Educação do campo socialização das ações
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EDUCAÇÃO DO CAMPO
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FORMAÇÕES
• NOVA UBIRATÃ
• Currículo• Currículo da escola do campo• Diversidade• EJA• Avaliação• Metodologia• Sustentabilidade
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• CLÁUDIA
• Currículo
• Currículo da escola do campo
• Diversidades educacionais
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ACOMPANHAMENTOPROJETOS SALA DE EDUCADOR
• ESCOLA CRISTIANO ARAÚJO PIRES
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• ESCOLA PEDRO BARBOSA
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• ESCOLA DOROTHY STANG
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• ESCOLA FLORESTAN FERNANDES - sede
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• ESCOLA FLORESTAN FERNANDES – salas anexas
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• ESCOLA JOAQUIM BARBOSA
• ESCOLA PALMITAL
• ESCOLA NOVA GALILÉIA
• ESCOLA CAFENORTE
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PROJETOS SALA DE EDUCADOR DA REDE MUNICIPAL DE NOVA UBIRATÃ
• EM ENTRE RIOS
• EM PEDRO ÁLVARES CABRAL
• EM ÁGUA LIMPA
• EM GETÚLIO VARGAS
• EM VERA LÚCIA SCHIMIDT
• EM 13 DE MAIO
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Sumário
APRESENTAÇÃO. 3
PARECER N.º: 36/2001 . 5
RESOLUÇÃO CNE/CEB 1, DE 3 DE ABRIL DE 2002.. 30
PARECER CNE/CEB Nº: 1/2006 . 35
PARECER CNE/CEB Nº: 3/2008 . 46
RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº: 2/2008. 52
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• DECRETO Nº 7.352, DE 4 DE NOVEMBRO DE 2010
• DOU 05.11.2010
• Dispõe sobre a política de educação do campo e o Programa Nacional de Educação na
• Reforma Agrária - PRONERA.
• DECRETA:
• Art. 1º A política de educação do campo destina-se à ampliação e qualificação da oferta de
• educação básica e superior às populações do campo, e será desenvolvida pela União em
• regime de colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, de acordo com as
• diretrizes e metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação e o disposto neste Decreto.
• § 1º Para os efeitos deste Decreto, entende-se por:
• I - populações do campo: os agricultores familiares, os extrativistas, os pescadores artesanais,
• os ribeirinhos, os assentados e acampados da reforma agrária, os trabalhadores assalariados
• rurais, os quilombolas, os caiçaras, os povos da floresta, os caboclos e outros que produzam
• suas condições materiais de existência a partir do trabalho no meio rural; e
• II - escola do campo: aquela situada em área rural, conforme definida pela Fundação Instituto
• Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, ou aquela situada em área urbana, desde que
• atenda predominantemente a populações do campo.
• § 2º Serão consideradas do campo as turmas anexas vinculadas a escolas com sede em área
• urbana, que funcionem nas condições especificadas no inciso II do § 1o.
• § 3º As escolas do campo e as turmas anexas deverão elaborar seu projeto político
• pedagógico, na forma estabelecida pelo Conselho Nacional de Educação.
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Obrigada pela atenção!