Educación facultadora
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EDUCACION FACULTADORA
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CONSTRUCTIVISMOEs una teoría acerca del reconocimiento y del aprendizaje, según la cual:
El conocimiento es temporal, en desarrollo, cultural y socialmente mediado (cognición situada) y no objetivo.
El aprendizaje es un proceso auto controlado al resolver conflictos cognoscitivos a través de la experiencia concreta, el discurso colaborativo y la reflexión.
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CONSTRUCTIVISMO
PIAGET
LEWIN
AUSUBEL
VIGOTSKY
WALLON
GAGNE
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APRENDIZAJE COOPERATIVOSituación de aprendizaje en la cual los participantes establecen metas que son benéficas para si mismos y para los demás miembros del grupo, buscando maximizar tanto su aprendizaje como el de los otros.
COMPONENTES BASICOS:1.- Procesamiento del grupo2.- Habilidades interpersonales3.-Responsabilidad y valoración personal4.- Interacción cara a cara
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ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas
Análisis de
casos
Aprendizaje cooperativo
Aprender sirviendo a
la comunidad
Proyectos
Practicas
Aprendizaje mediante las
TIC
situaciones
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ESTRATEGIAS DE FACULTAMIENTO O EMPODERAMIENTO
Son estrategias efectivas, significativas y motivantes a través de las cuales los alumnos se facultan (empoderan) para participar activamente en asuntos relevantes de la vida diaria en su comunidad
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PEDAGOGÍA DE LA COMPRENSIÓN
Es cuando comprendemos algo, no solo poseemos información , si no que nos permite:
1.- Explicar2.- Ejemplificar3.- Aplicar4.- Comparar5.- Contrastar6.- Contextualizar7.- Generalizar8.- Verificar9.- Criticar10.- Crear
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ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE
Para construir un significado Formación de conceptos
Herramientas visuales Tormentas de ideas, mapas conceptuales
Para activar conocimientos previos Discusiones guiadas
Para organizar la información nueva por
aprenderResúmenes y cuadros
sinópticos
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