1

بسم اهلل الرمحن الرحيم

جامعة النجاح الوطنية االقتصاد والعلوم اإلدارية كلية

قسم العلوم السياسية

-بعنوان : مشروع تخرج

العضوية يف مواقع التواصل االجتماعي وأثرها يف حتسني الوعي السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية

( كلية االقتصاد)

إعداد الطالبة

نا العلميلي

إشراف:

سام الفقهاء الدكتور

في العلوم السياسية وذلك استكماال لمتطلبات الحصول على درجة البكالوريوس 2011 - 2010للفصل الصيفي

نابلس / فلسطين

2

داءــــــــاالهإلهي ال يطيب الليل إال بشكرك وال يطيب النهار إلى بطاعتك .. وال تطيب

وال تطيب اآلخرة إال بعفوك .. وال تطيب الجنة إال اللحظات إال بذكرك .. .برؤيتك

والدي العزيز.إلى من أحمل اسمك بكل افتخار، الى

إلى من كان دعائها سر نجاحي، إلى من ركع العطاء أمام قدميها، إلى التي .. أمي الحبيبة.ال نرى األمل إال من عينيها

ى من تحلو باإلخاء وتميزوا بالوفاء إلى األخوات اللواتي لم تلدهن أمي .. إل

صديقاتي... والعطاء

3

والتقدير الشكر

بجزيل أتقدم البحث، هذا إتمام على وأعانني والنعمة، الخير علي اهللا أتم أن بعد هذا على باإلشراف تفضل ذيال) سام الفقهاء( الدكتور أستاذي إلى والعرفان الشكر .البحث

الدكتور (نايف ابو خلف) الذي قدم لي يد العون إلى ديروالتق بالشكر وأتوجه

. نصحا و◌ معروفا إلي أسدىو

4

:ملخص الدراسة

دور مواقع التواصل اإلجتماعي في تحسين الوعي السياسي هدفت هذه الدراسة إلى قياس واشتمل دور مواقع التواصل لدى طالب جامعة النجاح الوطنية، ودرجة تأثرها بالمتغيرات المستقلة،

اإلجتماعي على أربعة متغيرات رئيسية هي مقدار التفاعل مع مواقع التواصل اإلجتماعي، مقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها هذه المواقع، الفترة الزمنية للعضوية في مواقع التواصل اإلجتماعي،

دراسة على أربع فرضيات رئيسية تمحورت والدافع من وراء اإلشتراك في هذه المواقع.واعتمدت الحول مدى تأثير وعالقة مواقع التوصل اإلجتماعي في تحسين الوعي السياسي. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية اإلقتصاد في جامعة النجاح الوطنية، و تم اختيار عينة عشوائية

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج ) طالب؛3600بسيطة ممثلة من مجتمع الدراسة تكونت من ( التالية:

وجود عالقة معنوية و ذات داللة إحصائية بين دور مقدار التفاعل مع مواقع التواصل اإلجتماعي ●

و بين تحسين الوعي السياسي. وجود تأثير مهم و معنوي لدور مقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها مواقع التواصل ●

تحسين الوعي السياسي.اإلجتماعي و بين وجود عالقة معنوية و تأثير كبير بين دور الفترة الزمنية للعضوية في مواقع التواصل اإلجتماعي ●

و بين تحسين الوعي السياسي. وجود عالقة معنوية و تأثير كبير بين الدافع وراء اإلشتراك في مواقع التواصل اإلجتماعي و بين ●

تحسين الوعي السياسي.

و قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات الهادفة إلى ضرورة إبداء مواقع التواصل اإلجتماعي إهتماما أكبر بالشباب و قضاياهم عن طريق تفعيل دوائر الشباب، و دعم الشباب في معالجة

القضايا و التحديات التي تواجهم.

5

فهرس المحتويات الصفحة الموضوع

ب اإلهداء ج لشكر والتقديرا

د ملخص الدراسة باللغة العربية هـ ملخص الدراسة باللغة اإلنجليزية

و فهرس المحتويات ح فهرس الجداول ط فهرس المالحق

الفصل األولاثر العضوية في مواقع التواصل االجتماعي على تحسين الوعي قياس

السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية (كلية االقتصاد) 1

2 مة الدراسةمقد 3 مشكلة الدراسة

3 فرضيات الدراسة 4 أهداف الدراسة 4 أهمية الدراسة 4 نموذج الدراسة 5 حدود الدراسة

5 التعريف اإلجرائي لمتغيرات الدراسة الفصل الثاني

7 اإلطار النظري والدراسات السابقة

8 أوال: اإلطار النظري 11 ثانيا: الدراسات السابقة

11 الدراسات العربية 13 الدراسات األجنبية

6

الصفحة الموضوع الفصل الثالث

15 منهجية الدراسة واجراءاتها

16 منهجية الدراسة واجراءاتها 16 إجراءات الدراسة 16 مجتمع الدراسة 16 أسلوب المعاينة 16 إطار المعاينة 16 حجم العينة 17 نوع العينة

17 ات الدراسة مصادر معلوم 17 قياس ومقاييس متغيرات الدراسة

18 أساليب التحليل اإلحصائي الفصل الرابع

20 نتائج تحليل بيانات الدراسة

21 نتائج تحليل بيانات الدراسة 30 نتائج الدراسة

31 التوصيات 32 المراجع 34 المالحق 35 اإلستبانة

38 مسودة التحليل اإلحصائي

7

رس الجداولفه

الصفحة عنوان الجدول الرقم 14 مقارنة الدراسة الحالية مع الدراسات السابقة. )1جدول رقم ( 22 توزيع مفردات العينة حسب الجنس. )2جدول رقم ( 22 توزيع مفردات العينة حسب المؤهل العلمي. )3جدول رقم ( 23 توزيع مفردات العينة حسب نوع التخصص. )4جدول رقم ( 25 توزيع مفردات العينة حسب عدد سنوات الخبرة. )5جدول رقم ( 26 نتائج التحليل اإلحصائي الوصفي لمتغيرات الدراسة. )6جدول رقم (

)7جدول رقم (

) و التي تنص على أنه ال H0نتائج اختبار الفرضية الصفرية األولى (و بين تنمية يوجد عالقة بين دور جامعة النجاح الوطنية في دعم التعليم

المجتمع المحلي الفلسطيني و تحقيق رفاهيته.27

)8جدول رقم (

) و التي تنص على عدم وجود H0نتائج اختبار الفرضية الصفرية الثانية (عالقة بين دور الجامعة في توظيف مشاريع تطويرية و بين تحقيق رفاهية

المجتمع و تنميته.27

)9جدول رقم (

) و التي تنص على أنه ال يوجد H0ة الصفرية الثالثة (نتائج إختبار الفرضيعالقة بين دور الجامعة في تقديم حلول لمشكالت التعليم الجامعي و بين

تنمية المجتمع و تحقيق رفاهيته.28

نتائج اختبار اإلنحدار المتعدد لتأثير المتغيرات المستقلة مجتمعة في المتغير )10جدول رقم ( الرفاهية المجتمعية).التابع (التنمية و

29

8

مالحقفهرس ال

الصفحة عنوان الجدول الرقم 35 االستبانة ) 1ملحق رقم ( 38 مسودة التحليل اإلحصائي ) 2ملحق رقم (

9

الفصل األول

العضوية في مواقع التواصل االجتماعي وأثرها في تحسين الوعي السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية

( كلية االقتصاد)

* خطة بحث

* المقدمة

* مشكلة الدراسة وأسئلتها

* فرضيات الدراسة

* أهداف الدراسية

* أهمية الدراسة

* نموذج الدراسة

* المتغيرات المستقلة

* التعريف اإلجرائي لمتغيرات الدراسة

10

أوال: المقدمة:

العشرين وبداية القرن الحادي والعشرين بدأت الشبكة اإللكترونية "االنترنت" مع نهاية القرنتشهد انتشارا واسعا، إلى أن أصبحت من أهم وسائل االتصال شيوعا واقباال من قبل الشعوب حيث أدت التطورات المتزايدة في تكنولوجديا المعلومات واالنترنت إلى زيادة أعداد المشتركين في مواقع

). 2008بأكمه إلى قرية صغيرة ( معالي، التواصل االجتماعي إلى أن حولت العالموتعرف مواقع التواصل االجتماعي بأنها منظومة من الشبكات االلكترونية التي تسمح للمشترك بإنشاء موقع خاص به ومن ثم ربطه من خالل نظام اجتماعي الكتروني مع أعضاء آخرين

لديهم نفس االهتمامات والهوايات. الجتماعي االلكتروني في اآلونة األخيرة تسيطر على أوقات حيث باتت مواقع التواصل ا

وأفكار الشباب، حيث أنها تعتبر سيف ذو حدين فمن وجهه البعض أنها أثرت على العالقات االجتماعية وصلة الرحم بشكل سلبي والبعض اآلخر يرى أن استخداماتها مفيدة كالتعرف على

عادات وحضارات وثقافات الشعوب األخرى.حظ أن هذه المواقع كانت المحرك األساسي للثورات والمظاهرت واألحداث التي حدثت ونال

). 2011في العالم مؤخرا ( الحويان، لذا جاءت هذه الدراسة للبحث في أثر تلك المواقع على تحسين الوعي السياسي للشباب

(طلبة جامعة النجاح الوطنية). نه هو إدراك الفرد لمجتمعه ومحيطة االقليمي ويتمثل الوعي السياسي في عدة مفاهيم؛ إ

والدولي ومعرفة طبيعة الظروف السياسية واالجتماعية واالقتصادية التي تحيط به وقدرته على وضع حلول ومعرفة مشكالت العصر المختلفة ومن ثم القدرة على التغير، أيضا معرفة القوى الفاعلة

ومن خالله يمكن للفرد معرفة حقوقه وواجباته في كل والمؤثرة في صناعة القرار وطنيا وعالميا األنظمة الديمقراطية والشمولية، لذلك يحتاج الفرد إلى سياسية واعية وشاملة للظروف واألزمات التي تعتدى المجتمع ليكون قادرا على التعرف على الظروف التي تحيط به محليا وعالميا (الغزي،

2009 .(

11

لتها: مشكلة الدراسة وأسئتكمن مشكلة الدراسة في قياس أثر العضوية في مواقع التواصل االجتماعي ودورها في تحسين الوعي السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية في ضوء التطورات الراهنة سواء كانت ير ثقافية او سياسية او تكنولوجية اوغيرها، وهناك عدة معايير يمكن من خاللها التوصل إلى مدى تأث

العضوية في هذه المواقع في تحسين الوعي السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية. وتكمن هذه المعايير في:

) مقدار التفاعل مع هذه المواقع. 1 ) مقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها هذه المواقع. 2 ) الفترة الزمنية للعضوية. 3 ) الدوافع الكامنة وراء العضوية.4

هنا تسعى هذه الدراسة إلى التوصل إلى مدى تأثير العضوية في مواقع التواصل ومن االجتماعي في تحسين الوعي السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية.

وتتضح مشكلة الدراسة من االجابة على التساؤالت التالية:

ياسي لدى طلبة جامعة ) ما هو تأثير مقدار التفاعل مع هذه المواقع على تحسين الوعي الس1 النجاح الوطنية؟

) ما هو تأثير مقدار الثقة في المعلومات التي توفرها هذه المواقع على تحسين الوعي السياسي 2 للطلبة؟

) ما هو تأثير الفترة الزمنية للعضوية على تحسين الوعي السياسي لطالب جامعة النجاح الوطنية؟ 3 ن وراء العضوية على تحسين الوعي السياسي للطلبة؟) ما هو تأثير الدوافع الكامنة م4

فرضيات الدراسة: ) ال يوجد عالقة بين مقدار التفاعل مع مواقع التواصل االجتماعي وتحسين الوعي السياسي لدى 1

طلبة جامعة النجاح الوطنية. الوعي السياسي ) ال يوجد عالقة بين مقدار الثقة في المعلومات التي توفرها هذه المواقع وتحسين2

.لدى الطلبة

12

) ال يوجد عالقة بين الفترة الزمنية للعضوية وتحسين الوعي السياسي لدى طلبة جامعة النجاح 3 الوطنية.

) ال يوجد عالقة بين الدوافع الكامنة وراء العضوية وتحسين الوعي السياسي لدى الطلبة. 4

أهداف الدراسة: تواصل االجتماعي في تحسين الوعي السياسي لدى طلبة جامعة ) بيان دور التفاعل مع مواقع ال1

النجاح الوطنية. ) بيان دور الثقة في المعلومات التي توفرها هذه المواقع في تحسين الوعي السياسي لدى الطلبة. 2 ) بيان تأثير الفترة الزمنية للعضوية في تحسين الوعي السياسي لدى الطلبة.3 كامنة من وراء العضوية في تحسين الوعي السياسي لدى الطلبة. ) بيان دور الدوافع ال4

أهمية الدراسة: : تعتبر هذه الدراسة مهمة لدراستها دور مواقع التواصل االجتماعي في تحسين األهمية النظرية

الوعي السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، كما أن هناك نقص في حجم الدراسات والجهود ت هذه الجزئية، وبالتالي ترمي هذه الدراسة لتأكيد أهمية ودور مواقع التواصل االجتماعي التي تناول

في محاولة لتحسين الوعي السياسي لدى الشباب وقدرتهم على وضع حلول للمشكالت العصر المختلفة.

ن معلومات تأتي األهمية العملية لهذه الدراسة بما ستقدمه لمتخذ القرار السياسي م األهمية العملية: ناتجة عن القيام ببحث علمي.

نموذج الدراسة:

تتناول الدراسة البحث في قياس دور مواقع التواصل االجتماعي في تحسين الوعي النموذج اللفظي: السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية.

13

) النموذج البياني: 2 المتغير التابع المتغيرات المستقلة

ع التواصل االجتماعيالعضوية في مواقتحسين الوعي السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية

) مقدار التفاعل مع هذه المواقع.1) مقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها 2

هذه المواقع

) الفترة الزمنية للعضوية. 3) الدوافع الكامنى وراء العضوية في هذه 4

المواقع.

لدراسة: حدود ا

) سوف تقتصر هذه الدراسة على طلبة جامعة النجاح بمعزل عن الجامعات األخرى. 1 ) سوف تتبع هذه الدراسة المنهجية الوصفية والسببيه فقط. 2) اقتصرت هذه الدراسة على متغيرات الدراسة التي تتلخص في أثر مواقع التواصل االجتماعي في 3

امعة النجاح الوطنية الفلسطينية. تحسين الوعي السياسي لدى طلبة ج) اقتصرت هذه الدراسة على جمع البيانات من طلبة جامعة النجاح الوطنية من خالل نموذج 4

االستبانة.

التعريف اإلجرائي لمتغيرات الدراسة: ) مقدار التفاعل مع مواقع التواصل االجتماعي: وهو الوقت الذي يقضيه العضو في هذه المواقع 1

من خالله يستطيع أن يؤثر ويتأثر في المعلومات التي تقدمها هذه المواقع. والذي) مقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها مواقع التواصل االجتماعي: درجة الثقة هي معيار إيمان 2

العضو بكفاءة ودقة المعلومات التي تقدمها هذه المواقع وعدم افتراض أي سوء نيه من الطرف ه المعلومات. المزود لهذ

) الفترة الزمنية للعضوية: هي الفترة الزمنية منذ االشتراك في هذه المواقع إلى تاريخ االستبانة. 3

Ho1

Ho2

Ho3

Ho4

14

) الدوافع الكامنة وراء العضوية في مواقع التواصل االجتماعية: وهي الهدف الذي يدفع الشخص 4اء جدد أو هدف سياسي أو ألن يكون عضو في هذه المواقع مثال هدف اجتماعي (تعرف على أصدق

هدف علمي..).

15

الفصل الثاني اإلطار النظري والدراسات السابقة

أوال: اإلطار النظري.

ثانيا: الدراسات السابقة.

الدراسات العربية. - الدراسات األجنبية -

16

:وال: االطار النظريأرفع الوعي جتماعي و دور مواقع التواصل اال"تهدف الباحثة لدراسة اطار العالقة بين

السياسي" وفقا للنموذج البياني الذي تم عرضه سابقا : ) مقدار التفاعل مع هذه المواقع.1

تحسين الوعي السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية

) مقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها 2 هذه المواقع

) الفترة الزمنية للعضوية. 3الكامنى وراء العضوية في هذه ) الدوافع4

المواقع.

و فيما يلي استعراض لتلك المتغيرات و العالقة فيما بينهم.

اوال: تحسين الوعي السياسي :ويعرف الوعي السياسي بانه ادراك الفرد لواقع مجتمعه ومحيطه االقليمي والدولي، ومعرفة

حيط به، و معرفة مشكالت العصر المختلفة، الظروف االساسية واالجتماعية واالقتصادية التي تصناعة القرار وطنيا وعالميا. والوعي السياسي هو طريق وكذلك معرفة القوى الفاعلة والمؤثرة في

الفرد لمعرفة ما له من حقوق و ما عليه من واجبات في كل االنظمة الديمقراطية منها أو الشمولية. المعارف السياسية ظام الديمقراطي بحاجة الى منظومة منللتحول الى الن فالمجتمعات التي تسعى

التي تتضمن قيم وأتجاهات سياسية مختلفة، يستطيع الفرد من خاللها التعرف على الظروف التى تتيح لإلنسان أن يدرك أوضاع )، و 2009والمشاكل التي تحيط به محليا و دوليا (الغزي،

يحدد موقفه منها والتى تدفعه للتحرك من أجل تغييرها و مجتمعه ومشكالته ويحللها ويحكم عليها ).2006وتطويرها (رفعت،

لمجرد ” وعيا سياسيا مناسبا “التي ترى أن المجتمع ال يكون واعيا ومن وجهة النظر االخرى الوعي “ السياسية وتحديد موقف من زعيم ما او حزب ما او اتجاه معين بل متابعته لألحداث

يمارسه اإلنسان تلقائيا بدون لوعي الجوهري الذي يتحول إلى نمط حياة وعادة وسلوكهو ا” المناسباإلنسان الكفاءة للتوصل الى حلول للمشاكل التي تواجه المجتمع أو على األقل تفكير، و يعطي

).2009جعل المجتمع في أفضل حاالته وأقربها إلى الحل (الشاويش، القدرة على

Ho1

Ho2

Ho3

Ho4

17

لسياسي فيما إذا ما توفرت مفاهيمه بصورة علمية وأكاديمية بين ااهمية الوعي وتكمن ي العام الشعبي إلى أالمواطنين و اصبح له تأثير فعلي في القرار السياسي في المجتمع، وتحويل الر

قوة ضاغطه على الحكومات واألنظمة الفاسدة، فالوعي السياسي يساعد االفراد على تحليل الواقع يساعد في القضاء على فهوولي تحليال أكاديميا موضوعيا بعيدا عن العاطفه، السياسي المحلي والد

اذ يعد االستبداد السبب الرئيسي ،األزمات واحدالمشاكل اخطراالستبداد السياسي الذي يعد من وراء التخلف في معظم المجاالت االجتماعية والثقافية واالقتصادية..

ص من االستبداد والقمع هو عن طريق معرفة الشعب لما له وما عليه، وان أفضل طريقة للتخلأي لحقوقه وواجباته، وان اي تطور حدث للدول المتقدمة قد كان سببه نمو الوعي السياسي و الفكري

)2006(البراوري، لديهم

و يترتب على غياب الوعي السياسيى: مستوى األلفاظ ومدلولها، ، سواء علىفي الشارع العاميها عدم فهم اللغة السياسية التي يتم التخاطب ف )1

الدولي الجديد او الشرق األوسط، والتطرف، أو على مستوى األساليب وأبعادها، كمصطلح: النظام .الصهيوني، وصدام الحضارات، والعولمة،..إلخ

وضع الخطط المناسبة عن استقراء اتجاهات األحداث في العالم و العجزو تحديد ) عدم القدرة على2 للتحرك للحاضر و المستقبل.

) احتمالية الوقوع في تحقيق اهداف و مخططات جهات معاديه.3 الفكري، وهذا ما يهدد المسيرة الوطنية. - الوقوع في فخ االختراق السياسي ) احتمالية4 .عدم االستفادة من الفرص المتاحة ونقاط الضعف في جسم العدو السياسي )5 .) فقدان الثقة بالعمل الشعبي المنظم كأداة مقاومة ضد الخصوم6 ).2007) عدم االنتباه إلى الخسائر الراهنة والبعيدة المدى، (الريفي، 7

ثانيا: المتغير المستقل األول: اثر مقدار التفاعل مع مواقع التواصل االجتماعي في تحسين الوعي السياسي:

مواقع التواصل االجتماعي في الوقت الذي يقضيه العضو في هذه يتمثل مقدار التفاعل مع المواقع والذي من خالله يستطيع أن يؤثر ويتأثر في المعلومات التي تقدمها هذه المواقع.

18

إلدمان على االنترنت او مواقع التواصلفا، إلدمانوقد يتعدى هذا التفاعل الى ما يسمى باالذي يؤدي إلى اضطرابات في ن االستخدام المرضي لإلنترنتحالة نظرية م يعرف بأنه االجتماعي

جميع المجتمعات في العالم بسبب التطور المتسارع السلوك. وهو ظاهرة قد تكون منتشرة تقريبا لدى ).2008للتكنلوجيا وتوفر اجهزة الحاسوب في كل بيت في الغالب (الجيزاوي،

فتراضي اكثر من عالمهم الواقعي، في ظل الزيادة وربما يكون التفاعل بين الناس في الفضاء االالكبيرة لعدد مستخدمي االنترنت. و مؤخرا، تحولت مواقع التواصل االجتماعي إلى ظاهرة إلكترونية

أبرزها مجال تستحق الدراسة، خاصة أنها لم تعد مجرد مواقعا للتعارف بل امتدت الى مناحي اخرى لعللت إلى ان تكون الالعب االول المؤثر في االحداث السياسية وزيادة التجسس واالستخبارات حتى وص

ياسي ومن ثم حدوث الثورات مؤخرا.الوعي الس

المتغير المستقل الثاني: اثر مقدار الثقة بالمعلومات التي تقدمها مواقع التواصل االجتماعي في ثالثا: تحسين الوعي السياسي:

قبة الثورة المعلوماتيه، التي حولت العالم الواسع الى قرية صغيرة قد تتصف الحقبة التي نمر بها بحال يخفى على افرادها شئ، و منحتهم حرية التعبير دون خوف او تردد ال سيما بعد ان كان الوضع السياسي مقترن على الجماعات و التكتالت السياسية في التحرك و التنظيم، وهذا ما اثبتته الثورات

حيث انها اتاحت للفرد ايصال اي احساس او طرح اي قضية مع مراعاة حفظها لسرية العربية مؤخرا، ).2011لة قانونية (االحمد، ئن مساو الشخصية المعلوماتية للمستخدم د

فإن األمانة وقد تغيب األمانة العلمية في بعض ما ينشر ويتداول في مواقع التواصل االجتماعيفرصة للمبالغة أحيانا أو االدعاء أحيانا أخرى يان حيث انها تمنحوالصدق يغيبان في الكثير من األح

).2010(عبد الرؤوف،

ثالثا: المتغير المستقل الثالث: اثر الفترة الزمنية للعضوية في مواقع التواصل االجتماعي على تحسين الوعي السياسي:

حيث انه كلما زادت الفترة قد تكون الفترة الزمنية للعضوية عامل كبير للتأثير على العضو، هفي تحديد تسهمالزمنية المقرونة بالتفاعل زادت من تعمق العضو في ما تقدمه هذه المواقع، و

جابياتها وسلبياتها مما يساعد العضو على االتجاه نحو االستخدام االمثل لهذه المواقع.إلي

19

ة في مواقع التواصل االجتماعي على رابعا: المتغير المستقل الرابع: اثر الدافع من وراء العضوي تحسين الوعي السياسي:

المستخدمين بأنها مجانية وهذا ما زاد من انتشارها الواسع، فيمكن تتميز مواقع التواصل االجتماعيمن االنضمام إلى الشبكات التي تنظمها المدينة أو جهة العمل أو جهة سياسية معينة أو المدرسة أو

جل االتصال باآلخرين والتفاعل معهم، وتباينت دوافع االشتراك في هذه المواقع، اإلقليم ، وذلك من أفالبعض يلجئ لمثل هذه المواقع لهدف االعالن و التسويق لمنتج ما او جهة معينه، نظرأ للعدد الهائل

و من المشتركين فيها و سرعة انتشار المعلومة. واخرون يلجئون اليها الهداف ترفيهيه او تعليمية، مؤخرا. اخرون يلجئون اليها الهداف سياسية و قد ظهر هذا مؤخرا بوضوح في الثورات التي حصلت

ثانيا: الدراسات السابقة:

لقد استحوذ موضوع العضوية في مواقع التواصل االجتماعي وأثرها في تحسين الوعي السياسي البحوث والدراسات ذات العالقة، والتي تم ، بحيث تم االطالع على العديد من حديثا على اهتمام الباحثين

تطبيقها في بيئات عربية وأجنبية مختلفة، وقد تم اختيار عدة دراسات لها عالقة بمتغيرات هذه الدراسة أو واجراءاتها وأهم نتائجها بظروفها إذ ال بد من مراجعتها للتعرف إلى األمور التي تم التركيز عليها

من جهة أخرى.وعالقتها بالدراسة الحالية

الدراسات العربية: حول أثر الصحافة االلكترونية على التنمية السياسية الفلسطينية في :)2008دراسة معالي ( -

) واتبع الباحث المنهج الوصفي 2007 – 1996فلسطين الضفة الغربية وقطاع غزة (من عام ل هذا الواقع ومكوناته، واعتمد التحليلي بهدف وصف واقع الصحافة االلكترونية الفلسطينية وتحلي

الباحث أسلوب المقابالت والوثائق. وقد وضع الباحث عدة فرضيات لدراسته ومنها أن الصحافة االلكترونية الفلسطينية تلعب دورا مهما وحيويا في التأثير على االحداث السياسي. وأنها أيضا نجحت في رفع سقف الحريات في

الباحث إلى عدة نتائج وأهمها أن الصحافة االلكترونية منحت فرصة المجتمع الفلسطيني وخلصجيدة ألفراد الصفوة الفلسطينية لمتابعة األحداث في الضفة وغرة فور وقوعها لما تتمتع به من مهينه عالية وسمات مميزة عن بقية وسائل اإلعالم التقليدية وخصوصا بما يتعلق بالبحث المتواصل أوال

لصحافة االلكترونية الفلسطينية من المصادر الرئيسية في التأثير على الجمهور سلبا أو بأول، وأن ا

20

إيجابا من خالل الرسائل االعالمية التي تتبعها وهي المسؤولة بشكل أو بآخر كما يصل للجمهور من معلومات، وأن انتشار الصحافة االلكترونية أدى إلى رفع هامش الحريات في المجتمع

ني، وتمكنت الصحافة االلكترونية الفلسطينية من كسر الرقابة الحكومية أو أي رقابة أخرى، الفلسطيولخص الباحث إلى مجموعة من التوصيات تتلخص بضرورة العمل من قبل الجسم الصحفي ووزارة اإلعالم على تحديد السقف المسموح به في التعامل مع األزمات الداخلية واقرار ميثاق شرف

وتعزيز المهنيه وتطوير الصحافة االلكترونية الفلسطينية بعيدا عن الحزبية، وبلورة رؤى إعالمي، استراتيجية تضمها نحو االصالح والتغير والتنمية، وغيرها من التوصيات.

حول أثر المواقع االلكترونية اإلخبارية الفلسطينية على التوجه ):2008دراسة أبو وردة ( -

اقتصر مجتمع الدراسة على طلبة جامعة النجاح الوطنية واعتقدت الدراسة واالنتماء السياسي، و أسلوب المقابالت الشخصية واللقاءات، وقد تطرق الباحث على العديد من األمور في هذه الدراسة حيث بين ميالد المواقع االلكترونية االخبارية وتطورها، والمراحل التي مرت بها، واستخداماتها

امتازت بها المواقع االلكترونية وتأثيراتها على الطلبة الجامعيين بعامة، وطلبة والخصائص التي جامعة النجاح بخاصة، وتوجه التيارات السياسية نحو المواقع االلكترونية ومواكبتها للتطورات التقنية، كما ويناقش الباحث االستخدام السياسي لالنترنت في عملية االستقطاب، وتفيد توجهات الطلبة

الجامعيين، واالنتماء السياسي بين طلبة الجامعات ومدى تأثرع باإلعالم والمواقع االلكترونية، وخلص الباحث إلى مجموعة من النتائج أهمها أن للمواقع االلكترونية الفلسطينية دورا في االستقطاب

امعات ، يتأثرون السياسي بين الطلبة، وأن الجمهور الفلسطيني عموما ومن ضمنهم شريحة طلبة الجبما تنتسب المواقع االلكتروية االخبارية، وأن المواقع االلكترونية االخبارية الفلسطينية أسهمت خالل حالة االنقسام الداخلي في زيادة حدة الخالفات واالنقاسامات في الساحة الجامعية، والعالقة بين

نية ال تسهم في تغيير انتماءات الطلبة، لكنها الطلبة، وتبدو نتائج الدراسة أن متابعة المواقع االلكترو تلعب من خالل ما تفسره، دورا في تغيير توجهات الطلبة إزاء األحداث السياسية وليس نحو التيار السياسي الذي ينتمون أو يميليون إليه من وجهة نظر طلبة جامعة النجاح الوطنية، ولخص الباحث

إقدار ميثاق شرف بين المواقع االلكترونية االخبارية إلى مجموعة من التوصيات تتلخص بضرورةالفلسطينية من أجل تحديد طبيعة العالقة فيما بينها، وترسيخ االنقسام، واالبتعاد عن التمويل األجنبي المشروط للمواقع االلكترونية االخبارية، وضرورة ابتعاد القائمين على المواقع االلكترونية عن

21

رية أو تخوينية، بسبب خطورة ذلك على النسيج االجتماعي والوطني، استخدام مصطلحات تكفي وغيرها من التوصيات.

حول الصحافة االلكترونية الفلسطينية، تعتبر الدراسة استكشافية مسحية ):2005دراسة تربان ( -

تحليلية، واعتمدت المقابالت واستمارة تحليل المضمون كأداة لجمع المعلومات، واعتمدت أسلوبالتكرارات البسيطة والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية واالنحراف المعياري، وقد تم قبول نتائج

% فأقل، وخلص 5% فأكثر أي عند مستوى معنوية 95االختبارات اإلحصائية عند درجة ثقة مجالت الصحف االلكترونية الفلسطينية اليومية واألسبوعية، وكذلك ال الباحث نتائج بحثه بأن غالبية

االلكترونية تقدم أخبار وصور تم نشرها في الصحيفة المطبوعة، كما بينت نتائج العديد من التصورات التي من شأنها أن تطور الصحافة االلكترونية الفلسطينية من خالل، توفير االمكانيات

ر مواقع الصحف المادية والفنية والبشرية، وعقد دورات في الكتابة لوسائل النشر األلكترونية، وتطويااللكترونية بما يتناسب مع األحداث، وقدم الباحث رؤيا مقترحة لتطوير الصحافة االلكترونية الفلسطينية وقسمها إلى المحاور التالية، تأهيل الكادر المهني، مواكبة التطور التكنولوجي، مراعاة

أخالقيات مهنة الصحافة، وأخيرا مواجهة التحديات المفروضة. سات األجنبية:الدرا

)، حول التواصل بين المجتمع االلكتروني والمجتمع الغير Al Saggaf, 2009( السغاف دراسة - . 2002 – 2001الكتروني في المملكة العربية السعودية " في

اعتمد الباحث أسلوب المقابلة الحية والمقابالت من خالل شبكات التواصل عبر االنترنت سته وأهمها كان فهم مدى تأثير المجتمع االلكتروني على المجتمع. الغير ووضع الباحث أهداف لدرا

الكتروني والمجتمع العام، ومدى تأثير البيئة االجتماعية التي يتواصل من خاللها مئات من الذكور واإلناث على طريقة التفكير واألسلوب العام في الحياة وشملت العينة التي اعتمدها الباحث سبعة

ني اناث من اعمار ومستويات تعليمية مختلفة. فقد بحث في مدى تأثير المجتمع ذكور وثما االلكتروني على المجتمع السعودي باعتباره مجتمع محافظ ومنغلق نوعا ما.

وتوصل الباحث إلى عدة نتائج وقسمها إلى نتائج ايجابية ونتائج سلبية حيث أن النتائج التواصل االلكتروني بين فئة الشباب داخل المجتمع السعودي االيجابية تكمن في استنتاج الباحث أن

ساعد على االنفتاح العقلي ايجابا بين فئات الذكور واالناث، كما استنتج ان الفئات أصبحت أكثر

22

حذرا ودعما في تواصلها ومشاركتها من خالل المجتمع االلكتروني، وان هناك تأثير واضح للتواصل صل االجتماعي على التواصل على أرض الواقع بالذات بين الذكور واالناث، الحي عبر مواقع التوا

وازدياد ثقة المشاركين بأنفسهم من خالل المشاركة والتعبير عن الرأي داخل هذا المجتمع وان النتائج السلبية تتضح في مدى ابتعاد المشاركين في المجتمع االلكتروني عن مجتمعاتهم الحية وعائالتهم،

دة للحياة في بعض األحيان والممارسات السلبية من بعض المشاركين. وافتقا )1جدول رقم (

مقارنة الدراسة الحالية مع الدراسات السابقة الدراسة الحالية الدراسات السابقة

) استخدمت متغيرات متنوعة 1 ) استخدمت متغيرات قليلة 1 تبيان ) اعتمدت نموذج االس2 ) اعتمدت الوثائق والمقابالت2 ) استخدمت عينة احتمالية 3 ) استخدمت عينات غير احتمالية 3 ) اعتمدت مجتمع صغير4 ) اعتمدت مجتمع كبير4

23

الفصل الثالث

منهجية الدراسة واجراءاتها

* منهجية الدراسة

* إجراءات الدراسة

* مجتمع الدراسة

* قياس ومقاييس متغيرات الدراسة

ة* مصادر معلومات الدراس

* األساليب اإلحصائية

24

منهجية الدراسة واجراءاتها: تتبع هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على تجميع الحقائق والمعلومات، ثم مقارنتها وتحليلها وتفسيرها للوصول إلى نتائج مقبولة، كذلك يهدف إلى دراسة االرتباطات بين

لعالقات السببية بين المتغيرات. متغيراتها وأخيرا يرمي الختبار ا

إجراءات الدراسة: مجتمع الدراسة:

يشتمل مجتمع الدراسة على جميع طلبة كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية والبالغ عددهم ) طالب، حسب (دائرة العالقات العامة).3600(

أسلوب المعاينة: تستخدم هذه الدراسة أسلوب المعاينة االحتمالي.

ر المعاينة: إطا

يشتمل إطار المعاينة على جميع طلبة كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية في جامعة النجاح ) طالب. 3600الوطنية وعددهم (

حجم العينة:

حديد عدد مستخدمي مواقع التواصل االجتماعي الكلي فإن حجم العينة بسبب صعوبة تطالب مستخدم لمواقع التواصل االجتماعي، حيث يعتبر حجم 70سيكون وباالعتماد على الخبرة

). Roscoe, 1975مناسب لمعظم االبحاث ( 500وأقل من 30العينة أكثر من

25

نوع العينة: شوائية البسيطة، سيتم اختبارها على النحو التالي: سوف يستخدم هذا البحث العينة الع

) إطار معاينة.1 ) سحب بشكل عشوائي من اإلطار. 2

مصادر معلومات الدراسة:تم جمع البيانات األولية من مفردات عينة الدراسة من خالل تطوير نموذج المصادر األولية:) 1

غيرات الدراسة المستقلة والتابعة وقد أدرج إستبانة بهذا الغرض يتناول خصائص مفردات العينة ومت ).1في الملحق رقم (

تأثير مواقع التواصل بالمتعلقة والمجالت : يتم الرجوع لبعض المقاالتالمصادر الثانوية) 2 دد من رسائل الماجستير.،وعاالجتماعي على ارض الواقع، و الوعي السياسي

قياس ومقاييس متغيرات الدراسة:

متغيرات الدراسة والتي تتلخص بالمتغير المستقل وهو العضوية في مواقع سوف يتم قياس التواصل االجتماعي وأثرها من حيث مقدار التفاعل مع هذه المواقع والفترة الزمنية للعضوية فيها، والدوافع الكامنة وراء العضوية، والثقة في المعلومات التي تقدمها هذه المواقع، والمتغير التابع وهو

ين الوعي السياسي، بحيث سوف يتم اعتماد نموذج ليكرت الخماسي والذي يتكون من خمس تحس ). 1، معارض بشدة =2، معارض = 3، محايد = 4، أوافق = 5فقرات (أوافق بشدة =

من خالل توزيع االستبانة على عينة الدراسة والتي تقتصر على جميع طلبة كلية االقتصاد في جامعة النجاح الوطنية.

مقدار التفاعل مع مواقع التواصل االجتماعي: -1

بالنظر للتعريف اإلجرائي فإنه سيتم قياس هذا التغير من خالل المفردات التالية:) الوقت الذي يقضيه العضو في هذه المواقع والذي من خالله يستطيع أن يؤثر ويتأثر فيما تقدمه 1

هذه المواقع. ) مدى االهتمام بهذه المواقع.2 ) العالقات التي يبنيها العضو عن طريق هذه المواقع. 3

26

مقدار الثقة بالمعلومات التي تقدمها مواقع التواصل االجتماعي. -2 بالنظر للتعريف االجرائي سوف يتم قياس هذا المتغير من خالل المفردات التالية:

) استقطاب المعلومات التي تنشرها هذه المواقع لخدمة أطراف معينة.1 ) التعبير بحرية عن االراء السياسية 2 ) نقل الصورة الحقيقية لالوضاع السياسية 3

الفترة الزمنية: -3

بالنظر للتعريف االجرائي سوف يتم قياس هذا المتغير من خالل المفردات التالية: من خالل فترة االشتراك في هذه المواقع إلى تاريخ االستبانة.

راء استخدام مواقع التواصل االجتماعي: الدوافع الكامنة و -4

بالنظر للتعريف االجرائي سوف يتم قياس هذه المتغيرات من خالل المفردات التالية: ) التعرف على ثقافات جديدة وأناس جدد. 1 ) مواكبة األحداث السياسية واألخبار المحلية. 2 الوعي السياسية: -5

قياس هذا المتغير من خالل المفردات التالية: بالنظر للتعريف اإلجرائي سوف يتم ) المساهمة في التعرف على األوضاع السياسية في المجتمع الداخلي. 1 ) المساهمة في التعرف على األوضاع السياسية في المجتمع الخارجي. 2 ) مقدار االنتماء القومي. 3 ) مساهتمها في حدوث الثورات مؤخرا. 4

صائي:أساليب التحليل اإلحفيما يلي عدد من األساليب اإلحصائية التي ستستخدم في البحث لوصف خصائص عينة

الدراسة ووصف متغيراتها واختيار فرضياتها على النحو التالي:) أساليب اإلحصاء الوصفي ألجل وصف خصائص مفردات عينة الدراسة باستخراج النسب 1

المئوية والتكرارات.

27

في كمقاييس التشتت لوصف استجابة مفردات العينة نحو متغيرات ) أساليب اإلحصاء الوص2 الدراسة حيث سيتم احتساب المتوسطات الحسابية واالنحرافات المعيارية.

) أساليب إحصاء استداللي الختيار فرضيات الدراسة أي الختيار تأثير المتغيرات المستقلة و هي 3كالت التي يواجهها التعليم الجامعي و تقديم مشاريع دور الجامعة في دعم التعليم و تقديم حلول للمش

تطويرية في المتغير التابع و هو تحقيق التنمية و الرفاهية المجتمعية، حيث سيتم استخدام أسلوب المعنوية tالحرجة ومعامالت ارتباط بيرسون و tتحليل االنحدار الخطي البسيط الحتساب قيم

امل المتغير المستقل) كما سيتم استخدام تحليل االنحدار الخطي (احتمالية االختبار)، والميل (معكما سيتم R2الحرجة ومعامل االرتباط المتعدد ومعامل التفسير للمعادلة fالمتعدد الحتساب قيمة

االحتمالية أو المعنوية) وميل وثابت المعادلة. fاحتساب قيمة احتمالية (قيمة س الدراسة باستخدام طريقة االتساق الداخلي لفقرات المقياس ) احتساب معامل االعتمادية لمقيا4

حيث سيتم استخدام معادلة كرونباخ أو طريقة سبلت هالف.

28

لفصل الربعا

نتائج تحليل بيانات الدراسة

* نتائج الدراسة

* التوصيات

29

نتائج تحليل بيانات الدراسة أوال : قواعد اختبار الفرضيات

المستقلة منفردة وهي دور الجامعة في دعم التعليم Xالدراسة إختبار تأثير متغيرات ) سيتم في هذه 1المتغير التابع( دور الجامعة في yو القدرة على حل مشكالت التعليم وتقديم مشاريع تطويرية في

تحقيق التنمية والرفاهية المجتمعية) من خالل استخدام تحليل اإلنحدار الخطي البسيط ، حيث سيتم tاذا كانت قيمة H0، وتنص قاعدة القرار هنا على رفض الفرضية الصفرية tقيمة حتسابا

% أي أن هنا لرفض الفرضية 95الحرجة أو الجدولية وعدد مستوى ثقة tالمحسوبة اكبر من قيمة .0.05التي تساوي ألفاالمعنوية أقل من قيمة tأو (Sig)الصفرية يلزم أن تكون احتمالية االختيار ،

) سيتم اختبار تأثير أكثر من متغير مستقل بآن واحد وهي دور الجامعة في دعم التعليم، تقديم 2

المتغير التابع وهو دور الجامعة في yحلول لمشكالت التعليم الجامعي، تقديم مشاريع تطويرية في تعدد حيث سيتم تنمية المجتمع المحلي وتحقيق رفاهيته، باستخدام تحليل االنحدار الخطي الم

، إذا H0وتنص قاعدة القرار اإلحصائي هنا على أنه سيتم رفض F ،test statisticاحتساب قيمة المعنوية (احتمالية Fالحرجة أو الجـدولـية وأن تكون قيمة Fالمحسوبة أكبر من قيـمة Fكانت قيمة

) .α=0.05) اقل من (Sigاالختيار

اقية ثانيا:اختبار االعتمادية والمصد: إن هذا االختبار هو لفحص مدى إنسجام أو مدى قدرة قياس الدراسة على اختبار االعتمادية

إعطاء بيانات أو قياسات مستقرة غير متباينة، فكلما كانت درجة معامل االعتمادية أعلى تكون أداة % 60هوويعتبر الحد األدنى المقبول لهذا المعامل 1- القياس أفضل فهي تتراوح بين صفر

)2004,malhotra ( Reliability Statistics

N of Items Cronbach’s Alpha 13 .777

يالحظ من النتائج أعاله أن معامل ألفا جيد ويفي بأغراض الدراسة ألنه اكبر من الحد % 77% حيث بلغ كما يظهر في النتائج معامل الثبات الكلي 60األدنى المقبول أداة القياس ثالثا : صدق

30

هناك اختبارات عديدة لقياس صدق أداة جمع البيانات بالمقصود بالصدق هو مدى قدرة قياس المقياس على قياس ما صمم من اجل قياسها.

رابعا : خصائص عينة الدراسة

هنا سيتم عرض نتائج التحليل اإلحصائي بالنسبة لخصائص العينة الديمغرافية وهي الجنس، صص، وفيما يلي عرض لخصائص مفردات العينة الديمغرافية.نوع التخ

)2جدول رقم ( توزيع مفردات العينة حسب الجنس

النسبة المئوية العدد/التكرار المتغير 44.3 31 ذكر 55.7 39 أنثى 70 100%

يالحظ من الجدول أعاله أن نسبة الذكور في مجتمع الدراسة أقل من نسبة اإلناث وهذا التوزيع لمجتمع الدراسة.يعكس

)3جدول رقم ( توزيع مفردات العينة حسب نوع التخصص.

النسبة المئوية العدد/التكرار المتغير 11.4 8 العلوم السياسية

30.0 21 العلوم المالية و المصرفيه 27.1 19 إدارة األعمال 12.9 9 المحاسبه 8.6 6 التسويق 10.0 7 اإلقتصاد

70 100%

31

الحظ من الجدول أعاله أن نسبة التخصص في العلوم المالية و المصرفية هي األعلى ي %.30% و 8ونسبة باقي التخصصات تتراوح ما بين 30.0والبالغة

)4جدول رقم (

نتائج التحليل اإلحصائي الوصفي لمتغيرات الدراسة

فقرات اإلستبانة الرقمالوسط الحسابي

االنحراف المعياري

درجة وافقةالم

X1 :عالية 93590. 3.6762 مقدار التفاعل مع مواقع التواصل االجتماعي .Q3 .عالية 1.10906 3.7571 أقضي وقتا كبيرا يوميا في هذه المواقع Q4 .عالية 1.09061 3.6429 أشعر بإهتمام كبير في هذه المواقع Q5 .عالية 95054. 3.6286 لدي عالقات واسعة ومهمة على هذه المواقع X2 عالية 67539. 3.5190 مقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها هذه المواقع

Q6. وراء مواقع التواصل االجتماعي جهات خاصة تقوم باستقطاب أخبار

الناس لخدمة أهداف معينة. عالية 1.04356 3.4286

Q7. تعتبر مواقع التواصل االجتماعي مخرجا للتعبير بحرية عن اآلراء السياسية.

عالية 89962. 3.8714

Q8. ساهمت مواقع التواصل االجتماعي في نقل الصورة الحقيقية لألوضاع

عالية 1.07253 3.2571 السياسية الراهنة.

X3 عالية 1.01755 3.6714 الفترة الزمنية للعضوية Q9. .ةعالي 1.01755 3.6714 اشترك في مواقع التواصل اإلجتماعي منذ ظهورها X4 :عالية 86695. 3.7357 الدافع من وراء اإلشتراك من هذه المواقع

Q10. الهدف من اشتراكي في هذه المواقع للتعرف على ثقافات جديدة وأناس

عالية 97685. 3.8714 جدد.

Q11. .عالية 1.10860 3.6000 الهدف من اشتراكي في هذه المواقع لمواكبة الخبار واألحداث السياسية Y عالية 61517. 3.9464 تحسين الوعي السياسي

32

فقرات االستبانة الرقمالوسط الحسابي

االنحراف المعياري

درجة الموافقة

Q12. تساهم هذه المواقع في التعرف على األوضاع السياسية، في المجتمع

الداخلي. عالية 86764. 3.8286

Q13. لسياسية في المجتمع تساهم هذه المواقع في التعرف على األوضاع ا

عالية 86045. 3.8857 الخارحي.

Q14. .عالية 1.00681 3.8286 تزيد مواقع التواصل االجتماعي من مقدرا االنتماء القومي

Q15. تعتبر وسائل التواصل االجتماعي أهم األدوات المساهمة في حدوث

الثورات مؤخرا. عالية 98445. 4.2429

x1بق أن نتائج التحليل اإلحصائي الوصفي بالنسبة للمستقل األول نالحظ من الجدول السا

و هو دور مقدار التفاعل مع مواقع التواصل اإلجتماعي يشير إلى إرتفاع الدرجة الكلية إلستجابة ، كما يالحظ وجود 3، وهو أعلى من متوسط أداة القياس 3.6762األفراد وقد بلغ المتوسط الكلي

، و هو ما يعني أن الوقت الكبير الذي يقضيه األعضاء 5- 3و العبارات من درجة موافقة عالية نحفي هذه المواقع، و كذلك اإلهتمام بها أيضا◌، و العالقات الواسعة التي تنشأ عن طريقها لها تأثير

كبير في تحسين الوعي السياسي لدى األعضاء.لوصفي بالنسبة للمستقل كما يالحظ من الجدول السابق أن نتائج التحليل اإلحصائي ا

و هو مقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها مواقع التواصل اإلجتماعي معي يشير إلى x2الثاني ، وهو أعلى من 3.5190 توجه العينة إلستجابة عالية إيجابية نحو الفقرات وقد بلغ المتوسط الكلي

، و هو ما يعني 8- 6نحو العبارات من ، كما يالحظ وجود درجة موافقة عالية 3متوسط أداة القياس أن هناك جهات خاصة وراء مواقع التواصل اإلجتماعي تقوم بإستقطاب أخبار الناس ألهداف معينة، و من ناحية أخرى تعتبر مواقع التواصل اإلجتماعي مخرجا للتعبير عن األراء السياسية بحرية، و

اسية الراهنة.كذلك ساهمت في نقل الصورة الحقيقية لألوضاع السيأيضا نالحظ من الجدول أعاله أن نتائج التحليل اإلحصائي الوصفي بالنسبة للمستقل الثالث

x3 تشير إلى موافقة أفراد العينة بدرجة و هو الفترة الزمنية للعضوية في مواقع التواصل اإلجتماعي، 3من متوسط أداة القياس ، وهو أعلى3.6714عالية على فقرات اإلستبانة، وقد بلغ المتوسط الكلي

33

كما يالحظ وجود درجة موافقة عالية نحو العبارة، و هو أن هناك العديد من أعضاء مواقع التواصل أيضا نالحظ من الجدول أعاله أن نتائج التحليل اإلجتماعي قد اشتركوا فيها منذ ظهورها.

إلشتراك في مواقع التواصل و هو الدافع وراء ا x4اإلحصائي الوصفي بالنسبة للمستقل الثالث اإلجتماعي تشير إلى موافقة أفراد العينة بدرجة عالية على فقرات اإلستبانة، وقد بلغ المتوسط

، كما يالحظ وجود درجة موافقة عالية نحو 3، ، وهو أعلى من متوسط أداة القياس 3.7357الكليراء اإلشتراك في هذه المواقع للتعرف العبارات، و هو ما يعني أن معظم أفراد العينة كان الهدف من و

على ثقافات جديدة، و كذلك مواكبة األخبار و األحداث السياسية.و هو Yكما نالحظ من الجدول أعاله أن نتائج التحليل اإلحصائي الوصفي بالنسبة للتابع سط الكلي تحسين الوعي السياسي يشير إلى درجة إستجابة عالية لفقرات اإلستبانة، وقد بلغ المتو

، كما يالحظ وجودة درجة موافقة عالية نحو العبارات 3وهو أعلى من متوسط أداة القياس 3.9464، و هو ما يعني أن مواقع التواصل اإلجتماعي ساهمت فب التعرف على األوضاع 15- 12من

من أهم السياسية في المجتمع الداخلي و الخارجي، و كذلك زادت من مقدار اإلنتماء القومي و كانت الوسائل التي ساهمت في حدوث الثورات مؤخرا.

الفصل الرابع: نتائج اختبار فرضيات الدراسة أي نتائج اختبار تأثير وارتباط المتغيرات المستقلة

والتابعة )5جدول رقم (

) و التي تنص على أنه ال يوجد عالقة بين ال يوجد H0نتائج اختبار الفرضية الصفرية األولى ( مع مواقع التواصل اإلجتماعي و تحسين الوعي السياسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية.عالقة

Tالمعنوية\sig* T

المحسوبةT

الجدوليةR ارتباط

معامل لتحديدR2 القرار اإلحصائي

رفض الفرضية 041. 202. 1.96 1.703 093. )α=0.05*دالة إحصائية عند مستوى (

t) أن قيمة (7ختبار اإلنحدار البسيط في الجدول رقم (يتضح من نتائج استخدام ا)، وبالتالي فإننا نقبل 093.( من قيمتها الجدولية و بمستوى معنوية ) أقل 1.703المحسوبة =

) أي وجود عالقة و تأثير بين مقدار التفاعل في مواقع التواصل اإلجتماعي و تحسين H0الفرضية () و هو يشير إلى وجود (202.بين المتغيرين Rة معامل االرتباط الوعي السياسي. و قد بلغت قيم

34

عالقة ايجابية و مقبولة بين مقدار التفاعل في مواقع التواصل اإلجتماعي و تحسين الوعي السياسي، ) أي أن نسبة التباين في تحسين الوعي (041.للمتغير المستقل بلغت كما أن القدرة التفسيرية

) من مقدار التفاعل في هذه المواقع . (041.سي ككل يفسرها السيايمكن تفسير هذه النتيجة بأن دور التفاعل في هذه المواقع يساهم في تحقيق مستويات أعلى

من الوعي السياسي من خالل الوقت واإلهتمام الكبيرين لدى أعضاء مواقع التواصل اإلجتماعي.) حول دور وسائل اإلعالم في تشكيل 2003وصل إليه العزعزي (تتفق هذه النتيجة مع ما ت

الوعي السياسي لدى الشباب اليمني و مدى تأثيره بإنبعاث قيم جديدة و وعي جديد عبر تحوالت جديدة، كما يعد طلبة الجامعات شريحة مميزة و قادرة على التعبير عن موضوع الوعي السياسي، و

موضوعات مختلفة، و يمارسون أنشطة متنوعة نظرا لوجودهم في هم أكثر الشرائح عرضة لمناقشة داخل مؤسسات تعليمية و ثقافية.

(6)جدول رقم

) و التي تنص على عدم وجود عالقة بين مقدار الثقة H0نتائج اختبار الفرضية الصفرية الثانية ( ة.في المعلومات التي توفرها هذه المواقع و تحسين الوعي السياسي لدى الطلب

T *sig\المعنوية

T المحسوبة

T الجدولية

R االرتباط معامل التحديد

R2 القرار اإلحصائي

رفض الفرضية 144. 379. 1.96 3.377 001. )α=0.05*دالة احصائية عند مستوى () و ذلك تبعا لقاعدة H0) أنه يمكن رفض الفرضية الصفرية الثانية (8يوضح الجدول رقم (

الجدولية، كما أن معنوية tالمحسوبة أكبر من tابقا حيث يالحظ أن قيمة القرار الموضحة س).و من هنا يمكن اإلستنتاج بأن هناك أثر كبير بين مقدار الثقة في 0.05أقل من ( sigاإلختبار

) و 379.حوالي ( Rالمعلومات التي توفرها هذه المواقع و تحسين الوعي السياسي ، فقد بلغت ) و هذا يسهم في تفسير العالقة بين المتغيرين كون أن هناك تأثير معنوي لمقدار الثقة في 144.(

المعلومات التي توفرها هذه المواقع و تحسين الوعي السياسي ، و يمكن تفسير هذه العالقة من ريق خالل أن مواقع التواصل اإلجتماعي لها أثر كبير في خدمة أهداف معينة لجهات معينة عن ط

استقطاب أخبار الناس، و كذلك من خاللها يمكن التعبير بحرية عن األراء السياسية، و نقل الصورة الحقيقية لألوضاع السياسية الراهنة.

35

) حول الصحافة اإللكترونية 2005هذه النتيجة تتقاطع مع ما توصل إليه تربان (لوجية في تطوير الصحافة اإللكترونية، و الفلسطينية، حيث وجد أن درجة الثقة كبيرة بالوسائط التكنو

أهمية اإلعتماد على الوسائط التكنولوجية في تنفيذ القائم باإلتصال لعملهم و غيرها. )7جدول رقم (

) و التي تنص على أنه ال يوجد عالقة بين الفترة H0نتائج إختبار الفرضية الصفرية الثالثة ( ى طلبة جامعة النجاح الوطنية.الزمنية للعضوية وتحسين الوعي السياسي لد

T المعنوية

T المحسوبة

T الجدولية

R اإلرتباط

معامل التحديد R2 القرار اإلحصائي

رفض الفرضية 089. 313. 1.96 2.717 008. )α=0.05*دالة إحصائية عند مستوى (

اعدة القرار ) و ذلك تبعا لقH0) أنه يمكن رفض الفرضية الصفرية الثالثة (9وضح الجدول رقم ( sigالجدولية، كما أن معنوية اإلختبار tالمحسوبة أكبر من tالموضحة سابقا حيث يالحظ أن قيمة

ان الفترة الزمنية للعضوية لها تأثير واضح على و يمكن من هنا اإلستنتاج )0.05أقل من (يسهم في تفسير العالقة بين ، و هذاR2 (089.)) وR ).313تحسين الوعي السياسي، فقد بلغت

.المتغيرين كون أن هناك تأثير فعال بين الفترة الزمنية للعضوية وتحسين الوعي السياسييمكن تفسير ذلك من خالل االشتراك في مواقع التواصل االجتماعي منذ ظهورها وبالتالي

معها. مواكبة الخدمات التي تقدمها، و معرفة الحقوق و الواجبات عند التفاعل

)8جدول رقم () و التي تنص على انه ال يوجد عالقة بين الدوافع H0نتائج إختبار الفرضية الصفرية الرابعة (

الكامنة وراء العضوية وتحسين الوعي السياسي لدى الطلبة.T

المعنويةT

المحسوبةT

الجدوليةR

اإلرتباطمعامل التحديد

R2 القرار اإلحصائي

رفض الفرضية 277. 527. 1.94 5.110 000. )α=0.05*دالة إحصائية عند مستوى (

) و ذلك تبعا لقاعدة H0) أنه يمكن رفض الفرضية الصفرية الثالثة (10يوضح الجدول رقم ( الجدولية، كما أن معنوية tالمحسوبة أكبر من tالقرار الموضحة سابقا حيث يالحظ أن قيمة

36

مكن من هنا اإلستنتاج بأن الدوافع الكامنة وراء العضوية في )، و ي0.05أقل من ( sigاإلختبار ) R ).527مواقع التواصل االجتماعي لها تأتير ايجابي في تحسين الوعي السياسي، فقد بلغت

، و هذا يسهم في تفسير العالقة بين المتغيرين كون أن هناك تأثير فعال بين الدوافع R2 (277.)و .لعضوية وتحسين الوعي السياسيالكامنة وراء ا

يمكن تفسير ذلك من خالل ان التعرف على ثقافات جديده و تكوين عالقات جديده، باإلضافة الى مواكبة االخبار واالوضاع السياسية، كلها كانت من الدوافع االساسية لألعضاء،

وبالتالي إرتقاء الوعي الساسي لهم.) حول دور اإلعالم الحزبي في 2011جدع و معالي(تتفق هذه النتيجة مع ما توصل له ال

التأثير على تنمية الشباب، أن هناك عالقة بين االنتماء والميل السياسي ومتابعة المواقع اإللكترونية اإلخبارية، وأن ما تنشره الصحف والمواقع اإلخبارية اإللكترونية الفلسطينية يلعب دورا في تغيير

رات السياسية التي يميلون إليها وغيرها.توجهات الطلبة تجاه التيا

)9جدول رقم ( نتائج اختبار اإلنحدار المتعدد لتأثير المتغيرات المستقلة مجتمعة في المتغير التابع

(تحسين الوعي السياسي).

*sig F المحسوبة

F الجدولية

R إرتباط

معامل التحديد R2

القرار اإلحصائي

رفض الفرضية 370. 608. 071. 9.543 000. )α=0.05*دالة إحصائية عند مستوى (

المحسوبة F) إلى أن قيمة 11تشير نتائج تحليل اإلنحدار المتعدد الواردة في الجدول رقم ( )، و بما أن قاعدة القرار α=0.05أكبر من قيمتها الجدولية وبمستوى معنوية أقل من ( 9.543=

انت القيمة المحسوبة أكبر من القيمة الجدولية، فإننا هي:تقبل الفرضية الصفرية إذا ك

37

مقدار (نرفض الفرضية الصفرية أي وجود تأثير ذو داللة إحصائية للمتغيرات المستقلة مجتمعةالتفاعل مع مواقع التواصل االجتماعي، مقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها هذه المواقع، الفترة

ع من وراء االشتراك في هذه المواقع) في تحسين الوعي السياسي؛ إن هذه الزمنية للعضوية، و الدافالنتيجة تبرهن على قوة نموذج الدراسة المقترح و منطقيته في تحديد و تفسير تحسين الوعي السياسي

لدى الشباب.مقدار التفاعل مع مواقع من ذلك يتضح أن المتغيرات المستقلة مجتمعة المتمثلة في

االجتماعي، ومقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها هذه المواقع، والفترة الزمنية للعضوية، التواصل والدافع من وراء االشتراك في هذه المواقع، تسهم بشكل كبير وفعال في تحسين الوعي السياسي من

لها االثر خالل المعلومات التي تقدمها هذه المواقع منها ما هو اقتصادي، اجتماعي و سياسي التي الكبير في اتجاهات االفراد و التأثير في قراراتهم وادراكهم لمحيطهم االقليمي و الدولي.

38

نتائج الدراسة:) وجود تأثير ذي داللة إحصائية لمقدار التفاعل في مواقع التواصل اإلجتماعي في تحسين الوعي 1

%) و هذا يشير إلى وجود عالقة 202.بين المتغيرين ( Rفقد بلغت قيمة معامل اإلرتباط السياسي.إيجابية و مقبولة بين دور مقدار التفاعل في مواقع التواصل اإلجتماعي و بين تحسين الوعي

و تعتبر عالية و معبرة عما %)041.( لمتغير المستقل ل R2 السياسي، و بلغت القدرة التفسيرية هو مطلوب.

ر الثقة في المعلومات التي تقدمها مواقع التواصل اإلجتماعي في لدور مقدا ) وجود تأثير معنوي2

و هذا يشير %) (379.بين المتغيرين Rتحسين الوعي السياسي، فقد بلغت قيمة معامل اإلرتباط إلى وجود عالقة قوية بين دور مقدار الثقة في المعلومات التي تقدمها مواقع التواصل اإلجتماعي و

للمتغير المستقل حيث R2 ، إضافة إلى مستوى القدرة التفسيرية المرتفع ياسيبين تحسين الوعي الس %).144. بلغ (

) إن دور الفترة الزمنية للعضوية في مواقع التواصل اإلجتماعي لها فعالية كبيرة في تحسين الوعي 3

ذا يشير إلى أهمية %)، و ه089(R2 %) و (R .313السياسي، فقد بلغت قيمة معامل اإلرتباط تفسير العالقة بين المتغيرين لكون أن هناك تأثيرا معنويا بين دور مواقع التواصل اإلجتماعي و

تحسين الوعي السياسي.

لدور الدافع من وراء العضوية في مواقع التواصل االجتماعي في تحسين ) وجود تأثير معنوي4و هذا يشير إلى %) (527.بين المتغيرين Rتباط الوعي السياسي، فقد بلغت قيمة معامل اإلر

وجود عالقة قوية بين دور الدافع من وراء العضوية في مواقع التواصل االجتماعي و بين تحسين للمتغير المستقل حيث بلغ ( R2 ، إضافة إلى مستوى القدرة التفسيرية المرتفع الوعي السياسي

.277.(%

39

التوصيات: خالل من وقضاياهم، مواقع التواصل االجتماعي اهتمام للشباب الجامعي يتبد أن ) ضرورة1

كافة النواحي االجتماعية و االقتصادية و السياسية و عن لهم معلومات وتقديم الشباب، دورر تفعيل البطالة سيما وال تواجههم التي والتحديات القضايا معالجة في الشباب دعم إلى باإلضافة غيرها، وغيرها والتي من شأنها التأثير في الوضع السياسي. والتعليم

والمعرفة السياسية المشاركة بقضية أكبر اهتماما مواقع التواصل االجتماعي تبدي أن ) ضرورة2

التناول في والصراحة والموضوعية الجذب عوامل تمتلك بأساليب للشباب، وتوعيتهم السياسية .سياسية وموضوعات مواد من الوسائل هذه تقدمه فيما يةالثقة والمصداق يزيد وبما والمعالجة

) ضررة توعية االفراد من قبل الجهات المسؤولة على ايجابيات و سلبيات مواقع التواصل 3

االجتماعي، وحثهم على استثمار الوقت فيها باإلتجاه الصحيح.

ممارسة على يحفزهم بما الشباب، لدى السياسي الوعي درجة من تزيد سياسية ثقافة نشر ) أهمية4 .الفاعلة المجتمعية السياسية والمشاركة حقوقهم

40

المراجع: المراجع العربية

)، "أثر المواقع االلكترونية االخبارية الفلسطينية على التوجه واالنتماء 2008أبو وردة، أمين ( - لوطنية، نابلس، فلسطين.رسالة ماجستير، جامعة النجاح ا طلبة جامعة النجاح الوطنية"، - السياسي

)، الوعي السياسي وتطبيقاتة.2006البراوري، سليمان ( - )، دورة صناعة الوعي السياسي.2007الريفي، محمد ( - )، " اثر المواقع االلكترونية في إحداث تغيرات بالحياة السياسية".2011االحمد، إقبال ( - الثورات الشعبية من الخليج"، مجلة السياسة )، "اإلجراءات المسبقة لتجنب2011سالمة، معمر ( -

. 2011، إبريل 184العدد –الدولية )، مقال بعنوان "دولة الفيسبوك". 2010( عبد الرؤوف، محمد - "أثر الصحافة االلكترونية على التنمية السياسية الفلسطينية في فلسطين )، 2008معالي، خالد ( -

رسالة جاجستير، جامعة النجاح الوطنية، "،)2007إلى 1996(الضفة الغربية وقطاع غزة من عام نابلس، فلسطين.

المراجع األجنبية:

- Al Saggaf, Yeslam. (2004). “The Effect of Online community on offline community in Saudi Arabia”. School of Information studies, Charles start

university, Australia.

مواقع االنترنت:)، "مواقع التواصل االجتماعي االلكتروني وتأثيرها على العالقات 2011الحويان، إبراهيم ( -

االجتماعية"، شباب الدستور.http://skabab.addustour.com/alticle.aspx?articalevo=107a1.

العام. )، مفهوم الوعي السياسي، مقاله، وكالة أبناء الرائ 2009الغزي، ناجي ( - http://www.aleayy.comh73.htm.

)، الوعي السياسي.2006رفعت، ياسر ( - http://a17ovr.maktoobblog.com.

41

)، ما هو "الوعي السياسي". 2009الشاويش، محمد ( - Htpp://www.manfata.com

)، ما هو ادمان االنترنت.2008الجيزاوي، طارق ( - http:// xlance2010. maktoobblog,com/709942/

42

المالحق

43

بسم اهلل الرمحن الرحيم اإلستبانة

جامعة النجاح الوطنية

كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية قسم العلوم السياسية

العضوية في مواقع التواصل االجتماعي في تحسين الوعي تقوم الباحثة بعمل بحث بعنوان "

تضع بين يديك استبانة لتحقيق الهدف، لذا أرجو من "، و جامعة النجاح الوطنية السياسي لدى طلبةحضرتكم التكرم باإلجابة على األسئلة والفقرات الواردة بكل نزاهة وموضوعية، مؤكدة على أن الغرض األساسي لهذا المقياس هو ألغراض البحث العلمي فقط، وستحظى اإلجابات بالسرية التامة،

ة بتمعن قبل اإلجابة عليها واحاطتها بالجدية واالهتمام راجية منكم العمل على قراءة االستبان بالمصداقية بغرض الوصول إلى نتائج حقيقية وواقعية عن الواقع.

.حسن تعاونكملشكرا الباحثة:

لينا محمد العلمي

أمام الخيار الذي يتناسب مع حضرتكم)× (الرجاء وضع : المعلومات الشخصيةأوال الجنس: -1

( ) أنثى ( ) ذكر نوع التخصص: -2

( ) علوم سياسية ( ) علوم مالية و مصرفية ( ) ادارة اعمال ( ) محاسبة ( ) تسويق ( ) اقتصاد

44

ثانيا: متغيرات الدراسة

الفقرات الرقموافق أ

ارضمع محايد وافقأ بشدةمعارض بشدة

مقدار التفاعل مع مواقع التواصل االجتماعي: أقضي وقتا كبيرا يوميا في هذه المواقع. 1 أشعر بإهتمام كبير في هذه المواقع. 2 لدي عالقات واسعة ومهمة على هذه المواقع. 3

الفترة الزمنية للعضوية: عي منذ ظهورها.اشترك في مواقع التواصل اإلجتما 4

من هذه المواقع: شتراكإلا من وراء الدافع

5 الهـــدف مـــن اشـــتراكي فـــي هـــذه المواقـــع للتعـــرف علـــى

ثقافات جديدة وأناس جدد.

خبــار الهــدف مــن اشــتراكي فــي هــذه المواقــع لمواكبــة األ 6 واألحداث السياسية.

:مها هذه المواقعمقدار الثقة في المعلومات التي تقد

7 وراء مواقـــع التواصـــل االجتمـــاعي جهـــات خاصـــة تقـــوم

باستقطاب أخبار الناس لخدمة أهداف معينة.

8 تعتبـــــر مواقـــــع التواصـــــل االجتمـــــاعي مخرجـــــا للتعبيـــــر

بحرية عن اآلراء السياسية.

9 ســاهمت مواقــع التواصــل االجتمــاعي فــي نقــل الصــورة

السياسية الراهنة. الحقيقية لألوضاع

45

الفقرات الرقموافق أ

معارض محايد وافقأ بشدةمعارض بشدة

الوعي السياسي:

10 تســــــاهم هــــــذه المواقــــــع فــــــي التعــــــرف علــــــى األوضــــــاع

السياسية، في المجتمع الداخلي.

11 تســــــاهم هــــــذه المواقــــــع فــــــي التعــــــرف علــــــى األوضــــــاع

.السياسية في المجتمع الخارحي

12 تزيـــد مواقـــع التواصـــل االجتمـــاعي مـــن مقـــدرا االنتمـــاء

القومي.

13 ـــــــر وســـــــائل التواصـــــــل االجتمـــــــاعي أهـــــــم األدوات تعتب

المساهمة في حدوث الثورات مؤخرا.

46

مسودة التحليل اإلحصائيReliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.777 13

Frequencies Statistics

Q1 Q2 N Valid 70 70

Missing 0 0

Frequencies

Statistics

70 70

0 0

Valid

Missing

NQ1 Q2

N % Cases Valid 70 100.0

Excluded(a)

0 .0

Total 70 100.0

47

Frequency Table

Q1

31 44.3 44.3 44.3

39 55.7 55.7 100.0

70 100.0 100.0

male

female

Total

ValidFrequency Percent Valid Percent

CumulativePercent

Q2

8 11.4 11.4 11.4

21 30.0 30.0 41.4

19 27.1 27.1 68.6

9 12.9 12.9 81.4

6 8.6 8.6 90.0

7 10.0 10.0 100.0

70 100.0 100.0

POLITICAL SIENCE

FINANCE

EDARA

MU7ASABEH

TASWEEQ

EQTESAD

Total

ValidFrequency Percent Valid Percent

CumulativePercent

Frequencies

Regression

Variables Entered/Removedb

x1a . EnterModel1

VariablesEntered

VariablesRemoved Method

All requested variables entered.a.

Dependent Variable: yb.

Statistics

70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

.7571 .6429 .6286 .4286 .8714 .2571 .6714 .8714 .6000 .8286 .8857 .8286 .2429 .6762 .5190 .6714 .7357 .9464

109060906195054043568996207253017559768510860867648604500681984459359067539017558669561517

Valid

Missing

N

Mean

Std. Deviation

Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12 Q13 Q14 Q15 x1 x2 x3 x4 y

48

Model Summary

.202a .041 .027 .60686Model1

R R SquareAdjustedR Square

Std. Error ofthe Estimate

Predictors: (Constant), x1a.

ANOVAb

1.068 1 1.068 2.901 .093a

25.043 68 .368

26.112 69

Regression

Residual

Total

Model1

Sum ofSquares df Mean Square F Sig.

Predictors: (Constant), x1a.

Dependent Variable: yb.

Coefficientsa

3.458 .296 11.682 .000

.133 .078 .202 1.703 .093

(Constant)

x1

Model1

B Std. Error

UnstandardizedCoefficients

Beta

StandardizedCoefficients

t Sig.

Dependent Variable: ya.

Regression

Variables Entered/Removedb

x2a . EnterModel1

VariablesEntered

VariablesRemoved Method

All requested variables entered.a.

Dependent Variable: yb.

Model Summary

.379a .144 .131 .57346Model1

R R SquareAdjustedR Square

Std. Error ofthe Estimate

Predictors: (Constant), x2a.

49

ANOVAb

3.749 1 3.749 11.401 .001a

22.362 68 .329

26.112 69

Regression

Residual

Total

Model1

Sum ofSquares df Mean Square F Sig.

Predictors: (Constant), x2a.

Dependent Variable: yb.

Coefficientsa

2.732 .366 7.460 .000

.345 .102 .379 3.377 .001

(Constant)

x2

Model1

B Std. Error

UnstandardizedCoefficients

Beta

StandardizedCoefficients

t Sig.

Dependent Variable: ya.

Regression

Variables Entered/Removedb

x3a . EnterModel1

VariablesEntered

VariablesRemoved Method

All requested variables entered.a.

Dependent Variable: yb.

Model Summary

.313a .098 .085 .58854Model1

R R SquareAdjustedR Square

Std. Error ofthe Estimate

Predictors: (Constant), x3a.

50

ANOVAb

2.558 1 2.558 7.384 .008a

23.554 68 .346

26.112 69

Regression

Residual

Total

Model1

Sum ofSquares df Mean Square F Sig.

Predictors: (Constant), x3a.

Dependent Variable: yb.

Coefficientsa

3.252 .265 12.264 .000

.189 .070 .313 2.717 .008

(Constant)

x3

Model1

B Std. Error

UnstandardizedCoefficients

Beta

StandardizedCoefficients

t Sig.

Dependent Variable: ya.

Regression

Variables Entered/Removedb

x4a . EnterModel1

VariablesEntered

VariablesRemoved Method

All requested variables entered.a.

Dependent Variable: yb.

Model Summary

.527a .277 .267 .52673Model1

R R SquareAdjustedR Square

Std. Error ofthe Estimate

Predictors: (Constant), x4a.

ANOVAb

7.245 1 7.245 26.113 .000a

18.866 68 .277

26.112 69

Regression

Residual

Total

Model1

Sum ofSquares df Mean Square F Sig.

Predictors: (Constant), x4a.

Dependent Variable: yb.

51

Coefficientsa

2.550 .280 9.095 .000

.374 .073 .527 5.110 .000

(Constant)

x4

Model1

B Std. Error

UnstandardizedCoefficients

Beta

StandardizedCoefficients

t Sig.

Dependent Variable: ya.

Regression

Variables Entered/Removedb

x4, x3, x1,x2

a . Enter

Model1

VariablesEntered

VariablesRemoved Method

All requested variables entered.a.

Dependent Variable: yb.

Model Summary

.608a .370 .331 .50308Model1

R R SquareAdjustedR Square

Std. Error ofthe Estimate

Predictors: (Constant), x4, x3, x1, x2a.

ANOVAb

9.661 4 2.415 9.543 .000a

16.451 65 .253

26.112 69

Regression

Residual

Total

Model1

Sum ofSquares df Mean Square F Sig.

Predictors: (Constant), x4, x3, x1, x2a.

Dependent Variable: yb.

Coefficientsa

1.665 .405 4.114 .000

.001 .077 .001 .008 .993

.196 .111 .215 1.760 .083

.130 .061 .216 2.153 .035

.297 .075 .419 3.979 .000

(Constant)

x1

x2

x3

x4

Model1

B Std. Error

UnstandardizedCoefficients

Beta

StandardizedCoefficients

t Sig.

Dependent Variable: ya.