EDUCACIÓN DOCUMENTAL
-
Upload
maria-franco -
Category
Documents
-
view
223 -
download
3
description
Transcript of EDUCACIÓN DOCUMENTAL
![Page 1: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/1.jpg)
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL (ALFIN)
Que, Por que, Onde, Cando, Como...?
Mónica Muñoz SobrinoC.P.I. de Mondariz - 10 xaneiro 2013
![Page 2: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/4.jpg)
É saber cando e por que precisas información, onde atopala, e como avaliala, empregala e comunicala dun xeito ético.
CILIP. UK, 2004
![Page 5: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/16.jpg)
➡ Maior difusión da información
![Page 17: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/17.jpg)
➡ Maior difusión da información➡ Creadores de información
![Page 18: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/18.jpg)
➡ Maior difusión da información➡ Creadores de información➡ Preponderancia dos soportes dixitais
![Page 19: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/19.jpg)
➡ Maior difusión da información➡ Creadores de información➡ Preponderancia dos soportes dixitais➡ Materiais multimedia para a aprendizaxe
![Page 20: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/21.jpg)
Precisamos coñecer o esencial dos novos formatos.
![Page 22: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/25.jpg)
... CANDO E POR QUE...
![Page 26: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/26.jpg)
... CANDO E POR QUE...
![Page 27: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/27.jpg)
... CANDO E POR QUE...
![Page 28: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/28.jpg)
... ONDE ATOPALA...
![Page 29: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/32.jpg)
... E COMO AVALIALA...
![Page 33: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/36.jpg)
... EMPREGALA...
![Page 37: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/39.jpg)
... E COMUNICALA...
![Page 40: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/41.jpg)
estrutura
![Page 42: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/42.jpg)
estrutura
contido
![Page 43: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/63.jpg)
... DUN XEITO ÉTICO
![Page 64: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/66.jpg)
![Page 67: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/68.jpg)
![Page 69: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/69.jpg)
![Page 70: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/70.jpg)
![Page 71: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/71.jpg)
![Page 72: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/72.jpg)
Aclarando termos
![Page 73: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/73.jpg)
Formación de usuarios
Aclarando termos
![Page 74: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/74.jpg)
Formación de usuarios
Educación Documental
Aclarando termos
![Page 75: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/75.jpg)
Formación de usuarios
Educación Documental
Aclarando termos
![Page 76: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/76.jpg)
Formación de usuarios
Educación Documental
Competencia Informacional
Aclarando termos
![Page 77: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/77.jpg)
Formación de usuarios
Educación Documental
Competencia Informacional
ALFIN
Aclarando termos
![Page 78: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/78.jpg)
Formación de usuarios
Educación Documental
Competencia Informacional
ALFIN
Aclarando termos
![Page 79: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/79.jpg)
Formación de usuarios
Educación Documental
Competencia Informacional
ALFIN
AMI
Aclarando termos
![Page 80: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/81.jpg)
Na escola
![Page 82: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/82.jpg)
Na escola
![Page 83: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/83.jpg)
Na escola
As competencias básicas son aquelas que permiten identificar aquelas aprendizaxes que se consideran imprescindibles desde un enfoque integrador e orientado á aplicación dos saberes adquiridos. O seu logro deberá capacitar ás alumnas e ós alumnos para a súa realización persoal, a incorporación satisfactoria á vida adulta e o desenvolvemento dunha aprendizaxe permanente ao longo da vida.
![Page 84: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/84.jpg)
Na escola
As competencias básicas son aquelas que permiten identificar aquelas aprendizaxes que se consideran imprescindibles desde un enfoque integrador e orientado á aplicación dos saberes adquiridos. O seu logro deberá capacitar ás alumnas e ós alumnos para a súa realización persoal, a incorporación satisfactoria á vida adulta e o desenvolvemento dunha aprendizaxe permanente ao longo da vida.
Decreto 130/2007, do 28 de xuño, polo que se establece o currículo da educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia.
![Page 85: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/85.jpg)
Na escola
As competencias básicas son aquelas que permiten identificar aquelas aprendizaxes que se consideran imprescindibles desde un enfoque integrador e orientado á aplicación dos saberes adquiridos. O seu logro deberá capacitar ás alumnas e ós alumnos para a súa realización persoal, a incorporación satisfactoria á vida adulta e o desenvolvemento dunha aprendizaxe permanente ao longo da vida.
Decreto 130/2007, do 28 de xuño, polo que se establece o currículo da educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia.
Decreto 133/2007, do 5 de xullo, polo que se regulan as ensinanzas da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia.
![Page 86: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/86.jpg)
Na escola
As competencias básicas son aquelas que permiten identificar aquelas aprendizaxes que se consideran imprescindibles desde un enfoque integrador e orientado á aplicación dos saberes adquiridos. O seu logro deberá capacitar ás alumnas e ós alumnos para a súa realización persoal, a incorporación satisfactoria á vida adulta e o desenvolvemento dunha aprendizaxe permanente ao longo da vida.
Decreto 130/2007, do 28 de xuño, polo que se establece o currículo da educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia.
Decreto 133/2007, do 5 de xullo, polo que se regulan as ensinanzas da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia.
OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos)
![Page 87: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/87.jpg)
Na escola
As competencias básicas son aquelas que permiten identificar aquelas aprendizaxes que se consideran imprescindibles desde un enfoque integrador e orientado á aplicación dos saberes adquiridos. O seu logro deberá capacitar ás alumnas e ós alumnos para a súa realización persoal, a incorporación satisfactoria á vida adulta e o desenvolvemento dunha aprendizaxe permanente ao longo da vida.
Decreto 130/2007, do 28 de xuño, polo que se establece o currículo da educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia.
Decreto 133/2007, do 5 de xullo, polo que se regulan as ensinanzas da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia.
• Informe DeSeCo (Definition and Selection of Competencies), 1999
OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos)
![Page 88: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/88.jpg)
Na escola
As competencias básicas son aquelas que permiten identificar aquelas aprendizaxes que se consideran imprescindibles desde un enfoque integrador e orientado á aplicación dos saberes adquiridos. O seu logro deberá capacitar ás alumnas e ós alumnos para a súa realización persoal, a incorporación satisfactoria á vida adulta e o desenvolvemento dunha aprendizaxe permanente ao longo da vida.
Decreto 130/2007, do 28 de xuño, polo que se establece o currículo da educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia.
Decreto 133/2007, do 5 de xullo, polo que se regulan as ensinanzas da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia.
• Informe DeSeCo (Definition and Selection of Competencies), 1999
• Pruebas PISA (Program for International Student Assessment)
OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos)
![Page 89: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/89.jpg)
Na escola
![Page 90: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/90.jpg)
Na escola
![Page 91: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/91.jpg)
Na escola
![Page 92: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/92.jpg)
Na escola
![Page 93: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/93.jpg)
Na escola
Esta competencia consiste en dispoñer de habilidades para buscar, obter, procesar e comunicar información, e para transformala en coñecemento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde o acceso á información ata a súa transmisión en distintos soportes unha vez tratada, incluíndo a utilización das tecnoloxías da información e da comunicación como elemento esencial para informarse, aprender e comunicarse.
![Page 94: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/94.jpg)
Na escola
Esta competencia consiste en dispoñer de habilidades para buscar, obter, procesar e comunicar información, e para transformala en coñecemento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde o acceso á información ata a súa transmisión en distintos soportes unha vez tratada, incluíndo a utilización das tecnoloxías da información e da comunicación como elemento esencial para informarse, aprender e comunicarse.
Decreto 130/2007, do 28 de xuño, polo que se establece o currículo da educación primaria na Comunidade
Autónoma de Galicia.
![Page 95: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/95.jpg)
Na escola
![Page 96: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/96.jpg)
Na escola
![Page 97: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/97.jpg)
Na escola
O papel da biblioteca escolar neste ámbito sería dispor os recursos de forma efectiva; orientar a súa utilización; deseñar xunto co resto do profesorado programas de formación na búsqueda, selección e uso das fontes informativas e o traballo documental, apoiar propostas de proxectos interdisciplinares que favorezan o uso dos recursos informativos e a elaboración de traballos de investigación documental, e axudar ó profesorado a que, dende as súas respectivas materias, reforce estes aprendizaxes.
![Page 98: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/98.jpg)
![Page 99: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/99.jpg)
Propostas para traballala
![Page 100: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/100.jpg)
Propostas para traballala
![Page 101: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/101.jpg)
Propostas para traballala
É unha metodoloxía integradora que trata de adecuar, no ensino, as necesidades educativas e os intereses do alumnado, baseándose para iso no tratamento da información e no enfoque globalizado e interdisciplinario, para favorecer a construción do coñecemento, a consecución das competencias básicas e a significatividade e contextualización das aprendizaxes.
![Page 102: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/102.jpg)
Propostas para traballala
![Page 103: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/103.jpg)
Propostas para traballala
• É unha aprendizaxe por experiencia: aprender facendo.
![Page 104: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/104.jpg)
Propostas para traballala
• É unha aprendizaxe por experiencia: aprender facendo.
• Parte dos intereses e necesidades do alumnado.
![Page 105: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/105.jpg)
Propostas para traballala
• É unha aprendizaxe por experiencia: aprender facendo.
• Parte dos intereses e necesidades do alumnado.
• Intenta respostar a problemas reais e cotiáns.
![Page 106: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/106.jpg)
Propostas para traballala
• É unha aprendizaxe por experiencia: aprender facendo.
• Parte dos intereses e necesidades do alumnado.
• Intenta respostar a problemas reais e cotiáns.
• O tratamento, análise e interiorización do aprendido debe ser interdisciplinar.
![Page 107: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/107.jpg)
Propostas para traballala
• É unha aprendizaxe por experiencia: aprender facendo.
• Parte dos intereses e necesidades do alumnado.
• Intenta respostar a problemas reais e cotiáns.
• O tratamento, análise e interiorización do aprendido debe ser interdisciplinar.
• Inclúe contextos de aprendizaxe formais e informais.
![Page 108: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/108.jpg)
Propostas para traballala
• É unha aprendizaxe por experiencia: aprender facendo.
• Parte dos intereses e necesidades do alumnado.
• Intenta respostar a problemas reais e cotiáns.
• O tratamento, análise e interiorización do aprendido debe ser interdisciplinar.
• Inclúe contextos de aprendizaxe formais e informais.
• É un traballo colectivo planificado e organizado polo propio grupo.
![Page 109: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/109.jpg)
Propostas para traballala
• É unha aprendizaxe por experiencia: aprender facendo.
• Parte dos intereses e necesidades do alumnado.
• Intenta respostar a problemas reais e cotiáns.
• O tratamento, análise e interiorización do aprendido debe ser interdisciplinar.
• Inclúe contextos de aprendizaxe formais e informais.
• É un traballo colectivo planificado e organizado polo propio grupo.
• Atende á diversidade, á socialiación e á Educación en Valores.
![Page 110: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/110.jpg)
Propostas para traballala
• É unha aprendizaxe por experiencia: aprender facendo.
• Parte dos intereses e necesidades do alumnado.
• Intenta respostar a problemas reais e cotiáns.
• O tratamento, análise e interiorización do aprendido debe ser interdisciplinar.
• Inclúe contextos de aprendizaxe formais e informais.
• É un traballo colectivo planificado e organizado polo propio grupo.
• Atende á diversidade, á socialiación e á Educación en Valores.
• Manexa con éxito a información, ordeándoa, catalogándoa, estruturándoa, interpretándoa e comunicándoa.
![Page 111: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/111.jpg)
Propostas para traballala
• É unha aprendizaxe por experiencia: aprender facendo.
• Parte dos intereses e necesidades do alumnado.
• Intenta respostar a problemas reais e cotiáns.
• O tratamento, análise e interiorización do aprendido debe ser interdisciplinar.
• Inclúe contextos de aprendizaxe formais e informais.
• É un traballo colectivo planificado e organizado polo propio grupo.
• Atende á diversidade, á socialiación e á Educación en Valores.
• Manexa con éxito a información, ordeándoa, catalogándoa, estruturándoa, interpretándoa e comunicándoa.
• Estimula a reflexión e a crítica.
![Page 112: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/112.jpg)
Propostas para traballala
• É unha aprendizaxe por experiencia: aprender facendo.
• Parte dos intereses e necesidades do alumnado.
• Intenta respostar a problemas reais e cotiáns.
• O tratamento, análise e interiorización do aprendido debe ser interdisciplinar.
• Inclúe contextos de aprendizaxe formais e informais.
• É un traballo colectivo planificado e organizado polo propio grupo.
• Atende á diversidade, á socialiación e á Educación en Valores.
• Manexa con éxito a información, ordeándoa, catalogándoa, estruturándoa, interpretándoa e comunicándoa.
• Estimula a reflexión e a crítica.
• A avaliación ten carácter formativo, e guía o proceso. Nela tamén participa o alumnado.
![Page 113: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/113.jpg)
![Page 114: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/114.jpg)
![Page 115: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/115.jpg)
![Page 116: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/116.jpg)
![Page 117: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/117.jpg)
Que entendemos por competencia informacional?
![Page 118: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/118.jpg)
![Page 119: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/119.jpg)
![Page 120: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/120.jpg)
Articulación de programas para el desarrollo de la competencia informacional desde la biblioteca escolar
![Page 121: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/121.jpg)
![Page 122: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/122.jpg)
![Page 123: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/123.jpg)
![Page 124: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/124.jpg)
1
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
2
TRATAMENTO DAINFORMACIÓN
3
COMUNICACIÓNDO
COÑECEMENTO
![Page 125: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/125.jpg)
PROGRAMA 1: Coñecer a biblioteca e aprender a utilizala
1
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
2
TRATAMENTO DAINFORMACIÓN
3
COMUNICACIÓNDO
COÑECEMENTO
![Page 126: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/126.jpg)
PROGRAMA 1: Coñecer a biblioteca e aprender a utilizala
PROGRAMA 2: Aprender a investigar e
a utilizar a información
1
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
2
TRATAMENTO DAINFORMACIÓN
3
COMUNICACIÓNDO
COÑECEMENTO
![Page 127: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/127.jpg)
![Page 128: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/128.jpg)
![Page 129: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/129.jpg)
![Page 130: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/130.jpg)
Proxectos Documentais Integrados
![Page 131: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/131.jpg)
![Page 132: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/132.jpg)
![Page 133: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/133.jpg)
Os Proxectos Documentais Integrados son pequenas investigacións nas que o alumnado traballa directamente coa documentación (independentemente do soporte) aprendendo a aprender e a traballar autónomamente.
![Page 134: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/134.jpg)
Os Proxectos Documentais Integrados son pequenas investigacións nas que o alumnado traballa directamente coa documentación (independentemente do soporte) aprendendo a aprender e a traballar autónomamente.
Proxecto
![Page 135: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/135.jpg)
Os Proxectos Documentais Integrados son pequenas investigacións nas que o alumnado traballa directamente coa documentación (independentemente do soporte) aprendendo a aprender e a traballar autónomamente.
Proxecto
Documental
![Page 136: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/136.jpg)
Os Proxectos Documentais Integrados son pequenas investigacións nas que o alumnado traballa directamente coa documentación (independentemente do soporte) aprendendo a aprender e a traballar autónomamente.
Proxecto
Documental
Integrado
![Page 137: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/137.jpg)
![Page 138: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/138.jpg)
Proxecto
![Page 139: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/139.jpg)
Proxecto
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
![Page 140: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/140.jpg)
Proxecto
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
![Page 141: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/141.jpg)
Proxecto
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
![Page 142: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/142.jpg)
Proxecto Documental
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
![Page 143: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/143.jpg)
Proxecto Documental
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
![Page 144: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/144.jpg)
Proxecto Documental
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
Enseñar (docere) = facer, saber, anunciar
![Page 145: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/145.jpg)
Proxecto Documental
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
Enseñar (docere) = facer, saber, anunciar
![Page 146: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/146.jpg)
Proxecto Documental
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
Enseñar (docere) = facer, saber, anunciar
Construción creativa do coñecemento a partir de
documentos
![Page 147: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/147.jpg)
Proxecto Documental Integrado
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
Enseñar (docere) = facer, saber, anunciar
Construción creativa do coñecemento a partir de
documentos
![Page 148: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/148.jpg)
Proxecto Documental Integrado
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
Enseñar (docere) = facer, saber, anunciar
Construción creativa do coñecemento a partir de
documentos
Integrar = constituir un todo.
![Page 149: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/149.jpg)
Proxecto Documental Integrado
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
Enseñar (docere) = facer, saber, anunciar
Construción creativa do coñecemento a partir de
documentos
Integrar = constituir un todo.
Completar un todo coas partes que faltaban.
![Page 150: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/150.jpg)
Proxecto Documental Integrado
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
Enseñar (docere) = facer, saber, anunciar
Construción creativa do coñecemento a partir de
documentos
Integrar = constituir un todo.
Completar un todo coas partes que faltaban.
Facer que algo ou alguén pasen a formar parte dun todo.
![Page 151: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/151.jpg)
Proxecto Documental Integrado
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
Enseñar (docere) = facer, saber, anunciar
Construción creativa do coñecemento a partir de
documentos
Integrar = constituir un todo.
Completar un todo coas partes que faltaban.
Facer que algo ou alguén pasen a formar parte dun todo.
Aunar, fusionar dous ou máis conceptos, correntes, etc., diverxentes entre sí, nunha soa que as sintetice.
![Page 152: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/152.jpg)
Proxecto Documental Integrado
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
Enseñar (docere) = facer, saber, anunciar
Construción creativa do coñecemento a partir de
documentos
Integrar = constituir un todo.
Completar un todo coas partes que faltaban.
Facer que algo ou alguén pasen a formar parte dun todo.
Aunar, fusionar dous ou máis conceptos, correntes, etc., diverxentes entre sí, nunha soa que as sintetice.
![Page 153: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/153.jpg)
Proxecto Documental Integrado
Acción que se concibe e planifica cun obxectivo, acotada no tempo e con recursos e axentes definidos.
Metodoloxía do Traballo por proxectos
Kilpatrick - Dewey
Documento = algo que enseña ou instrúe sobre algo.
Enseñar (docere) = facer, saber, anunciar
Construción creativa do coñecemento a partir de
documentos
Integrar = constituir un todo.
Completar un todo coas partes que faltaban.
Facer que algo ou alguén pasen a formar parte dun todo.
Aunar, fusionar dous ou máis conceptos, correntes, etc., diverxentes entre sí, nunha soa que as sintetice.
Metodoloxías multidisciplinares e
globalizadoras
![Page 154: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/154.jpg)
![Page 155: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/155.jpg)
TEMA
![Page 156: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/156.jpg)
TEMA
PEC
![Page 157: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/157.jpg)
TEMA
PEC
PXA
![Page 158: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/158.jpg)
TEMA
PEC
PXA
B I B L I T EO C A
![Page 159: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/159.jpg)
TEMA
PEC
PXA
B I B L I T EO C A
m u l t i s o p o r t e s
![Page 160: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/160.jpg)
TEMA
PEC
PXA
B I B L I T EO C A
m u l t i s o p o r t e s
info
rmativo
s
![Page 161: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/161.jpg)
TEMA
PEC
PXA
B I B L I T EO C A
m u l t i s o p o r t e s
ficc
ión in
form
ativos
![Page 162: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/162.jpg)
TEMA
PEC
PXA
B I B L I T EO C A
m u l t i s o p o r t e s
ficc
ión in
form
ativos
ÁREA
ÁREAÁREA
ÁREAÁREA
![Page 163: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/163.jpg)
TEMA
PEC
PXA
B I B L I T EO C A
m u l t i s o p o r t e s
ficc
ión in
form
ativos
ÁREA
ÁREAÁREA
ÁREAÁREA
C O M U N I D A DE E D UC A
V A
T I
![Page 164: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/164.jpg)
TEMA
PEC
PXA
B I B L I T EO C A
m u l t i s o p o r t e s
ficc
ión in
form
ativos
ÁREA
ÁREAÁREA
ÁREAÁREA
C O M U N I D A DE E D UC A
V A
profesorado alumnado
familiaspersoal non
docente
asociaciónsT I
![Page 165: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/165.jpg)
TEMA
PEC
PXA
B I B L I T EO C A
m u l t i s o p o r t e s
ficc
ión in
form
ativos
ÁREA
ÁREAÁREA
ÁREAÁREA
C O M U N I D A DE E D UC A
V A
profesorado alumnado
familiaspersoal non
docente
asociacións
E N T O R N O T I
![Page 166: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/166.jpg)
TEMA
PEC
PXA
B I B L I T EO C A
m u l t i s o p o r t e s
ficc
ión in
form
ativos
ÁREA
ÁREAÁREA
ÁREAÁREA
C O M U N I D A DE E D UC A
V A
profesorado alumnado
familiaspersoal non
docente
asociacións
E N T O R N O
biblioteca municipal
T I
![Page 167: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/167.jpg)
![Page 168: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/168.jpg)
![Page 169: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/169.jpg)
![Page 170: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/170.jpg)
![Page 171: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/171.jpg)
![Page 172: EDUCACIÓN DOCUMENTAL](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052317/568bd7b51a28ab2034a0b031/html5/thumbnails/172.jpg)
CALDERÓN REPISO, Andoni. Informe APEI sobre alfabetización informacional. APEI, 2010. [30/12/2012] <http://www.edu.xunta.es/biblioteca/blog/files/Informeapeialfin.pdf>
DURBAN, Glòria, CID, Ana e GARCÍA GUERRERO, José. Programas para el desarrollo de la competencia informacional articulados desde la biblioteca escolar. Junta de Andalucía. 2012 [30/12/2012] <http://
www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/images/MisPdf/DR4/DR4BECREA.pdf>
PIQUÍN, Rosa e REY, Ana. Proyectos Documentales Integrados. ¿Que son? ¿Cómo hacerlos? [30/12/2012] <http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/images/MisPdf/educacioneninformacion/pdi.pdf>
ARIAS, Azucena, e outras. O traballo por proxectos en Infantil, Primaria e Secundaria. Xunta de Galicia. 2009 [30/12/2012] <http://www.edu.xunta.es/ftpserver/portal/DXC/9002463-Proxectos_Web.pdf>
Documentación