancipatório nacional, com a eminente vinda de tropas portuguesas para o país, passaram a apoiar a ideia de independência.

e) assim como Portugal passava por um processo de reestruturação, após a Revolução Liberal do Porto; no Brasil, esse movimento emancipatório apenas havia começado e só fora concluído com a subida antecipada de D. Pedro II ao trono, em 1840.

Gabarito: A Resolução/Comentário: O excerto da historiadora Emília Viotti da Costa sobre a independência do Brasil aponta que o ano de 1822 significou apenas o rompimento com o pacto colonial, porém, a emancipação da nação deveria ser conquistada posteriormente. A vida dos homens pobres não mudou com a independência, manteve-se a escravidão e a dependência em relação ao capitalismo internacional, no caso a Inglaterra. A economia permaneceu agrária exportadora, importando manufaturados ingleses e exportando matéria-prima. QUESTÃO 6

Quando chegar o feliz momento da abolição, não será devido nunca à inclinação sincera do povo ou do governo, a menos que venham a sofrer grande mudança. Pois quase me aventuraria a dizer que não há dez pessoas em todo o Império que considerem esse comércio um crime ou o encarem sob outro aspecto que não seja o de ganho e perda, de simples especulação mercantil, que deve continuar ou cessar conforme for vantajoso ou não. Acostumados a não fazer nada, os brasileiros em geral estão convencidos de que os escravos são necessários como animais de carga, sem os quais os brancos não poderiam viver.

HENRY CHAMBERLAIN, agente diplomático britânico, em 31/12/1823. Adaptado de SOUSA, O. T. Fatos e personagens em torno de um regime. Rio de Janeiro: José Olympio, 1960.

Após a emancipação política do Império do Brasil, o debate sobre o fim do tráfico intercontinental de escravos e da escravidão esteve em pauta, como abordado por Henry Chamberlain em 1823. Naquele contexto, de acordo com o diplomata britânico, as resistências à abolição do tráfico e da escravidão estavam associadas à conjuntura de a) desqualificação do trabalho braçal b) vigência da sociedade burguesa c) instabilidade do regime jurídico d) decadência da estrutura agrária e) imposição dos valores da Igreja Gabarito: A Resolução/Comentário: Historicamente, desde a antiguidade, o trabalho braçal foi desqualificado e associado à escravidão e às camadas inferiores. Basta observar que na Grécia antiga o tempo livre era associado à liberdade, à cidadania e ao ócio criativo. No Brasil, no contexto colonial e imperial, também ocorreu uma desqualificação do trabalho pesado e braçal.


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QUESTÃO 7 No Brasil, a agropecuária é um dos principais setores da economia, sendo uma das mais importantes atividades a impulsionar o crescimento do PIB nacional. Nesse contexto, o tipo de prática predominante é a(o) a) agricultura familiar, com elevado emprego

de tecnologias. b) agronegócio, com predomínio de latifúndios. c) agricultura sustentável, com práticas extrativistas.

d) agricultura itinerante, com técnicas avançadas de cultivo.

e) agricultura coletivista, com uso de terras coletivas.

Gabarito: B Resolução/Comentário: A principal atividade agropecuária brasileira é o agronegócio, havendo uma grande quantidade de latifúndios no país. Sozinho, ele é responsável por 22% do Produto Interno Bruto brasileiro. QUESTÃO 8

“Os bairros da Chapada, Dom Pedro e Alvorada, na Zona Centro-Oeste, são 'ilhas de calor' na cidade por terem uma temperatura maior que a de regiões próximas. Nessas áreas de Manaus a temperatura chega a até oito graus acima das demais, revela o estudo denominado 'Ilhas de calor e saúde em Manaus: abordagem com geoprocessamento', feito pelo doutor em Etnobiologia e Biogeografia, Sylvain Desmoulière, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) da Amazônia. (…)”

OSSAME, A. C. Bairros da Zona Centro-Oeste são ‘ilhas de calor’ em Manaus. A Crítica – Manaus. Disponível em: <Acrítica.uol>. Acesso em: 13 mar. 2015.

São fatores potencialmente responsáveis pela existência das ilhas de calor nas grandes cidades: a) Desmatamento, efeito estufa e aquecimento global. b) Construção de prédios, asfaltamento e remoção da vegetação. c) Poluição do ar, poluição sonora e poluição da água. d) Aumento das áreas verdes, redução de edifícios e crescimento demográfico. e) Aumento dos espelhos d’água, poluição sonora e aquecimento global. Gabarito: B Resolução/Comentário: Os fatores que indicam a formação das ilhas de calor são, necessariamente, intraurbanos, pois provocam um contraste na temperatura de algumas áreas em relação a outras mais ou menos próximas. Esses fatores envolvem a ação humana, que contribui para o aumento do calor (retirada da vegetação urbana, impermeabilização etc.) e para a diminuição da circulação do ar (construção de prédios e edifícios em larga escala).

QUESTÃO 9 “O que mais chama a atenção em todo esse processo da conquista americana é a atitude dos indígenas

em relação ao cristianismo. Documentos diversos atestam que os índios simulavam ser cristãos por meio dos significados das formas, rituais e gestos da nova religião, mas no fundo a simulação lhes permitia encobrir suas crenças idólatras.”

Héctor Hernan Bruit. Bartolomé de las Casas e a simulação dos vencidos. Campinas/São Paulo: Editora da UNICAMP/Iluminuras, 1995, p.16.

A análise do processo de dominação da América pelos espanhóis, feita pelo historiador Héctor Bruit, permite concluir que a) a conquista militar dos espanhóis possibilitou a imposição do cristianismo no continente americano. Por isso,

tentativas de sobrevivência e ressignificação de símbolos religiosos por parte dos indígenas não surtiram efeito.

b) a conquista da América envolveu complexas relações entre conquistadores e conquistados. Nessas relações, concepções religiosas, estratégias de domínio e sobrevivência e ressignificação de símbolos se fizeram presentes.

c) as relações entre espanhóis e indígenas foram permeadas por conflitos e estranhamentos culturais. Daí a necessidade europeia de impor o cristianismo aos nativos e, com isso, angariar fundos pecuniários à Igreja na América.

d) os conquistados, ao ressignificar símbolos culturais dos conquistadores espanhóis, simularam a sobrevivência de sua própria cultura. Daí a facilidade com que as populações nativas foram aculturadas durante a conquista.

e) os embates culturais foram constantes em todo o processo da conquista. Nesses embates, o consenso pela autodeterminação das populações indígenas ajuda a explicar o sucesso do empreendimento espanhol na América.

Gabarito: B Resolução/Comentário: O truculento processo de conquista da América pelo branco espanhol possui uma grande complexidade. A exploração econômica do homem branco caminhava com a conversão dos nativos pelos padres jesuítas. Os índios não foram sujeitos passivos nesse contexto. Documentos apontam que “os índios simulavam ser cristãos por meio dos significados das formas, rituais e gestos da nova religião, mas no fundo a simulação lhes permitia encobrir suas crenças idólatras”.

http://acritica.uol.com.br/


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QUESTÃO 10

Por ter tido educação protestante, nunca achei que 31 de outubro é o dia das bruxas. Sempre foi o dia em que Lutero, em 1517, começou uma revolução.

LEITÃO, M. Disponível em: <blogs.oglobo.com/miriam-leitao/post/os-500-anos-da-reforma-protestante-que-abalou-o-mundo.html>. Acesso em: 18 ago. 2017.

No ano de 2017, comemorou-se 500 anos da eclosão da Reforma Protestante. Do ponto de vista histórico, a Reforma pode ser considerada uma transformação a) estética, pois foi a matriz ideológica da concepção barroca de mundo que se manifestou nos países ibéricos. b) política, pois permitiu a centralização monárquica absolutista, ao legitimar a tese do direito divino dos

reis europeus. c) econômica, pois, com os puritanos, difundiu-se uma nova mentalidade econômica que gerou o capitalismo. d) social, pois legitimou as aspirações revolucionárias dos camponeses europeus na luta contra a aristocracia. e) intelectual, pois foi difusora do pensamento científico iluminista por meio de intelectuais protestantes, como é o

caso de Voltaire. Gabarito: C Resolução/Comentário: A Reforma Protestante, iniciada em 1517 por Martinho Lutero, está associada a uma mudança estrutural que caracteriza a passagem da Idade Média para a Modernidade. Esse movimento impactou profundamente a história do mundo ocidental, contribuindo para o desenvolvimento do Estado Laico, Direitos Humanos, desenvolvimento do capitalismo, uma nova concepção sobre o trabalho, entre outras conquistas da Modernidade. QUESTÃO 11

“Todos sabem que a Primeira Revolução Verde ocorreu a partir de 1960, quando os geneticistas Norman Borlaug, norte-americano que recebeu o Prêmio Nobel trabalhando com trigo, e M. S. Swaminathan, indiano, trabalhando com arroz, conseguiram obter variedades de plantas de alta produtividade comparadas com outras da época. (…)

Agora, um importante artigo publicado pelo The Economist informa que uma Segunda Revolução Verde está em andamento diante da queda da produtividade, principalmente do arroz, que ocorre em países asiáticos por diversos motivos. Novas variedades foram e estão sendo desenvolvidas pelo IRRI – International Rice Research Institute nas Filipinas com diferentes finalidades. Algumas delas são resistentes às inundações, outras às secas, às salinidades ou aos calores extremos, problemas enfrentados pelos pequenos e pobres produtores asiáticos cuja renda procuram elevar. Além de melhorar seus nutrientes.

YOKOTA, P. Carta Capital, 19 maio de 2014. Adaptado.

No âmbito da produção agropecuária, o texto pode ser considerado como um indicativo do principal entre os objetivos da revolução verde, que é: a) a geração de lucro para institutos de pesquisas agrícolas b) o incremento da mão de obra no campo com o aumento da produtividade c) produzir mais alimentos para combater a fome no mundo d) garantir a variabilidade das espécies cultivadas no campo e) incentivar a prática da agricultura orgânica alternativa Gabarito: C Resolução/Comentário: Um dos objetivos da Revolução Verde, tanto no seu surgimento na década de 1960 quanto nas suas transformações atuais, é o de elevar a produtividade agrícola, sobretudo em regiões subdesenvolvidas, a fim de combater a fome com o aumento da geração de alimentos. QUESTÃO 12 Com uma modernização industrial tardia, o espaço geográfico brasileiro conheceu profundas transformações ao longo dos últimos cem anos, sendo algumas delas a urbanização acelerada e a concentração espacial da população em metrópoles. Um dos efeitos dessas ocorrências foi a a) formação de núcleos urbanos avançados em todo o país. b) difusão de políticas de controle habitacional. c) expansão e crescimento de áreas de preservação e áreas urbanizadas. d) diminuição dos problemas sociais no campo. e) proliferação de áreas periféricas e favelas em grandes cidades. Gabarito: E Resolução/Comentário: Com urbanização acelerada, as cidades, muitas vezes, não conseguem absorver estrutural e economicamente toda a população, sobretudo a de baixa renda. Com isso, os habitantes mais pobres acabam por ocupar áreas periféricas, além de irregulares, o que resulta em formação e expansão das favelas.


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MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 13 A vazão do rio Tietê, em São Paulo, constitui preocupação constante nos períodos chuvosos. Em alguns trechos, são construídas canaletas para controlar o fluxo de água. Uma dessas canaletas, cujo corte vertical determina a forma de um trapézio isósceles, tem as medidas especificadas na figura I. Nesse caso, a vazão da água é de 1.050 m3/s. O cálculo da vazão, Q, em m3/s, envolve o produto da área A do setor transversal (por onde passa a água), em m2, pela velocidade da água no local, v, em m/s, ou seja, Q = Av. Planeja-se uma reforma na canaleta, com as dimensões especificadas na figura II, para evitar a ocorrência de enchentes.

Na suposição de que a velocidade da água não se alterará, qual a vazão esperada para depois da reforma na canaleta? a) 90 m3/s b) 750 m3/s c) 1050 m3/s d) 1512 m3/s e) 2009 m3/s Gabarito: D Resolução/Comentário:

Na figura I, a área do trapézio será:. 21

(30 20).(2,5) (50).(2,5)A (25)(2,5) 62,5m2 2

+= = = =

A velocidade da água será: ( )31 2 3

23

Q A .v 1050m / s62,5m .v 1050m / s v 16,8m / s62,5mQ 1050m / s

= ⇒ = ⇒ = ==

.

Na figura II, com a mesma velocidade e área do trapézio, temos a vazão:

232

2

(49 41).(2,0)A (90)(1,0) 90mQ (90).(16,8) 1512m / s2

v 16,8m / s

+ = = = ⇒ = = =

. QUESTÃO 14 Se A = ]-2; 3] e B = [0; 5], então, os números inteiros que estão em (B – A) são a) -1 e 0 b) 1 e 0

c) 4 e 5 d) 3, 4 e 5

e) 0, 1, 2 e 3

Gabarito: C Resolução/Comentário: O intervalo aberto (B – A) é constituído pelos números reais que pertencem ao conjunto B, mas não pertencem ao conjunto A. O intervalo é ]3; 5]. Os inteiros nesse intervalo são 4 e 5. QUESTÃO 15 Um grupo de alunos de uma escola deveria visitar o Museu de Ciências e o Museu de História da cidade. Quarenta e oito alunos foram visitar pelo menos um desses museus. 20% dos que foram ao museu de Ciências visitaram o de História, 25% dos que foram ao museu de História visitaram o de Ciências. Calcule o número de alunos que visitaram ambos os museus. a) 18 b) 4

c) 20 d) 8

e) 6

Gabarito: E Resolução/Comentário:


7

Considere a representação dos números de alunos: x (nº de alunos que só foram ao Museu de Ciências), y (nº de alunos que só foram ao Museu de História) e z (nº de alunos que foram a ambos).

De acordo com as informações, temos: x z x zy y z z x 4z

5 5i)y z y zx x z z y 3z

4 448ii) x y z 48 4z 3z z 48 z 68

+ + + = + ⇒ = ⇒ = ⇒ + + + = + ⇒ = ⇒ =

+ + = ⇒ + + = ⇒ = =

.

QUESTÃO 16 Uma das principais causas da degradação de peixes frescos é a contaminação por bactérias. O gráfico apresenta resultados de um estudo acerca da temperatura de peixes frescos vendidos em cinco peixarias.

O ideal é que esses peixes sejam vendidos com temperaturas entre 2ºC e 4ºC. Selecionando-se aleatoriamente uma das cinco peixarias pesquisadas, a probabilidade de ela vender peixes frescos na condição ideal é igual a a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4 d) 1/5 e) 1/6 Gabarito: D Resolução/Comentário: Somente a peixaria V possui temperatura no intervalo indicado: 2ºC < 2,3ºC < 4ºC. Logo, dentre as cinco peixarias, temos somente 1 com a condição pedida: P(condição ideal) = 1/5.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 17 O quadro apresenta alguns exemplos de combustíveis empregados em residências, indústrias e meios de transporte.

Combustíveis Temperatura de fusão ( C)° Temperatura de ebulição ( C)° Butano 135− 0,5− Etanol 112− 78 Metano 183− 162− Metanol 98− 65 Octano 57− 126

São combustíveis líquidos à temperatura ambiente de 25 C :° a) Butano, etanol e metano. b) Etanol, metanol e octano. c) Metano, metanol e octano. d) Metanol e metano. e) Octano e butano. Gabarito: B Resolução/Comentário: São combustíveis líquidos à temperatura ambiente de (25 °C): etanol, metanol e octano.

Combustível T. F. (°C) T. E. (°C) Etanol Sólido 112− Líquido (25 °C) 78 Gasoso Metanol Sólido 98− Líquido (25 °C) 65 Gasoso Octano Sólido 57− Líquido (25 °C) 126 Gasoso


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QUESTÃO 18 O soro fisiológico é uma solução aquosa de cloreto de sódio (NaC ) comumente utilizada para higienização ocular, nasal, de ferimentos e de lentes de contato. Sua concentração é 0,90% em massa e densidade igual a 1,00 g mL. Qual massa de NaC , em grama, deverá ser adicionada à água para preparar 500 mL desse soro? a) 0,45 b) 0,90

c) 4,50 d) 9,00

e) 45,00

Gabarito: C Resolução/Comentário:

QUESTÃO 19 O acidente vascular cerebral (AVC) é causado pela obstrução ou ruptura de uma artéria, com consequente falta de irrigação em uma determinada área do cérebro. Sem a nutrição e a oxigenação adequadas fornecidas pela artéria atingida, os neurônios podem sofrer morte celular, levando a uma lesão neurológica irreversível. Assinale o fator que não predispõe ao AVC: a) Hipotensão arterial. b) Taxa elevada de colesterol.

c) Diabetes melito. d) Tabagismo.

e) Hidratação

Gabarito: A Resolução/Comentário: O Acidente Vascular Cerebral (AVC) pode apresentar várias causas, tais como:

Elevada taxa de colesterol; Hipertensão arterial; Diabetes mellitus; Doenças cardíacas; Obesidade; Sedentarismo; Tabagismo.

QUESTÃO 20 O esquema refere-se à parte do ciclo biogeoquímico do nitrogênio. Os números (I a IV) correspondem às etapas que estão envolvidas na dinâmica desse ciclo.

Assinale a alternativa que contém duas correspondências incorretas: a) Fixação (I) e nitrificação (II). b) Desnitrificação (II) e fixação (IV). c) Nitrificação (II) e nitrificação (III). d) Desnitrificação (IV) e desnitrificação (III). e) Amoificação (IV) e nitrosação (I). Gabarito: B Resolução/Comentário: I à Fixação do nitrogênio. II à Nitrosação III à Nitratação IV à Desnitrificação


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QUESTÃO 21 Após a partida de futebol disputada entre Brasil e México, durante a Copa do Mundo de 2018, circulou, pelo WhatsApp e pelo Facebook, um vídeo em que um torcedor, numa praça pública, acompanhava essa partida por meio de seu rádio e comemorou o gol do Brasil 3 segundos antes dos demais torcedores que acompanhavam a partida somente por meio do telão instalado na mesma praça pública. Essa diferença de tempo na comemoração do gol deve-se ao fato de as ondas televisivas (imagem + som), apesar de se propagarem no ar com a mesma velocidade que as ondas de rádio, levarem mais tempo para ir do estádio até a televisão. Isso acontece, pois, durante o processo de transmissão, as ondas televisivas são compactadas e descompactadas para que possam ser ouvidas e vistas com melhor qualidade no televisor, o que não acontece com as ondas recebidas pelo rádio, por meio do qual as informações chegam ao ouvinte quase que simultaneamente ao evento esportivo. Supondo que a distância aproximada entre Brasil e Rússia seja de 15.000 km e que as ondas eletromagnéticas viajem

pelo ar com uma velocidade constante de 83 10 m s,× qual o número de vezes que a distância entre Brasil e Rússia poderia ter sido percorrida pelas ondas de rádio durante o atraso de 3 segundos das ondas televisivas? a) 15 b) 17

c) 20 d) 50

e) 60

Gabarito: E Resolução/Comentário: O número de vezes (N) é:

8 7

6 63 3 10 90 10N N 60.15 10 15 10× × ×

= = ⇒ =× ×

QUESTÃO 22 Um bitrem, também chamado de treminhão, é comum nas zonas rurais do Brasil. Eles são enormes caminhões com três carretas, e seu comprimento beira os vinte metros. Um deles, irregular, com 22,5 m de comprimento, trafega carregado por uma rodovia e passa por um posto rodoviário com velocidade constante de 20 m s. O policial, que está sobre uma motocicleta assimilável a um ponto material, decide abordar o treminhão quando o ponto extremo traseiro deste está a uma distância de 42 m. Acelera, então, constantemente com módulo

21,0 m s . Alcança o ponto extremo traseiro e prossegue com a mesma aceleração constante até o ponto extremo dianteiro para dar sinal ao motorista.

Pode-se afirmar corretamente que o módulo aproximado da velocidade da motocicleta, em km h, no momento em que o policial dá sinal ao motorista vale a) 100 b) 120

c) 135 d) 150

e) 155

Gabarito: E Resolução/Comentário: Considerando que a origem das posições está na motocicleta no instante inicial em que o policial inicia seu movimento, as equações horárias das posições do caminhão e da motocicleta são:

Caminhão – MRU: ( )0

c

s 22,5 42 64,5 m cabinev 20 m s s 64,5 20ta 0

= + =

= = + =

Motocicleta – MRUV:

02

0 m2

s 01v 0 s t2

a 1m s

= = =

=


10

Quando a motocicleta atinge a posição da cabine do caminhão, temos: c m

2

s s164,5 20t t2

=

+ =

Multiplicando toda equação por 2 e agrupando:

( ) ( ) ( )

2

2

t 40t 129 0

40 40 4 1 129 t ' 3 s descartado tempo negativot

2 1 t '' 43 s

− − =

± − − ⋅ ⋅ − = − −= ∴⋅ =

Assim, substituindo o tempo de encontro na equação da velocidade da motocicleta, temos: 2

m 0 m mv v a t v 0 1m s 43 s v 43 m s= + ⋅ ⇒ = + ⋅ ∴ =

Passando para km h :

m m3,6 km hv 43 m s v 154,8 km h 155 km h

1m s= ⋅ ∴ = ≈

QUESTÃO 23

O ferro metálico é obtido em altos-fornos pela mistura do minério hematita 2 3( Fe O )α − contendo impurezas, coque (C) e calcário 3(CaCO ), sendo estes mantidos sob um fluxo de ar quente que leva à queima do coque, com a temperatura no alto-forno chegando próximo a 2.000 C.° As etapas caracterizam o processo em função da temperatura.

Entre 200 C° e 700 C :°

2 3 3 4 23 Fe O CO 2 Fe O CO+ → +

3 2CaCO CaO CO→ +

3 4 2Fe O CO 3 FeO CO+ → +

Entre 700 C° e 1.200 C :°

2C CO 2 CO+ →

2FeO CO Fe CO+ → + Entre 1.200 C° e 2.000 C :° Ferro impuro se funde Formação de escória fundida 3(CaSiO )

22 C O 2 CO+ → BROWN, T. L.; LEMAY, H. E.; BURSTEN, B. E. Química: a ciência central. São Paulo: Pearson Education, 2005 (adaptado).

No processo de redução desse metal, o agente redutor é o a) C. b) CO.

c) 2CO . d) CaO.

e) 3CaCO .

Gabarito: B Resolução/Comentário: No processo de redução desse metal, o agente redutor sofre oxidação (perda de elétrons). Entre 200 C° e 700 C :°

2 3Fe e Fe3 2 4

2 3 3 4 2Oxidação2 4

4 4

3 24 4

2 4

3 4 2Oxidação2 4

3 Fe O C O 2Fe O C O

C C 2e

Ca C O CaO C O CO (agente redutor)

C C (sem var iação)

Fe O C O 3 FeO C O

C C 2e

+ ++ + +

+ + −

+ +

+ +

+ +

+ + −

+ → +

→ + → +

→ + → + → +

Entre 700 C° e 1.200 C :°

2 4

2Oxidação2 4

FeO C O Fe C O CO (agente redutor)C C 2e

+ +

+ + −

+ → + → +


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QUESTÃO 24 Adicionar quantidades de álcool à gasolina, diferentes daquelas determinadas pela legislação, é uma das formas de adulterá-la. Um teste simples para aferir a quantidade de álcool presente na mistura consiste em adicionar uma solução salina aquosa à amostra de gasolina sob análise.

Essa metodologia de análise pode ser usada porque a(o) a) água da solução salina interage com a gasolina da mistura, formando duas fases, uma delas de álcool ouro. b) álcool contido na gasolina interage com a solução salina, formando duas fases, uma delas de gasolina pura. c) gasolina da mistura sob análise interage com a solução salina, formando duas fases, uma delas de

álcool puro. d) água da solução salina interage com o álcool da mistura, formando duas fases, uma delas de gasolina com

o sal. e) álcool contido na gasolina interage com o sal da solução salina, formando duas fases, uma delas de gasolina

mais água. Gabarito: B Resolução/Comentário: O álcool contido na gasolina interage com a solução salina, formando duas fases, pois as moléculas de etanol fazem ligações de hidrogênio com a água e interações dipolo-íon com os cátions e ânions presentes na solução salina.

QUESTÃO 25 Analise as seguintes afirmativas sobre o ciclo reprodutivo de diferentes grupos de plantas:

I. Os anterozoides são células flageladas produzidas pelas briófitas, e requerem água livre para moverem-se até a oosfera.

II. Uma característica comum entre as briófitas e as plantas vasculares é a retenção do zigoto e do esporófito jovem no interior do gametófito feminino.

III. Nas plantas vasculares, o esporófito haploide é a fase predominante no ciclo de vida e produz grande quantidade de esporos diploides.

Está correto o que se afirma apenas em a) I e II. b) II e III.

c) I e III. d) II.

e) III.

Gabarito: A Resolução/Comentário: Item I: verdadeiro. Item II: verdadeiro. Item III: falso. Nas plantas vasculares, a fase dominante é a esporofítica, diploide, e produz esporos haploides. QUESTÃO 26 O “dogma central” da biologia postula que a informação flui unidirecionalmente no sentido do DNA para o RNA, e do RNA para a proteína. Entretanto, são conhecidas atualmente algumas exceções a esse dogma. Assinale a afirmativa correta: a) Plasmídeos bacterianos produzem proteína diretamente a partir de DNA. b) Nos retrovírus, o DNA é sintetizado a partir de RNA pela enzima RNA polimerase. c) Em alguns vírus, como o que causa poliomielite, o RNA é sintetizado a partir de RNA. d) Nos cloroplastos e mitocôndrias, o DNA é sintetizado a partir de proteínas nucleares. e) No núcleo bacteriano, é sintetizado o plasmídeo. Gabarito: C Resolução/Comentário: Em alguns casos, há síntese de DNA a partir do RNA, como ocorre nos retrovírus. Assim, exige-se a presença da enzima transcriptase reversa. Em outros vírus, como o da gripe, do sarampo, da raiva, da poliomielite, dentre outros, que são vírus de RNA, há síntese de RNA (que comporá o material genético dos novos vírus) a partir do RNA do vírus que infectou a célula.

QUESTÃO 27 Considere dois balões infláveis, de propaganda, fabricados com tecido de poliéster inextensível. Um dos balões tem iluminação interna feita com uma lâmpada incandescente, que dissipa muita energia por efeito Joule, e o outro com uma lâmpada LED, de baixa dissipação se comparada à incandescente.

Após os balões serem inflados com a mesma pressão, vedados e sem vazamentos, é correto afirmar que, após ligadas as iluminações dos dois balões, a) o balão com a lâmpada incandescente terá sua pressão interna menor que a do balão com LED. b) as temperaturas nos balões se manterão iguais, tendo em vista que as pressões iniciais eram idênticas. c) o balão com a lâmpada incandescente terá sua temperatura interna menor que a do balão com LED. d) o balão com a lâmpada incandescente terá sua pressão interna maior que a do balão com LED. e) os dois balões irão manter a mesma pressão por causa do efeito estufa que ocorre na parede do balão.


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Gabarito: D Resolução/Comentário: Pela equação de Clayperon, temos que:

nRTPV nRT PV

= ⇒ =

Como o balão é vedado e inextensível, podemos assumir n, R e V constantes. Portanto, a pressão é diretamente proporcional à temperatura no interior do balão. Sendo assim, o balão com a lâmpada incandescente terá maior pressão interna devido a um maior aumento de temperatura. QUESTÃO 28 Nas engenharias metalúrgica, mecânica e de materiais, o processo de têmpera é muito utilizado para conferir dureza aos materiais. Esse processo consiste em submeter o material a um resfriamento brusco após aquecê-lo acima de determinadas temperaturas. Isso causa o surgimento de tensões residuais internas, provocando um aumento da dureza e resistência do material. Nos laboratórios da Universidade Presbiteriana Mackenzie, um aluno deseja realizar a têmpera de uma barra de ferro cuja massa vale 1000 g. A peça é, então, colocada em um forno de recozimento durante o tempo suficiente para que ocorra o equilíbrio térmico. Em seguida, é retirada e rapidamente imersa em um tanque com 10.000 g de óleo, cujo calor específico sensível vale 0,40 cal g C.° Sabendo-se que o calor específico sensível do ferro tem valor aproximado de 0,11cal g C,° e que a temperatura do óleo muda de 28 C° para 38 C,° a temperatura do forno no momento em que a barra é retirada vale, aproximadamente, em C° , a) 100 b) 200

c) 300 d) 400

e) 500

Gabarito: D Resolução/Comentário: Para o equilíbrio térmico, a quantidade de calor cedida pela peça quente Fe(Q ) é a mesma recebida pelo óleo do tratamento térmico óleo(Q ).

Fe óleoQ Q= Essa quantidade de calor trocada tem diferença de temperatura sem mudança de estado físico, portanto, é um calor sensível, dado por Q m c T,Δ= ⋅ ⋅ então, aplicando na igualdade:

( ) ( )Fe Fe Fe óleo óleo óleom c T m c T

cal cal1000 g 0,11 T 38 C 10000 g 0,4 38 28 Cg C g C

40T 38 T 363,63 38 T 401,63 C 400 C0,11

Δ Δ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅

⋅ ⋅ − ° = ⋅ ⋅ − °⋅ ° ⋅ °

− = ⇒ = + ∴ = ° ≈ °

EDUCANDO PARA SEMPRE · realizar o teste para o vírus HIV, NÃO DOE SANGUE. Cumpre destacar que...

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