Educación y cultura: perspectivas internacionales y visión académica del arte para el siglo XXI.

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Educación y cultura: perspectivas internacionales y visión académica del arte para el siglo XXI. Dirección General de Difusión Cultural (DGDC) Mtro. José Iram Zúñiga Lobato Junio 2009 Universidad Veracruzana Primer Foro Universitario Construyendo juntos nuestro futuro

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Universidad Veracruzana Primer Foro Universitario Construyendo juntos nuestro futuro. Educación y cultura: perspectivas internacionales y visión académica del arte para el siglo XXI. Dirección General de Difusión Cultural (DGDC). Mtro. José Iram Zúñiga Lobato. Junio 2009. Introducción. - PowerPoint PPT Presentation

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Educación y cultura: perspectivas internacionales y visión académica del arte para el siglo XXI.

Dirección General de Difusión Cultural (DGDC)

Mtro. José Iram Zúñiga Lobato

Junio 2009

Universidad VeracruzanaPrimer Foro Universitario

Construyendo juntos nuestro futuro

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Introducción

Políticas internacionales

Conferencia Mundial sobre la Educación Artística (Lisboa 2006)

• Vinculación del arte con los procesos académicos • De materia extracurricular al modelo basado en

competencias• Generación de competencias para toda la vida, a

través del arte.

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Planteamiento

Metas educativas para el 2021 (Organización de los Estados Iberoamericanos).

• Educación por el arte. • Presencia de artistas en el escenario educativo. • Autoestima, disposición de aprender, capacidad de

trabajar en equipo. • Pensamiento abstracto y creativo. • Capacidad afectiva, cómo vivir juntos, comprensión

de la identidad. • Respeto a la multiculturalidad.

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Retos y problemáticas

• Artistas no habituados a ejercer funciones docentes y/o de investigación formal.

• Falta de formación académica que facilite su inserción en los procesos educativos.

• Falta de interés y resistencia al cambio.• Planeación institucional de programas de vinculación y

capacitación.

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Propuestas

• Articulación y vinculación académica de los artistas al ABC y el MEIF.

• Los artistas deberán ser capacitados en materia de competencias y conocimientos sociales.

• Deberá ser capacitados en materia de formatos académicos de difusión del conocimiento.

• Facilitar escenarios de participación activa. • Propuestas viables y creativas desde las diferentes

entidades académicas.

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Conclusiones

Funciones profesionales del artista

• Sí a la promoción y extensión de la cultura. • Sí a la docencia y el ejercicio académico de la

investigación como instrumento de divulgación del conocimiento.

• En JAZZUV vislumbramos al artista como músico-docente-investigador.

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Fuentes de consulta

• La educación que queremos para la generación de los bicentenarios. (2008) Conferencia Iberoamericana de los Ministros de Educación. Organización de Estados Iberoamericanos. Consultado el 15 de junio de 2009. Disponible en: http://www.oei.es/metas2021/

• Reporte de la Conferencia Mundial sobre la Educación Artística. Desarrollar las capacidades creativas para el siglo XXI. Consultado el 15 de junio de2009. Disponible en: http://portal.unesco.org/culture/fr/files/30497/11798508855Final-report-FR-may07.pdf/Final-report-FR-may07.pdf