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Educação, Comunicação e Tecnologia Iolanda B. C. Cortelazzo Mestre em Educação pela FE-USP...
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Educação, Comunicação e Tecnologia
Iolanda B. C. Cortelazzo Mestre em Educação pela FE-USP
[email protected] USP/UNIBAN
São Paulo - Brazil
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Desenvolvimento do Professor e as Tecnologias de
Comunicação• Experienciar as tecnologias de comunicação
como ferramentas e meios de comunicação;
• Refletir sobre a aplicação tanto das tecnologias vigentes quanto das emergentes na prática pedagogica ;
• Encontrar novas formas de aplicação das mídias para a formação do cidadão participativo.
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Conceitos
• Educação
• Aprendizagem
• Comunicação
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Comunicação
• como “processo de interação social ...em que os
seres humanos trocam experiências cognitivas e
afetivas através do diálogo, influenciando-se
reciprocamente seus comportamentos e por
diferentes propósitos” (Beltran, 1972:22)
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• Comunicação Escolar
• Comunicação Social
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• Aula Expositiva
• Oficina Prática
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Tecnologias de Comunicação
• Integração das Tecnologias de Comunicação tradicionais, novas e novíssimas (emergentes)
• Linguagem Audiovisual e Educação
• Informática, Multimídia e Realidade Virtual
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Competência
Incompetência
Conhecimento Ignorância
Modelo de Competência e Consciência
Não sabe que não sabe
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Não sabe que não sabe
Conhecimento Ignorância
Competência
Incompetência
Não sabe que não sabe
Modelo de Competência e Consciência
Sabe Não sabe que não sabe que não sabe
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Não sabe que não sabe
Conhecimento Ignorância
Competência
Incompetência
Não sabe que não sabe
Modelo de Competência e Consciência
Não sabe que sabe
Sabe Não sabe que não sabe que não sabe
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Não sabe que não sabe
Conhecimento Ignorância
Competência
Incompetência
Não sabe que não sabe
Modelo de Competência e Consciência
Sabe Não sabe que sabe que sabe
Sabe Não sabe que não sabe que não sabe
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Pensamento O que acontece na Escola
Ensino e Aprendizagem
ObservaçãoAção
Sentidos
Aluno Professor
O que acontece na Rua
Discussão
Aula ExpositivaOrientação
Descoberta
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Professor
Conteúdo Mídia
Aprendiz
Tecnologia Comunicacional
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Redes de Comunicações(presencial e multimídica)
• Comunicação na escola - presencial - Mediada - audiovisuais , LAN
• Comunicação com a comunidade - Presencial- Mediada - audiovisuais, Correio regular, telefone, telefone celular, fax, e-mail
• Comunicação com o mundo- Internet (e-mail, WWW)
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Mudanças na relação com o conhecimento
• Velocidade: Renovação do saber e do fazer saber
• Natureza do: aprender, transmitir e produzir trabalho conhecimentos
• Ciberespaço: apoio para as tecnologias intelectuais
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Tecnologias Intelectuais
base de dados/hiperdocumentos
simulações
sensores/ realidade virtual
inteligência artificial
Funções cognitivas
• memória
• imaginação
• percepção
• raciocínio
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• Tolerânciaconhecer, compreender, aceitar
• Integridade
• Cidadania
Redes de Comunicações Valores e Atitudes
• Profissionalismo
• Equilíbrio
• Pessoalidade
(Machado, 1995)
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• Acessar: ler e pesquisar os mais diferentes textos “on-line ” e “off-line”
• Pensar: analisar e interpretar texto oral e escrito, áudio, vídeo e informação digital
• Produzir: criar textos em diferentes mídias
• Comunicar: escrever “on-line” e “off-line” divulgar sua produção
Habilidades para trabalhar em rede I
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Projetos Pedagógicos Multimídicos e Telemáticos
• Forma : Equipe Multidisciplinar
• Conteúdo: Equipe Interdisciplinar
• Veículo: Multimídia Tradicional x Mutimídia Digital Telemática (BBS, Internet)
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Perspectivas e Expectativas I• Construção de um embasamento para
leitura crítica das mídias
• Desenvolvimento de equipes interdisciplinares para a aplicação da Multimídia e Telemática na Educação Escolar
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Perspectivas e Expectativas II
•Professores e alunos como aprendizes autônomos
•Professores e alunos trabalhando colaborativamente
•Professores e alunos passam a ser cidadãos do mundo conservando sua identidade cultural
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“Precisamos nos lembrar constantemente que a Educação não é um processo de manufatura; é um processo social, um processo no qual os seres humano estão continuamente interagindo com outros seres humanos de formas imprevisíveis, geralmente, não observadas e não observáveis. A Educação não lida com matérias primas inertes, mas com mentes vivas que se preocupam, instintivamente, com a preservação, em primeiro lugar, de sua própria integridade e, em segundo, de todas as pessoas à sua volta.” (Henry Dyer, 1968:13)
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• Rede Local - LAN
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provedor
provedor
• Rede Distante - WAN
INTERNET