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AULA 2: COMO ELABORAR SEU RELATÓRIO
ECOLOGIA DE POPULAÇÕES
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¡ QUAIS PARTES DEVEM COMPOR UM RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA?
ESTRUTURA DO RELATÓRIO
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¡ Local: Jardim Botânico da UFSM ¡ Disciplina de Ecologia de Comunidades e
Ecossistemas ¡ Objetivo: avaliar a produtividade e a diversidade
funcional de plantas em resposta à disponibilidade de recursos (luminosidade e água)
¡ Método: 20 amostras da vegetação § 10 quadrats (+ luz, + água) § 10 quadrats (- luz, - água)
EXEMPLO DE ATIVIDADE PRÁTICA
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¡ Hipótese: § A comunidade vegetal em locais com maior
disponibilidadede água e luminosidade tem maior produtividade (biomassa) e maior diversidade funcional
EXEMPLO DE ATIVIDADE PRÁTICA
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SEÇÕES DE UM RELATÓRIO
¡ Título
¡ Introdução
¡ Materiais e Métodos
¡ Resultados, Tabelas, Figuras
¡ Discussão
¡ Referências
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SEÇÕES DE UM RELATÓRIO
¡ Título
¡ Introdução (+objetivos)
¡ Materiais e Métodos
¡ Resultados, Tabelas, Figuras
¡ Discussão
¡ Referências
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INTRODUÇÃO SEM MEDOS J
¡ Objetivos: § Deixar claro o propósito do trabalho realizado em aula/campo § Dar o contexto do trabalho
O que? Porque? Como?
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INTRODUÇÃO: ESTRUTURA
Objetivo/propósito
Contextualização
Resumodepesquisasprévias
ObjetivoseMétodos
Resumodosresultados
Geral
Especificidades
Sua área
Seu trabalho
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INTRODUÇÃO: ESTRUTURA
Geral
Especificidades
Sua área
Seu trabalho
Background: quais implicações do seu estudo? Introduza a história
Estudos anteriores e seus resultados: que informação é desconhecida e quais
questões surgiram?
Descrição de parâmetros específicos abordados no
seu estudo
Objetivo do estudo
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¡ ”É amplamente aceito que a diversidade de plantas é influenciada pela produtividade primária (Wide, 1999). No ano de 1955, MacArthur hipotetizou que a energia flui através da cadeia trófica aumentando o número de espécies e ampliando a rede de interações. Posteriormente, uma gama de estudos mostrou que o aumento do número de espécies tem um efeito positivo sobre a produtividade….
¡ ”Fatores abióticos podem determinar as características da v e g e t a ç ã o t e r r e s t r e ( H o l d r i g d g e , 1 9 4 7 ) , s e n d o a disponibilidade de água o que mais fortemente determina o crescimento da vegetação…. ”
INTRODUÇÃO: ESTRUTURA
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¡ ”A relação entre a biodiversidade e a produtividade de um ecossistema é fundamental para entender as causas das extinções, preservar a diversidade de espécies e entender os seus impactos no funcionamento dos ecossistemas naturais.
¡ A produtividade tem um efeito importante na diversidade pois um padrão comum emergente de estudos sobre a relação entre diversidade e funcionamento mostra que ambientes com maior diversidade de espécies funcionariam de maneira mais efetiva (Tilman 2001).
¡ Diversos estudos apontam que quanto maior a incidência de luz maior será a produtividade. Entretanto, a radiação sozinha não determina a produtividade primária. Água e nutrientes d eve m e s t a r d i s p o n í ve i s e a s te m p e r a t u r a s n a f a i xa apropriada para o crescimento vegetal”
INTRODUÇÃO: ESTRUTURA
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OBJETIVOS
¡ Trecho final da Introdução ¡ Objetivos podem aparecer em forma de perguntas ¡ Escreva as perguntas/ objetivos de forma clara ¡ Forma geral: objetivos gerais e objetivos específicos
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OBJETIVOS: ALGUNS EXEMPLOS
¡ Direto ao ponto – pergunta e principal objetivo
O objetivo deste trabalho é comparar a produtividade de plantas em dois ambientes distintos em recursos, definidos como ponto 1 e ponto 2. Espera-se que o ponto 1 tenha maior produtividade porque tem mais luz e água em comparação com o ponto 2.
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OBJETIVOS: ALGUNS EXEMPLOS
¡ Direto ao ponto – pergunta e principal objetivo
O presente estudo tem como objetivo avaliar se há influência de fatores abióticos como disponibilidade de água e luz solar sobre a produtividade primária, elemento crucial para o funcionamento do ecossistema. Além disso, procuramos entender se há relação positiva entre a produção de biomassa e diversidade de vegetais. Assim, é esperado que haja maior biomassa onde há maior disponibilidade de luz solar e água. Também é esperada uma relação positiva entre biomassa e diversidade funcional.
OBJETIVO ESPECÍFICO
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OBJETIVOS: ALGUNS EXEMPLOS
¡ Direto ao ponto – pergunta e principal objetivo
O presente estudo tem como objetivo avaliar se há influência de fatores abióticos como disponibilidade de água e luz solar sobre a produtividade primária, elemento crucial para o funcionamento do ecossistema. Além disso, procuramos entender se há relação positiva entre a produção de biomassa e diversidade de vegetais. Assim, é esperado que haja maior biomassa onde há maior disponibilidade de luz solar e água. Também é esperada uma relação positiva entre biomassa e diversidade funcional.
HIPÓTESE
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MATERIAIS E MÉTODOS
¡ Onde foi? ¡ Quem fez? ¡ Como foi feito? (métodos, equipamentos etc). Cite suas
fontes! ¡ Por que foi feito?
”Para avaliar a influência de fatores abióticos sobre a produtividade primária, dois pontos foram selecionados de acordo com suas características ambientais…” ¡ Como será analisado? (explicar bem as análises utilizadas)
”Aplicamos um modelo linear para testar a relação entre a biomassa dos pontos 1 e 2. Em seguida, analisamos se os valores de biomassa variaram entre os quadrats em cada ponto….”
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MATERIAIS E MÉTODOS
¡ Mapas
¡ Esquemas
¡ Figuras cenário/ hipóteses
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RESULTADOS: O QUE É
¡ OBJETIVOS § Seção do artigo onde a sua questão inicial, hipóteses e idéias
são comprovadas, e onde os resultados importantes são realçados;
¡ COMO?
PROCESSO EXPERIMENTAÇÃO
RESULTADOS DOS MÉTODOS PROPOSTOS
ANÁLISES E INTERPRETAÇÃO DE
RESULTADOS
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RESULTADOS: O QUE É
¡ Compilação dos que os dados mostram: relações, padrões
¡ Complementam figuras e tabelas
§ Os resultados respondem às questões do artigo?
§ O que representam?
§ Análises estatísticas? Valores significativos?
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RESULTADOS
¡ Descreva sucintamente of principais resultados do estudo, começando por uma descrição geral;
¡ Nos resultados dos testes estatísticos, comece pelas estatísticas descritivas (%, M, SD…) referenciando tabelas e figuras;
¡ Parta para testes estatíticos mais específicos;
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RESULTADOS: DICAS
¡ Cite Figuras e Tabelas; ¡ Mostre relações não explícitas nas Tabelas/ Figuras (% de
mudança, quantas vezes diferiu etc); ¡ Apresente valores precisos não visíveis nas Figuras; ¡ Destaque e repita apenas os números mais importantes;
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RESULTADOS: EXEMPLOS
¡ ”No total foram identificados 31 morfotipos vegetais, sendo 23 no ponto 1 e 20 no ponto 2. Dentre eles, gramínias, pteridófitas, plantas de folhas simples e compostas. As abundâncias de cada morfotipo estão representadas na Figura 1. ”
¡ ”Os pontos 1 e 2 mostraram-se diferentes em seus valores de biomassa (valore de p=0.003), sendo 1 maior que 2 (Figuras 2 e 3)”
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RESULTADOS: EXEMPLOS
¡ ”No total foram identificados 31 morfotipos vegetais, sendo 23 no ponto 1 e 20 no ponto 2. Dentre eles, gramínias, pteridófitas, plantas de folhas simples e compostas. As abundâncias de cada morfotipo estão representadas na Figura 1. ”
¡ ”Os pontos 1 e 2 mostraram-se diferentes em seus valores de biomassa (valore de p=0.003), sendo 1 maior que 2 (Figuras 2 e 3)”
¡ ”Com relação à investigação de fatores bióticos e abióticos que interferem na produtividade primária de comunidades ecológicas, mediu-se a biomassa (METODOLOGIA). A diferença de biomassa entre as duas comunidades….. Possui um valor de p menor que 0.05…” (OPÇÃ0 2)
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RESULTADOS: EXEMPLOS
¡ Número máximo morfotipos ponto 1: 23 ¡ Número mínimo no ponto 1: 1. ¡ Número total de morfotipos: 31. ¡ Grupos funcionais:
§ Gramíneas § …..
RESULTADOS NÃO DEVEM SER ESCRITOS EM FORMA DE LISTA!!!
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DISCUSSÃO
¡ Seção de maior liberdade ¡ Maior chance de mostrar sua redação ¡ Mais desafiadora
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DISCUSSÃO: INPUTS
DISCUSSÃO
Teoria
Literatura
Resultados Padrões
Estudos futuros
Aplicações
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DISCUSSÃO: FORMATO
Conclusão dos resultados dentro de um cenário maior: integrar resultados, teoria e direções futuras
Sugira implicações e aplicações práticas dos resultados; estender para outros grupos se possível
Discuta cada resultado no contexto de estudos prévios, mostrando contradições e corroborações
Resuma seus resultados
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DISCUSSÃO: FORMATO
¡ Isto não é uma discussão:
¡ ”Após as análises dos resultados podemos concluir que os fatores abióticos e bióticos interferem diretamente na produtividade”
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IMPORTANTE: DICAS!
¡ Referências § Citações no texto vs. Bibliografia § Checar se as referências citadas realmente
correspondem ao texto § Prioridade para a fonte original
¡ Elimine § Jargões § Palavras repetitivas § Advérbios
§ Frases longas!!
![Page 30: ECOLOGIA DE POPULAÇÕES - benderlab.weebly.com · cadeia trófica aumentando o número de espécies e ampliando a rede de interações. Posteriormente, uma gama de estudos mostrou](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/5c01090909d3f2fa038c09b4/html5/thumbnails/30.jpg)
IMPORTANTE:
¡ O QUE AVALIAMOS NO RELATÓRIO? § Estrutura padrão § Análises § Resultados (figuras, tabelas, valores de testes) § Citar figuras no texto § Legendas para figuras e tabelas § Referências citadas no texto § Uso da língua § Escrita § Qualidade da redação § Contextualização
![Page 31: ECOLOGIA DE POPULAÇÕES - benderlab.weebly.com · cadeia trófica aumentando o número de espécies e ampliando a rede de interações. Posteriormente, uma gama de estudos mostrou](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/5c01090909d3f2fa038c09b4/html5/thumbnails/31.jpg)
IMPORTANTE:
¡ COMO DEVE SER SEU RELATÓRIO? ¡ FORMATAÇÃO
§ Fonte Times ou Arial, tamanho 11 § Espaçamento simples § Máximo 4 páginas incluindo figuras e tabelas § Entregar IMPRESSO § Entrega com 24h de atraso: 50% da nota
![Page 32: ECOLOGIA DE POPULAÇÕES - benderlab.weebly.com · cadeia trófica aumentando o número de espécies e ampliando a rede de interações. Posteriormente, uma gama de estudos mostrou](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/5c01090909d3f2fa038c09b4/html5/thumbnails/32.jpg)
IMPORTANTE:
¡ COMO DEVE SER SEU RELATÓRIO? ¡ FORMATAÇÃO
§ Fonte Times ou Arial, tamanho 11 § Espaçamento simples § Máximo 4 páginas incluindo figuras e tabelas § Entregar IMPRESSO § Entrega com 24h de atraso: 50% da nota § PLÁGI0: NOTA ZERO.
![Page 33: ECOLOGIA DE POPULAÇÕES - benderlab.weebly.com · cadeia trófica aumentando o número de espécies e ampliando a rede de interações. Posteriormente, uma gama de estudos mostrou](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/5c01090909d3f2fa038c09b4/html5/thumbnails/33.jpg)
AINDA SOBRE PLÁGIO
Fonte: mundograduado.com
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DÚVIDAS??