educacionfisica1a5todoslosperiodos2013-130218211244-phpapp02.docx

FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

EDUCACIN CON CALIDADINSTITUCIN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDESCdigo: FGA-016Versin: 02Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 01 AREA: Educacin Fsica GRADO: 1 DOCENTES: SILVIA RAMIREZ, MARTHA HIGUITA TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:Identifica su esquema corporal experimentando las posibilidades de movimiento en relacin con los objetos, el tiempo y el espacio.

RECOMENDACIONES

- El Esquema Corporal Direccionalidad. Ubicacin espacio temporal Deslizamiento de su cuerpo en una colchoneta, para sentir cada una de sus partes. Rondas: tema direcciones Desplazamiento empleando el recuadro del patio de la Institucin. Lanzamiento del baln individualmente para diferenciar: lejos cerca.

Asocia las diferentes partes de su cuerpo en un patrn dado. Distingue la derecha y la izquierda en su cuerpo. Se ubica en el espacio desplazndose con facilidad. Maneja el tiempo y el espacio en una actividad dada en clase.

Dibuja las partes del cuerpo en el cuaderno de actividades. Aprende el canto: derecha izquierda, arriba abajo. Deslizamiento en una colchoneta para sentir cada una de las partes del cuerpo. Realizar en un tiempo determinado un trabajo en clase.

ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________ VB COORDINACIN



PERIODO: 02 AREA: Educacin Fsica GRADO: 1 DOCENTES: Marta Higuita Silvia Ramrez TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO: Comprende la importancia de valorar su cuerpo, sus movimientos, posturas y la interaccin con el ambiente

RECOMENDACIONES

Desarrollo de habilidades motoras: Desplazamiento Equilibrio Literalidad Direccionalidad Coordinacin Ritmo Juegos dirigidos

Practica de dominio de movimientos y adquisicin de equilibrio mediante ejercicios de caminar, correr, saltos y desplazamientos en diferentes direcciones. Desarrollo de actividades imitativas de personas, animales, cosas, trabajos u oficios. Desarrollo de rondas con movimientos. Lanzamiento de baln y objetos. Juegos libres y dirigidos. Corre, camina y lanza mostrando coordinacin adecuada. Practica adecuadamente ejercicios con equilibrio y coordinacin.

Identifica y domina los lados de su esquema corporal, aplicando premisas sobre lateralidad y direccionalidad.

Participa con agrado en el desarrollo de juegos dirigidos, manifestando socializacin y compaerismo Practicar ejercicios que le mejoren la coordinacin para caminar, correr, saltar y lanzar. Realizar ejercicios de equilibrio y coordinacin. Practicar continuamente ejercicios que le aporten para el reconocimiento y dominio de los lados de su cuerpo. Practicar con atencin los desplazamientos en diferentes direcciones indicados en la clase de educacin Fsica. Mostrar disposicin para participar con agrado en juegos dirigidos.


Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ VB COORDINACIN



PERIODO: 03 AREA: Educacin Fsica GRADO: 1 DOCENTES: SILVIA RAMIREZ, MARTHA HIGUITA TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:EJECUTA EJERCICIOS DE LANZAMIENTO Y RECEPCIN CON DIFEENTES DITANCIAS TENIENDO EN CUENTA LOS DESPLAZAMIENTOS

RECOMENDACIONES

Coordinacin. Lanzamiento. Desplazamiento. Postura Juegos libres dirigidos. Caminar coordinando manos y pies, alrededor del coliseo. Caminar y saltar en la misma direccin. Ejercicios dirigidos, empleando los materiales de gimnasia. Lanzamiento del baln en diferentes posturas Realiza ejercicios de lanzamiento con el baln en diferentes distancias. Coordina con facilidad sus movimientos empleando las diferentes partes del cuerpo. Utiliza su cuerpo para desplazarse con facilidad de un lugar a otro. Adopta posturas correctas al pararse y sentarse en un determinado sitio. Debe realizar ejercicios de lanzamiento con el baln en diferentes niveles de distancia. Realiza ejercicios para coordinar con facilidad sus movimientos, empleando las diferentes partes del cuerpo. Procura utilizar su cuerpo para desplazarse con facilidad de un lugar a otro. Debe adoptar posturas correctas al pararse y al sentarse en un determinado sitio.





PERIODO: 04 AREA: Educacin Fsica GRADO: 1 DOCENTES: SILVIA RAMIREZ, MARTHA HIGUITA TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:Desarrolla la coordinacin viso-pdica y viso-manual mediante ejercicios con pequeos elementos.

RECOMENDACIONES

Viso-pdica. La patada. Desplazamiento con el baln. Con pie derecho e izquierdo.Actividades de desplazamiento Juegos dirigidos empleando el baln. Lanzamientos. Elaboracin de objetos en pelotas de papel para realizar lanzamientos. Actividades en grupo y juegos libres. Realiza ejercicios empleando ojo-pie. Emplea el baln lanzndolo con el pie derecho e izquierdo. Elabora creativamente objetos que le permite lanzarlos diferentes distancias. Ejecuta movimientos con su cuerpo realizando desplazamientos largos y cortos. Debe realizar ejercicios empleando ojo-pie. Realiza ejercicios para manejar el baln con ambos pies. Debe elaborar con material de desechos un baln que le permita lanzarlo a diferentes distancias. Debe ejecutar movimientos con su cuerpo realizando movimientos largos y cortos.





PERIODO: Uno AREA: Educacin Fsica GRADO: 2 DOCENTES: TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:REALIZA EJERCICIOS GIMNSTICOS EMPLEANDO EL ESQUEMA CORPORAL Y APLICANDO LAS CUALIDADES FSICAS

RECOMENDACIONES

Resistencia. Fuerza. Coordinacin. Agilidad. Flexibilidad. Ritmo. Equilibrio. Gimnasia Trabajo dirigido al aire libre. Trabajo por parejas, grupal e individual. Ejercicios con elementos: cuerdas, bastones, colchonetas, aros, clavas entre otros. Pequeas consultas sobre las temticas. Juegos pre-deportivos. Juegos callejeros y de competencia. Rondas. Videos. Practica de ejercicios permanente Practica ejercicios de resistencia con agilidad.

Realiza ejercicios gimnsticos mostrando flexibilidad.

Muestra equilibrio en las diferentes posiciones.

Coordina sus movimientos y lleva el ritmo.

Demuestra resistencia y agilidad en el desempeo de actividades.

Muestra la flexibilidad en la prctica de ejercicios gimnsticos.

Consulta la importancia del equilibrio en el desempeo del ser humano.

Hace un escrito donde demuestre con ejemplos la coordinacin en movimientos y el ritmo.





PERIODO: Dos AREA: Educacin Fsica GRADO: 2 DOCENTES: TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:REALIZA CORRECTAMENTE MOVIMIENTOS A PARTIR DE INSTRUCCIONES Y DEMOSTRACIONES, EJECUTANDO EJERCICIOS GIMNASTICOS

RECOMENDACIONES

Ejercicios a manos libres.

Rollos media luna.

Parada de manos y arco.

Desplazamiento en todas las direcciones. Trabajo dirigido al aire libre. Trabajo por parejas, grupales e individuales. Ejercicios con elementos: cuerdas, bastones, colchonetas, aros clavas entre otros. Pequeas consultas sobre las temticas. Juegos pre deportivos. Juegos callejeros y de competencia. Rondas.

Ejecuta adecuadamente las habilidades gimnsticas: rodada lateral, volteo adelante y atrs y parada de manos.

Realiza con habilidad los desplazamientos en todas las direcciones.

Participa y propone estrategias para lograr la ejecucin de las habilidades gimnsticas.

Reconoce la importancia de su cuerpo como medio de transmisin de movimientos y interaccin con el medio Demuestra con la prctica movimientos a partir de instrucciones y demostraciones. Demuestra con ejercicios el control corporal en paradas de manos, rollos y giros atlticos. Ejecuta con ejercicios las actividades gimnastitas de parada de manos y arco. Elabora un laberinto donde demuestre la comprensin de las direcciones en el desplazamiento.


Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________________________ VB COORDINACIN



PERIODO: Tres AREA: Educacin Fsica GRADO: 2 DOCENTES: TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:MANEJAR ADECUADA MENTE LOS CONCEPTOS DE EL REA Y APLICARLOS EN LOS DIFERENTES TEMAS TRABAJADOS DESCUBRIENDO HABILIDADES Y DESTREZAS PROPIAS

RECOMENDACIONES

Coordinacin dinmica general Pre danza Ejercicios de calentamiento Llevar el ritmo Juegos Rondas Ejercicios pre dancsticos Realizar movimientos coordinados al escuchar diferentes ritmos musicales Ejecuta con propiedad actividades de Equilibrio, coordinacin, velocidad y ritmo. Maneja pequeos y medianos implementos. Ejecuta movimientos corporales siguiendo ritmos musicales. Se desenvuelve con facilidad en ejercicios pre dancsticos Muestra mediante ejercicios el equilibrio, la coordinacin, la velocidad y el ritmo. Realiza una prctica de ejercicios con pequeos y medianos implementos. Ejecuta movimientos corporales siguiendo ritmos musicales. Realiza prcticas de ejercicios pre dancstico.





PERIODO: Cuatro AREA: Educacin Fsica GRADO: 2 DOCENTES: TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:REALIZACIN DE JUEGOS QUE FAVOREZCAN LA SANA COMPETENCIA, INTERIORIZACIN DE NORMAS

RECOMENDACIONES

Iniciacin pre deportiva con pelota. Conceptos de juego pre deportivo. Juegos dirigidos:Activo.Pasivo.Aerbico.Anaerbico.De conjunto.Individual Juegos. Ejercicios de calentamiento. Estiramiento, fortalecimiento y mantenimiento. Explicaciones por parte de la docente. Consultas. Consignacin de temticas que se requieran profundizar. Trabajo individua, por parejas o en forma grupal Practica con gusto los juegos pre deportivo. Reconoce normas para la sana competencia. Propone juegos de acuerdo a la clasificacin dada. Realiza integraciones dentro de los juegos.

Muestra a travs de la practica los juegos pre deportivos trabajados en clase. Escribe las normas para la sana convivencia y presentarlas en trabajo escrito. Hace un trabajo escrito donde se muestre la clasificacin de los juegos. Sustenta en forma verbal o escrita una integracin dentro de los juegos.





PERIODO: Uno AREA: Educacin Fsica GRADO: 3 DOCENTES: GLADIS TABORDA - FANNY CADAVID TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:REALIZA EJERCICIOS GIMNSTICOS EMPLEANDO EL ESQUEMA CORPORAL Y APLICANDO LAS CUALIDADES FSICAS

RECOMENDACIONES

Resistencia. Fuerza. Coordinacin. Agilidad. Flexibilidad. Ritmo. Equilibrio. Gimnasia Trabajo dirigido al aire libre. Trabajo por parejas, grupal e individual. Ejercicios con elementos: cuerdas, bastones, colchonetas, aros, clavas entre otros. Pequeas consultas sobre las temticas. Juegos pre-deportivos. Juegos callejeros y de competencia. Rondas. Videos. Practica de ejercicios permanente Practica ejercicios de resistencia con agilidad.

Realiza ejercicios gimnsticos mostrando flexibilidad.

Muestra equilibrio en las diferentes posiciones.

Coordina sus movimientos y lleva el ritmo.

Demuestra resistencia y agilidad en el desempeo de actividades.

Muestra la flexibilidad en la prctica de ejercicios gimnsticos.

Consulta la importancia del equilibrio en el desempeo del ser humano.

Hace un escrito donde demuestre con ejemplos la coordinacin en movimientos y el ritmo.





PERIODO: 02 AREA: Educacin Fsica GRADO: 3 DOCENTES: GLADIS TABORDA - FANNY CADAVID TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:REALIZA CORRECTAMENTE MOVIMIENTOS A PARTIR DE INSTRUCCIONES Y DEMOSTRACIONES, EJECUTANDO EJERCICIOS GIMNASTICOS

RECOMENDACIONES

Ejercicios a manos libres.

Rollos media luna.

Parada de manos y arco.

Desplazamiento en todas las direcciones. Trabajo dirigido al aire libre. Trabajo por parejas, grupales e individuales. Ejercicios con elementos: cuerdas, bastones, colchonetas, aros clavas entre otros. Pequeas consultas sobre las temticas. Juegos pre deportivos. Juegos callejeros y de competencia. Rondas.

Ejecuta adecuadamente las habilidades gimnsticas: rodada lateral, volteo adelante y atrs y parada de manos.

Realiza con habilidad los desplazamientos en todas las direcciones.

Participa y propone estrategias para lograr la ejecucin de las habilidades gimnsticas.

Reconoce la importancia de su cuerpo como medio de transmisin de movimientos y interaccin con el medio Demuestra con la prctica movimientos a partir de instrucciones y demostraciones. Ejecuta con ejercicios las actividades gimnastitas de parada de manos y arco. Elabora un laberinto donde demuestre la comprensin de las direcciones en el desplazamiento.


Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________________________ VB COORDINACIN



PERIODO: Tres AREA: Educacin Fsica GRADO: 3 DOCENTES: GLADIS TABORDA - FANNY CADAVID TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:MANEJAR ADECUADA MENTE LOS CONCEPTOS DE EL REA Y APLICARLOS EN LOS DIFERENTES TEMAS TRABAJADOS DESCUBRIENDO HABILIDADES Y DESTREZAS PROPIAS

RECOMENDACIONES

Coordinacin dinmica general Pre danza Ejercicios de calentamiento Llevar el ritmo Juegos Rondas Ejercicios pre dancsticos Realizar movimientos coordinados al escuchar diferentes ritmos musicales Ejecuta con propiedad actividades de Equilibrio, coordinacin, velocidad y ritmo. Maneja pequeos y medianos implementos. Ejecuta movimientos corporales siguiendo ritmos musicales. Se desenvuelve con facilidad en ejercicios pre dancsticos Muestra mediante ejercicios el equilibrio, la coordinacin, la velocidad y el ritmo. Realiza una prctica de ejercicios con pequeos y medianos implementos. Ejecuta movimientos corporales siguiendo ritmos musicales. Realiza prcticas de ejercicios pre dancstico.





PERIODO: Cuatro AREA: Educacin Fsica GRADO: 3 DOCENTES: GLADIS TABORDA - FANNY CADAVID TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:REALIZACIN DE JUEGOS QUE FAVOREZCAN LA SANA COMPETENCIA, INTERIORIZACIN DE NORMAS

RECOMENDACIONES

Iniciacin pre deportiva con pelota. Conceptos de juego pre deportivo. Juegos dirigidos:Activo.Pasivo.Aerbico.Anaerbico.De conjunto.Individual Juegos. Ejercicios de calentamiento. Estiramiento, fortalecimiento y mantenimiento. Explicaciones por parte de la docente. Consultas. Consignacin de temticas que se requieran profundizar. Trabajo individua, por parejas o en forma grupal Practica con gusto los juegos pre deportivo. Reconoce normas para la sana competencia. Propone juegos de acuerdo a la clasificacin dada. Realiza integraciones dentro de los juegos.

Muestra a travs de la practica los juegos pre deportivos trabajados en clase. Escribe las normas para la sana convivencia y presentarlas en trabajo escrito. Hace un trabajo escrito donde se muestre la clasificacin de los juegos. Sustenta en forma verbal o escrita una integracin dentro de los juegos.





PERIODO: 01 AREA: Educacin Fsica GRADO: 4 DOCENTES: Adriana Gutirrez - Amanda Garca TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:Identifica las posibilidades del movimiento del cuerpo a travs del equilibrio y el tono muscular.

RECOMENDACIONES

Resistencia. Fuerza. Coordinacin. Agilidad. Flexibilidad. Ritmo. Equilibrio. Gimnasia. Cualidades fsicas. Ejercicios con manos libres. Movilidad y desplazamientos. Trabajo dirigido al aire libre. Trabajo por parejas, grupal e individual. Ejercicios con elementos: cuerdas, bastones, colchonetas, aros, clavas entre otros. Pequeas consultas sobre las temticas. Juegos pre-deportivos. Juegos callejeros y de competencia. Rondas. Videos. Practica de ejercicios permanente Practica cualidades como resistencia, fuerza, flexibilidad, agilidad, coordinacin .ritmo y equilibrio. Trabaja con pequeos elementos. Realiza movilidad y desplazamiento en varias posturas. Comprende la importancia de la correccin de defectos posturales. Consultar y sustentar cualidades como resistencia, fuerza, flexibilidad, agilidad, coordinacin .ritmo y equilibrio. Elaborar un trabajo con ejemplos sobre el trabajo con pequeos elementos. Consultar sobre movilidad y desplazamiento en varias posturas. Consultar sobre la correccin de defectos posturales.





PERIODO: 02 AREA: Educacin Fsica GRADO: 4 DOCENTES: Adriana Gutirrez - Amanda Garca TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:Maneja adecuadamente los conceptos de rea y aplicarlos en los trabajos de iniciacin deportiva

RECOMENDACIONES

Coordinacin dinmica general. Lateralidad. Especialidad. Temporalidad. El atletismo y sus reglas.

Trabajo dirigido al aire libre. Trabajo por parejas, grupal e individual. Ejercicios con elementos: cuerdas, bastones, colchonetas, aros, clavas entre otros. Pequeas consultas sobre las temticas. Juegos pre-deportivos. Juegos callejeros y de competencia. Rondas. Videos. Practica de ejercicios permanente Reconoce la importancia de los diferentes de portes y de su prctica.

Comprende el significado de las reglas y acata las normas.

Se involucra grupalmente para el desarrollo de las actividades de iniciacin deportiva.

Valora la importancia de compartir mientras interacta con sus compaeros. Practicar la coordinacin en diferentes ejercicios empleando su cuerpo. Elaborar un pequeo manual con al menos 10 juegos predeportivos. Practicar ejercicios que requieren de lateralidad y secuencias.


Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ _____________________________________ VB COORDINACIN



PERIODO: 03 AREA: Educacin Fsica GRADO: 4 DOCENTES: Adriana Gutirrez - Amanda Garca TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA FUNDAMENTACIN TERICA Y PRACTICA EN CADA DEPORTE

RECOMENDACIONES

Juego individual. Juego colectivo: Microfutbol y baloncesto. Juego cooperativo: microfutbol y baloncesto. Juego con danzas: Coreografas ( revista o gimnasia)

Trabajo dirigido al aire libre. Trabajo por parejas, grupal e individual. Ejercicios con elementos: cuerdas, bastones, colchonetas, aros, clavas entre otros. Pequeas consultas sobre las temticas. Juegos pre-deportivos. Juegos callejeros y de competencia. Rondas. Videos. Practica de ejercicios permanente Reconoce la fundamentacin terica y prctica del microftbol. participa con agrado en las actividades deportivas y recreativas. Valora el juego y la recreacin como medio de interaccin social Presentar en forma escrita algunas actitudes de respeto por las diversas formas jugadas. Escribir porque es importante el respeto por las reglas en el juego. Plasmar en forma escrita el sentir la victoria o la derrota en el juego. Hacer una demostracin de los ejercicios gimnsticos trabajados.





PERIODO: 04 AREA: Educacin Fsica GRADO: 4 DOCENTES: Adriana Gutirrez - Amanda Garca TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:Emplea el esquema corporal conservando normas de higiene y aseo.

RECOMENDACIONES

Promocin de la salud y prevencin de enfermedades. Concepto de salud. Normas de higiene. La tensin y relajacin. Ejercicios de tensin. Ejercicios de relajacin.

Juegos. Rondas. Ejercicios de calentamiento. Estiramiento, fortalecimiento y mantenimiento. Explicaciones por parte de la docente. Consultas. Consignacin de temticas que se requieren profundizar. Trabajos por parejas, y en forma individual o grupal.

Comprende el concepto de salud.

Practica normas de higiene y respeto por el cuerpo.

Experimentacin de situaciones parciales de tensin y relajacin. Diferencia la relajacin de la tensin en los msculos de su propio cuerpo.

Relaja y tensiona los diferentes msculos de su cuerpo. Realizar una cartelera exponiendo el concepto de salud. Hacer una cartelera donde se muestre normas de higiene y respeto pr el cuerpo. Consultar el efecto que vienen los msculos al tensionarlos y relajarlos. Mostrar con algunas partes del cuerpo la tensin y la relajacin en sus msculos.





PERIODO: 01 AREA: Educacin Fsica GRADO: 5 DOCENTES: Beatriz Valencia Luz Helena Zapata TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:Identifica las posibilidades del movimiento del cuerpo a travs del equilibrio y el tono muscular.

RECOMENDACIONES

Resistencia. Fuerza. Coordinacin. Agilidad. Flexibilidad. Ritmo. Equilibrio. Gimnasia. Cualidades fsicas. Ejercicios con manos libres. Movilidad y desplazamientos. Trabajo dirigido al aire libre. Trabajo por parejas, grupal e individual. Ejercicios con elementos: cuerdas, bastones, colchonetas, aros, clavas entre otros. Pequeas consultas sobre las temticas. Juegos pre-deportivos. Juegos callejeros y de competencia. Rondas. Videos. Practica de ejercicios permanente Practica cualidades como resistencia, fuerza, flexibilidad, agilidad, coordinacin .ritmo y equilibrio. Trabaja con pequeos elementos. Realiza movilidad y desplazamiento en varias posturas. Comprende la importancia de la correccin de defectos posturales. Consultar y sustentar cualidades como resistencia, fuerza, flexibilidad, agilidad, coordinacin .ritmo y equilibrio. Elaborar un trabajo con ejemplos sobre el trabajo con pequeos elementos. Consultar sobre movilidad y desplazamiento en varias posturas. Consultar sobre la correccin de defectos posturales.





PERIODO: 02 AREA: Educacin Fsica GRADO: 5 DOCENTES: Beatriz Valencia Luz Helena Zapata TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:Maneja adecuadamente los conceptos de rea y aplicarlos en los trabajos de iniciacin deportiva

RECOMENDACIONES

Coordinacin dinmica general. Lateralidad. Especialidad. Temporalidad. El atletismo y sus reglas.

Trabajo dirigido al aire libre. Trabajo por parejas, grupal e individual. Ejercicios con elementos: cuerdas, bastones, colchonetas, aros, clavas entre otros. Pequeas consultas sobre las temticas. Juegos pre-deportivos. Juegos callejeros y de competencia. Rondas. Videos. Practica de ejercicios permanente Reconoce la importancia de los diferentes de portes y de su prctica.

Comprende el significado de las reglas y acata las normas.

Se involucra grupalmente para el desarrollo de las actividades de iniciacin deportiva.

Valora la importancia de compartir mientras interacta con sus compaeros. Practicar la coordinacin en diferentes ejercicios empleando su cuerpo. Elaborar un pequeo manual con al menos 10 juegos predeportivos. Practicar ejercicios que requieren de lateralidad y secuencias.


Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ _____________________________________ VB COORDINACIN



PERIODO: 03 AREA: Educacin Fsica GRADO: 5 DOCENTES: Beatriz Valencia Luz Helena Zapa TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA FUNDAMENTACIN TERICA Y PRACTICA EN CADA DEPORTE

RECOMENDACIONES

Juego individual. Juego colectivo: Microfutbol y baloncesto. Juego cooperativo: microfutbol y baloncesto. Juego con danzas: Coreografas ( revista o gimnasia)

Trabajo dirigido al aire libre. Trabajo por parejas, grupal e individual. Ejercicios con elementos: cuerdas, bastones, colchonetas, aros, clavas entre otros. Pequeas consultas sobre las temticas. Juegos pre-deportivos. Juegos callejeros y de competencia. Rondas. Videos. Practica de ejercicios permanente Reconoce la fundamentacin terica y prctica del microftbol. participa con agrado en las actividades deportivas y recreativas. Valora el juego y la recreacin como medio de interaccin social Presentar en forma escrita algunas actitudes de respeto por las diversas formas jugadas. Escribir porque es importante el respeto por las reglas en el juego. Plasmar en forma escrita el sentir la victoria o la derrota en el juego. Hacer una demostracin de los ejercicios gimnsticos trabajados.





PERIODO: 04 AREA: Educacin Fsica GRADO: 5 DOCENTES: Beatriz Valencia Luz Helena Zapata TIEMPO PLANEADO: 20 horas AO: 2011 DESARROLLOTEMATICOESTRATEGIAS METODOLGICASINDICADORES DE LOGROLOGRO:Emplea el esquema corporal conservando normas de higiene y aseo.

RECOMENDACIONES

Promocin de la salud y prevencin de enfermedades. Concepto de salud. Normas de higiene. La tensin y relajacin. Ejercicios de tensin. Ejercicios de relajacin.

Juegos. Rondas. Ejercicios de calentamiento. Estiramiento, fortalecimiento y mantenimiento. Explicaciones por parte de la docente. Consultas. Consignacin de temticas que se requieren profundizar. Trabajos por parejas, y en forma individual o grupal.

Comprende el concepto de salud.

Practica normas de higiene y respeto por el cuerpo.

Experimentacin de situaciones parciales de tensin y relajacin. Diferencia la relajacin de la tensin en los msculos de su propio cuerpo.

Relaja y tensiona los diferentes msculos de su cuerpo. Realizar una cartelera exponiendo el concepto de salud. Hacer una cartelera donde se muestre normas de higiene y respeto por el cuerpo. Consultar el efecto que vienen los msculos al tensionarlos y relajarlos. Mostrar con algunas partes del cuerpo la tensin y la relajacin en sus msculos.



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