1. PRCTICA 1:La educacin Infantil en la perspectiva europea del 2020. Componentes: Selene Moreno DelgadoTriana Rodrguez Magdaleno Ruth Surez Fernndez 2. Situacin actual de la Educacin Infantil en Espaa En la actualidad quedan muy pocos centros que impartan la etapacompleta de 0 a 6 aos. Lo ms frecuente es encontrar centros de 0-3aos (escuelas infantiles) y colegios de infantil y primaria que acogenel segundo ciclo de infantil (3-6). Existe una gran diferencia en las formas de titularidad y gestinentre los dos ciclos. En el primer ciclo, el 50,7% de los nios estnescolarizados en centros de titularidad pblica, en los que la gestinindirecta va en aumento, especialmente en algunas ComunidadesAutnomas como en la de Madrid. En el segundo ciclo aumenta hastael 68,5% de escolarizacin en centros pblicos. 3. Grfico en que se muestra las tasas de escolarizacin en los dosciclos de Educacin Infantil.70,00%60,00%50,00%40,00%30,00%20,00%10,00% 0,00% Primer Segundociclo ciclo 4. La escolarizacin del primer ciclo es muy inferior a la delsegundo, prcticamente universal en estos momentos. El hecho de queeste ciclo no sea completamente gratuito, como lo es el segundo, es sinduda un factor determinante para ello, que influye en las posibilidades deequidad respecto del segundo ciclo para los nios delprimero, especialmente en un momento de agudizacin de la crisiseconmica que padecemos y de los recortes presupuestarios. Gasto pblico anual en instituciones educativas por alumno pblico (endlares).80007000Espaa6000OCDE5000UE214000300020001000 0 Educacin infantil 5. Estrategia educacin y formacin 2020 El Marco establece cuatro nuevos objetivos estratgicos que seacompaan de indicadores y puntos de referencia que servirn paracontrolar el progreso hacia la consecucin de estos objetivos en 2020.Los nuevos puntos de referencia contenidos en los cuatro objetivosestratgicos son: Hacer una realidad el aprendizaje a lo largo de la vida y la movilidad. Mejorar la calidad y la eficiencia de la educacin y la formacin. Promover la equidad, la cohesin social y la ciudadana activa. Afianzar la creatividad y la innovacin, incluyendo el esprituemprendedor, en todos los niveles de educacin y formacin. 6. Espaa se ha comprometido firmemente a participar en este proceso demejora de la educacin y de las polticas educativas. Los objetivos de laUnin Europea para 2020 coinciden con el propsito de la LOE de mejorarla educacin y los resultados educativos de todos los alumnos. Objetivo Europeo a los 4 aos: 7. Esta escolarizacin a los 3 aos ha experimentado en Espaa un aumentomuy destacado. En el curso 1987-88 haba una tasa de 18,1% de nios de tres aosescolarizados; se pas a un 28,2% en 1990-91, se super el 90% en 2001-02, y se ha alcanzado el 98,0% en 2008-09. En el intervalo comprendidoentre el curso 2000-01 y 2008-09, la tasa espaola ha aumentado 8,3puntos. 8. Adems del punto de referencia europeo para los 4 aos, La LOE establecepara el primer ciclo de la Educacin Infantil que las Administracionespblicas promovern un incremento progresivo de la oferta de plazaspblicas en el primer ciclo (LOE, artculo 15.1). 9. Comparacin con los pases de laUE Las caractersticas generales que definen la Educacin Infantil en los diferentespases de la Unin Europea son Que es una etapa de carcter no obligatorio (excepto en Luxemburgo) No abarca un perodo definido de edad igual en todos los pases aunque lasoscilaciones estn entre los cero y seis aos Es una etapa que forma parte del sistema educativo formal (excepto en Irlanda) Suele tener la doble finalidad de preparar para la incorporacin a la educacinobligatoria y favorecer el desarrollo infantil, y cuenta con personal educativoespecializado compuesto por profesores (excepto en Alemania) y personalauxiliar en los primeros aos. En los pases nrdicos la Educacin Infantil est planteada ms con carcterasistencial que educativo ya que priman las polticas de proteccin a las familiasy en consecuencia lo que se pretende es que los nios y nias estn atendidospor personal especializado para que los padres y madres puedan trabajar sintener que preocuparse por ellos 10. Al igual que en aos anteriores, Espaa contina entre los pases de laUnin Europea con las tasas de escolarizacin ms altas para los tres ycuatro aos, ocupando el tercer puesto para los tres aos, por detrs deFrancia y Blgica, y el tercer puesto tambin para los cuatro aos,situndose en los dos primeros puestos Francia y Pases Bajos. Por otrolado, las tasas ms bajas para los tres aos corresponden a Pases Bajos eIrlanda, y para los cuatro aos a Irlanda, Grecia y Polonia. 11. Situacin actual de Educacin Infantil en CLMDiez comunidades autnomas alcanzan una tasa del 100% de escolarizacinen esta edad y el resto presenta cifras prximas o superiores al 90%, salvoBaleares y la ciudad de Melilla. Castilla La Mancha se encuentra en losniveles superiores. 12. Bibliografa www.soypublica.files.wordpress.com/2012/11/informe-estatal-definitivo-con-anexos1.pdf www.javiersevillano.es/Laeducacion.htm http://www.navarraconfidencial.com/2012/09/12/cinco-graficas-del-informe-panorama-de-la-educacion-para-reflexionar-sobre-la-educacion-en-espana/ http://www.mecd.gob.es/dctm/ievaluacion/indicadores-educativos/objetivos-et2020-informe-2011.pdf?documentId=0901e72b80faaff5 http://www.mecd.gob.es/inee/estudios/sistema-indicadores.html http://www2.fe.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd8460.pdf