Córdoba, 23 de mayo de 2012 Año 3º, Nº 60

Semanario IPEF

Puntos de Interés: Escuadras en el PreOlímpico. Taller de Camtasia. Pag. 2.

Consejos Institucionales. Pag.4.

Mejores promedios. Pag. 5.

Docentes que deben presentar documentación para las nets. Pag.6.

Analíticos Egresados. Seminario Abierto. Pag.7.

Destacados: Leonardo Exequiel Paz. Pag. 8.

Seminario “Sujetos, cuerpo, discursos y subjetividades”. Pag.10.

Gacetilla CIPE-IPEF. Encuentro Provincial de Estudiantes y Referentes CIPE. Pag.11.

Personajes Ipefinanos: Mario DiSanto. Graciela Cervi. Pag.12

Con motivo de celebrar la Creación del Primer Gobierno Patrio, el día 24

de mayo se realizará el Acto Académico a las 11 hs. con la participación

de estudiantes, profesores y personal de la institución. Mientras que a

las 12hs. compartiremos el locro preparado por el Centro de Estudiantes

para luego continuar con las actividades normales a partir de las

13:30hs. Así mismo el CEIPEF Pynandi organiza HOY, miércoles 23 de

mayo a las 18hs., el 1º Festival Murguero Folclórico de los Estudiantes

IPEF”. Donde prometen choripaneada, música, peña y murga.

A no perdérselo!!!!

ESCUADRAS EN EL PREOLÍMPICO UNC

Año 3º, Nº 60

TALLER SOBRE CAMTASIA

Martes 29 de mayo se realizaran opcio-

nalmente en dos turnos de 10hs a 12hs y

de 15 30hs a 17.30hs en el aula TICS un

“Taller intensivo del programa Camtasia

7“. Este programa se utiliza para la reali-

zación de presentaciones en video usan-

do distintos medios como imágenes, au-

dio, videos, power point, voz en off .

En caso de querer acceder al taller de-

berán inscribirse consignando los datos

en forma obligatoria hasta el 28 de mayo.

La inscripción se validará una vez envia-

do el formulario y teniendo en cuenta el

cupo.

Para realizar el curso se sugiere que

concurran con los siguientes elementos:

Pendrive de 2gb o mayor con música,

imágenes, videos (podrán bajarlos de

Youtube con el programa aTube Catcher

(puedes descargarlo haciendo click en el

nombre), un power point y un micrófono

de pc o auricular con micrófono (no obli-

gatorio) cualquier consulta podrán reali-

zarla por medio de facebook a “Ticsipef

Ipef”

Link de inscripción: INSCRIBITE AQUÍ

Página 2

El CEIPEF invita a participar en el XI PREOLIMPICO UNIVERSITA-

RIO 2012 de la Universidad Nacional de Córdoba. Si sos parte de las

escuadras ya tenes tu lugar… pero también puedes sumarte también

como parte de la hinchada.

Estos son los encuentros ya confirmados:

FUTBOL MASCULINO: el 5 de junio a las 14:30hs. IPEF vs Facultad

de Lenguas.

FUTBOL FEMENINO: el 30 de mayo a las

18hs. ECONOMIA vs IPEF.

BASQUET MASCULINO: el 28 de mayo a

las 10hs. FILOSOFIA vs IPEF.

“En este evento los estudiantes lucirán las nuevas

camisetas compradas por la Asociación Cooperadora

IPEF para representar a nuestra institución de la

mejor manera.”

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Año 3º, Nº 60

Presentamos la realización de una gran

idea: el Anillo IPEF.

Ante las diferentes consultas y pedidos

de egresados en función de poseer un

recuerdo imborrable de su paso por nues-

tra institución es que surgió el concepto

del “Anillo del IPEF”. Este se vincula a la

obtención de un símbolo que represente

la trayectoria formativa de los egresados

de esta institución, así como también la

distinción de poseer un objeto cultural

que identifica

y valora la ex-

celencia de

este instituto.

Lo recaudado

será destina-

do a “seguir

manteniendo”

la institución

en relación a

m a t e r i a l

didáctico, in-

fraestructura,

refracciones, entre otras acciones que

demanda el instituto.

DETALLES:

Anillo macizo de Plata 925 y símbolo de

IPEF en Oro 18kl.

Contiene tres sellos de legitimidad: Plata

925; Oro 18kl.; sello oficial de la institu-

ción.

COSTO: U$D 100 (pago en pesos con

valor de cambio oficial del momento).

Forma de pago: 60% en la reserva y 40%

contra entrega.

PEDIDOS: en el IPEF, comunicarse con

Luciano Scianca al 351-7042549.

A partir del lunes 04 de junio, el Ingreso y

Egreso a la institución (tanto de peatones co-

mo de vehículos) se realizará por el portón la-

teral junto a la playa de estacionamiento del

Estadio Mario A. Kempes. Este cambio se mo-

tiva por razones de control para mejorar la se-

guridad en la institución.

ANILLO IPEF

CAMBIOS EN EL INGRESO AL IPEF

CONSEJOS INSTITUCIONALES

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Los días 17 y 18 de mayo, el Lic. Marcelo

Bolognese representante de docentes del

Consejo, Agustin Rearte en representa-

ción de los estudiantes y la Lic. Mónica

Garro del Equipo Directivo participaron en

el Ciclo de Formación de Consejeros Ins-

titucionales organizado por INFOD-DGES

y coordinado por la Lic. Sandra Nicastro.

El mismo fue el primero de tres encuentro

que se llevarán a cavo entre los meses

de mayo y agosto. En esta oportunidad,

se trabajó sobre el Rol de los Consejos

Institucionales en su carácter resolutivo y

en los aspectos de co-gobierno en las

instituciones de educación superior.

Año 3º, Nº 60

Es importante aclarar cómo el Reglamento Orgánico Marco (ROM) define al Consejo Ins-

titucional, indicando en su Art.20 que “es el órgano colegiado de gobierno de la Institu-

ción Educativa, que colabora con el equipo directivo en la orientación, asesoramiento y

supervisión de la gestión del proyecto institucional, promoviendo la participación de los

claustros que lo componen. Su existencia, regulación y funcionamiento tiene carácter

obligatorio en las Instituciones de gestión estatal. Según las temáticas que trate este

Consejo, tendrá carácter resolutivo o asesor.”

En el Memorandum Nº 01/12 se plantea que ante la necesidad de determinar la confor-

mación del Consejo Institucional de acuerdo a los requerimientos del ROM, y con el fin

de definir esta cuestión en la construcción del Reglamento Orgánico Institucional, el Con-

sejo Institucional en vigencia ha consensuado una propuesta de conformación de dicho

consejo.

Ciclo de Formación de Consejos en Villa Carlos Paz

Consejos Institucionales en los Institutos de Educación Superior

Recordamos que se encuentra a disposición el

Memorandum Nº 01//12 donde se detalla la propuesta de

conformación del Consejo Institucional en el IPEF.

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Año 3º, Nº 60

Felicitamos a los siguientes estudiantes de la Cohorte 2009, quienes se han desempeña-

do con los mejores promedios en sus respectivas carreras y serán los portadores de la

Bandera de la República Argentina, la bandera de la Provincia de Córdoba y los estar-

dartes del IPEF.

SPILLMANN, Valentina (PEF)

VALLE Catriel (TSAF)

VINDEROLA GARIGLIO,Fabricio (PEF)

FESTA, Leonardo Agustín (PEF)

CORTES, Cintia Patricia (PEF)

CAZON, Matías (PEF)

ABT NATALONI Mariano (TSAF)

PINELLI, Milva Georgina (PEF)

MEJORES PROMEDIOS

Los abanderados han sido seleccionados siguiendo normativas establecidas por el RAM, incorporándose este año otros as-pectos tales como la participación de do-centes y estudiantes. Los abanderados serán elegidos en-

tre los estudiantes de Profesorado y de Tecnicatura, entendiendo que los mismos son representantes del Ins-tituto y no de una carrera en particu-lar.

Deberán ser estudiantes de la co-horte que corresponde egresar en el año en curso.

Los mismos deberán tener completo 1ro. y 2do. Año y el 70% de la carre-ra aprobada. Para el profesorado corresponden 22 materias, como mínimo; mientras que para la Tecni-catura son 12 materias como míni-mo.

Según el promedio de cada uno, serán portadores y escoltas de la Bandera Argentina; la Bandera de Córdoba y el Estandarte del IPEF.

Luego de acordar estos criterios se soli-citó al Área de Sistemas el listado de Es-tudiantes de Profesorado y Tecnicatura que cumplían con esos requisitos. Los promedios para definir los abandera-dos del año lectivo, se calculan luego de los exámenes febrero/marzo, entre todos los estudiantes que cumplan con los re-quisitos anteriores.

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DOCENTES QUE DEBEN PRESENTAR LA DOCUMENTACIÓN PARA LAS NETBOOKS

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Se solicita a los DOCENTES titulares, interinos o suplentes que han sido designados

recientemente presentar constancia de CUIL y firmar Comodato (retirar en fotocopiadora

por duplicado). Los profesores deberán presentarle la documentación al contador Alfre-

do Sánchez de 7:45 a 12:45hs. o por la tarde en Vicedirección.

Este requerimiento es necesario para ser ingresados al Programa Conectar Igualdad,

vinculado con la distribución de netbooks cubierta por el modelo 1 a 1.

A continuación publicamos el listado de Docentes que deben presentar la documentación

pertinente:

ALMADA GUILLERMO

BARRIONUEVO LAURA

BLANCO MARIANA

BOSIO VIRGINIA

BROCHERO VICTORIA

BUSTOS LILIA

CASTAÑEDA OLGA

CEBALLOS ERASMO

COPPARONI MARIA LUJAN

CUELLO FALAVIA

D´ALESSANDRO CAMPION GISELLA

DE MARCHI RENE

FARIAS CECILIA

FERREYRA MARCELA

GIANASSI MIGUEL

GRIFFA MARCOS

HEUMANN SILVIA

LÓPEZ ROCÍO

MACHUCA DANIEL

MALNIS PAULA

MERCADO LUCIANO

PEREYRA VERÓNICA

PEREZ MARCELA

RANZUGLIA GUSTAVO

RICHARD SILVIA

RIVAROLA NICOLÁS

ROMERO CLAUDIA

VIVIAN ANA MARIA

ESTUDIANTES Recordamos que los ESTUDIANTES de 2º año y alumnos de Pase

2012 también deben presentar esta documentación: constancia de

CUIL y firmar Comodato (retirar en fotocopiadora por duplicado).

Los alumnos deberán dirigirse a Asuntos Estudiantiles de 9 a 18hs.

Año 3º, Nº 60

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ANALÍTICOS DE EGRESADOS ATENCIÓN EGRESADOS!!! Se encuentran listos para ser retirados los Certificados

Analíticos de los siguientes profesores/as:

Pueden retirarlos en Administración de lunes a viernes de 10.00 a 15.00 hs. Recuerden

que deben abonar en Cooperadora. En caso de asistir otra personal, debe presentarse

con Autorización Escrita y Fotocopia de DNI del interesado.

Para autenticar fotocopias el trámite lleva 2 días hábiles.

RIVERO EDGAR DARIO

TIGANO MARCOS ANTONIO

BENENCIA LUCAS MAXIMILIANO

VILCA DIEGO DAVID

BRITO GISELLA ANABEL

DEMARCHI MARIA CECILIA

GUTIERREZ RODRIGO NAHUEL

ANDREOLI SANTIAGO LUIS

ARGAÑARAZ NADIA NATALÍ

BAZAN MARCOS EZEQUIEL

BREDESTON FACUNDO MANUEL

BURGOS PERALTA JOSÉ IGNACIO

BRINGAS ANDRÉS EMANUEL

CIANCIA PABLO ANDRES

CUCCO FLORENCIA

CONTRERAS ROMINA MARISEL

DELLA VEDOVA MARÍA LOURDES

DOMINGUEZ EMILIANO DANIEL

DOMINGUEZ MARIO ADRIAN

DURAND MARÍA AYELEN

FERRERO ERICA VANESA

FERRONATO GEORGINA

GUERRERO EUGENIA ROMINA

GARCIA MOLNAR JULIETA PAULA

GLATSTEIN JONATHAN DAVID

FONSECA LEANDRO EMILIO

LAZARTE LISANDRO GUSTAVO

MANESCOTTO EMILIANO CARLOS

MIRANDA JUAN PABLO

PALMAS VICTOR DANIEL

SEMINARIO ABIERTO Les invitamos a sumarse en Junio a las actividades del

Postítulo "La EF en la Modalidad Especial y sus aportes para

la inclusión social": Conferencia/taller y Módulo 4 sobre

Educación Física desde una perspectiva crítica.

Para mayor información pueden enviar un mail a:

grisperla.griselda@gmail.com

DESTACADOS

Año 3º, Nº 60

Aquí presentaremos a estudiantes que desarrollan alguna actividad que los destaca. Son personas que

realizan alguna labor que los define como ejemplos de vida.

“Leo” Paz

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Su nombre completo es Leonardo Exe-

quiel Paz, tiene 26 años y cursa el profe-

sorado de educación física en varias ma-

terias y distintos cursos. Pero su fuerte es

el circo que practica hace más de 4 años.

En este momento está entrenando circo

aéreo, telas, trapecio, lira, un poco de

suelo, dúo, palo chino. Conversamos con

él para que nos cuente un poco más so-

bre su pasión.

¿Porqué empezaste circo?

¿Qué te llamó la atención de

circo?

En el segundo año del profe-

sorado una amiga que venía

afuera venia a practicar circo

(primera clase de ella de cir-

co). Me la cruzo saliendo del

profesorado y ella me cuenta

que venía a practicar y me

dijo “Vos no sabes que hay

una escuela de circo”. Yo no

tenia ni idea, la madre (como

ella era chiquita) me dijo

acompañala vos y ahí fui a

acompañarla. Así conocí lo

que era circo y ahí em-

pecé… luego fueron pasan-

do los años fui entrenando y

aprendiendo cosas nuevas. Cambiaron

los profes, se fueron yendo algunos, otros

quedaban y así fueron variando. Fui a

otros lugares a aprender otras cosas y

ahora soy uno de los que quedó. Nos

hicimos cargo con mi novia Yanina, el ne-

gro Juan Diego Alcalde y otros profesores

mas. Estamos tratando de llevar adelante

la escuela, apuntamos a una escuela de

circo más que un taller de circo como fue

al principio.

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DESTACADOS

Año 3º, Nº 60

¿Porque importante de lo que haces acá?

Que pregunta! ... bueno para mí es impor-

tante porque los chicos desarrollan mu-

chas cosas que se aprenderían haciendo

otros deportes pero el decir que es circo

cambia.. los incentiva. Dentro de ese titu-

lo de circo quizás ellos se sientan identifi-

cados con el juego en algo más recreati-

vo y no piensan tanto en un movimiento

por ejemplo gimnástico que me atrevo

compararlo porque está muy familiariza-

do. Aparte hay nuevas líneas de circo que

han surgido como es el “Circo Du Soleil”,

el “Circo de la Arena”, que son circos con-

temporáneos donde trabajan mucho el

cuerpo y la mayoría son gimnastas.

Contanos una anécdota que hayas vivido

aquí…

Con respecto a mi carrera... creo que hay

muchas corrientes dentro del profesorado

y he aprendido a escuchar y sacar de ca-

da corriente lo que me serviría. Tengo un

profe que yo lo quiero mucho, no todos lo

quieren pero me parece que él está cam-

biando su forma de pensar...no lo quiero

mencionar pero si lee esto se va a dar

cuenta, dentro de su clase hemos hecho

clases en tela y es impresionante. Lo que

les quiero contar es que en la clase de

este profe llevamos todo lo que era entre-

namiento en tela para que los chicos lo

tomen y lo hagan en gimnasia. Tenés que

ver los resultados que tenían en las para-

lelas, en los grandes aparatos. Lo tomó y

le interesó tanto a tal punto que nos invitó

a darlo en otro curso más del y él a com-

prometerse en aprender sobre esto, infor-

marse más y dárselo a todos los alumnos

que él tenga o sea que lo tomó y le puso

el título de “Acro-tela”. Me gustó mucho y

me dije guauuu! Como le abrió la cabe-

za …o sea de que podemos ser profes de

educación física y todavía no tenemos

aprendido todo, no sabemos todo.

La anécdota cierra en que tendríamos

que dejar de pensar que sabemos todo,

siempre hay una construcción continua.

Gracias Leo!!! Muy interesantes tus re-

flexiones...

Año 3º, Nº 60

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Seminario “Sujeto, Cuerpo, discursos y subjetividades”

El pasado 12 de mayo, en el marco del

Pos-título en Lenguaje Corporal se llevó

a cabo el Seminario “Sujeto, Cuerpo,

discursos y subjetividades” a cargo del

Psicoanalista Guil lermo Agüero.

Además de los docentes que cursan

habitualmente al Pos-titulo se sumaron

docentes del IPEF a cargo de la Unidad

Curricular “Sujetos de la Educación”.

La jornada fue de 9 a 18 hs., cada una

de las temáticas fue ejemplificada con

productos de la cultura, a través de la

literatura, el cine, la pintura, la vida coti-

diana y la publicidad, advirtiendo cómo

los discursos, pasando por el sujeto y

los semblantes construyen subjetivida-

des.

Una síntesis de los contenidos:

Individuo y sujeto. El proceso de consti-

tución subjetiva. Lo imaginario y lo

simbólico. El estadio del espejo. La

dialéctica del grito y del llamado. Lo

imaginario, el yo. Lo simbólico, el suje-

to. Lo real, el organismo. El cuerpo.

La realidad humana como una realidad

de discurso. Teoría de los discursos.

Los discursos establecidos. El lenguaje.

Sujeto y subjetividad. El concepto de

trauma. Las subjetividades que produ-

cen los discursos. El malestar en la ac-

tualidad. El discurso capitalista, un dis-

curso traumatizante.

Año 3º, Nº 60

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Encuentro Provincial de Estudiantes y Referentes CIPE

Encuentro Provincial de Estudiantes y Referentes CIPE por la construcción de los Centros de Estudiantes de Nivel Superior. En nuestro IPEF el Centro de los Es-tudiantes (CEIPEF) es una sana cos-tumbre. Con ésta afirmación cuasi po-pular podemos significar la importancia que esta agremiación estudiantil tiene en el instituto desde hace dos décadas aproximadamente.

Con alternancias en sus accionares, y en sus conducciones, el CEIPEF, tiene una presencia institucional de peso, con un respeto de importancia de di-ferentes estamentos no estudiantiles del IPEF, y hasta con el rechazo de algunos sectores que aún entienden que los estudiantes no debi-eran de estar presentes en algunas acciones ipefianas.

Esto llevo a los Coordinadores CIPE – I PEF, H. Galo Botello y Gustavo R. Coppola a pre-sentar un proyecto para rea-lizar en nuestra institución un encuentro provincial de Estu-diantes y de referentes CIPE de los institutos superiores de Córdoba, con el fin de ge-nerar un espacio de concien-tización y de trabajo conjun-

to, que favorezca a la interacción en-tre estudiantes del Nivel Superior y entre docentes y referentes CIPE, en pos de la creación y/o el fortaleci-miento de los Centros de Estudiantes en todos los Institutos Superiores de la provincia de Córdoba.

Los CIPE – IPEF se han reunido por este motivo con autoridades del IPEF, con el Lic. Cristian Cariddi, referente del proyecto CIPE en la DGES y con representantes del CEIPEF, teniéndo-se como fecha de concreción de este encuentro para el 30 de junio de 2012. El próximo lunes los CIPE-IPEF se reunirán en la DGES con el Lic. Cariddi y con colegas del Instituto Trettel.

GACETILLA DE DIFUSIÓN COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE POLÍTICAS

ESTUDIANTILES - IPEF CIPE- IPEFEN-

Página 12

Acá estamos con un profe que ha sido

perseguido mucho tiempo para hacerle

esta nota, tomándose un cafecito con

edulcorante porque cuida su silueta y

antes de entrar a su clase, le vamos a

hacer unas preguntitas…primero la infor-

mación para la ficha personal, nombre:

- MARIO CESAR DI SANTO.

Cesar?...jajajj nunca me imagine que

ese fuera tu segundo nombre.. Jajajaj.

Cuando empezaste a trabajar en el IPEF?

- Fue en el año 1989 no había cumplido

todavía dos años de egresado para to-

mar cátedras de gimnasia en ese mo-

mento el director era Rodolfo Larrinaga,

eran unas pocas horas en el año 91 in-

cremente las horas tomando las del pro-

fesor Néstor Fernández que había falleci-

do lamentablemente ese año (fue mi pro-

fesor).

¿Qué tareas desarrollas sobre tu profe-

sión?

- En el IPEF solamente docencia, aquí no

tengo ninguna otra actividad. Por la tarde

me dedico al ejercicio adaptado en dos

zonas de la ciudad y los fines de semana

ya

hace varios años que tengo prácticamen-

te todo ocupado con capacitaciones: en

Córdoba, en el interior del país y en el ex-

terior. Doy clases en Canadá, México,

Uruguay, Brasil, Chile…

Personajes Ipefianos

Año 3º, Nº 60

Página 13

Contanos una anécdota que hayas

vivido en el IPEF...

- Son muchísimas cosas extraordi-

nariamente lindas de la época que

estudiábamos acá. Pero fundamen-

talmente más que anécdota la fuer-

za para seguir en esta carrera estu-

vo directamente relacionada a los

garantes éticos que tuve dentro de

esta profesión, a los grandes profesores,

pocos, pero grandes profesores, fortale-

zas de vida que te inclinan irreductible-

mente a amar esta profesión de punta a

punta , yo creo que por sobre todo eso

no?, referentes tan fuertes como por

nombrar algunos sin desmerecer a otros

como el profesor Antonio García, René

Clement, Victor Ferreyra Emilio Mazzeo,

Carlos Higa, Hugo Pelatto...fui uno de los

agradecidos a Mario Tulisse. Son los que

realmente te afirman en la profesión por

eso el agradecimiento a los grandes pro-

fesores que tuve que me enseñaron edu-

cación física, me enseñaron realmente lo

que el profesor de educación física puede

aportar como valor diferencial.

profe muchísimas gracias!!!

Año 3º, Nº 60

FICHA PERSONAL

Nombre: Mario César Di Santo. Nacimiento: 25 de marzo de 1966.

Profesión: Docente. Hobbies: entrenar, cuando ten-go tiempo libre aprovecho ente-ramente al entrenamiento.

Comida favorita: tortilla de pa-pas aunque es malísimo.

Club: hincha de BELGRANO, de chico.

Salida ideal: Que tenga movi-miento… salir a caminar, a en-trenar con alguien..siempre en-trenar, siempre movimiento.

Página 14

Aca estamos con una profesora que le

estamos esperando hace rato. ¿Que

hace es en el IPEF?

En el IPEF trabajo como docente en dos

materias o en una materia y un seminario

(didáctica general y el

seminario de problemáti-

cas socioantropológicas).

Son dos áreas curricula-

res que me encantan es-

pecialmente la didáctica

que además me gusta.

Es una materia en la que

me ha formado desde

hace 39 años… así que

realmente para mí es un

placer dar las clases de

didáctica.

Contanos los que está

por suceder en estos

días….

Me jubilo. La semana que viene es mi últi-

ma clase... mi tiempo de docencia está

terminando, esto ha generado muchos

procesos internos de búsquedas, de ver

que voy a hacer con mis tiempos libres

que era una cuestión que yo deseaba

empezar pero de a poco. Lo que pasa

que cuando llega el momento una empie-

za a plantearse: qué voy a hacer con mis

tiempos libres… Estoy en una búsqueda

de cosas que me gustan y que las he per-

dido en el tiempo por estar siempre a las

corridas o muy ocupada entre cuestiones

familiares y el trabajo... No tenía tiempo

para los pequeños gustos y creo que aho-

ra lo voy a tener. Lo que pasa es que ten-

go que volver a descu-

brir cuáles son aquellas

cosas que realmente me

gustaba hacer o me gus-

ta hacer... creo que reor-

ganizar mi vida y mis

tiempos.

¿Cuándo empezaste a

trabajar en el IPEF?

Yo empecé a trabajar en

el año 2004, primero

con una suplencia y lue-

go me anoté ya para

horas permanentes. Ha

sido una experiencia

profesional hermosa el trabajo en el

IPEF!!! muy contrario de lo que yo pensa-

ba. Siempre mi área de trabajo había sido

la Universidad y pensé que estaba ahí en

esa cosa académica lo mío. Pero me he

dado cuenta que en el IPEF he disfrutado

no solamente de las clases sino de la

compañía de los chicos un montón!!! real-

mente un vínculo muy profundo de afecto,

de cariño, de contención... Hermoso... ha

sido una experiencia profesional bellísi-

ma.

Personajes Ipefianos

Año 3º, Nº 60

Página 15

¿Qué valores y actitudes debiera tener

un profesor de educación física según

tu parecer?

Me parece que qué apunta realmente

a formar verdaderos profesionales con

una buena formación teórica y práctica

que le permita enfrentar su tarea coti-

diana mente y dando razones y argu-

mentaciones del por qué hago la las

cosas que hago en una clase de edu-

cación física teniendo claro siempre un

pensamiento crítico y creativo pudien-

do realmente integrado aspectos que

tienen que ver con lo académico y una

sólida a formación teórica y practica.

¿Cómo te imaginas al IPEF en el

2020?Imagino con un fuerte crecimien-

to porque que tiene mucha potenciali-

dad humana y creo que esta en una

etapa como Institución de madurez co-

mo para realmente hacer un salto cua-

litativo importante. Un crecimiento que

puede o no venir de la mano de cuestio-

nes externas como por ejemplo al pasar a

ser Universidad o no necesariamente es

sino como institución tiene mucha poten-

cialidad para crecer.

Contanos una anécdota que hayas vivido

aquí..

Me pasa especialmente con segundo año

donde al principio tenía muchas dificulta-

des para relacionarme con ellos y luego

fui descubriéndolos de una manera, por-

que hay chicos muy valiosos. Establecí

realmente contactos interesantes con

ellos y empecé a conflictuarme a pesar

de que tengo mucha experiencia docente,

sentía que tenía como una debilidad con

estos chicos a la hora de evaluarlos. Tal

es así que compré un libro que se llama-

ba “ Formas de Querer en la relación do-

cente” porque me conflictuaba bastante el

echo de que a la hora de evaluarlos lo

sentía como conflictivo al tema. Los que-

ria tanto que no quería bochar a nadie,

bueno, era complicado el tema, eso me

generó como muchas preguntas a la hora

de la objetividad, para evaluar y demás.

Pero bueno ya no los tengo como alum-

nos, pero sigo rescatándolos mucho co-

mo personas y como amigos.

Bueno profe no te borres, te vamos a

extrañar…

Estoy un poco sensible.. perdón…yo tam-

bién los voy a extrañar.. gracias…

Año 3º, Nº 60

Área de Comunicación Institucional:

Lic. Soledad Arias.

Área de Tecnología: Guillermo Suárez

Semanario IPEF

comunicacion@ipef.edu.ar

Quienes quieran compartir con la comunidad del IPEF información sobre

sus actividades y funciones en la institución, comuníquese con nosotros.

www.semanarioipef.blogspot.com Quienes quieran consultar Ediciones Anteriores pueden hacerlo en el blog:

Año 3º, Nº 60

Muy Feliz Cumpleaños para Gustavo Cano, nuestro encargado de Tecnología quien tiene el agado de haber nacido el día del Primer

Gobierno Patrio, el 25 de mayo.