EDUCACIÓN PREHISPANICA
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Se le llama México Prehispánico
Se le llama México Prehispánico al periodo histórico comprendido antes de la llegada de los Españoles al suelo mexicano, el cual incluye: Horizonte Preclásico (2000 A.C. al 200 D.C.), Horizonte Clásico (200 al 900 D.C.) Horizonte Posclásico (900 al 1521 D.C.) México Prehispánico demostró tener una rica cultura, mucho conocimiento y sociedades muy bien establecidas y organizadas.
Estructura Social
Las civilizaciones prehispánicas estaban formadas por diversos grupos sociales:
Gobernantes, sacerdotes, jefes militares, comerciantes, guerreros, artesanos, agricultores, etc. También fueron excelentes astrónomos y matemáticos y tenían un alto conocimiento del uso de la Herbolaría.
Creían en más de 200 Dioses siendo los principales el Dios de la Lluvia, el Dios de la Guerra y el Dios de la Sabiduría (Tláloc, Huitzilopochtli y Quetzalcóatl en Náhuatl).
EDUCACIÓN PREHISPANICA
EDUCACIÓN
NO FORMAL EDUCACIÓN
FORMAL
PARA
VARONES
PARA
MUJERES
TELPUCHCALLI
CASA DE LOS JOVENES
CALMÉCAC
HILERA DE CASAS
Las culturas nahua y maya sobresalieron en la formalización de la educación.
Los aztecas se organizaron y sentaron las bases para crear la educación pública (calmecac y tepochcalli)
EDUCACIÓN PREHISPANICA
Los conocimientos impartidos iban desde la
escritura, pasando por las matemáticas, hasta la
astronomía, incluyendo aspectos religiosos y
rituales.
EDUCACIÓN AZTECA
El fin de la educación era: * Dar forma a una sociedad * Conectar a los integrantes de una comunidad entre ellos y con el entorno * El desarrollo científico cultural que predomina el pensamiento
La primera crianza inicia
aproximadamente de 3 a 5 años
instruían al niño para que:
EDUCACIÓN NO FORMAL
Hablaran con
buenas palabras y con un buen lenguaje
Inculcaban a los niños los valores imperantes en la cultura
La importancia
de la guerra y lo militar
La obediencia
a los mayores y superiores
Se tenían reprimendas sumamente rigurosas
(les golpeaban con púas de maguey, semi-
asfixiaban con humo de chile quemado y los
chismosos tenían que barrer de noche fuera de
la casa)
Devoción a la
religión. Discursos solemnes y les daban muestras de amor
EDUCACIÓN FORMAL
Los niños y jóvenes tenían presente la importancia de:
• Valores de la guerra y lo militar.
• Valores religiosos y patrióticos • Respeto de unión con el resto
de la sociedad. • Un Dios “nacional” que había
de guiarlos y protegerlos. • Se inculcaba el auto castigo, la
oración, las privaciones , la humillación, todo con el fin de fortalecer tanto al cuerpo como el alma.
• Las jovencitas continuaban instruyéndose en casa que las capacitaba para ser buenas esposas
EDUCACIÓN PARA VARONES
Calmécac
Hijos de gente noble
Telpuchcalli
Hijos de las
clases pobres.
Los padres tenían que
realizar ciertas
encomiendas para que
sus hijos fueran aceptados por los
sacerdotes.
Al aceptarlos les agujereaban el labio interior para ponerles una piedra preciosa
en señal de pertenencia
Sus labores: recoger leña, barrer, levantarse de noche, bañarse con agua helada, portar vestimenta sencilla, alimentación escasa, dormían en el suelo. Tenían hábitos de limpieza humildad y castidad.
CALMÉCAC
MIXCOACALLI (CASA DE LOS CANTORES)
Aprendían a cantar y hacer penitencia
Era una institución de medio camino entre el colegio y el monasterio
Los jóvenes entraban entre los 10 y 12 años; ocasionalmente el hijo de una familia acaudalada podía entrar.
Los maestros eran sacerdotes y ancianos daban “la antigua palabra” se complementaba con castigos o penitencias.
Los hijos de los sacerdotes, (se preparaban
para el sacerdocio) se les enseñaba relatos mitológicos y el funcionamiento del ceremonial.
TELPUCHCALLI CASA DE LOS
JOVENES Los maestros
eran sacerdotes
Se estudiaba en la
escuela pero se iba a dormir en casa.
Se enseñaba a comportarse con corrección, se cultivaban las bellas artes como el canto y la danza, pero lo más importante era la guerra.
Era para niños y
niñas quienes pensaban seguir la carrera religiosa.
Hacían quehaceres cotidianos del campo. Construcción de obras públicas como templos y obras hidráulicas
EDUCACIÓN PARA MUJERES
•Las chicas eran educadas por sus madres en casa para
realizar las tareas del hogar.
•Escuelas para ser sacerdotisas, para aprender a tejer y
hacer trabajos en plumas. Solo las nobles podían vivir en un monasterio hasta el momento del matrimonio.
•Las niñas para el Telpochpan vivían con sus padres hasta
que estaban en edad de entrar al templo, se les inculcaba la castidad y permanecían hasta la edad de casarse.
•Otras escuelas enseñaban a bailar, cantar y tañer los
instrumentos musicales; también estas enseñanzas tenían un fin religioso.
FUENTES DE CONSULTA
Texto: Felipe Solís y Ángel Gallegos Fuente: Pasajes de la Historia No. 1 El reino de Moctezuma / agosto 2000 http://www.mexicodesconocido.com.mx/notas/4557-El-tepochcalli,-las-escuela-de-los-jovenes-guerreros
http://www2.ac-toulouse.fr/lyc-bellevue-toulouse/calendriers/azteques/moduleA/texte_educa.htm
La educación en el México Antiguo: Tenochtitlan http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/Revista/10/articulos/06.html
http://clio.rediris.es/fichas/otras_aztecas.htm#Bibliografía