學前教育理念與健康生活學前教育理念與健康生活

教育局教育局

二零一二年一月十一日

學前教育的核心價值

兒童為本兒童為本

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學前教育課程宗旨

培育幼兒在德、智、體、群、美各方培育幼兒在德 智 體 群 美各方

面的全面發展和養成良好的生活習慣慣 準備，為生活作好準備

激發幼兒學習興趣和培養積極的學習激發幼兒學習興趣和培養積極的學習態度、為未來學習奠定基礎態度 為未來學習奠定基礎

優質的幼兒教育:

-全面而均衡的發展終身學習及-終身學習及全人發展的基礎全人發展的基礎

建議學前機構以「兒童建議學前機構以「兒童發展」」和「兒童學習」」的基本原則來規畫課程和設計學與教活動和設計學與教活動

如何培育健康的學前兒童

體能的學與教活動

以食物為題的學與教活動以食物為題的學與教活動

幼兒發展目標

1.身體發展 透過「體能與健康

學習範疇學習範疇、以綜合、以綜合

的課程模式來落實

」

2

33

4

.認知和語言發展

.情意和群性發展情意和群性發展

.美感發展

體能與健康體能與健康

7

活動內容及時間分配建議

活動約需時間(分鐘)約需時間 分鐘

全日制 半日制

早 午會/全班活動早、午會/全班活動(檢查清潔、談話、日常生活

經驗分享)15-30 15-30

(例如:建探究遊戲、探究遊戲

自選活動構遊戲、創作遊戲、操作遊戲、社會遊戲、操作遊戲 社會遊戲語言遊戲)

95-145 75-95

體能/音樂/藝術 60-105 45-60

排洗 40-60 20-30

膳食(清潔、午膳、茶點)清潔 午膳 茶點

6060 15-2015 20

午睡/休息 80-105 ----

離園整理活動離園整理活動(活動檢討、談話、兒歌)

20-30 10-15

可按個別幼兒需要和學校排洗設施調節

如何培育健康的學前兒童

教育局教育局

現有建議

衞生署專業的資訊衞生署專業的資訊

如何有效運用如何有效運用????

如何培育健康的學前兒童

課程規畫及學與教活動設計課程規畫及學與教活動設計

幼營喜動校園幼營喜動校園

S t StartSmart@school.hk

如何培育健康的學前兒童

課程規畫及學與教活動設計

關注要點：• 課程規畫 – 整體; 全面; 小步子向大目標進發課程規畫 整體; 全面; 小步子向大目標進發

(Think Big, Start Small)

• 學與教活動設計 –遊戲(play) 、探索、嘗試; 感官學習; 生活化、情境相關; 綜合模式

如何培育健康的學前兒童

課程規劃及學與教活動設計關注要點關注要點：：• 學校/教師的角色-善用專業的體能與健康的知識和資訊; 配合幼兒的發展和需要，靈活靈活設計設計適切適切的活動的活動;; 以身作則以身作則

•• 家校合作家校合作--有營有營((型型))、醒目、醒目(smart)(smart) ;; 有效有效安排課後的活動和作息; 身心健康發展、愉快愉快有效學習有效學習; 以身作則以身作則

如何培育健康的學前兒童

創造條件和環境，讓學前兒童經歷讓學前兒童經歷、享受和建立均衡飲食、恆常運動的健康生活模式的健康生活模式

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謝謝謝謝!!

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