辽辽辽辽 阳阳阳阳 职职职职 业业业业 技技技技 术术术术 学学学学 院院院院

高等职业教育

质量年度报告

（2016）

2016201620162016 年年年年 1111 月月月月

2

目 录

一、办学基本信息 ………………………………………………………………4

1—1 学院概述……………………………………………………………………4

1—2办学定位……………………………………………………………………4

1—3办学规模……………………………………………………………………4

1—4系部设置……………………………………………………………………4

1—5专业设置……………………………………………………………………5

1—6师资队伍 ………………………………………………………………… 5

1—7 办学条件……………………………………………………………………7

1—8办学经费……………………………………………………………………8

1-8-1 2013 年度办学经费收入来源及其结构 ………………………………8

1-8-1 2013 年度办学经费支出去向及其结构…………………………………8

二、学生现状与发展……………………………………………………………10

2-1 在校学生人数及构成 ……………………………………………………10

2-2 2014 年招生人数及构成…………………………………………………10

2-2-1 招生数据信息……………………………………………………………11

2-2-2 生源地区分布……………………………………………………………11

2-3 学生活动…………………………………………………………………12

2-3-1 学生文化活动情况 ……………………………………………………12

2-3-2 学生社团 ………………………………………………………………13

2-4 学生获奖情况 ……………………………………………………………14

2-5 学生奖、助学金获得情况………………………………………………15

2-6 毕业生就业情况 …………………………………………………………17

2-6-1 就业率与对口率 ………………………………………………………17

2-6-2 毕业生就业岗位分布 …………………………………………………18

2-6-3 毕业生就业区域分布 …………………………………………………19

2-6-4 毕业生月薪情况 ………………………………………………………20

2-6-5 上届毕业生就业情况 …………………………………………………20

3

三、教学情况与改革成效 ……………………………………………………23

3-1 专业设置情况 ……………………………………………………………23

3-1-1 专业设置数量、结构、分布及规模 …………………………………23

3-1-2 重点专业及特色专业 …………………………………………………25

3-2 课程设置情况 ……………………………………………………………26

3-2-1 课程门数及构成 ……………………………………………………26

3-2-2 精品课程及教学资源库课程 …………………………………………27

3-3 教材选用与建设情况 ……………………………………………………27

3-4 实践教学 …………………………………………………………………28

3-4-1 毕业生顶岗实习情况 ………………………………………………28

3-4-2 学生职业能力情况 ……………………………………………………30

3-5 师资队伍建设 ……………………………………………………………30

3-5-1 名师及教学团队建设……………………………………………………30

3-5-2 师资培训与交流…………………………………………………………30

3-5-3 教师科研情况……………………………………………………………31

3-6 专业建设与教学改革 ……………………………………………………31

四、校企合作与服务地方 ……………………………………………………34

4-1 校企合作与技术研发 ……………………………………………………34

4-2 面向社会职业培训 ………………………………………………………34

五、政府履责情况 ……………………………………………………………35

六、问题与展望 ………………………………………………………………38

6-1 主要问题…………………………………………………………………38

6-2 未来展望…………………………………………………………………38

七、其它 ………………………………………………………………………40

7-1 计分卡 ……………………………………………………………………40

7-2 资源表 ……………………………………………………………………40

7-3 服务贡献表 ………………………………………………………………41

7-4 落实政策表 ………………………………………………………………41

4

一 办学基本信息

1111----1 1 1 1 学院概述学院概述学院概述学院概述

辽阳职业技术学院是经省政府批准、国家教育部备案、面向全国招生的国有

公办全日制普通高等职业技术学院，具有 60 多年的办学历史。占地面积 35 万平

方米，固定资产 1.6 亿元。学院的教育教学系统包括高等职业教育和成人教育两

部分，其中高等职业教育设有 13 个系（部），共 35 个专业。现有教职员工 621

人，在校生总数 7546 人，其中，全日制在校生 5326 人。

1111----2 2 2 2 办学定位办学定位办学定位办学定位

我院始终坚持“质量立校、人才兴校、专业强校、特色名校”的办学方针，

紧紧依托辽阳现代装备制造基地、芳烃基地、裘皮基地等支柱产业的优势，深化

校地、校产和校企合作，走科学发展、内涵优先、特色创新之路，优化整合学院

的优质资源，大力推进专业特色化、品牌化建设和机制创新，服务辽宁、辽阳地

区经济社会。

1111----3333 办学规模办学规模办学规模办学规模

我院共有教职工 621 人，其中专业技术岗位人员 571 人，占教职工总数的

91.95%；其他人员（管理及工勤岗位）50 人，占教职工总数的 8.05%。在教职工

队伍中，546 人从事高职教育，75 人从事成人教育。2015 年从事高职教育教学

的专任教师有 326 人。

2015 年我院在校生人员总数为 5326 人，其中一年级 1799 人，二年级 1669

人，三年级 1858 人。在全日制普通高职学生中，高中起点学生数为 4430 人，占

高职学生数的 83.18%，中职起点学生数为 896人，占高职学生数的 16.82%。

1111----4 4 4 4 系部设置系部设置系部设置系部设置

在高职教育中，我院目前设有 10 个教学系，两个二级学院及一个教学部。其中

工科类有信息工程系、机电系、化工系；文科及师范类有文经系、外语系、初等

教育系及学前教育系；艺体类有音乐系、艺术系、体育系。两个学院分别是汽车

5

学院和高尔夫学院，另外还有专门负责学生思想政治工作的思政部。

1111----5 5 5 5 专业设置专业设置专业设置专业设置

2015 年我院开设专业 35 个，另外设有 10 个专业方向，涵盖了工科类、文科类、

语言类、教育类及艺术体育类。这些专业分属于 10 个教学系部及 2 个二级学院。

1111----6 6 6 6 师资队伍师资队伍师资队伍师资队伍

2015 年我院任课教师共有 407 人，其中校内专任教师 329 人，占任课教师

的 80.8%校内、外兼职、兼课教师 78 人，占任课教师的 19.2%，其结构如下图：

专任教师80.84%

校内兼课教师9.83%

校外兼职教师7.62%

校外兼课教师1.72%

专任教师

校内兼课教师

校外兼职教师

校外兼课教师

图 1-1 任课教师来源构成比例

专任教师是我院任课教师的主体，从年龄、学历和职称方面看，专任教师有

如下特点：

从年龄结构看，35 岁以下118 人，36～45 岁之间 102 人，46～60 岁之间 109

人。其年龄结构比例见下图：

6

35岁以下35.87%

36～45岁31.00%

46～60岁33.13%

35岁以下

36～45岁

46～60岁

图 1-2 任课教师年龄构成比例

从学历上看，具有博士研究生学历的 2 人，硕士研究生学历的 85 人，大学

本科学历的 239 人，大学专科学历的 3 人。其学历结构比例见下图：

本科学历72.64%

硕士研究生25.84%

博士研究生0.61%

专科学历0.91%

专科学历

本科学历

硕士研究生

博士研究生

图 1-3 任课教师学历构成比例

从专业技术职称上看，具有高级专业技术职务人员 123 人，中级专业技术职

7

务 147 人，初级职业技术职务51 人，其他人员 8 人。其职称结构比例见下图：

初级职称15.50%

中级职称44.68%

高级职称37.39%

其它2.43%

初级职称

中级职称

高级职称

其它

图 1-4 任课教师专业技术职务构成比例

在专任教师队伍中，具有“双师”素质教师 171 人，占专任教师总数的

51.98% 。

1111----7 7 7 7 办学条件办学条件办学条件办学条件

学院占地面积 352173 平方米，总建筑面积 106942.4 平方米，其中教学科研

及辅助用房 53584 平方米，学生宿舍面积33083 平方米。馆藏图书 30.30 万册，

教学用计算机 1688 台，网络多媒体教室 71 间，教学科研仪器设备资产总值

6727.68 万元。

序号序号序号序号 基本项目资源基本项目资源基本项目资源基本项目资源 数据数据数据数据

1 生均占地面积（㎡/生） 66.25

2 生均教学行政用房面积（㎡/生） 11.63

3 生均宿舍面积（㎡/生） 6.21

4 生均实践场所面积（㎡/生） 3.20

5 生师比（%） 11.99

6 具有研究生以上学位教师占专任教师的比例（%） 26.44

7 生均教学科研仪器设备值（元/生） 12631.77

8

8 生均图书量（册/生） 57

9 百名学生配备教学用计算机台数（台） 28

表 1-1 办学基本条件一览表

1111----8 8 8 8 办学经费办学经费办学经费办学经费

1111----8888----1 1 1 1 2012012012014444 年度办学经费收入来源及其结构年度办学经费收入来源及其结构年度办学经费收入来源及其结构年度办学经费收入来源及其结构

2014 年，学院全年经费总收入 10483.94 万元。其中，学费收入 3281.94 万

元，财政经常性补助收入 6297 万元，中央及地方财政专项投 905 万元。各项收

入占年总收入的百分比见下图：

学费收入31.30%

财政经常性补助收入60.06%

中央、地方财政专项收入8.63%

学费收入

财政经常性补助收入

中央、地方财政专项收入

图 1-5 办学经费收入构成

1111----8888----1 1 1 1 2012012012014444 年度办学经费支出去向及其结构年度办学经费支出去向及其结构年度办学经费支出去向及其结构年度办学经费支出去向及其结构

2014 年度学院经费总支出 8943.08 万元。其中，设备采购支出 717.74 万元，

日常教学经费支出 103.37 万元，师资队伍建设支出 6.62 万元，图书购置费 41

万元，其他（包括职工工资、社会保险、职工福利、办公经费，以及水、电费等

商品服务项目）支出 8074.35 万元。各项支出所占比例见下图：

9

其它支出90.29%

教学设备采购支出8.03%

师资队伍建设支出0.07%

图书购置费支出0.46%

日常教学经费支出1.16%

日常教学经费支出

教学设备采购支出

师资队伍建设支出

图书购置费支出

其它支出

图 1-6 办学经费支出构成

1 0

二、学生现状与发展

2222----1 1 1 1 在校学生人数及构成在校学生人数及构成在校学生人数及构成在校学生人数及构成

2015 年我院在校生人员总数为 5326 人，其中全日制普通高职在校生 4737

人，全日制普通中职在校生 589 人。在全日制普通高职学生中，高中起点学生数

为 4430 人，占高职学生数的93.52%；中职起点（五年制后两年）的学生数为 307

人，占高职学生数 6.48%。

高中起点93.52%

初中起点6.48%

高中起点

初中起点

图 2-1 全日制高职在校生学习起点构成

2222----2 2 2 2 2014201420142014～～～～2015201520152015 学学学学年年年年度度度度招生人数及构成招生人数及构成招生人数及构成招生人数及构成

2222----2222----1 1 1 1 招生数据信息招生数据信息招生数据信息招生数据信息

2014～2015 学年度我院计划招生 2497 人，实际录取人数 2058 人，报到人

数 1829 人，录取率 82.42%；报到率 88.87% 。

1 1

2497 18292058

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

招生计划数 录取人数 报到人数

图 2-2 2014～2015 学年度招生情况表

2-2-2 生源地区分布

在 2014～2015 学年度新生报到人数中，本市新生 298 人，外市新生 1531

人；本省新生 1554 人，外省新生 275 人，本市、本省新生所占比例见下图表。

本市新生16.29%

外市新生83.71%

本市新生

外市新生

图 2-3 本市生源所占比例

1 2

本省新生84.96%

外省新生15.04%

本省新生

外省新生

图 2-4 本省生源所占比例

2222----3 3 3 3 学生活动学生活动学生活动学生活动

2222----3333----1 1 1 1 学生文化活动情况学生文化活动情况学生文化活动情况学生文化活动情况

表 2-1 学生文化生活活动一览表

序号 日期 活动内容

1 2014.9.1 新生军训

2 2014.9.8 师生共度中秋节及迎新生晚会

3 2014.9.30 迎国庆祭扫革命烈士墓

5 2014.11.5 新生男子篮球赛

6 2014.11.9 学生消防疏散演练

7 2014.11.11 学院女子排球赛

8 2014.12.9 纪念 12.9 万米长跑接力赛

9 2014.12.28 校园歌手大赛

10 2015.1.11 学生共青团干部主题素质拓展训练

11 2015.3.4 “学雷锋 学郭明义 做新时代优秀大学生”辽阳职业技术学

院文明月活动启动仪式

12 2015.3.6 学雷锋慰问贫困留守老人

1 3

13 2015.3.19 大学生生涯规划比赛

14 2015.3.11 辽阳职业技术学院学风建设动员大会

15 2015.3.25 “学雷锋 学郭明义”慰问光荣院老军人

16 2015.4.1 参观烈士纪念馆，祭奠革命先烈活动

17 2015.4.1 学雷锋“一班一颗树”活动

18 2015.4.10 学生毽球比赛

19 2015.4.22 承办辽阳市文化节校园歌手大赛

20 2015.4.23 学生足球赛

21 2015.5.6 第三届大学生社团文化艺术节开幕及校园营销大赛

22 2015.5.12 社团文化艺术节系列活动之诗朗诵大赛

23 2015.5.20 社团文化艺术节系列活动之小品大赛

24 2015.5.25 心理健康活动周系列活动

25 2015.2.25 社团文化艺术节系列活动之传统文化展演

26 2015.6.1 “心手相牵，共享阳光”迎六一走进小学慰问演出

27 2015.6.4 辽阳职业技术学院特殊帮扶活动

28 2015.6.10 辽阳职业技术学院大学生社团文化艺术节闭幕式

29 2015.6.15 “波波脱口秀”走进辽阳职业技术学院

30 2015.7.10 大学生暑期“三下乡”社会实践活动

2222----3333----2 2 2 2 学生社团学生社团学生社团学生社团

我院有 35 个社团，包含学术理论、科技实践、体育文艺、人文公益等多个

类别，共有 4434 名社团成员。从规模上看，成员在 50 人以下的社团有 17 个，

51～100 人的社团有 6 个，101～200 人的社团有 7 个， 201 人以上的社团有 5

个。其比例见下图：

1 4

50人以下48.57%

51～100人17.14%

101～200人20.00%

201人以上14.29%

50人以下

51～100人

101～200人

201人以上

图 2-5 学生社团规模构成比例

2222----4 4 4 4 学生获奖情况学生获奖情况学生获奖情况学生获奖情况

2014～2015 学年度里，我院学生获得省级以上奖励共有 31 个项目，共有 74

人次获奖，具体获奖内容、级别、人数及获奖时间见下表。

表 2-2 学生获奖情况一览表

序号序号序号序号 项目名称项目名称项目名称项目名称 级别级别级别级别 获奖人获奖人获奖人获奖人

数数数数

获奖时间获奖时间获奖时间获奖时间

（（（（年月年月年月年月））））

1

第六届全国职业院校民政职业技

能大赛养老护理员职业（高职组）

一等奖

国家级 1 2 0 1 5 0 5

2

第六届全国职业院校民政职业技

能大赛养老护理员职业（高职组）

二等奖

国家级 2 2 0 1 5 0 5

3 国家励志奖学金 国家级 3 2 0 1 4 1 0 4 国家奖学金 国家级

1 2 0 1 4 1 1

5 国家励志奖学金 国家级 6 2 0 1 4 1 1

6 国家政府奖学金 国家级 1 2 0 1 4 1 1

7 国家励志奖学金 国家级 1 7 2 0 1 4 1 1

8 国家励志奖学金 国家级 1 2 0 1 3 0 5

9 辽宁省职业院校技能大赛高职组

汽车检测与维修 省部级

4 2 0 1 5 0 4

10 辽宁省职业院校技能大赛高职组

汽车营销 省部级 2 2 0 1 5 0 4

1 5

11 辽宁省优秀毕业生 省部级 2 2 0 1 5 0 3 12 辽宁省政府奖学金 省部级

1 2 0 1 4 1 1

13 辽宁省优秀毕业生 省部级 3 2 0 1 5 0 6 14 物联网应用大赛三等奖 省部级 3 2 0 1 5 0 5

15 计算机网络应用大赛三等奖 省部级 3 2 0 1 5 0 5

16 云计算大赛三等奖 省部级 3 2 0 1 5 0 4

17 省优秀毕业生 省部级 4 2 0 1 5 0 6

18 职业英语技能大赛 省部级 2 2 0 1 4 0 5

19 职业英语技能大赛 省部级 1 2 0 1 4 0 5

20 职业英语技能大赛 省部级 1 2 0 1 4 0 5

21 职业英语技能大赛 省部级 2 2 0 1 4 0 5

22 职业英语技能大赛 省部级 2 2 0 1 4 0 5

23 职业英语技能大赛 省部级 1 2 0 1 4 0 5

24 职业英语技能大赛 省部级 1 2 0 1 4 0 5

25 辽宁省职业技能大赛（服装设计

二等奖） 省部级

1 2 0 1 5 0 6

26 辽宁省职业技能大赛（服装工艺

三等奖） 省部级

1 2 0 1 5 0 6

27 政府奖学金 省部级 1 2 0 1 4 1 0

28 职业院校技能大赛高职组键盘乐

器演奏 省部级

1 2 0 1 4 1 1

29 职业院校技能大赛高职组键盘乐

器演奏 省部级

1 2 0 1 4 1 1

30 职业院校技能大赛高职组键盘乐

器演奏 省部级

1 2 0 1 4 1 1

31 职业院校技能大赛高职组键盘乐

器演奏 省部级

1 2 0 1 4 1 1

2222----5555 学生奖学生奖学生奖学生奖、、、、助学金获得情况助学金获得情况助学金获得情况助学金获得情况

我院共设立 10 项奖助学金，金额总值 428.77 万元，共有 1989 名学生分获

不同类别、不同等级的奖助学金。具体项目、金额及获助学生数如下表：

1 6

5.600

16.80028.32024.360

6.000

119.200

72.500

4.0002.990

149.000

0.000

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

160.000

单项奖学金

国家奖学金

国家励志奖学金

国家助学金（二等）

国家助学金（一等）

勤工助学补助

院综合奖学金（二等）

院综合奖学金（三等）

院综合奖学金（一等）

政府奖学金

图 2-6 奖助学金种类及金额（单位：万元）

表 2-3 各类奖助学金获得范围、人数及金额

序号序号序号序号 项目名称项目名称项目名称项目名称 项目种项目种项目种项目种

类类类类 奖助范围奖助范围奖助范围奖助范围

奖助人奖助人奖助人奖助人

数数数数 奖助金额奖助金额奖助金额奖助金额（（（（元元元元））））

1 单项奖学金 奖学金 院单科优秀学生 129 2.990

2 国家奖学金 奖学金 院优秀学生 5 4.000

3 国家励志奖学

金 奖学金 院优秀贫困学生 145 72.500

4 国家助学金

（二等） 助学金 院贫困学生 596 149.000

5 国家助学金

（一等） 助学金 院贫困学生 298 119.200

6 勤工助学补助 勤工助

学 院困难学生 50 6.000

7 院综合奖学金

（二等） 奖学金 院优秀学生 203 24.360

8 院综合奖学金

（三等） 奖学金 院优秀学生 472 28.320

9 院综合奖学金

（一等） 奖学金 院优秀学生 84 16.800

10 政府奖学金 奖学金 院优秀学生 7 5.600

合计 1,989 428.770

1 7

2222----6 6 6 6 毕业生就业情况毕业生就业情况毕业生就业情况毕业生就业情况

2222----6666----1 1 1 1 就业率与对口率就业率与对口率就业率与对口率就业率与对口率

2015 年，我院 42 个专业及方向共有应届毕业生 1858 人。截至 2015 年 9 月

1 日，毕业生就业人数为 1758 人，初次就业率为 89.58%，专业对口率为 68.15%。

其中，物业管理、初等教育、旅游管理、物流信息技术、电脑艺术设计、体育教

育等专业的就业率比较高，市场开发与营销、旅游管理、运动技术与管理、学前

教育、高尔夫俱乐部商务管理、酒店管理等专业对口率比较高。

表 2-4 2015 各专业就业率及对口率统计表

专业名称专业名称专业名称专业名称 毕业生数毕业生数毕业生数毕业生数

（（（（个个个个））））

就业人数就业人数就业人数就业人数

（（（（个个个个）））） 就业率就业率就业率就业率（（（（%%%%））））

对口率对口率对口率对口率

（（（（%%%%））））

物业管理 2 7 2 7

1 0 0 . 0 0 8 5 . 1 9

会计电算化 1 7 0

1 6 6 9 7 . 6 5

7 9 . 5 2

国际经济与贸易 2 7 2 6

9 6 . 3 0 7 6 . 9 2

市场开发与营销 4 4

4 4

1 0 0 . 0 0

1 0 0 . 0 0

旅游管理 2 9 2 9

1 0 0 . 0 0

1 0 0 . 0 0

酒店管理 3 0 2 5 8 3 . 3 3

9 2 . 0 0

音乐教育 1 0 1 0 1 0 0 . 0 0

5 0 . 0 0

音乐 3 4 3 3 9 7 . 0 6 6 0 . 6 1

新闻采编与制作 2 6 2 3 8 8 . 4 6 8 6 . 9 6

精细化学品生产技术 2 9 2 8 9 6 . 5 5

8 5 . 7 1

工业分析与检测技术 2 8 2 8 1 0 0 . 0 0 8 9 . 2 9

生物制药技术 6 5

5 8 8 9 . 2 3 7 5 . 8 6

制冷与冷藏技术 2 5 2 0 8 0 . 0 0

9 0 . 0 0

机械制造与自动化 6 4

5 1

7 9 . 6 9

4 9 . 0 2

模具加工 2 8 2 4 8 5 . 7 1

6 2 . 5 0

微机控制方向 3 0 2 7

9 0 . 0 0 7 0 . 3 7

数控技术 2 4 2 3 9 5 . 8 3 6 0 . 8 7

汽车检测与维修技术 9 6 9 2 9 5 . 8 3

7 6 . 0 9

电控 1 9

1 8 9 4 . 7 4 6 6 . 6 7

计算机应用技术 3 1 3 0 9 6 . 7 7

6 6 . 6 7

1 8

计算机网络技术 2 4 2 2 9 1 . 6 7

6 3 . 6 4

动漫设计与制作 2 7 2 7

1 0 0 . 0 0 2 2 . 2 2

物流信息技术 4 1

4 1

1 0 0 . 0 0

7 0 . 7 3

应用电子技术 4 1

3 0 7 3 . 1 7 3 3 . 3 3

环境监测与治理技术 3 1 2 9

9 3 . 5 5

7 5 . 8 6

服装设计 2 2 2 2 1 0 0 . 0 0 9 . 0 9

食品生物技术 2 4 2 2 9 1 . 6 7

8 6 . 3 6

食品营养分析与检测方向 4 3 4 2 9 7 . 6 7

7 6 . 1 9

高尔夫俱乐部商务管理方

向

1 3 1 3 1 0 0 . 0 0 9 2 . 3 1

应用韩语 2 7 2 7

1 0 0 . 0 0

5 5 . 5 6

商务英语 3 1 2 9

9 3 . 5 5

8 2 . 7 6

商务日语 3 5 3 3 9 4 . 2 9

5 7 . 5 8

体育教育专业 7 9

7 9

1 0 0 . 0 0 4 5 . 5 7

高尔夫球场地服务方向 1 0 1 0 1 0 0 . 0 0

9 0 . 0 0

初等教育 1 0 9

1 0 9

1 0 0 . 0 0 3 3 . 0 3

英语 5 8 5 5

9 4 . 8 3

7 0 . 9 1

数学双语 2 5 2 5

1 0 0 . 0 0 6 4 . 0 0

英语教育 2 7 2 7

1 0 0 . 0 0

7 7 . 7 8

学前教育 2 5 7 2 3 6 9 1 . 8 3

9 3 . 2 2

体育保健 1 3 1 3 1 0 0 . 0 0

1 5 . 3 8

运动技术与管理 1 3 1 3 1 0 0 . 0 0

1 0 0 . 0 0

电脑艺术设计 7 2 7 2 1 0 0 . 0 0 0 . 0 0

物业管理 2 7 2 7

1 0 0 . 0 0 8 5 . 1 9

全院总计 1 , 8 5 8 1 , 7 5 8 9 4 . 6 2 6 8 . 1 5

2222----6666----2 2 2 2 毕业生就业岗位分布毕业生就业岗位分布毕业生就业岗位分布毕业生就业岗位分布

2015 届 1758 名已就业的毕业生就业的岗位包括事业、企业、科研，以及私

立学校、幼儿园、商业服务等岗位，还有一部分为升学、参军人员。到机关、企、

事业单位，以及参军、出国和升学的人数及比例如下表。

表 2-5 2015 年毕业生就业去向一览表

1 9

就业类别就业类别就业类别就业类别

事业机关事业机关事业机关事业机关 企业企业企业企业 其他其他其他其他

科研科研科研科研 国家国家国家国家

基层基层基层基层

其他其他其他其他

事业事业事业事业

国资国资国资国资

企业企业企业企业

三资三资三资三资

企业企业企业企业

其它其它其它其它

企业企业企业企业 部队部队部队部队

自主自主自主自主

创业创业创业创业

升学升学升学升学

或出或出或出或出

国国国国

毕业生数 3 8 0 9 3 9 3 6 4 3 7 1 3 1 6 7 百分比 % 2 . 1 6 0 0 . 5 1 2 . 2 2 2 . 0 5 2 4 . 8 6 0 . 7 4 0 . 0 6 3 . 8 1

2222----6666----3 3 3 3 毕业生就业区域分布毕业生就业区域分布毕业生就业区域分布毕业生就业区域分布

在机关、企、事业中就业的 1758 名毕业生中，在本市就业的 378 名，外市

就业的 1380 名；在省内就业的 1545 名，外省就业的 213 名。毕业生就业区域分

布情况见下两图：

在外市就业75.53%

在本市就业24.47%

在本市就业

在外市就业

图 2-7 毕业生在本市及外市就业人数比例

2 0

在本省就业90.78%

在外省就业9.22%

在本省就业

在外省就业

图 2-8 毕业生在本省及外省就业人数比例

2222----6666----4 4 4 4 毕业生月薪情况毕业生月薪情况毕业生月薪情况毕业生月薪情况

2015 届毕业生的月薪主要在 1500 元至 3000 元之间，占 64.98%，收入 1500

元以下占 10.70%，收入 3000 元以上月薪的占 24.33。

1500～3000元64.98%

3000～4500元20.23%

4500元以上4.10%

1500元以下人数10.70%

1500元以下人数

1500～3000元

3000～4500元

4500元以上

图 2-9 毕业生月薪收入比例图表

2222----6666----5555 上届毕业生就业情况上届毕业生就业情况上届毕业生就业情况上届毕业生就业情况

2014 年，我院 37 个专业专业及方向共有毕业生 1858 人。截至 2014 年 12 月

2 1

31 日，毕业生就业人数为 1710 人，年度就业率为 96.88%。其中，酒店管理、模

具加工、计算机应用技术、微机控制方向、食品营养分析与检测等 26 个专业的

就业率均为 100%。各专业具体毕业人数、就业人数及就业率见下表。

表 2-6 2014 年毕业生就业情况一览表

专业名称专业名称专业名称专业名称 毕业生数毕业生数毕业生数毕业生数

（（（（个个个个））））

就业人数就业人数就业人数就业人数

（（（（个个个个）））） 就业率就业率就业率就业率（（（（%%%%））））

市场开发与营销 3 8 3 1 8 1 . 5 8

酒店管理 3 0 3 0 1 0 0 . 0 0

音乐教育 1 7

1 7

1 0 0 . 0 0

音乐 2 2 1 0 0 . 0 0

新闻采编与制作 1 8 1 8 1 0 0 . 0 0

精细化学品生产技术 1 8 1 8 1 0 0 . 0 0

工业分析与检测技术 1 4

1 4

1 0 0 . 0 0

生物制药技术 8 8 8 7

9 8 . 8 6

物业管理 1 2 1 2 1 0 0 . 0 0

机械制造与自动化 1 4 0 1 3 7

9 7 . 8 6

模具加工 2 0 2 0 1 0 0 . 0 0

微机控制方向 2 6 2 6 1 0 0 . 0 0

数控技术 3 4 3 1

9 1 . 1 8

汽车检测与维修技术 1 1 4

1 1 1

9 7 . 3 7

电控 1 2 1 2 1 0 0 . 0 0

计算机应用技术 2 6 2 6 1 0 0 . 0 0

计算机网络技术 1 8 1 8 1 0 0 . 0 0

动漫设计与制作 1 7

1 7

1 0 0 . 0 0

应用电子技术 3 1 2 9

9 3 . 5 5

环境监测与治理技术 2 1 2 1

1 0 0 . 0 0

服装设计 1 7

1 7

1 0 0 . 0 0

食品生物技术 1 3 1 3 1 0 0 . 0 0

食品营养分析与检测方向 4 6 4 6 1 0 0 . 0 0

会计电算化 2 2 2 2 1 7

9 7 . 7 5

国际经济与贸易 2 1 2 1

1 0 0 . 0 0

2 2

旅游管理 1 3 1 3 1 0 0 . 0 0

应用韩语 1 2 1 2 1 0 0 . 0 0

商务英语 2 6 2 4

9 2 . 3 1

商务日语 2 6 2 4

9 2 . 3 1

体育教育专业 8 3 8 3 1 0 0 . 0 0

初等教育 1 4 8 1 4 8 1 0 0 . 0 0

数学双语 2 4 2 1

8 7 . 5 0

英语教育 2 1 2 0 9 5 . 2 4

英语 5 9

5 7

9 6 . 6 1

学前教育 2 5 7 2 3 6 9 1 . 8 3

体育保健 1 5

1 5

1 0 0 . 0 0

电脑艺术设计 5

5

1 0 0 . 0 0

电脑艺术设计 3 3 1 0 0 . 0 0

电脑艺术设计 5 8 5 8 1 0 0 . 0 0

市场开发与营销 3 8 3 1 8 1 . 5 8

酒店管理 3 0 3 0 1 0 0 . 0 0

音乐教育 1 7

1 7

1 0 0 . 0 0

音乐 2 2 1 0 0 . 0 0

全院总计 1 , 7 6 5

1 , 7 1 0 9 6 . 8 8

2 3

三三三三、、、、教学情况与改革成效教学情况与改革成效教学情况与改革成效教学情况与改革成效

3333----1 1 1 1 专业设置情况专业设置情况专业设置情况专业设置情况

3333----1111----1 1 1 1 专业设置数量专业设置数量专业设置数量专业设置数量、、、、结构结构结构结构、、、、分布及规模分布及规模分布及规模分布及规模

2015 年我院开设专业 35 个，另外设有 10 个专业方向，涵盖了工科类、文

科类、教育类及艺术体育类。这些专业分属于 10 个教学系部及 2 个二级学院，

所有专业在校生数 5326 人，其中学前教育、会计电算化和机械制造及自动化、

初等教育四个专业学生数占总专业学生数的 42.75% 。各专业名称、学生数及占

学生总数百分比见下表：

表 3-1 2015 年专业设置及其规模

所属系部所属系部所属系部所属系部 专业专业专业专业

代码代码代码代码 专业名称专业名称专业名称专业名称

专业方专业方专业方专业方

向代码向代码向代码向代码

专业方向名专业方向名专业方向名专业方向名

称称称称 学制学制学制学制

学生学生学生学生

数数数数

占学生总占学生总占学生总占学生总

数百分比数百分比数百分比数百分比

初等教育系 6 6 0 21 3 初等教育 6 6 0 2 1 3 初等教育 3 3 0 0

5 . 6 3 高尔夫学院

6 4 0 10 1

旅游管理 6 4 0 1 0 1 _0 1

高尔夫俱乐

部商务管理

方向

3 3 4 0 . 6 4

高尔夫学院 6 6 0 21 1

体育教育

6 6 0 2 1 1 _0 1

高尔夫球场

地服务方向 3 1 3 0 . 2 4

高尔夫学院 6 6 0 31 1

运动技术与管

理 6 6 0 3 1 1

运动技术与

管理 3 3 5

0 . 6 6 化学工程系

5 3 0 20 5

精细化学品生

产技术

5 3 0 2 0 5

精细化学品

生产技术 3 5 8

1 . 0 9

化学工程系

5 3 0 20 8 工业分析与检

测技术

5 3 0 2 0 8 工业分析与

检测技术 3 5 9

1 . 1 1

化学工程系

5 3 0 30 2 生物制药技术 5 3 0 3 0 2 生物制药技

术 3 1 6 0 3 . 0 0

化学工程系 6 0 0 10 1

环境监测与治

理技术 6 0 0 1 0 1

环境监测与

治理技术 3 6 3

1 . 1 8 化学工程系

6 1 0 30 5

食品生物技术 6 1 0 3 0 5

食品生物技

术 3 3 7

0 . 6 9

化学工程系 6 1 0 30 5

食品生物技术

6 1 0 3 0 5 _1

食品营养分

析与检测方

向

3 8 2 1 . 5 4

机电工程系

5 5 0 20 4

制冷与冷藏技

术

5 5 0 2 0 4

制冷与冷藏

技术 3 2 5

0 . 4 7

机电工程系

5 8 0 10 2 机械制造与自

动化

5 8 0 1 0 2 _0 1

机械制造与

自动化 3 3 0 4

5 . 7 1

2 4

机电工程系

5 8 0 10 2 机械制造与自

动化

5 8 0 1 0 2 _0 2 模具加工 3 5 9

1 . 1 1

机电工程系

5 8 0 10 2 机械制造与自

动化

5 8 0 1 0 2 _0 3 微机控制方

向 3 7 8

1 . 4 6 机电工程系

5 8 0 10 3 数控技术 5 8 0 1 0 3 数控技术 3 5 6

1 . 0 5

机电工程系

5 9 0 20 2 应用电子技术

5 9 0 2 0 2 _0 1

应用电子技

术 3 5 2 0 . 9 8

汽车学院

5 8 0 40 2 汽车检测与维

修技术

5 8 0 4 0 2 _0 1

汽车检测与

维修技术 3 2 7 4

5 . 1 4

汽车学院

5 8 0 40 2 汽车检测与维

修技术

5 8 0 4 0 2 _0 2 电控 3 3 9 0 . 7 3

汽车学院

5 8 0 40 5

汽车技术服务

与营销

5 8 0 4 0 5

汽车技术服

务与营销 3 4 3 0 . 8 1

体育系 6 5 0 30 2 老年服务与管

理专业 6 5 0 3 0 2 老年服务员

管理专业 3 3 7

0 . 6 9

体育系 6 6 0 21 1

体育教育专业 6 6 0 2 1 1

体育教育专

业 3 1 5 3 2 . 8 7

体育系 6 6 0 30 4

体育保健 6 6 0 3 0 4

体育保健 3 3 6 0 . 6 8 外语系

6 6 0 10 7

应用韩语 6 6 0 1 0 7 应用韩语 3 4 2 0 . 7 9

外语系 6 6 0 10 8 商务英语 6 6 0 1 0 8 商务英语 3 6 2

1 . 1 6 外语系

6 6 0 11 0 商务日语 6 6 0 1 1 0 商务日语 3 6 7

1 . 2 6 外语系

6 6 0 21 3 初等教育 6 6 0 2 1 3 _0 1

数学双语 3 8 7

1 . 6 3

外语系 6 6 0 21 3 初等教育

6 6 0 2 1 3 _0 2 英语教育 5

4 7 0 . 8 8

外语系 6 6 0 21 3 初等教育

6 6 0 2 1 3 _0 3 英语 3 1 6 8 3 . 1 5

文经系

5 6 0 70 2 物业管理 5 6 0 7 0 2 物业管理 3 4 6 0 . 8 6

文经系 6 2 0 20 4

会计电算化 6 2 0 2 0 4

会计电算化 3 6 5 5

1 2 . 3 0 文经系

6 2 0 30 3 国际经济与贸

易 6 2 0 3 0 3 国际经济与

贸易 3 7 6

1 . 4 3 文经系

6 2 0 40 2 市场开发与营

销 6 2 0 4 0 2 市场开发与

营销 3 1 1 0 2 . 0 7

文经系 6 4 0 10 1

旅游管理 6 4 0 1 0 1

旅游管理 3 5 7

1 . 0 7

文经系 6 4 0 10 6 酒店管理 6 4 0 1 0 6 酒店管理 3 8 1

1 . 5 2

2 5

文经系 6 7 0 30 8 新闻采编与制

作 6 7 0 3 0 8 新闻采编与

制作 3 5 8

1 . 0 9

信息工程系

5 9 0 10 1

计算机应用技

术

5 9 0 1 0 1

计算机应用

技术 3 4 1

0 . 7 7

信息工程系

5 9 0 10 2 计算机网络技

术

5 9 0 1 0 2 计算机网络

技术 3 7 3

1 . 3 7

信息工程系

5 9 0 12 6 物流信息技术 5 9 0 1 2 6 物流信息技

术 3 9 5

1 . 7 8

信息工程系

5 9 0 12 9

物联网应用技

术

5 9 0 1 2 9

物联网应用

技术 3 2 8 0 . 5 3

学前教育系 6 6 0 21 4

学前教育 6 6 0 2 1 4

学前教育 3 1 , 0 18

1 9 . 1 1

艺术设计系

5 9 0 11 0 动漫设计与制

作

5 9 0 1 1 0 动漫设计与

制作 3 5 8

1 . 0 9

艺术设计系 6 1 0 20 4

服装设计 6 1 0 2 0 4

服装设计 3 5 9

1 . 1 1

艺术设计系 6 7 0 10 4

电脑艺术设计

6 7 0 1 0 4 _0 1

电脑艺术设

计 3 2 7 5

5 . 1 6

音乐系 6 6 0 20 9

音乐教育 6 6 0 2 0 9

音乐教育 3 2 6 0 . 4 9

音乐系 6 6 0 21 3 初等教育（音

乐）

6 6 0 2 1 3 _0 4

音乐 3 1 0 0 1 . 8 8

3333----1111----2 2 2 2 重点专业及特色专业重点专业及特色专业重点专业及特色专业重点专业及特色专业

我院目前共有国家级重点建设专业 2 个，省级重点专业 3 个，院级重点专业

7 个，院级特色专业 4 个。

表 3-2 重点专业及特色专业一览表

专业专业专业专业（（（（方向方向方向方向））））名称名称名称名称 国家级国家级国家级国家级重重重重

点专业点专业点专业点专业

省级重省级重省级重省级重

点专业点专业点专业点专业

院级重院级重院级重院级重

点专业点专业点专业点专业

院级特院级特院级特院级特

色专业色专业色专业色专业

初等教育 √ √

精细化学品生产技术 √

生物制药技术 √

环境监测与治理技术 √

食品生物技术 √

机械制造及自动化 √

数控技术 √

汽车检测与维修技术 √ √

汽车技术服务与营销 √

老年服务与管理 √

商务英语 √

2 6

酒店管理 √

学前教育 √

服装设计 √

3333----2 2 2 2 课程设置情况课程设置情况课程设置情况课程设置情况

3333----2222----1 1 1 1 课程门数及构成课程门数及构成课程门数及构成课程门数及构成

2014～2015 学年度里，我院共开设课程 798 门，其中，A 类课程 207 门，B

类课程 470 门，C 类课程 121 门；公共课程 39 门，专业基础课程 226 门，专业

课 533 门，各类专业所占比例见下图。

A类课程门数25.94%

B类课程门数58.90%

C类课程门数15.16%

A类课程门数

B类课程门数

C类课程门数

图 3-1 A、B、C 三类课程门数比例构成

公共课门数4.89%

专业基础课门数28.32%

专业课门数66.79%

公共课门数

专业基础课门数

专业课门数

图 3-2 公共课、专业基础课、专业课门数比例构成

2 7

我院开设课程总学时数为 92396 学时。其中 A类课程 30155 学时，B 类课程

45400 学时，C 类课程 16841 学时；公共课程 21612 学时，专业基础课 21523 学

时，专业课 49261 学时，各类学时数所占比例见下图。。

A类课程学时数32.64%

B类课程学时数49.14%

C类课程学时数18.23%

A类课程学时数

B类课程学时数

C类课程学时数

图 3-3 A、B、C 三类课程课时比例构成

公共课学时数23.39%

专业基础课学时数23.29%

专业课学时数53.32%

公共课学时数

专业基础课学时数

专业课学时数

图 3-4 公共课、专业基础课、专业课课时比例构成

3333----2222----2 2 2 2 精品课程及教学资源库课程精品课程及教学资源库课程精品课程及教学资源库课程精品课程及教学资源库课程

在开设的课程中，有省部级精品课 5 门。

3333----3 3 3 3 教材选用与建设情况教材选用与建设情况教材选用与建设情况教材选用与建设情况

2 8

2015 年开设的课程中，共选用 642 部教材。其中，教育部规划教材 399 部，

教育部精品教材 15 部，行业部委统编教材 12 部，自编教材（含讲义）24 部，

讲义 8 部，其它类教材 192 部。各类教材所占百分比见下图表：

教育部规划教材62.15%

其它29.91%

行业部委统编教材1.87%

教育部精品教材2.34%

自编教材（含讲义）3.74%

教育部规划教材

教育部精品教材

行业部委统编教材

自编教材（含讲义）

其它

图 3-5 各类教材的所占比例

3333----4 4 4 4 实践教学实践教学实践教学实践教学

3333----4444----1 1 1 1 毕业生顶岗实习情况毕业生顶岗实习情况毕业生顶岗实习情况毕业生顶岗实习情况

2015 年毕业生顶岗实习人数 1149 人，企业录用顶岗毕业生人数 923 人，录

用比例为 80.33%。各专业顶岗实习情况如下表：

表 3-3 各专业顶岗实习及企业录用情况一览表

序号序号序号序号 专业代专业代专业代专业代

码码码码 专业名称专业名称专业名称专业名称

专业方专业方专业方专业方

向代码向代码向代码向代码

专业方向专业方向专业方向专业方向

名称名称名称名称

顶岗实顶岗实顶岗实顶岗实

习毕业习毕业习毕业习毕业

生总数生总数生总数生总数

（（（（人人人人））））

企业录企业录企业录企业录

用顶岗用顶岗用顶岗用顶岗

实习毕实习毕实习毕实习毕

业生数业生数业生数业生数

（（（（人人人人））））

录用毕录用毕录用毕录用毕

业生比业生比业生比业生比

例例例例（（（（%%%%））））

1 6 6 0 2 0 9 音乐教育 6 6 0 2 0 9

音乐教育 1 0 1 0 1 0 0 . 0 0

2 6 6 0 2 1 3 初等教育 6 6 0 2 1 3_ 0 4

音乐 3 4

3 3 9 7 . 0 6

3 5 3 0 2 0 5

精细化学

品生产技

术

5 3 0 2 0 5

精细化学

品生产技

术

9 3 3 3 . 3 3

4 5 3 0 2 0 8 工业分析

与检测技

术

5 3 0 2 0 8 工业分析

与检测技

术

1 3 1 0

7 6 . 9 2

5 5 3 0 3 0 2 生物制药

技术

5 3 0 3 0 2 生物制药

技术

5 0 4 8

9 6 . 0 0

2 9

6 5 8 0 1 0 2 机械制造

与自动化

5 8 0 1 0 2_ 0 1

机械制造

与自动化

9 8 9 8

1 0 0 . 0 0

7 5 8 0 1 0 2 机械制造

与自动化

5 8 0 1 0 2_ 0 2 模具加工 1 4

1 4

1 0 0 . 0 0

8 5 8 0 1 0 2 机械制造

与自动化

5 8 0 1 0 2_ 0 3 微机控制

方向 3 0 3 0

1 0 0 . 0 0

9 5 8 0 1 0 3 数控技术

5 8 0 1 0 3 数控技术 1 1

1 1

1 0 0 . 0 0

10 5 8 0 4 0 2 汽车检测

与维修技

术

5 8 0 4 0 2_ 0 1

汽车检测

与维修技

术

9 6 9 2

9 5 . 8 3

11 5 8 0 4 0 2 汽车检测

与维修技

术

5 8 0 4 0 2_ 0 2 电控 1 9

1 8

9 4 . 7 4

12 5 9 0 1 0 1

计算机应

用技术

5 9 0 1 0 1

计算机应

用技术 3 1

3 1

1 0 0 . 0 0

13 5 9 0 1 0 2 计算机网

络技术

5 9 0 1 0 2 计算机网

络技术 2 4

2 4

1 0 0 . 0 0

14 5 9 0 1 1 0 动漫设计

与制作

5 9 0 1 1 0 动漫设计

与制作 2 7

0 . 0 0

15 5 9 0 1 2 6 物流信息

技术

5 9 0 1 2 6 物流信息

技术

4 1

4 1

1 0 0 . 0 0

16 5 9 0 2 0 2 应用电子

技术

5 9 0 2 0 2_ 0 1

应用电子

技术

1 0 1 0

1 0 0 . 0 0

17 6 0 0 1 0 1

环境监测

与治理技

术

6 0 0 1 0 1

环境监测

与治理技

术

1 4

9 6 4 . 2 9

18 6 1 0 3 0 5

食品生物

技术 6 1 0 3 0 5

食品生物

技术 3 3

1 0 0 . 0 0

19 6 1 0 3 0 5

食品生物

技术

6 1 0 3 0 5_ 1

食品营养

分析与检

测方向

1 8 1 3

7 2 . 2 2

20 6 6 0 1 0 7 应用韩语 6 6 0 1 0 7

应用韩语 7 6 8 5 . 7 1

21 6 6 0 1 0 8 商务英语 6 6 0 1 0 8 商务英语 1 4

1 0

7 1 . 4 3

22 6 6 0 1 1 0 商务日语 6 6 0 1 1 0 商务日语 5

5

1 0 0 . 0 0

23 6 6 0 2 1 1 体育教育 6 6 0 2 1 1

体育教育

专业

7 9

7 9

1 0 0 . 0 0

24 6 6 0 2 1 3 初等教育 6 6 0 2 1 3 初等教育 1 0 9

2 0 1 8 . 3 5

25 6 6 0 2 1 3 初等教育 6 6 0 2 1 3_ 0 1

数学双语

4 0 3 2 8 0 . 0 0

26 6 6 0 2 1 3 初等教育 6 6 0 2 1 3_ 0 2 英语教育

1 8 1 6 8 8 . 8 9

3 0

27 6 6 0 2 1 3 初等教育 6 6 0 2 1 3_ 0 3 英语

5 5

5 1

9 2 . 7 3

28 6 6 0 2 1 4 学前教育 6 6 0 2 1 4

学前教育 2 5 7

1 9 9

7 7 . 4 3

29 6 6 0 3 0 4 体育保健 6 6 0 3 0 4

体育保健 1 3

1 3 1 0 0 . 0 0

3333----4444----2 2 2 2 学生职业能力情况学生职业能力情况学生职业能力情况学生职业能力情况

2015 年应届毕业学生共有 1858 人，在校期间获得职业资格证书的共有 1811

人次，其中获得高级证书 130 个，中级证书 809 个，初级证书 709 个，无等级证

书 163 个。

初级39.15%

中级44.67%

高级7.18%

无等级9.00%

初级

中级

高级

无等级

图 3-6 2 0 1 5应届毕业生职业证书等级获得比例

3333----5 5 5 5 师资队伍建设师资队伍建设师资队伍建设师资队伍建设

3333----5555----1111 名师及教学团队建设名师及教学团队建设名师及教学团队建设名师及教学团队建设

2015 年我院共有专任教师 329 人，其中具有专业技术职称人员 315 人，具

有职业资格证书人员 67 人，骨干教师133 人，具有“双师”素质的教师 171 人，

国家级教学名师 1 人，省部级教学名师 2 人。

3333----5555----2222 师资培训与交流师资培训与交流师资培训与交流师资培训与交流

2015 年我院共完成各类教师业务培训 134 人次，其中 “双师素质”教师培

训 31 人次，单项业务培训 34 人次，境外培训与交流 1 人次，会议交流 3 人次，

青年教师业务培养与培训 5 人次,以及其它类培训与交流 60 次。

3 1

3333----5555----3333 教师教师教师教师科研情况科研情况科研情况科研情况

2015 年我院教师共有 146 项学术及教学成果，其中课题类 16 项，学术论文

72 篇，技术专利 3项。其中国家级课题 2项，省级课题 13 项，市级课题 1 项。

国家级核心论文 5 篇，省级期刊论文 65 篇，市级论文 2 项。

表 3-4 2015 年教师主要科研成果

主持课题主持课题主持课题主持课题 学术论文学术论文学术论文学术论文 技术专技术专技术专技术专

利利利利 国家级国家级国家级国家级 省级省级省级省级 市级市级市级市级 国家级国家级国家级国家级 省级省级省级省级 市级市级市级市级

2 13 1 5 65 2 3

3333----6 6 6 6 专业建设与教学改革专业建设与教学改革专业建设与教学改革专业建设与教学改革

一、专业建设与教学改革

1、办学理念进一步转变

我院勇于创新、超越传统、打破常规，适时地创新了办学理念。坚持以“内

涵优先、质量提升、能力建设”为核心，形成了“学校围着教学转、教师围着学

生转、管理围着教学转、教学围着育人转”的“四转”管理理念；形成了让优秀

成为习惯的校园文化核心理念。突出办学特色，强化创新意识，提出了“构建装

备制造类、生物化工类、信息技术类、现代服务类、艺术设计类和师范教育类”

6 大专业群新理念，所有专业形成特色的人才培养模式,进一步提升办学模式的

质量，重点专业的人才培养模式有辐射和推广价值，尽快适应区域经济发展需要，

与行业对接，改革和创新了产教融合、校企合作的人才培养模式，建立了科学规

范可操作的校企合作机制，初步形成了“一个依托，三个对接，四个创新，一个

集团”的 1341 办学特色。

2、课程体系及专业建设改革逐步深化

学院打破了传统的课程体系，深化了校企合作，促进了校企文化融合，各专

业设置和课程改革对准企业需求，构建起理论与实践相融合、教学内容与岗位需

求相适应、“知识、素质、技能、经验”分阶并进、分层培养、分块选修的课程

体系。打破了传统教学模式，以职业能力培养为主线，以适应职业岗位需求为导

向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。不断加大核心课

程开发力度，初步形成了校企合作开发课程的有效机制。部分专业成立了校企合

3 2

作课程建设小组，制定课程建设规划、目标和标准。目前，全院有省级精品课 5

门，校级精品课 30 门、项目课程 46 门、特色课程 26 门、资源库课程 18 门。

建立了人才培养、生产研发、社会服务一体化的专业建设动态调整机制。专

业建设思路清晰，按专业群与产业对接、专业和岗位对接的思路调整专业布局，

凸显行业特色。新增物联网、老年服务、移动通信技术等新兴和朝阳产业急需的

12 个专业及方向，停招了法律、文秘、汉语言、计算机应用技术等就业市场前

景不好的 12 个专业及方向，做到有增有减，总量不增，使专业布局进一步优化，

整体水平显著提升。重点建设专业培养模式先进、教学内容贴近实际、专业设施

配套，就业优势明显。到目前为止，有国家紧缺人才培养专业 1 个（汽车）；省

示范（品牌）专业 3 个（环境、汽车、机械）；中央和省重点支持专业 7 个（汽

车、机械、化工、食品、制药、服装、学前）。

3、以赛促教、促学、促改

学院以各级各类技能大赛为契机，促使专业教师在具有扎实的理论知识的同

时，还具有较高的专业实践能力和职业技能资格；教师在指导学生参赛的同时，

更强化自身技能训练，不断提高自身的实践操作能力和技能水平，对我院 # 双师

型 # 教师队伍的建设起到了促进作用。

在技能大赛的选拔、训练、参赛等过程中，培养了学生扎实的理论知识和操

作技能的同时，还培养了学生良好的心理素质、职业素质和操作能力，从而造就

出一批在生产、服务和管理一线的高素质劳动者和技能型综合性人才。

以技能大赛为“风向标”进行职业教育的教学改革，学院在大赛的基础上制

定科学的课程目标，贯彻 # 以服务为宗旨、以就业为导向 # 的方针，课程目标的确

立依据企业对人才的需求，达成职业需求与学生发展要求的统一，实现人才培养

与企业需求的无缝对接。

4、规范教学管理，强化教学质量保障体系建设

学院建立了教学质量标准体系，由院系共同制定教学管理组织、教学计划、

教学运行、考试、实践教学、教学质量管理等六个方面质量标准、工作规范和规

章制度，实施了青年教师培养和教学质量提升两大工程，形成了持续改进的人才

培养质量保障体系。加大专业带头人和中青年骨干教师的培养力度，通过聘请专

家、能工巧匠作为导师、安排参加各级各类培训和生产实践活动、优先选派参加

3 3

进修等一系列措施，一批优秀青年教师脱颖而出。

健全了教学质量监控体系，按照“机构专门化、人员专业化、制度科学化、机制

高效化”原则对教学前期、教学过程、教学后期和专项教学质量进行了质量监控。

完善了教学督导体系，建立了由院长任组长，教学副院长为副组长，教务处、教

学考评处及各系全员参加的教学质量监管机构，每月初中层领导深入课堂听课，

严格进行课堂教学质量考核，对教学各环节及时监督和信息反馈，规范了教学管

理，强化了教学质量保障体系。

3 4

四、校企合作与服务地方

4444----1 1 1 1 校企合作与技术研发校企合作与技术研发校企合作与技术研发校企合作与技术研发

2015 年，我院与 57 个企业进行产学合作,涉及 13 个专业及方向，订单培养

人数 46 人，共同开发课程 12 门，共同开发教材 7 种，支持学校兼职教师 4 人，

接受顶岗实习学生 288 人，接受毕业生118 人，学院为企业培养员工 415 人次。

表 4-1 2015 年校企合作项目及数量统计表

序号序号序号序号 合作项目合作项目合作项目合作项目 数值数值数值数值

1 合作企业数量（个） 57

2 订单培养数（人） 46

3 共同开发课程数（门） 12

4 共同开发教材数（本） 7

5 支持学校兼职教师数（人次） 4

6 接受顶岗实习学生数（人次） 288

7 接受毕业生就业数（人） 118

8 企业对学院捐赠设备总值（万元） 0

9 学校为企业培训员工数（人次） 415

4444----2 2 2 2 面向社会职业培训面向社会职业培训面向社会职业培训面向社会职业培训

2015 年我院面向社会培训项目 10 项，为社会培训相关人员共计 2710 人次，

为一些企业解决了急需的应用技术人才，同时也为就业者提供了职业入门资格或

资质认证培训。各项培训项目及培训人数见下表：

表 4-2 2015 年我院面向社会职业培训项目及数量统计表

序号序号序号序号 培训内容培训内容培训内容培训内容 培训数量培训数量培训数量培训数量（（（（人次人次人次人次））））

1 公共营养师 98

2 育婴师 235

3 营销师 39

4 企业人力资源管理师 53

5 汽车维修工 68

6 分析工、检验工 17

7 育婴师培训大赛 400

8 养老护理大赛 200

9 服装设计大赛 100

10 大学生就业能力培训 1500

合计 2710

3 5

五、政府履责情况

过去的一年来，辽阳职院不仅在硬件软件上获得了极大的提高和改善，师资

力量明显增强，专业教育和学科水平显著提高，更成功获得了省级职业教育改革

发展示范学校建设单位资格，实现了职院人多年来的梦想。辽阳职院能有长足的

进步和发展，离不开全院上下教职员工的精诚努力，更离不开省市各级政府部门

的关心爱护和支持，辽阳职院对辽阳经济社会发展的促进和贡献与政府的有效履

责息息相关。

1111、、、、高度重视高度重视高度重视高度重视、、、、大力发展职业教育大力发展职业教育大力发展职业教育大力发展职业教育

辽阳市政府在《辽阳市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提出

了“大力发展中、高等职业教育，实施技能型人才、农村劳动力转移、实用技术

与成人继续教育培训“四大工程”；《辽阳市社会事业“十二五”发展规划》中

指出，要建立健全各级各类学校教育教学质量保障与评估机制，强化督学；加快

公办学校改革步伐，探索创新学校管理体制机制，建立现代学校制度。开展全方

位的教育交流与合作，提高教育的国际化水平。《辽阳市关于加快发展现代职业

教育的意见》中明确指出，努力创新发展高等职业教育，以提高质量为核心，以

增强特色为重点，进一步提升辽阳职业技术学院办学水平；进一步扩大我市专科

层次的高等职业教育规模，积极探索发展本科层次职业教育。这表明未来政府将

在政策的制订上加大对职业教育乃至各级各类教育事业从理念到制度的重视与

引导，为我市职业教育发展了带来了良好的环境和难得的机遇。

详见：《辽阳市关于加快发展现代职业教育的意见》、《中共辽阳市委辽阳

市人民政府关于印发《辽阳市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》

的通知》、《辽阳市社会事业“十二五”发展规划》、《中共辽宁省委高校工委

辽宁省教育厅关于印发省教育厅（省委高校工委）2015 年工作要点的通知》、

《辽宁省教育厅等六部门关于印发《辽宁省现代职业教育体系建设规划（2015

——2020 年）》的通知》。

2222、、、、加大职业教育投入力度加大职业教育投入力度加大职业教育投入力度加大职业教育投入力度

3 6

为贯彻落实《财政部教育部关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制

度加快发展现代高等职业教育的意见》等文件精神，财政部、教育部联合启动了

现代职业教育质量提升计划。

我院办学特色鲜明、改革创新成效突出，在职业教育专项经费使用和项目管

理规范，于 2014 年获得专项资金 300 万元，主要用于我院提高人才培养质量，

促进高职院校办出特色、办出水平所进行的实训基地建设、校舍维修改造、教学

仪器设置购置、图书资料配置等方面。

3333、、、、完善创新人才培养体系完善创新人才培养体系完善创新人才培养体系完善创新人才培养体系

辽阳市政府本着以培养高层次、高技能、实用型和紧缺急需人才为重点，建

立了门类齐全、层次多样的人才培养、选拔体系，构建创新人才队伍建设体系。

加强创新型人才的培养力度，实施创新领军人才培养计划，加快培养一批中青年

学科带头人以适应经济、科技与教育事业发展需要。在人才引进方面，围绕辽阳

重点发展领域，采取团队引进、核心人才带动引进等方式，引进高层次创新人才。

这样的人才引进培养体系为我院高素质高水平人才建设提供了广阔的平台。

详见：《创建创新型辽阳五年发展规划（2013-2017 年）》、《关于辽阳市事

业单位引进全日制博士研究生的公告》、《2010－2020 年辽阳市人才发展规划》

4444、、、、鼓励校企合作鼓励校企合作鼓励校企合作鼓励校企合作，，，，创新人才培养模式创新人才培养模式创新人才培养模式创新人才培养模式

辽阳市政府进一步健全制度，鼓励推动学院与地方的合作，支持行业企业与

职业院校共建共享生产性实训基地、科研中心、技能大师工作室等；支持职业院

校和企业联合开展现代学徒制试点，实行校企联合招生订单培养；积极推进校企

合作、厂校合一、工学结合、资源共享的办学策略，倡导“产学研一体化”办学

模式，这为职业教育校企合作办学模式提供了良好的体制环境、政策环境和服务

环境，使学院的科研和科技创新活动更有效地服务地方发展。

辽阳市政府积极推进职业教育集团化办学，充分发挥政府主导作用，为职教

集团发展搭建平台，2011 年在政府的大力支持下由我院牵头组建成立的辽阳职

业教育集团，以实现行业企业的资源共享、优势互补、合作发展的为根本，成为

3 7

了服务我市经济的重要助推器。2014 至 2015 年，职教集团在各级政府的关怀和

支持下，取得了一定的成果。

详见：《辽阳市关于加快发展现代职业教育的意见》、《关于印发辽阳市深

化教育领域综合改革方案的通知》、《辽阳职业技术学院与沈阳艾林教育集团正

式签订校企合作协议》、《辽阳职业技术学院与东方领航教育集团正式签订校企

合作协议》、《辽阳职业教育集团 2014 年工作总结与 2015 年工作计划》、《辽

阳职业教育集团校园招聘会在辽阳职业技术学院体育馆举行》

5555、、、、教育管理与教师队伍管理教育管理与教师队伍管理教育管理与教师队伍管理教育管理与教师队伍管理

为规范职业院校的教育管理及教师队伍管理，提升教师综合教育教学实力，

引导职业教育健康发展，各级相关部门制订了一系列有关职业院校教师师资素

质、职业技能及道德修养的规定，并开展了系列活动，以推进教师教育内涵式发

展，培养造就高素质专业化教师队伍。

详见：《关于表彰辽阳市优秀教师优秀教育工作者的决定》、《关于印发辽阳

市深化教育领域综合改革方案的通知》、《市教育局开展“树典型学先进转作风争

一流”活动》、《《辽宁省教育厅办公室关于开展辽宁省教育科研优秀成果与教育

科研先进集体先进个人评选活动的通知》、《辽宁省教育厅办公室关于开展 2015

年度省级职业院校教师素质提高培训工作的通知》、《辽宁省教育厅办公室关于

举办第十九届教育教学信息化大奖赛的通知》

3 8

六、问题与展望

6666----1 1 1 1 主要问题主要问题主要问题主要问题：：：：

1、校企深度合作的长效运行机制还需要进一步健全

校企合作体制机制还需要进一步完善，现已完成组织、制度和平台的搭建工

作，还需要进一步深度融合，校企合作的广度和深度还需进一步拓展，企业参与

办学的积极性还有待充分激发。

2、师资队伍需要进一步加强建设

专业带头人和骨干教师队伍建设有待加强。学院各专业教师的的学历和职称

层次不够均衡，名师、大师、优秀专业带头人、青年“双师”和“双师“团队数

量偏少，专业带头人和骨干教师的示范带头作用不够等，还不能充分满足适应进

一步提高专业建设水平的要求。

3、办学条件有待进一步提升

部分校内实训基地不够先进，结构和功能有待于进一步优化和拓展，校外实

训基地的功能需要增加，学校占地面积、建筑面积、各类服务设施等仍需改进，

教育信息化能力还需要进一步提高。

4、校园文化建设还有待于进一步加强

学院在各项规章制度制定与执行上还存在一定的不足，校园文化建设的宣传

力度还不够，广大教职工对学院的办学理念、办学特色、人才培养方式等还没有

形成统一的认识。对校训和校园文化理念在一定程度上还停留在文字解读上，另

外全体教职员工在全员育人、合作意识、艰苦创业、科学规划上等方面的主人翁

责任意识有待加强。

6666----2 2 2 2 未来展望未来展望未来展望未来展望

1、全面推进省职业教育改革发展示范校项目建设进程

抓住建设省级职业教育改革发展示范校契机，以立足辽阳，面向辽宁，对接

产业，服务社会，培养高技术技能型人才为总目标，将我院六大专业群中的装备

制造、生物化工和现代服务三大专业群建成特色鲜明、在省内外有影响的知名品

牌专业群；通过三年的建设与发展，在人才培养质量、创新办学模式和社会服务

3 9

能力等方面突显优势，把我院建设成为辽宁、辽阳地区特色型、创新型、社会服

务型的人才培养、生产示范、社会服务一体化的省级职业教育改革发展示范性高

职院校。

2、贴紧地方经济和社会发展需求，合理调整专业布局，打造地方品牌特色

学校

服务地方经济社会发展是高等职业教育的使命，也是高职院校生存的根本。

我院将根据辽阳经济社会发展尤其是产业结构转型升级带来的变化，紧紧依托辽

阳现代装备制造基地、芳烃基地、裘皮基地等支柱产业的优势，及时调整自己的

专业结构和专业培养目标,在原有专业基础上，打造特色专业，开设急需专业，

淘汰落后专业，提升办学水平，打造地方品牌特色学校。

3、加强师资队伍建设，打造“双师”素质师资团队

将“双师型”队伍建设作为常抓不懈的工作，实现校企人才互动，培养既能

胜任理论教学、又能指导学生实训、还能与企业合作开展应用研究的““““双师”教

师，充分发挥他们的典型示范引领作用，实现特色发展。

4、围绕提高学生适应职业岗位技术能力展开实践教学

进一步探索实行工学结合、校企合作的人才培养模式，创新教学内容，改革

教学方法和手段，提高学生的综合素质、专业技能和发展能力；在实践教学中融

入培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力和良好的职业意识的内容，提

高人才培养和社会需求的对接度。

4 0

七、其它

7777----1 1 1 1 计分卡计分卡计分卡计分卡

7777----2 2 2 2 资源表资源表资源表资源表

院校

代码

院校

名称 指标 单位 2014 年 2015 年

1 生师比 — 13.43 11.99

2 双师素质专任教师比例 % 71.96 51.98

3 专任教师人均企业实践时间 天 0.22 12.49

4 企业兼职教师专业课课时占比 % 11.97 10.25

5 生均教学科研仪器设备值 元/生 11541 12631

6 生均校内实践教学工位数 个/生 0.43 0.49

院校院校院校院校

代码代码代码代码

院校名院校名院校名院校名

称称称称 指标指标指标指标 单位单位单位单位 2014201420142014 年年年年 2015201520152015 年年年年

1 就业率 % 97.71 95.49

2 月收入 元 2506 2591

3 理工农医类专业相关度 % 60.02 58.86

4 母校满意度 % 93.21 93.35

5 自主创业比例 % 0 0.054

6 雇主满意度 % 96.50 96.89

7 专业大类月收入 元

机械制造与自动化 3650 4 2 7 2 数控技术 3512 4 2 6 7 应用电子技术 3569 4 4 5 8

制冷与冷藏技术 4 5 4 8

汽车检测与维修技术 2772 3 3 5 7

计算机网络技术 3550 3 9 6 5

工业分析与检验 3336 2 8 4 6

环境监测与治理技术 3325 2 9 2 4

精细化学品生产技术 3213 3 2 6 3

生物制药技术 3392 3 0 8 3

食品生物技术 3411 3 1 9 5

4 1

7 生均校外实习实训基地实习时间 天/生 1.82 1.55

7777----3 3 3 3 服务贡献表服务贡献表服务贡献表服务贡献表

院校

代码

院校

名称 指标 单位 2014年 2015年

1

毕业生人数（合计） 人 1874 1862

其中：就业人数（合计） 人 1831 1778

毕业生就业去向（以下三类都填，总

和不受 100%约束）： — — —

A 类:留在当地就业比例 % 26.93 21.26

B 类:到中小微企业等基层服务比例 % 96.18 90.71

C 类:到国家骨干企业就业比例 % 2.29 5.10

2 横向技术服务到款额 万元 0.3 0.3

3 纵向科研经费到款额 万元 9.2 3.2

4 技术交易到款额 万元 0 0

5 非学历培训到款额 万元 54.8 109

6 公益性培训服务 人日 1694 2260

主要办学经费来源（单选）：省 级（ ） 地市级（√）

行业或企业（ ） 其 他（ ）

7777----4 4 4 4 落实政策表落实政策表落实政策表落实政策表

院校

代码

院校

名称 指标 单位 2014 年 2015 年

1 年生均财政拨款水平 元 11810 11240

2 其中：年生均财政专项经费 元 1487 498

3 教职员工额定编制数 人 751 751

在岗教职员工总数 人 627 621

4 生均实习企业财政经费补贴 元/月 — —

5 生均企业实习责任保险补贴 元 48098 38637

6 企业兼职教师人均财政补贴 元 — —

7 专任教师总数 人 321 329

专任教师参加省级培训量 人日 30960 38023