Ecrit & écran (4/6)
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ECRIT & ÉCRAN (4/6) : BILAN D’ÉTAPE
Marc Jahjah Licence 3 « Communication et multimédia »
Université de Haute-Alsace
L’ÉCRITURE…
➤ Une utilisation spécifique de signes visuels
➤ Une technologie de l’intellect
➤ Un système organisé dans des cadres
➤ Une matérialisation de l’invisible
L’ÉCRIT…
➤ Une manifestation de l’écriture
➤ Il peut être plus ou moins long
➤ N’importe quel écrit mérite notre attention
LE SUPPORT…
➤ Objet sur lequel s’inscrivent des inscriptions
➤ Il oriente l’interprétation des inscriptions
L’ÉCRAN…
➤ Un support particulier : un « unimédia »
➤ Il s’inscrit dans la longue histoire de l’écriture
➤ L’écriture à l’écran : une industrialisation généralisée ?
CONSÉQUENCE
➤ Puisque l’écriture est partout dans notre société…
➤ Puisque l’écriture est un système organisé…
➤ Puisque les supports sont en interaction avec elle…
➤ Puisque des acteurs organisent l’écriture sur les supports…
➤ …Il faut analyser les signes d’écriture à l’écran
➤ …Il faut analyser les propriétés du support
➤ Pour comprendre les stratégies de ces acteurs
➤ Pour comprendre les transformations de notre société
MODÈLE D’ANALYSE (1/4) : LES SUPPORTS
Supportmatériel
Supportformel
Supportergodique
• La surface • Quelle mise en page ? • Organisation des signes ? • Typographie, couleurs ?…
• Quels gestes possibles ? • Représentation ? • Quels parcours ? • Quelles valeurs ?
• L’écran de l’ordinateur • Métaphores spatiales • Formes et sens
MODÈLE D’ANALYSE (2/4) : LES SIGNES (SIMPLIFIÉS)
➤ Indice : signe directement relié à l’objet (trace de pas)
➤ Icône : signe relié par des traits de ressemblance (portrait)
➤ Symbole : signe lié conventionnellement (le noir pour le deuil)
MODÈLE D’ANALYSE (3/4) : DISCOURS, IDÉOLOGIES, MYTHOLOGIES
➤ Les discours : des prescripteurs de valeurs
➤ Les idéologies
❖ Elles cachent le réel
❖ Entre conservatisme et innovation
➤ Les mythologies
❖ Du prêt-à-penser
❖ Une fausse évidence à déplier
MODÈLE D’ANALYSE (4/4) : NIVEAUX
➤ Micro : objet, packaging, design, etc.
➤ Meso : dispositif, sites complémentaires, économie, etc.
➤ Macro : contexte social, histoire, pratiques, etc.
EXERCICE (1/2)➤ Quelle typographie ? Pourquoi des dessins ? Quelle
disposition ? Rôle des majuscules (« TRÈS ») et de la répétition des adverbes ? Comment reviennent les couleurs ?
➤ Quelles valeurs ? Comment la marque se positionne par rapport à ses concurrents ? Que mangez-vous finalement ?
EXERCICE (2/2)
➤ Logo et typographie ? Couleurs ?
➤ Quelles dispositions des objets ? Comment tiennent-ils ? Dans quelles positions ? Dans une boîte ?
➤ Rôle du marbre ? Que porte-t-on, finalement ?
EVALUATION (1/4)➤ Typographie ? Logo ? Date ? Couleurs ? Quelle image de « Mariage Frères » ?
➤ Sections du site ? Hiérarchisation, classification ? Quelle orientation de l’internaute et quel est le vocabulaire utilisé ?
➤ Pourquoi autant d’accessoires ? Quel découpage graphique ? Conclusions ?Quelle image de l’amateur de thé ? Que buvez-vous au final ?
EVALUATION (2/4)
➤ Signes présents ? Nature (icône, symbole, indice) ? Quelle place a chacun de ces signes dans la stratégie de la marque ? Vocabulaire ? Rôle des dessins ?
➤ Dans quel espace éditorial se trouvent ces signes ? Comment les signes se répondent (image de droite sur Facebook) ? Par exemple : rôle du biscuit déjà mangé et des flèches ? Cela vous rappelle-t-il une figure de style rencontrée ?
EVALUATION (3/4)
➤ Un commentaire sur les adjectifs ? Les comparatifs ? La ponctuation ? Quelle est la promesse d’Apple ?
➤ L’objet : taille ? Disposition ? Pourquoi la présence d’un doigt ?
➤ Pourquoi l’élément « air » ? Quelle conception du support matériel ?
EVALUATION (4/4)
➤ Combien de cadres ? Quel rôle ?
➤ La mise en page vous fait-elle penser à des formes plus anciennes ? Lesquelles ? Quelles conclusions sur nos habitudes ?