Prof: María Alejandra Parra

Barcelona, Mayo 2011

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio Web periódicamente actualizado que

recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el

más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea

pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario).

BLOGGER: alguien que mantiene un blog

BLOGOSFERA: blogsfera o blogósfera es el término bajo el cual se agrupa la totalidad de weblogs y se deriva de la palabra inglesa blogosphere. Debido a que los blogs o las bitácoras están conectadas por medio de enlaces, comentarios, históricos y referencias han creado y definido su propia cultura. Podemos considerar la Blogosfera como un sistema virtual, en el que se establecen comunidades de weblogs, categorizados temáticamente o por perfiles de interés. Estos conforman, pues, el mensaje y la blogosfera, el lugar para habitar en Internet. (Cabero, 2006, p.234)

BLOGGERO: escritor de publicaciones para formato de blog. Es más común el uso del término inglés original: "blogger", en lugar de "bloguero" o "bitacorero", que sería otra expresión posible a partir de la traducción de la palabra "blog" como "bitácora".

BLOGONIMIA: Disciplina que estudia el origen de los blog.

BLOGALIFOBICA: calificativo que se aplica a aquellas empresas u organizaciones que no aceptan que sus empleados tengan blogs. Como la palabra indica sería una fobia a los blogs. Se sustenta en el miedo a que en el blog aparezcan informaciones que puedan dañar la imagen de una empresa, o que perjudiquen a sus beneficios

POST: Entrada, entrega, posteo o asiento: la unidad de publicación de una bitácora.

TUMBLELOG: blog de apuntes, esbozos, citas o enlaces sin exigencias de edición, ni temática definida. No admiten comentarios, etiquetas o categorías.

FOTOLOG o FOTOBLOG: unión de foto y blog, blog fotográfico.

BLOGUEAR: acción de publicar mensajes en weblogs.

EDUBLOG: es un weblog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos

Personal, Periodístico, Empresarial, Corporativo, Educativo (edublogs), Políticos, Literarios, Legal, Temático…

Características de los

BLOGS

Manejo fácil y

Sencillo

Sistema de gestión de

bitácora

Contenido hipertextual

Y multimedia

Plantillas Información en

categorías

Secuenciacronológica

inversa

Creación de

artículos o entradas

Comentarios de

visitantes

Niveles de acceso

Información de

artículos mediante RSS

(compartir

contenido de la

web)

es

Sitio Web Bitácora

para

Almacenamiento Publicación Organización

de

Artículos

sobre

Acontecimientos Noticias Eventos Tópicos

Que contribuyen con

Enseñanza Aprendizaje

Temática Cronológica

tipo

Organización del discurso, todo se clasifica y es fácilmente recuperable.

Fomento del debate, a través de los comentarios y el trackback (enlace que permite avisar a otro weblog que se esta citando uno de sus artículos).

Construcción de identidad como autor. Crear comunidades de aprendizaje (profesores, alumnos,

…) Pacto de Compromiso con la audiencia. Apoyo al E-learning Documentación, apoyada con RSS (formato xml que

permite compartir contenido en la web). Alfabetización digital, crítica y reflexiva. Requiere de

metodologías abiertas, que favorezcan la construcción de conocimientos.

Partir de un modelo de Análisis-Producción-Evaluación (conocer otros blogs, desarrollar un blog y reflexionar sobre los aprendizajes de la actividad).

Definir proyectos integrales donde tenga sentido la incorporación del blog dentro de la práctica docente. Integrar el blog como un medio de aprendizaje, no como un fin en sí mismo.

Orientar sobre fórmulas correctas de citado, hiperenlaces, licencias, identificación, etc.

Especificar cuáles van a ser los criterios de evaluación a lo largo de la actividad.

Tomar el blog como medio personal del alumno y evitar una excesiva dirección por parte del profesorado.

No imponer el tema ni el ritmo de publicación. Su presencia ha de ser tan natural como un cuaderno de apuntes. Centrarse en la actividad alrededor/con el blog.

Desarrollar el blog del profesor como un eslabón más dentro de la red de blogs del grupo. Crear redes entre todos los blogs (mediante blogrolling, RSS, planets, etc.)

OBJETIVOS

Partir del para qué y llegar al qué, cómo y por qué Reflexión desde la creación

CONCEPTOS

Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartir información en internet

Producir mensajes multimedia desde un espíritu crítico-reflexivo

Conocer y experimentar los valores del ciberespacio e identificar sus riesgos (producción colaborativa, cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, credibilidad, etc.)

Prácticas orientadas a proyectos: aprendizaje instrumental como medio y no como fin. Crear motivaciones, querer hacer para querer aprender, querer actuar para querer producir.

Énfasis en los procesos. Prácticas abiertas y personales.

Aprendizaje lógico-intuitivo frente a aprendizaje lineal. Aprender a enfrentarse a la tecnología desde la intuición y la reflexión.

Frente a los cursos para “aprender programas”, cursos para estimular el “qué”, “por qué” y “para qué” con/de “esos programas”.

Versión editada de Rebbeca Blood, en su libro http://www.rebeccablood.net/handbook/)

1. Escoge una herramienta o plataforma fácil de usar. Prueba varios servicios, algunos son gratuitos, otros no. No te comprometas con una herramienta hasta que hayas tenido la ocasión de probarla. Escoge aquella que te funcione mejor.

2. Determina tu objetivo. Las bitácoras se pueden utilizar para filtrar información, organizar negocios, compartir noticias familiares, establecer reputaciones profesionales, fomentar el cambio social y reflexionar sobre el sentido de la vida. Si sabes lo que quieres conseguir con tu bitácora, comenzarás de un modo más enfocado.

3. Conoce a tu público potencial. ¿Quiénes forman tu audiencia? ¿Amigos, desconocidos, compañeros de clase o trabajo? Saber para quién estás escribiendo te permitirá adoptar un tono apropiado y acorde con los objetivos del blog.

4. Transmite una comunicación real. Evita el estilo

promocional. “Habla” con voz real acerca de cosas reales.

Sé franco y directo.

5. Escribe acerca de lo que conoces y te interesa. Una

bitácora es el lugar para opiniones contundentes, sean

acerca de política, música, asuntos sociales, deportivos, o

tu profesión. Cuanto más implicado estés en los temas,

más interesante será tu escritura.

6. Actualiza con frecuencia. Los lectores interesados

regresarán a tu sitio si es probable que encuentren algo

nuevo. No necesitas actualizar diariamente, pero procura

publicar varias veces a la semana. Será importante para

ti y tu audiencia digital.

7. Construye tu credibilidad. Esfuérzate por ser sincero y

respetar tanto a tu público, como a tus colegas blogueros.

En Internet, tus palabras pueden permanecer para

siempre, y en esa medida serás conocido en la blogósfera

de una u otra forma.

8. Enlaza tus fuentes y otras bitácoras. Cuando enlazas a una

noticia, un reportaje, o cualquier texto de interés, das acceso a

tus lectores a tus fuentes primarias, permitiéndoles realizar

juicios documentados, y reporta transparencia informativa a tu

blog.

También puedes presentar aquellas bitácoras que más disfrutes.

La web es un medio democrático y los blogueros amplifican las

voces de cada uno cuando se entrelazan. Así se extienden las

bases de la red.

9. Reporta tu blog. Existe infinidad de directorios, o listas de

blogs y blogueros. Inscribe tu blog en un directorio . Será

la vía más rápida y confiable de recibir más lectores,

participación, y así conformar tu blog como punto de

referencia importante en la blogósfera.

10. Sé paciente. La mayor parte de las audiencias de las

bitácoras es pequeña, pero con tiempo y actualizaciones

regulares, tu audiencia crecerá. El público que regrese a tu

sitio regularmente lo hará porque está interesado en lo que

tienes que decir.

www.blogger.com www.bitacoras.com

www.blogalia.com www.myblog.es

http://es.wordpress.com www.spaces.msn.comhttp://www.BlogsYa.com

http://www.blogia.com/http://Ecuaderno.com

Suscribirse a uno de ellos con la creación de un correo Electrónico y llenando un

formulario de datos

Lanzado por Pyra Labs Agosto, 1999

Adquirido por Google 2003

Título / Descripción.

Contenidos categorizados:(Titular, fecha, cuerpo, autor, comentarios…).

Extras (Enlaces, recursos audio y video,banners (formato publicitario), programas…).

Gadget: son objetos en miniatura realizados para ofrecer contenido fresco y dinámico que puede ser colocado en cualquier página en la web.

Administración.

Tanto si tu bitácora es un hobby, como una herramienta profesional, te dará mayores satisfacciones si te permites ser creativo,

perseverante e innovador.

La clave comunicacional

no solamente es lo que decimos,

sino CÓMOCÓMO lo decimos!

¡ Eso es destacarse en la blogósfera !