1. POR: LEONEL RIVERA

2. La Educacin Multicultural ha sido considerada como una respuesta a la diversidad cultural de los pueblos y se ha convertido en un tema permanente de debate y reflexin, para atender las realidades sociales, polticas, econmicas que los individuos experimentan en los grupos humanos complejos y diversos. INTRODUCCIN 3. ANTECEDENTES La Declaracin Universal de los Derechos Humanos proclama que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros sin distincin alguna de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de cualquier otra condicin 4. Aportes positivos de la Educacin Multicultural Respeto de las culturas y los pueblos. Impulso a reformar del sistema educativo. Lucha contra el racismo y la discriminacin. Regionalizacin cultural del currculum educacional. 5. JUSTIFICACIN Para el logro de una Educacin Multicultural en diferentes instituciones educativas, es necesario: la integracin de los contenidos curriculares, disear procesos de construccin de conocimientos de manera participativa, reducir o eliminar los prejuicios sociales, promover una pedagoga de equidad y valorar las diferentes formas de culturas. 6. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Valorar la funcin social de la Educacin Multicultural en la promocin de una sociedad ms justa y equitativa. OBJETIVO ESPECFICO Reconocer las variadas manifestaciones culturales que integran nuestra sociedad. Crear ambientes de aprendizaje que fomenten la formacin de valores y la Educacin Multicultural. Sensibilizar al profesorado acerca de la necesidad de un tratamiento adecuado de la diversidad cultural en educacin. 7. MARCO TERICO: VALORES Y LA EDUCACIN MULTICULTURAL LOSVALORES Los valores universales son el conjunto de normas de convivencia vlidas en un tiempo y poca determinada(Negrete, s/f). EDUCACION MULTICULTURAL La educacin multicultural es considerada como un campo de estudio o una disciplina cuyo objetivo es crear igualdad de oportunidades para alumnos (as) de diferentes grupos raciales, tnicos socioeconmicos o culturales (Bank, 1995; citado porAguado, s/f). 8. Por qu la Necesidad de la Educacin Multicultural? En una sociedad como la nuestra con una gran diversidad cultural es fundamental la prctica de los valores universales y la Educacin Multicultural, lamentablemente se observa que an hay grupos sociales que carecen de oportunidades para acceder a una educacin de calidad en los diferentes planteles educativos y universidades. 9. Filosofa de la Educacin Multicultural Principios de la Educacin Multicultural: El respeto y reconocimiento de la diversidad en todos los sistemas educativos. La inclusin de la historia y la cultura La igualdad de oportunidades y acceso a la educacin El establecimiento de un entorno acadmico seguro y no violento Promover la cooperacin y fraternidad entre los diferentes grupos culturales. 10. Modelos de Educacin Multicultural Educar para igualar: la asimilacin cultural El entendimiento cultural: el conocimiento de la diferencia El pluralismo cultural: preservar y extender el pluralismo. La educacin bicultural: la competencia en dos culturas La educacin como transformacin 11. Escuela y Multiculturalidad Se puede considerar que la Educacin desde su eje de formacin social debe fortalecer la asuncin de los valores sociales que conlleven al ser humano a desarrollar esos sentimientos, actitudes y formas de vida que afloren en l inters por el relacionarse, compenetrarse y convivir con los otros seres humanos. 12. Formacin Docente para la Educacin Multicultural La Educacin multicultural es esencial en este proceso de enseanza y aprendizaje de los valores, habilidades, actitudes y conocimientos para la socializacin. La Formacin Docente para la multiculturalidad y la multiculturalidad para la Formacin Docente constituyen una va de doble sentido imprescindible para la conformacin del proceso reflexivo, ya que la formacin docente debe tener la suficiente habilidad en el proceso de enseanza y aprendizaje para poder manejar los aprendices que provienen de diferentes culturas. 13. La Educacin Multicultural en el aula El entorno fsico En el currculo Las estrategias empleadas para ensear Las expectativas de comportamiento El currculo oculto 14. Competencias del docente en el mbito multicultural Concienciar al alumno sobre el valor de la diversidad cultural. Ayudar a los alumnos a mantener y extender su identificacin y orgullo por la propia cultura. Utilizar grupos heterogneos para intensificar el concepto de autoestima. Demostrar la necesidad de los valores y actitudes democrticas. Demostrar al alumnado como puede participar de forma activa. Reconocer las similitudes y diferencias entre culturas. 15. Tendencia actual de la Educacin Multicultural y la formacin de valores en el aula universitaria Las universidades tiene el reto de desarrollar una formacin tica transversal integral, alineada con la formacin de carcter en la persona, que le permita afrontar los dilemas ticos y personales que enfrentar en su vida profesional. As tenemos que las universidades deben fundamentarse en valores, reconociendo que el dilogo, la tolerancia, la libertad, la solidaridad, la justicia y la paz deben arraigarse y desarrollarse en el ser humano que se prepara para la vida en sociedades culturalmente diversas. 16. CONCLUSIONES Mediante la prctica de los valores y de la Educacin Multicultural, lograremos los cambios de mentalidad necesarios para la construccin de una sociedad ms igualitaria, humanista y justa, que respete las diferencias personales y los valores culturales, raciales y tnicos, promoviendo la convivencia pacfica en una Nacin multicultural.