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车辆工程 2014 级教学大纲

机械与车辆工程学院

II

目录10010410 思想道德修养与法律基础课程教学大纲............................................... 110010430 中国近现代史纲要课程教学大纲........................................................ 610010420 马克思主义基本原理课程教学大纲.................................................. 1210010620 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学大纲............... 1719010070 ，19010080,19020010,19020020体育课程教学大纲.................. 2407070410 大学英语I 课程教学大纲.............................................................. 2807070420 大学英语II 课程教学大纲.............................................................. 3009011230 高等数学A （上）课程教学大纲..................................................... 3109011360 高等数学A （下）课程教学大纲..................................................... 3609020210 大学物理A （上）课程教学大纲..................................................... 4009020220 大学物理A （下）课程教学大纲..................................................... 4509050010 物理实验（上）课程教学大纲........................................................ 4909050020 物理实验（下）课程教学大纲........................................................ 5603050040 大学计算机信息基础课程教学大纲.................................................. 6603050110 计算机语言(C) 课程教学大纲........................................................ 7200000070 军事理论课程教学大纲................................................................. 7610010480 形势与政策课程教学大纲.............................................................. 7701060520 专业导论与职业发展课程教学大纲.................................................. 8101060530 就业指导教学大纲........................................................................ 8301041810 机械制图Ⅰ 课程教学大纲.............................................................. 8601041830 Ⅱ机械制图课程教学大纲.............................................................. 8901042150 工程力学I 课程教学大纲.............................................................. 9101060050 工程材料课程教学大纲................................................................. 94

Ⅱ工程力学实验教学大纲................................................................................. 9801060010 汽车电工与电子技术课程教学大纲.................................................. 100汽车电工与电子技术课程实验教学大纲.............................................................. 10301060030 汽车液压与气压系统课程教学大纲.................................................. 105汽车液压与气压系统实验教学大纲.................................................................... 10805010020 互换性与测试技术课程教学大纲..................................................... 110互换性与测量技术课程实验教学大纲................................................................. 114

I

01043320 机械设计基础课程教学大纲........................................................... 11601060040 汽车构造课程教学大纲................................................................. 121汽车构造实验教学大纲.................................................................................... 12501060300 汽车发动机原理课程教学大纲........................................................ 12701060070 汽车制造工艺课程教学大纲........................................................... 12901060080 汽车理论课程教学大纲................................................................. 133汽车理论实验教学大纲.................................................................................... 13501060310 汽车计算机辅助设计软件应用课程教学大纲..................................... 13709010100 线性代数课程教学大纲................................................................. 13909010300 概率统计课程教学大纲................................................................. 14101060510 控制工程基础课程教学大纲........................................................... 14401060380 汽车结构有限元分析课程教学大纲.................................................. 147

01060320 汽车设计课程教学大纲.................................................................... 14901060330 汽车电子控制技术课程教学大纲..................................................... 15201060340 汽车试验学课程教学大纲.............................................................. 159汽车试验学实验教学大纲................................................................................. 16101060350 振动分析基础课程教学大纲........................................................... 16301060360 汽车法规与产品认证课程教学大纲.................................................. 16801060370 汽车安全技术课程教学大纲........................................................... 17001060390 汽车车身结构与设计课程教学大纲.................................................. 17201060400 工程热力学课程教学大纲.............................................................. 17501060420 人机工程课程教学大纲................................................................. 17901060020 汽车服务工程课程教学大纲........................................................... 18101060090 专业英语课程教学大纲................................................................. 18301060430 专用车与工程机械设计课程教学大纲............................................... 18501060440 MATLAB 与控制系统仿真课程教学大纲........................................... 18901060150 汽车营销与服务企业管理课程教学大纲........................................... 19400000010 军训教学大纲.............................................................................. 19701060230 认识实习教学大纲........................................................................ 19801050960 金工实习教学大纲........................................................................ 19901060240 汽车拆装与调试实习教学大纲........................................................ 20201060470 维修技术实习教学大纲................................................................. 204

II

01060270 毕业实习教学大纲........................................................................ 20601043410 机械设计课程设计教学大纲........................................................... 20801060480 汽车设计课程设计教学大纲........................................................... 21001060500 电子技术课程设计教学大纲........................................................... 21201060490 毕业设计（论文）教学大纲........................................................... 214

III

10010410 思想道德修养与法律基础课程教学大纲

（理论总学时： 48 课时 , 学分数： 3 ）

一、课程的性质、任务和目的本课程是一门对学生进行马克思主义理论、

思想品德和法律基础知识教育的课程，是学校各

专业学生必修的公共基础课程。它是适应大学生

成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强

道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义

事业的建设者和接班人的课程。学习这门课程的主要目的，就是从当代大学生

面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、

价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论

学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信

念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生

1

课程代码：

观和价值观，学习和践行社会主义核心价值体系，

培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提

高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，

为逐步成为德智体美全面发展的社会主义事业的

合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德

和法律基础。二、课程的基本内容和要求

（一）珍惜大学生活开拓新的境界教学目的与要求：了解课程的性质、任务、内

容、意义与学习方法；大学生活的特点；掌握应

对适应问题的方式、途径；学会独立生活的能力；

确立正确的成才目标和发展方向；提高思想道德

修养和法律素质要践行社会主义核心价值体系。教学内容：1. 适应人生新阶段

2

2. 肩负历史新使命3. 学习和实践社会主义核心价值体系4. 学习 “ 思想道德修养与法律基础 ” 课的意义

和方法教学重点和难点：社会主义核心价值体系的科

学内涵；大学生的历史使命和成才目标( 二 ) 追求远大理想坚定崇高信念

教学目的与要求：了解理想、信念的涵义和特

征；掌握理想信念对大学生成长成才的重要意义；

树立中国特色社会主义的共同理想和马克思主义

的信念；认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折

性；立志高远与始于足下。教学内容：1.理想信念与大学生成长成才 2.树立科学的理想信念 3.架起通往理想彼岸的桥梁教学重点和难点：理想信念对大学生成长成才的意义；实现理想的长期性、艰巨性

和曲折性的认识。

3

( 三 ) 继承爱国传统弘扬中国精神教学目的与要求：了解爱国主义的科学内涵、

优良传统、时代价值；经济全球化、民族精神、

时代精神；掌握自觉维护国家利益、促进民族团

结和祖国统一、增强国防观念的意义；以振兴中

华为已任，培养爱国热情、确立报国之志和践履

报效祖国的实际行动。教学内容：1. 中华民族的爱国主义传统2. 新时期的爱国主义3. 做忠诚的爱国者教学重点和难点：怎样继承和发扬中华民族的

爱国主义优良传统；在经济全球化条件下为什么

要发扬爱国主义精神。( 四 ) 领悟人生真谛创造人生价值教学目的与要求：了解世界观与人生观；人生

4

目的的主要类型；人生价值的涵义和特点；人生

价值的标准与评价；人生态度的涵义与类型；个

人与社会的辩证关系；用科学高尚的人生观指引

人生；掌握人生价值选择和评价的原则及方法；

树立正确的人生价值观，在实践中创造和实现自

己的人生价值；新世纪新阶段对人生态度的要求；

人生价值观的正确选择与评价；人生价值的创造

与实现。教学内容：1. 树立正确的人生观2. 创造有价值的人生3. 科学对待人生环境教学重点和难点：为什么说人生价值在于人的

创造性社会实践；正确认识和处理个人与他人、

个人与社会的关系。

5

（五）学习道德伦理注重道德实践教学目的与要求：了解：道德的起源；道德的

历史发展；继承和弘扬中华民族优良道德传统的

重大意义；掌握道德的本质；中华民族优良道德

传统的主要内容；社会主义道德建设的核心和原

则；我国公民道德基本规范。教学内容：1. 道德及其历史发展2. 继承和弘扬中华民族优良道德传统3. 弘扬社会主义道德4. 恪守公民基本道德规范教学重点和难点：怎样理解为人民服务是社会

主义道德建设的科学内涵；社会主义集体主义的

科学内涵是什么；当代大学生怎样树立诚信品质。（六）领会法律精神理解法律体系

教学目的与要求：了解我国社会主义法律的内

6

涵；我国社会主义法律体系；了解宪法的特征和

原则；我国的国家制度；我国的国家机构；我国

的行政法律制度、民事法律制度、经济法律制度、

刑事法律制度；我国的行政诉讼法律制度、民事

诉讼法律制度、刑事诉讼法律制度、仲裁法律制

度；掌握我国公民的基本权利和义务。教学内容：1. 法律的概念及其历史发展2. 社会主义法律精神3. 我国宪法确立的基本原则和制度4. 中国特色社会主义法律体系教学重点和难点：我国社会主义法律的本质；

了解实体法律制度。（七）树立法治理念维护法律权威

教学目的与要求：培养社会主义法律思维方式；

树立和维护社会主义法律权威。

7

教学内容：1. 树立社会主义法治观念

2. 培养社会主义法治思维方式3. 维护社会主义法律权威教学重点和难点：我国社会主义法治观念的

内涵和原则；社会主义法治思维方式的内容和培

养途径。（八）遵守行为规范锤炼高尚品格

教学目的与要求：了解：公共生活及其特点；

社会公德及其特点；公共生活与法律规范；掌握

维护公共秩序的基本手段；公共生活中的道德规

范；公共生活中的相关法律规范。了解职业与道

德和法律；正确认识当前我国的就业形势；掌握

职业道德的基本要求；职业生活中法律的基本要

求；大学生职业道德素质与法律素质的培养；树

立正确的择业观与创业观；家庭美德；婚姻家庭

8

法律规范。教学内容：1. 公共生活中的道德与法律2. 职业生活中的道德与法律3. 婚姻家庭生活中的道德与法律4．个人品德养成中的道德与法律教学重点和难点：联系实际谈谈大学生应当如

何增强自身的公德意识；法律规范在社会公共生

活中的作用。结束语：立志做社会主义 “ 四有 ” 新人三、学时分配表

序号教学内容课内实践理论课时

1 珍惜大学生活开拓新的境界 6

2 追求远大理想　坚定崇高信念 3

3 继承爱国传统　弘扬中国精神 6

4 领悟人生真谛创造人生价值 6

5 学习道德理论　注重道德实践 6

6 领会法律精神理解法律体系 6

9

7树立法治理念维护法律权威 6

8

遵守行为规范锤

炼高尚品格6

9 立志做社会主义 “四有 ” 新人 1

10 考查 2

合计 48

四、有关说明根据高校思想政治理论课 “ 05 新方案 ” 的要求，

本课程安排在各专业培养方案的第一学期开设。五、教材和参考书

（一）教材《思想道德修养与法律基础》（教

育部统编）最新版本高等教育出版社（二）参考书：1. 《思想道德修养课与法律基础》疑难问题

解析陈勇主编高等教育出版社 2006.8版2. 《思想道德修养课与法律基础》教师参考

10

书刘书林主编高等教育出版社 2006.8版3. 《思想道德修养课与法律基础》教师案例

解析戴艳军杨慧民主编高等教育出版社

2006.8版执笔人：丁枫审定人：钱正武批准人：邱燕萍

11

10010430 中国近现代史纲要课程教学大纲

（总学时数： 32 ，学分数： 2 ）

一、课程的性质、任务和目的本课程性质：本课程是学校各专业学生必修的

公共基础课程。本课程的任务和目的：通过教学，帮助学生了

解国史 ﹑ 国情，掌握中国近代社会发展的规律，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，从而增强社会主义信念，提高执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。

二、课程基本内容和要求（一）风云变幻的八十年教学要求：了解中国近现代史的内涵、中国近

现代社会性质与发展轨迹及其启示；通过讲述从鸦片战争到五四运动前夜的历史概况，使学生了

12

课程代码：10010430

解由于鸦片战争以及资本 —— 帝国主义一次又一次的侵略，中国开始沦为半殖民地半封建社会；中国人民的两大任务是求得民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强。

教学内容：1．鸦片战争前的中国与世界2．外国资本主义与近代中国社会的半殖民地

半封建性质3．近代中国的主要矛盾和历史任务教学重点和难点：正确认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其

基本特征，理解近代中国的两大任务及其相互关系。

（二）反对外国侵略的斗争教学要求：通过对近代以来外国资本 —— 帝国

主义对中国的侵略以及中国人民反侵略斗争的讲述，使学生了解中华民族是一个坚贞不屈，勇于反抗外来压迫的民族，以增强民族自信心。

13

教学内容：1．资本 - 帝国主义对中国的侵略2．抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争3．反侵略战争的失败与民族意识的觉醒教学重点和难点：正确分析近代中国历次反侵略战争失败的原因

和教训。（三）对国家出路的早期探索教学要求：通过讲述近代社会各阶级、阶层对

国家民族出路的探索过程，使学生了解当时无论是农民阶级、还是地主阶级的改革派以及资产阶级维新派都不能实现中国真正的独立与富强。

教学内容：1．农民群众斗争风暴的起落2．洋务运动的兴衰3．维新运动的兴起和夭折教学重点和难点：了解近代中国不同阶级阶层

对国家出路的早期探索；认识无论农民战争、地

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主阶级改良还是资产阶级的维新都不能实现中国民族独立和国家富强。

（四）辛亥革命与君主专制制度的终结教学要求：通过讲述辛亥革命的发生及资产阶

级共和国的建立，说明这场资产阶级革命是历史的必然，以说明辛亥革命的胜利是历史的巨变，但是它的最终失败同时说明了资产阶级共和方案不能救中国，也说明了马克思主义在中国的传播和走社会主义道路是历史的必然。

教学内容：1．举起近代民族民主革命的旗帜2．辛亥革命与建立民国3．辛亥革命的失败教学重点和难点：理解近代中国革命的必要性、

正义性、进步性，认识辛亥革命与中国历史的巨大变化，认识旧民主主义革命失败的历史必然性。

（五）翻天覆地的三十年教学要求：通过概述 1919-1949 年的历史体系，

15

说明当时中国的社会性质仍然是半殖民地半封建时代，并处在一个极其复杂的国际环境中，让学生较清楚的了解这 30 年的历史进程即新民主主义革命。

教学内容：1．中国所处的时代和国际环境2． “ 三座大山 ” 的重压3．两个中国之命运教学重点和难点：认识中国新民主主义革命发

生发展的社会历史条件、比较分析近代中国三种建国方案、认识中国共产党的方案最终成为人民的选择。

（六）开天辟地的大事变教学要求：通过本章教学，让学生正确认识北

洋军阀的统治；新文化运动及五四运动的历史意义；中国先进分子对马克思主义的选择；中国共产党成立的意义；尤其是认识到党的成立是中国社会发展和革命发展的客观要求。

16

教学内容：1．新文化运动和五四运动 2．马克思主义进一步传播与中国共产党诞生 3．中国革命的新局面教学重点和难点：正确理解中国先进分子为什

么选择了马克思主义，认识中国共产党的成立是中国社会发展的客观要求。

（七）中国革命的新道路教学要求：通过讲述土地革命战争及延安整风，

让学生了解中国革命胜利和失败的反复，说明马克思主义中国化的重要性；中国革命新道路的开辟凝结了党和人民的集体智慧，毛泽东作出了突出的贡献；同时也让学生了解毛泽东思想形成的过程。

教学内容1．对革命新道路的艰苦探索2．中国革命在探索中曲折前进教学重点和难点：认识中国共产党人是如何探

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索和寻求到中国革命新道路的；理解中国革命要取得胜利必须倡导马克思主义中国化。

（八）中华民族的抗日战争教学要求：通过对抗日战争的全过程讲述，让

学生了解抗日战争的历史地位及伟大意义；正确理解中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。

教学内容：1．日本发动灭亡中国的侵略战争2．从局部抗战到全国性抗战3．国民党与抗日的正面战场4．中国共产党成为抗日战争的中流砥柱5．抗日战争的胜利及其意义教学重点和难点：正确认识中国的抗日战争是

神圣的民族战争；正确认识中国共产党是中国抗日战争的中流砥柱；分析中国抗日战争取得胜利的基本经验和意义。

（九）为新中国而奋斗教学要求：通过讲述第三次国内革命战争的经

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过，让学生了解人民共和国的建立和中国共产党执政地位的取得是历史和人民的选择。

教学内容：1．争取和平民主到进行自卫战争 2．国民党政府处在全民的包围中 3．中国共产党与民主党派的合作 4．创建人民民主专政的新中国教学重点和难点：分析中国革命取得胜利的基

本经验；理解中国共产党的执政地位是历史和人民的选择。

（十）从新中国成立到社会主义现代化建设新时期

教学要求：通过对建国以后的历史讲述，让学生掌握中国社会主义建设道路的胜利与挫折，理解 “ 前途是光明的、道路是曲折的 ” 这一名言，增强为建设社会主义服务的信心和决心。

教学内容：1．中华人民共和国的成立和中国进入社会主

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义初级阶段2．开创和发展中国特色社会主义3．中国特色社会主义：民族复兴的必由之路教学重点和难点：通过对建国以后历史的讲述，

让学生了解中国社会主义建设道路的成就与挫折，增强为建设社会主义服务的信心和决心。

（十一）社会主义基本制度在中国的确立教学要求：通过讲述从新民主主义到社会主义

的确立过程，让学生了解选择社会主义的正确性；对当时的内外形势进行正确的估计；树立社会主义核心价值体系；尤其正确说明社会主义改造的成就及意义。

教学内容：1．从新民主主义向社会主义过渡的开始2．社会主义道路：历史和人民的选择3．有中国特点的向社会主义过渡的道路教学重点和难点：正确理解新民主主义社会的

性质；认识社会主义制度在中国的确立是历史和

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人民的选择。（十二）社会主义建设在探索中曲折发展教学要求：通过对建国后一段时期的社会主义

建设历史的讲述，让学生能正解的评价这段历史，正确估量当时社会主义建设的成就，对挫折和失败进行客观的、科学的分析，总结其经验教训。

教学内容：1．良好的开局2．探索中的严重曲折3．建设的成就探索的成果教学重点和难点：正确看待中国共产党在探索

中国社会主义建设道路过程中所取得的成就及挫折，总结其经验教训。

（十三）改革开放与现代化建设新时期教学要求：通过对十一届三中全会以来的改革

开放历史进行讲解，正确认识社会主义改革是社会主义发展中不可缺少的环节；全面理解十三届四中全会和党的十六大以来的理论创新和实践创

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新的探索；对新时期的巨大成就有深刻的认识；树立正确的人生观、价值观。

教学内容：1．历史性的伟大转折和改革开放的起步2．改革开放和现代化建设新局面的展开3．中国特色社会主义事业的跨世纪发展4．在新的历史起点上推进中国特色社会主义5．坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进教学重点和难点：了解十一届三中全会以来的

主要成就，正确认识在党的领导下，走中国特色社会主义道路的意义。

三、学时分配表

序号内容课内实

践理论课

时1 风云变幻的八十年 4

2 反对外国侵略的斗争 2

3对国家出路的早期探索

4

4 辛亥革命与君主专制 2

22

制度的终结5 翻天覆地的三十年 4

6 开天辟地的大事变 2

7 中国革命的新道路 2

8 中华民族的抗日战争 2

9 为新中国而奋斗 2

10 辉煌的历史征程 2

11社会主义基本制度在中国的确立

1

12社会主义建设在探索中曲折发展

1

13改革开放与现代化建设新时期

2

14 考查 2

合计 32

四、有关说明（一）根据高校思想政治理论课 “ 05 新方案 ”

的要求，本课程安排在各专业培养方案的第二学期开设。

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（二）由于本课程是大学生必修的思想政治理论课，而不是历史系本科生的专业课，因此，在进行本课程的课程教学时，应该注意结合近现代史的发展，着力阐明近现代中国历史的发展规律，总结这个时期历史的基本经验。与此同时，在论述中国近现代史的基本问题时，还要注意联系社会上出现的有关思潮，联系大学生经常关注或感到困惑的重大问题，有针对性的说明有关的历史情况，着重从正面讲清有关的道理，起到释疑、解惑、明理的作用，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

五、教材和教学参考书（一）教材《中国近现代史纲要》（教育部统编）最新版

本高等教育出版社（二）教学参考书

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1 ．《从鸦片战争到五四运动》胡绳著人民出版社

2 ．《毛泽东选集》人民出版社

3 ．《邓小平文选》（第三卷）人民出版社

4．《中国近现代史纲要》成套教学参考书最新版高等教育出版社

执笔人：夏天静审定人：张建批准人：邱燕萍

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10010420 马克思主义基本原理课程教学大纲

（总学时数： 48 ，学分数： 3 ）

一、课程的性质、目的和任务（一）性质：本课程为公共基础课，是教育部

规定的高等学校学生必修的课程。（二）目的和任务：通过对学生进行系统的马

克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义理论体系的基本内容，理解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，认识资本主义的本质和当代发展，认识社会主义建立、实践和发展的必然性。树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，提高理论思维水平和运用马克思主义科学世界观、方法论观察和分析问题的能力。

二、课程基本内容和要求（一）绪论教学目的与要求：从总体上理解和把握什么是

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课程代码：

马克思主义，什么是马克思主义基本原理，怎样学习和掌握马克思主义基本原理。

教学内容：1. 什么是马克思主义2. 马克思主义的产生和发展3. 马克思主义的鲜明特征4. 自觉学习和运用马克思主义教学要点：马克思主义的理论特征和理论品质；

掌握马克思主义的学习方法。（二）物质世界及其发展规律教学目的与要求：学习和把握马克思主义唯物

论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。

教学内容：1. 物质世界和实践2. 事物的普遍联系与发展

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3. 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

教学要点：世界的物质性；社会生活本质上是实践的；主观能动性与客观规律性的辩证统一；事物的普遍联系和永恒发展；对立统一规律是宇宙的根本规律；唯物辩证法是根本方法。

（三）认识的本质及其发展规律教学目的与要求：学习和理解马克思主义认识

论的基本观点，掌握认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，价值与价值观，真理与价值的关系，认识世界和改造世界的关系，认识论与思想路线的关系。

教学内容：1. 认识与实践2. 真理与价值3. 认识与实践的统一教学要点：能动的反映论；实践是认识的基础；

认识的本质及发展的辩证过程；真理的客观性、

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绝对性和相对性；真理与价值的关系；认识世界和改造世界；认识论与思想路线的关系。

（四）人类社会及其发展规律教学目的与要求：学习和把握历史唯物主义的

基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。

教学内容：1. 社会基本矛盾及其运动规律2. 社会历史发展的动力3. 人民群众在历史发展中的作用教学要点：社会存在与社会意识的辩证关系；

生产力与生产关系矛盾运动的规律；经济基础与上层建筑矛盾运动的规律；社会形态发展的一般规律；社会基本矛盾在社会发展中的作用；阶级斗争和革命在社会发展中的作用；科学技术在社

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会发展中的作用；人民群众和个人在历史上的作用。

( 五 ) 资本主义的形成及其本质教学目的与要求：学习和掌握马克思揭示的人

类社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。

教学内容：1. 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经

济的矛盾2. 资本主义经济制度的本质3. 资本主义的政治制度和意识形态教学要点：资本原始积累及其在资本主义生产

方式形成中的作用；私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律；劳动价值论及其意义；剩余价值论及其意义；资本主义基本矛盾及其表现

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形式与经济危机；资本主义政治制度与意识形态的特点和本质。

( 六 ) 资本主义发展的历史进程教学目的与要求：学习和掌握资本主义从自由

竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势，科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质，深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。

教学内容：1. 从自由竞争资本主义到垄断资本主义 2. 当代资本主义的新变化3. 资本主义的历史地位和发展趋势教学要点：私人垄断资本主义的形成及特点；

国家垄断资本主义的特点和实质；资本输出与垄断资本的国际扩张；经济全球化的表现及其后果；当代资本主义的新变化及其实质；资本主义的历

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史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。( 七 ) 社会主义社会及其发展教学目的与要求：学习和了解社会主义从理论

到实践的发展过程，把握社会主义的基本特征，认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性，进一步坚定社会主义必胜的信心，明确马克思主义政党在革命、建设和改革中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性。

教学内容：1. 社会主义制度的建立2. 社会主义在实践中发展和完善3. 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和

作用教学要点：社会主义从空想到科学的发展；无

产阶级革命与社会主义制度的建立；无产阶级专政和社会主义民主； 20 世纪社会主义制度的巨大贡献和历史经验；在实践中深化对社会主义基本特征的认识；经济文化相对落后的国家建设社会

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主义的艰巨性和长期性；社会主义发展道路的多样性；社会主义的自我发展和完善；马克思主义政党在社会主义革命、建设和改革中的地位和作用。

( 八 ) 共产主义是人类最崇高的社会理想教学目的与要求：学习和掌握马克思主义经典

作家预见未来社会的科学立场和方法，把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点，深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性，树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。

教学内容：1. 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望2. 共产主义社会是历史发展的必然趋势教学要点：马克思主义经典作家预见未来社会

的科学立场和方法；共产主义社会的基本特征；共产主义理想实现的历史必然性；共产主义理想实现的长期性；实现共产主义不能超越社会主义

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发展阶段；共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。

三、学时分配表序号

内容课内实

践理论课

时1 绪论 3

2世界的物质性及其发展规律

6

3认识的本质及其发展规律

6

4人类社会及其发展规律

6

5资本主义的形成及其本质

9

6资本主义发展的历史进程

6

7社会主义社会及其发展

6

8 共产主义是人类最 3

34

崇高的社会理想9 复习、考查 3

合计 48

四、有关说明1. 根据高校思想政治理论课 “ 05 新方案 ” 的要

求，本课程安排在各专业培养方案的第三学期开设。

2. 本课程为考查科目，课程成绩由平时成绩和卷面成绩各占 50% 组成。

五、教材和教学参考书（一）教材：《马克思主义基本原理概论》（教

育部统编），高等教育出版社 2013版。（二）教学参考书：1. 《马克思恩格斯文集》，人民出版社， 2009

年版。2．《列宁专题文集》，人民出版社， 2009年版。3．《毛泽东选集》第 1-4卷，人民出版社， 1991

35

年版。4 ．《邓小平文选》第 1-3 卷，人民出版社，

1993、 1994年版。5．《江泽民文选》第 1-3卷，人民出版社， 2006

年版。6. 胡锦涛，在庆祝中国共产党成立 90 周年大会

上的讲话，人民出版社， 2011年版。7. 胡锦涛，坚定不移沿着中国特色社会主义道

路前进为全面建成小康社会而奋斗 —— 在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告，人民出版社， 2012年版。

8. 习近平总书记系列讲话精神读本，中共中央党校出版社， 2013年版。

9. 《马克思主义基本原理概论》成套教学参考书，高等教育出版社最新版。

执笔人：张建

36

审定人：钱正武

批准人：邱燕萍

37

10010620毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

系概论课程教学大纲

（总学时数： 96 ，学分数： 6 ）


规定的高等学校学生的必修课程。（二）目的和任务：本课程的教学的目的是帮

助学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定建设中国特色社会主义信念。培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身于建设中国特色社会主义以及实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践。

二、课程基本内容和要求（一）马克思主义中国化两大理论成果

38

课程代码：10010620

教学目的和要求 : 通过教学，使学生了解和掌握马克思主义中国化的科学内涵、两大理论成果，了解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系形成和发展的社会历史条件、主要内容，了解和掌握党的思想路线的形成与发展的历史过程以及科学内涵。深刻认识和理解马克思主义中国化的历史必然性，深刻认识和理解马克思主义中国化两大理论成果之间的内在关系、历史地位，深刻认识和理解实事求是是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化理论成果的精髓。引导学生高举毛泽东思想和中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

教学内容 :

1. 马克思主义中国化的科学内涵及其发展2. 毛泽东思想3. 中国特色社会主义理论体系4. 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论

成果的精髓教学重点和难点：1. 马克思主义中国化的科学内涵及其发展2. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论的主要

39

内容与历史地位3. 实事求是是党的思想路线的核心，是马克思

主义中国化理论成果的精髓（二）新民主主义革命理论

教学目的和要求：通过教学帮助学生了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，深刻认识新民主主义革命理论是中国共产党在分析近代中国国情和时代特征的基础上，对中国革命实践经验的概括和总结，是马克思主义中国化的重要成果，是中国革命胜利的指南。

教学内容 :

1. 新民主主义革命理论的形成2. 新民主主义革命的总路线和基本纲领3. 新民主主义革命的道路和基本经验教学重点和难点：1. 新民主主义革命的总路线和基本纲领2. 新民主主义革命的基本经验

（三）社会主义改造理论教学目的和要求：通过教学，帮助学生了解新

民主主义社会的性质和特点，认识中国社会从新民主主义道社会主义的转变的历史必然性；了解适合中国特点的社会主义改造道路，深刻认识社

40

会主义改造的必要性和社会主义制度在中国确立的历史意义。

教学内容 :

1. 从新民主主义到社会主义的转变2. 社会主义改造道路和历史经验3. 社会主义制度在中国的确立教学重点和难点：1. 新民主主义向社会主义过渡的历史必然性 2. 过渡时期党的总路线3. 社会主义改造的步骤和经验

（四）社会主义建设道路初步探索的理论成果教学目的和要求：通过教学，帮助学生了解新

中国成立后党对建设社会主义道路初步探索的思想成果、意义和经验教训；深刻认识和理解建设社会主义道路初步探索中形成的正确的理论原则和经验总结，是毛泽东思想体系的重要内容，是毛泽东思想在社会主义建设时期新的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要思想来源。

教学内容 :

1. 建设社会主义道路初步探索的思想成果2. 建设社会主义道路初步探索的意义和经验

教训41

教学重点和难点：1. 调动一切积极因素为社会主义事业服务的

思想2. 正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想3. 走中国工业化道路的思想4. 建设社会主义道路初步探索的意义和经验

教训（五）建设中国特色社会主义总依据

教学目的和要求：通过教学，帮助学生了解建设中国特色社会主义的总依据是我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这个基本国情，了解我国发展的阶段性特征；掌握社会主义初级阶段的内涵、主要特征、主要矛盾、基本路线和基本纲领；认识和理解社会主义初级阶段长期性和阶段性的统一；深刻理解社会主义初级阶段是我国在经济文化比较落后的条件下建设社会主义必然要经历的社会发展阶段。

教学内容 :

1. 社会主义初级阶段理论2. 社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领教学重点和难点：1. 社会主义初级阶段的科学内涵和基本特征

42

2. 党在社会主义初级阶段基本路线和基本纲领3. 社会主义初级阶段与新民主主义社会的联系

与区别（六）社会主义本质和建设中国特色社会主义

总任务教学目的和要求：通过学习，帮助学生准确把

握和理解社会主义本质理论及其意义；认识和理解解放和发展生产力是社会主义的根本任务；了解党对科学技术是生产力理论的丰富和发展，深刻理解坚持发展是硬道理，坚持科学发展，全面贯彻落实科学发展观的重要性；准确把握和深刻理解 “ 三步走 ” 发展战略、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦及其相互关系，引导学生在实现中华民族复兴的中国梦的过程中实现个人的理想。

教学内容 :

1. 社会主义本质理论的提出和科学内涵2. 社会主义的根本任务 3. 中国特色社会主义的发展战略教学重点和难点：1. 社会主义本质理论的科学内涵及意义2. 社会主义的根本任务：解放和发展生产力

43

3.“ 三步走 ” 发展战略、全面建成小康社会与实现中华民族伟大复兴的中国梦的关系

( 七 ) 社会主义改革开放理论教学目的和要求 : 通过教学，帮助学生了解我

国实行改革的国际国内背景和取得的成就，了解全面深化改革的必要性、以及党对全面深化改革的战略部署；理解改革是社会主义制度的自我完善和发展；深刻认识和理解全面深化改革必须坚持正确方向，必须正确处理好改革、发展和稳定的关系，必须把加强顶层设计与摸着石头结合起来；了解我国对外开放的必然性、成就、中国特色以及全面提升外向型经济水平的新举措。在此基础上，进一步认识和理解改革是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择。

教学内容 :

1. 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择2. 坚定不移推进全面改革3. 毫不动摇的坚持对外开放

教学重点和难点 :

1. 改革的背景和性质2. 全面深化改革，坚持改革正确方向3. 正确处理改革、发展、稳定的关系，加强顶

44

层设计与摸着石头过河的结合4. 对外开放的必要性和中国特色（八）建设中国特色社会主义总布局

教学目的和要求：通过教学，帮助学生了解党对社会主义经济建设、政治建设、文化建设、和谐社会建设和生态文明建设 “ 五位一体 ” 建设中国特色社会主义的总布局的认识发展过程；了解和理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度的内涵和依据，了解和把握以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，推动国民经济持续快速健康发展的战略抉择。了解和理解中国特色社会主义民主政治发展道路的中国特色、中国特色社会主义民主的内涵；了解党对建设社会主义法治国家认识发展的过程、建设法治中国的目标和任务，深刻理解依法治国的内涵和意义；了解和理解推进我国政治体制改革的必要性、总体要求、基本原则、目标和任务；了解和理解中国特色社会主义文化发展道路的内涵、社会主义核心价值体系的内涵，深刻认识和理解发展教育和科学、培育和践行社会主义核心价值观的意义；了解建设社会主义文化强国的目标和途径。了解和理解社会主义和谐社会的特征、建设

45

的目标和基本要求；深刻认识和理解建设社会主和谐社会必须以保障和改善民生为重点，以创新社会管理体制为动力；了解社会主义生态文明建设的总体要求以及坚持节约资源和保护环境的基本国策，深刻认识和理解树立生态文明理念，建设美丽中国的重要意义。

教学内容：1. 建设中国特色社会主义经济2. 建设中国特色社会主义政治3. 建设中国特色社会主义文化建设4. 建设社会主义和谐社会5. 建设中国特色社会主义生态文明教学重点和难点：1.“五位一体 ” 建设中国特色社会主义的总布局2. 坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制

度和分配制度3. 走中国特色社会主义政治发展道路，发展社

会主义民主，建设治国中国，推进政治体制改革 4. 中国特色社会主义文化发展道路

5. 建设社会主生态文明的总体要求6 、建设社会主义和谐社会的总体思路

（九）实现祖国完全统一的理论46

教学目的和要求：通过教学，帮助学生了解和理解实现国家完全统一是中华民族的根本利益；了解 “ 一国两制 ” 科学构想的提出及实施；理解“ 一国两制 ” 科学构想的内涵及其重大意义；了解新形势下对台工作方针，深刻认识和理解把握两岸关系和平发展的主题，解决台湾问题的必要性和重要性。

教学内容：1. 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益2.“ 和平统一、一国两制 ” 的科学构想及其实践教学重点和难点：1.“ 一国两制 ” 的内涵和意义2. 新形势下对台工作方针

（十）中国特色社会主义外交和国际战略教学目的和要求：通过教学，帮助学生了解中

国特色社会主义外交和国际战略理论形成依据；了解和理解走和平发展道路的依据、内涵和意义；了解我国独立自主和平外交政策的形成和发展，深刻认识和理解我国独立自主和平外交政策的原则和宗旨。

教学内容：1. 外交和国际战略理论的形成依据

47

2. 坚持走和平发展道路教学重点和难点：1. 中国特色社会主义外交和国际战略形成的依

据2. 走和平发展道路

3. 我国独立自主和平外交政策（十一）建设中国特色社会主义事业的根本目

的和依靠力量理论教学目的和要求：通过教学，帮助学生了解和

理解巩固新时期爱国统一战线的内容和基本任务、社会主义时期处理民族问题的政策和基本原则、处理宗教问题的政策和基本原则；了解和认识新时期国防和人民军队现代化建设的战略任务、重要性以及人民军队的历史使命；深刻把握和理解社会主义建设的依靠力量和根本目的。

教学内容：1. 建设中国特色社会主义的根本目的2. 中国特色社会主义建设的依靠力量3. 巩固和发展爱国统一战线4. 国防和军队现代化建设教学重点和难点：1. 建设中国特色社会主义的根本目的

48

2. 中国特色社会主义事业的依靠力量3. 党的民族和宗教政策4. 国防和军队现代化建设（十二）中国特色社会主义领导核心理论教学目的和要求：认识中国共产党的性质和宗

旨；掌握共产党是建设有中国特色社会主义事业的领导核心，深刻理解新时期坚持和改善党的领导意义；了解以改革创新精神推动以执政能力建设、先进性和纯洁性建设为内容，以学习型、服务型、创新型马克思主义执政党为目标的党的建设伟大工程，深刻理解全面提升党的建设科学化水平的重要性。

教学内容：1. 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证2. 全面提升党的建设科学化水平教学重点和难点：1．党的领导是社会主义现代化建设的根本保

证2．全面提升党的建设科学化水平三、学时分配表序教学内容课内课

49

号实践时

1马克思主义中国化两大理论成果 8

2 新民主主义革命理论 4

3 社会主义改造理论 4

4社会主义建设道路初步探索的理论成果 4

5建设中国特色社会主义总依据 4

6社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 4

7 社会主义改革开放理论 4

8建设中国特色社会主义总布局 12

9实现祖国完全统一的理论 4

10中国特色社会主义外交战略和国际政策 4

11

建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论

4

50

12中国特色社会主义领导核心理论 4

13 结束语 2

14 考试 2

17 课外实践 32

合计 96

四、有关说明1. 根据高校思想政治理论课 “ 05 新方案 ” 的要

求，本课程安排在各专业培养方案的第四学期开设。

2. 课外实践的 2个学分由任课教师在理论教学进程之外，利用课外时间指导学生采取调研、参观等形式进行，社会实践成果以作业的形式计入学生平时成绩。

五、教材和参考书（一）教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概

论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材，教育部组织编写），高等教育出版社， 2013年修订版。

51

（二）主要教学参考书1. 《毛泽东思想概论》南京大学出版社。2. 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

概论》配套教学参考书，高等教育出版社。3. 《毛泽东选集》（ 1-4卷），人民出版社。4. 《邓小平文选》（ 2-3卷），人民出版社。5. 《江泽民文选》（ 1-3卷），人民出版社。6. 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决

定》人民出版社。7．中共十二大 —— 十八大报告，以及从十一届

三中全会至十八届三中全会的《决定》。8. 习近平在纪念毛泽东同志诞辰 120 周年座谈会上

的讲话

执笔人：钱翠玉审定人：钱正武批准人：邱燕萍

52

19010070 ， 19010080,19020010,19020020 体育课程

教学大纲

（总学时数： 144 学分数： 4 ）一、体育课程的性质、任务和目的 ( 一 ) 课程性质体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通

过合理、科学的体育教育和锻炼手段，达到增强体质与健康，促进身心和谐的发展、生活质量和体育技能与素养的提高。体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。

（二）课程任务1 ．正确树立健康第一的思想，培养终身体育

意识，积极参加各种体育活动，熟练掌握两项以上锻炼的方法和技能，不断提高运动能力和水平。

2 ．基本掌握和有效提高身体素质、全面发展体能的理论知识和方法，正确测试和评价自己的体质状况，养成良好的行为习惯，形成健康的生

53

课程代码：19010070，19010080,19020010,19020020

活方式，具有健康的体魄。3 ．通过体育活动，积极调整自己的心理状态，

养成积极乐观的生活态度，提高适应社会的能力。( 三 ) 课程目的体育是高等学校教育的重要组成部分，是衡量

教育质量标准的重要内容之一。在 “ 抓质量、创特色、树品牌、办名校 ” 的发展目标和发展思路下，常州工学院体育课程的根本目的定位为：培养学生具有健康第一和终身体育思想，切实增强学生身心健康水平，激发学生积极参与体育活动的兴趣，养成经常锻炼身体的习惯，形成良好的健康生活方式。二、课程基本内容和要求1 、基础体育课：为一年级学生开设的体育课程（两个学期共计

72 学时）。对于来自各中学的新生需要进一步加强身体素质的全面发展，学习体育方面的基础知识和基本技能，从而增强学生的体质和对体育锻炼的兴趣、习惯和能力，为今后上好选项课打下良好的基础。

教学内容主要包括篮、排、足三大球 , 健美操、武术、田径、技巧等运动项目。

54

2 、选项课：为二年级学生开设的体育选项课程（两个学期

共计 72 学时）。学生根据自己的兴趣、爱好和能力，自愿选择由学校开设的体育选项课。由体育老师根据本专项教学大纲，安排容易学习和掌握的专项理论知识和技能，来发展和提高学生的运动能力和技术水平。

教学内容：根据本院的场地设施、师资和学生等情况，选项课开设篮球、手球、足球（男）、排球、乒乓球、网球、羽毛球、台球、健美、体育舞蹈、武术、散打、跆拳道、艺术体操、健美操（女）、排舞（女）等。

3 、公共选修课：面向全校学生开设的选修课程（每个学期 30 学

时）。依据现有师资力量，结合学生的兴趣爱好，面向全校学生开设的选修课程。由教师根据教务管理部门的要求，明确课程的性质、任务和目的，安排开课内容，作出开课说明，并按照相关规定授课。

4 、课外体育锻炼：根据我校现有的条件和学生的需要和兴趣，以

早锻炼和课外体育锻炼的形式来组织和实施一些55

普及性和兴趣性较强的体育活动项目，为学生提供选择自己适合的练习手段、练习强度、练习伙伴、创设自主练习的氛围。把学生课外体育活动纳入体育课程之内，形成课内外有机结合的课程结构。有关考核要求参照《常州工学院学生早锻炼、课外体育锻炼实施细则》。帮助学生培养自发自主进行体育活动的能力和习惯，使学生充分理解参加体育活动的必要性，结合参加体育活动的乐趣，建立良好的体育生活态度，并获得人际关系需要的满足，促进学生素质的全面发展。

5 ．康复保健课康复保健课是为患有较严重的慢性病、残障或

有医院证明确实不能参加正常的体育活动的学生而开设的一门适应性体育教育课程。课程以保健康复基本原理知识为基础，以中国传统体育养生保健和各种体育疗法相结合作为康复手段，达到适应性体育教育的目的。学生通过保健课的学习，能够根据自身的健康状况制定科学的运动处方，并进行有目的的锻炼，从而达到身心健康的目的。

教学内容：基础理论、体育保健与康复概述、体育保健与康复基本原理、体育保健与康复运动处方、体育保健与康复测定、评价身体成分测试、

56

运动处方制定、球类康复练习方法、传统养生练习方法。

6 ．体质健康达标课为了促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻

炼身体的习惯，提高自我保健体质健康水平，从而对身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况。

体质健康标准测试内容包括 1000 米（男） 800米（女）、坐位体前屈、仰卧起坐（女）引体向上（男）、立定跳远、身高体重、肺活量， 50 米跑。三、学时分配表：(一、二年级 144 课时)

序号

内容体育理论

运动实践

身体素质练习与测试

小计

1 基础体育课

（含保健课）

6 42 24 72

2 选项课（含保健

6 42 24 72

57

课）总计 144

四、有关说明：（一）教学时数1 ．一年级：（ 72 学时）第一学期 36 学时，每周 2 学时，共 18 周第二

学期 36 学时，每周 2 学时，共 18 周2 ．二年级：（ 72 学时）第三学期 36 学时，每周 2 学时，共 18 周第四

学期 36 学时，每周 2 学时，共 18 周（二）学分（共 4 学分）1 ．一、二年级：凡每学年体育成绩合格者得 2

学分。2 ．康复保健课学生，经过考核成绩合格者，

（成绩注明：保健字样）获得相同的学分。（三）、课程选编教材的原则紧扣课程的主要目标，把 “ 健康第一 ” 的指导

思想作为选编教材和教学内容的基本出发点，建立以全面发展学生身体素质，增强体质为主的教材体系。

注重教材的科学性、实效性、时代性、民族性趣味性和健身性。力求少而精，简单易行。符合

58

大学生的身心发展规律和兴趣爱好，有利于学生个性和能力的培养。

（四）、体育成绩的考核结构1 ．考核结构（ 1 ）．一、二年级：体育课、体育理论、身

体素质、早锻炼，四个方面的内容综合考核。（ 2 ）．康复保健课：一、二年级：体育课、体育理论、课外体育活

动三个方面的内容综合考核。2 ．考核项目与成绩评定（ 1 ）．一、二年级考核项目与成绩评定一、二年级考核项目与成绩评定

第一、三学期第二、四学期项目：比

例项目：比

例1 ．选项、基础体育课

60%1 ．选项、基础体育课

60%

2 ．身体素质测试项目 20%

2 ．体育理论（选项课）（或）身体素质（基础体育课）

20%

59

3 ．早锻炼及课堂平时表现

20%3 ．早锻炼及

课堂平时表现20%

合计 100% 合计 100%

（ 2 ）．康复保健课考核项目另定。（五）、关于体育（标准）成绩有关事宜的规

定关于体育课和体质测试标准成绩相应的等级规

定●体育课成绩（ 1 ）体育课成绩在 39 分（含 39 分）以下为重

修；（ 2 ）体育课成绩在 40 分 — 59 分为不及格；（ 3 ）体育课成绩在 60 分 — 69 分为及格；（ 4 ）体育课成绩在 70 分 — 79 分为中等；（ 5 ）体育课成绩在 80 分 — 89 分为良好；（ 6 ）体育课成绩在 90 分 — 100 分为优秀；●体质测试标准成绩（ 1 ）体育（标准）成绩在 59 分（含 59 分）以

下为不及格（ 2 ）体育（标准）成绩在 60 分以上 —— 75 分为

及格

60

（ 3 ）体育（标准）成绩达到 76 分以上 —— 85 分为良好

（ 4 ）体育（标准）成绩达到 86 分以上为优秀（ 5 ）学生毕业年级的等级评定，按毕业当年

的成绩和其他学年的平均成绩（各占 50% ）之和评定。

（ 6 ）学生毕业时，体育课和体质测试标准成绩达到 60 分（及格）准予毕业。

2 ．关于补考：依据教务部门的规定，对于一、二年级体育不

及格的学生，本学年准予补考一次，补考不及格则学年评定成绩为不及格，予以重修。

（六）、体育课程教学管理1 ．选课程序及管理办法（ 1 ）一年级第一、二学期由学生所在二级学

院按行政班集体上课。（ 2 ）二年级学生根据体育教学部公布的开设

有关项目进行选项。在选项过程中，当某项目班的人数已满时，部分学生应重新选项或由教师进行微调。（个别学生在课上可能一时不能满足其项目的需要时，在课外可以参加有关的课外体育社团进行活动）

61

（ 3 ）学生选课后需按学校教学管理规定上好课，严格执行学校有关的各项规章制度和体育教学常规。

2 ．课程管理（ 1 ）各校区根据有关项目在各指定地点上课。（ 2 ）任课教师负责对本班学生体育理论知识、

技术与技能、健康标准及学习行为（出勤、课堂表现）、课外体育活动进行综合评价。

（ 3 ）任课教师为更好地完成教学任务，合理地使用场地器材设施，在同一年度的教学任务中，可以合理地选取和安排教学内容。

（七）、体育理论教材纲要1 ．基础体育理论第一章：体育与健康

（第一学期）第二章：体育运动与大学生心理健康

（第一学期）第三章：体育锻炼与营养

（第一学期）第四章：体育锻炼中运动损伤的预防与处理

（第二学期）第五章：社会文化视野下得体育

62

（第二学期）2 ．专项体育理论（ 1 ）项目简介、锻炼价值（ 2 ）基本技、战术理论及有关裁判法规则

执笔人：刘国春审定人：

陈德泉批准人：

金向红

63

07070410 大学英语 I 课程教学大纲（总学时数： 64 ，学分数： 4 ）

一、总则根据教育部大学英语教学改革思路和全国大学

外语教学指导委员会《大学英语课程教学要求》，特制订本大纲，大纲的各项规定可作为常州工学院大学英语教学安排、教材编写、教学质量检查的参考或依据。

二、教学对象本大纲的教学对象是常州工学院非英语专业的

本科生。按照教育部关于普通高级中学《英语课程标准》的要求，学生入学时应掌握基本的英语语音和语法知识，学会使用 3000个单词和 400-500个习惯用语和固定搭配，并在听、说、读、写、等方面受过一定的训练。

三、课程的性质、任务和目的大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，

大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为

64

课程代码：07070410

指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力和综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

四、课程基本内容和要求听：能听懂英语讲课及简短会话和谈话，抓住

中心大意和要点。说：学会基本的课堂用语，能用英语提问并回

答教师就课文提出的问题。读：能读懂语言难度一般的普通题材的文章，学会基本的阅读技能。阅读速度为每分钟 60-80个单词。

写：能根据所学课文做笔记，回答问题，完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写出100词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。

译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时 250英语词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小时 200汉字左右。

65

五、学时分配基础课程

序号课程模块讲授小计1 听力 16 16

2 口语 8 8

3 阅读 24 24

4 写译 16 16

合计 64 64

六、教学模式大学英语的教学模式应充分利用现代信息技术，

采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。新的教学模式应体现英语教学实用性、知识性和趣味性相结合的原则，有利于调动教师和学生两个方面的积极性，尤其要体现学生在教学过程中的主体地位和教师在教学过程中的主导作用。在充分利用现代信息技术的同时，要合理继承传统教学模式中的优秀部分，发挥传统课堂教学的优势。

66

七、教学评估教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。

全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。教学评估分形成性评价和终结性评价两种。

形成性评估是教学过程中进行的过程性和发展性评估，即根据教学目标，采用多种评估手段和形式，跟踪教学过程，反馈教学信息，促进学生全面发展。形成性评估特别有利于对学生自主学习的过程进行有效监控，在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。形成性评估包括学生自我评估、学生相互间的评估、教师对学生的评估、教务部门对学生的评估等。形成性评估可以采用课堂活动和课外活动记录、网上自学记录、学习档案记录、访谈和座谈等多种形式，以便对学生学习过程进行观察、评价和监督，促进学生有效地学习。

终结性评估是在一个教学阶段结束时进行的总结性评估。终结性评估主要包括期末课程考试和

67

水平考试。这种考试应以评价学生的英语综合应用能力为主，不仅要对学生的读写译能力进行考核，而且要加强对学生听说能力的考核。

八、有关说明（一）先修课程高中英语（二）教学建议

实行分级教学、分类指导、自主学习。（三）教学参考书1 、郑树棠新视野大学英语读写教程

北京外语教学与研究出版社2 、虞苏美大学英语 ( 全新版 ) 听说教程

上海上海外语教育出版社制定人：汪顺来审核人：马霞

批准人：潘金林

68

07070420 大学英语 II课程教学大纲（总学时数： 64 ，学分数： 4 ）

一、总则根据教育部大学英语教学改革思路和全国大学外语教学指导委员会《大学英语课程

教学要求》，特制订本大纲，大纲的各项规定可作为常州工学院大学英语教学安排、教材编写、教学质量检查的参考或依据。二、教学对象

本大纲的教学对象是常州工学院非英语专业的本科生。按照教育部关于普通高级中学《英语课程标准》的要求，学生入学时应掌握基本的英语语音和语法知识，学会使用3000个单词和 400-500个习惯用语和固定搭配，并在听、说、读、写、等方面受过一定的训练。三、课程的性质、任务和目的

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力和综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

69

课程代码：07070420

四、课程基本内容和要求听：能听懂英语讲课及简短会话和谈话，抓住

中心大意和要点。说：学会基本的课堂用语，能用英语提问并回

答教师就课文提出的问题。读：能读懂语言难度一般的普通题材的文章，

学会基本的阅读技能。阅读速度为每分钟 65-90 个单词。

写：能根据所学课文做笔记，回答问题，完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写出100 词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。

译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时 250 英语词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小时 200 汉字左右。五、学时分配

基础课程序号课程模块讲授小计

1 听力 16 162 口语 8 83 阅读 24 244 写译 16 16

合计 64 64

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六、教学模式大学英语的教学模式应充分利用现代信息技术，

采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。新的教学模式应体现英语教学实用性、知识性和趣味性相结合的原则，有利于调动教师和学生两个方面的积极性，尤其要体现学生在教学过程中的主体地位和教师在教学过程中的主导作用。在充分利用现代信息技术的同时，要合理继承传统教学模式中的优秀部分，发挥传统课堂教学的优势。七、教学评估

教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。教学评估分形成性评价和终结性评价两种。

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形成性评估是教学过程中进行的过程性和发展性评估，即根据教学目标，采用多种评估手段和形式，跟踪教学过程，反馈教学信息，促进学生全面发展。形成性评估特别有利于对学生自主学习的过程进行有效监控，在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。形成性评估包括学生自我评估、学生相互间的评估、教师对学生的评估、教务部门对学生的评估等。形成性评估可以采用课堂活动和课外活动记录、网上自学记录、学习档案记录、访谈和座谈等多种形式，以便对学生学习过程进行观察、评价和监督，促进学生有效地学习。

终结性评估是在一个教学阶段结束时进行的总结性评估。终结性评估主要包括期末课程考试和水平考试。这种考试应以评价学生的英语综合应用能力为主，不仅要对学生的读写译能力进行考核，而且要加强对学生听说能力的考核。八、有关说明

（一）先修课程大学英语 I

（二）教学建议实行分级教学、分类指导、自主学习。

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（三）教学参考书1 ．郑树棠新视野大学英语读写教程

北京外语教学与研究出版社2．虞苏美大学英语 ( 全新版 ) 听说教程

上海上海外语教育出版社制定人：汪顺来审核人：马霞批准人：潘金林

09011230 高等数学 A （上）课程教学大纲（总学时数：80，学分数：5 ）

一、本课程的性质和任务本课程是理工类数学要求较高的本科专业学生

的一门必修的公共基础理论课。通过本课程的学习，使学生系统地获得高等数

学的基本知识、必要的基础理论和常用的运算方法。培养学生具有比较熟练的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力和自学能力；使学生接受到数学分析的基本概念、理论、方法以及用这些概念、理论、方法解决几何、物理等实际问题，提高学生的科学素养，

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课程代码：09011230

同时为学习后续课程以及将来进一步自学数学奠定必要的基础知识和方法训练，并能从纷杂的数学数据中，通过数学方法的处理抽象出科学的结论。二、本课程的教学内容和基本要求

一、函数、极限与连续1 ．教学内容（1 ）函数、初等函数；（2 ）数列的极限、函数的极限及极限运算法则；（3 ）无穷小与无穷大，无穷小阶的比较；（4 ）极限存在准则、两个重要极限；（5 ）连续的概念、运算及闭区间上连续函数性质。2 ．基本要求（1 ）理解函数的概念；（2 ）了解函数奇偶性、单调性、周期性和有界性；（3 ）理解复合函数的概念，了解反函数的概念；（4 ）掌握基本初等函数的性质及其图形；（5 ）会建立简单问题中的函数关系式；（6 ）了解极限的概念（对极限的、定义可在学习过程中逐步加深理解，对于给

出求N 或不作过高要求）；（7 ）掌握极限四则运算法则；（8 ）了解两个极限存在准则（夹逼准则和单调有界准则），会用两个重要极限求极限；（9 ）了解无穷小、无穷大，以及无穷小阶的概念。会用等价无穷小替换方法解题（如求极

限）；（10）理解函数在一点处连续的概念；（11）了解间断点的概念，并会判别间断点的类型；（12）了解初等函数的连续性和在闭区间上连续函数的性质（介值定理和最大值最小值定理）。

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重点：函数概念、极限概念，无穷小量，极限的四则运算，函数的连续性。难点：非初等函数，极限的定义。

二、一元函数微分学1 ．教学内容（1 ）导数概念及求导运算法则（包括高阶导数，反函数求导、复合函数求导、隐函数求导及

由参数方程所确定的函数的求导）；（2 ）微分概念、运算法则及微分在近似计算中的应用；（3 ）相关变化率；（4 ）微分中值定理（Rolle 定理、Lagrange 中值定理、Cauchy 中值定理）；（5 ）L’Hospital 法则；（6 ）Taylor 公式；（7 ）导数在函数单调性、极值、最值问题上应用；（8 ）导数在曲线凹凸、拐点、曲率上的应用；（9 ）函数图形的描绘。2 ．基本要求（1 ）理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系；（2 ）会用导数描述一些物理量；（3 ）掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数、双曲函数的导数公

式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性；（4 ）了解高阶导数的概念；（5 ）掌握初等函数一阶、二阶导数的求法；（6 ）会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数，会求反函数的导数；（7 ）理解Rolle 定理和Lagrange 中值定理；（8 ）了解Cauchy 中值定理和Taylor 公式；（9 ）理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法；（10）会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐点，会描绘函数的图形（包括水平、铅直及斜

渐近线）。会求解较简单的最大值和最小值的应用问题；（11）会用L’Hospital 法则求未定式的极限；（12）了解曲率和曲率半径的概念并会计算曲率和曲率半径。重点：导数与微分的概念（含几何意义），Lagrange 中值定理，L’Hospital 法则，函数的增减

性的判别法，极值与最值的求法。难点：复合函数的求导方法，Lagrange 中值定理，Taylor 公式。三、一元函数积分学 1 ．教学内容（1 ）原函数、不定积分概念与性质；（2 ）换元积分法与分部积分法；（3 ）会求简单的有理函数的积分；（4 ）理解变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理，掌握Newton －Leibniz 公式；（5 ）了解广义积分的概念；（6 ）掌握用定积分表达一些几何量（面积、体积、弧长）与物理量（功、水压力、引力）的

方法。2 ．基本要求

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（1 ）理解不定积分与定积分的概念，了解它们的性质；（2 ）掌握不定积分的基本公式、不定积分、定积分的换元法和分部积分法；（3 ）会求简单有理函数的积分；（4 ）理解变上限函数及其求导定理，掌握Newton―Leibniz 公式；（5 ）了解广义积分的概念；（6 ）会用定积分计算面积、体积、弧长等几何量与功、水压力、引力等物理量。重点：原函数、不定积分与定积分的概念，基本积分公式，不定积分与定积分的换元积分法与

分部积分法，定积分中值定理，Newton －Leibniz 公式，变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理。难点：不定积分的换元积分法，定积分的概念，变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理，

定积分的元素法。三、课程学时分配

序号内容讲授习题课学时合计1 函数、极限与连续 14 2 162 一元函数微分学 24 4 283 一元函数积分学 30 6 36

合计 68 12 80

四、其它1 、先修课程：无2 、教学方法建议：本课程必须安排在第一学年。3 、考核方式：平时作业 30% 期末考试 70%

4 、作业要求：习题也是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时

也培养运算能力和分析问题的能力。根据教学需要布置作业。5 、教材及主要参考书：

教材：刘坤、沈京一、许定亮编，《高等数学》，高等教育出版社，第1 版。主要参考书：沈京一《高等数学学习指导》苏州大学出版社

制订者：许定亮审核者：刘坤

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09011360 高等数学 A （下）课程教学大纲（总学时数：80，学分数：5 ）

一、本课程的性质和任务本课程是工科类本科专业学生的一门必修的公

共基础理论课。通过本课程的学习，使学生系统地获得高等数

学的基本知识、必要的基础理论和常用的运算方法。培养学生具有比较熟练的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力和自学能力；使学生接受到数学的基本概念、理论、方法以及用这些概念、理论、方法解决几何、物理等实际问题，提高学生的科学素养，同时为学习后续课程以及将来进一步自学数学奠定必要的基础知识和方法训练，并能从纷杂的数学数据中，通过数学方法的处理抽象出科学的结论。

二、本课程的教学内容和基本要求（一）、空间解析几何与向量代数1 ．教学内容（1 ）空间直角坐标系；（2 ）向量及其运算（包括加减法、数乘、点乘、叉乘及混合积）；（3 ）曲面及其方程；（4 ）空间曲线及其方程；

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课程代码：09011360

（5 ）平面及其方程；（6 ）空间直线及其方程；（7 ）二次曲面。2 ．基本要求（1 ）理解空间直角坐标系，理解向量的概念及其表示；（2 ）掌握向量的运算（线性运算、点乘法、叉乘法），了解两个向量垂直、平行的条件；（3 ）掌握单位向量、方向余弦、向量的坐标表达式以及用坐标表达式进行向量运算的方法；（4 ）掌握平面的方程和直线方程及其求法，会利用平面、直线的相互关系解有关问题；（5 ）理解曲面方程的概念，了解常用二次曲面的方程及其图形，了解以坐标轴为旋转轴的旋

转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程；（6 ）了解空间曲线的参数方程和一般方程；（7 ）了解曲面的交线在坐标平面上的投影。重点：向量的坐标表达式，数量积，向量积，平面的点法式方程，直线的点向式方程，曲面方

程，空间曲线的参数方程和一般方程。难点：向量积，空间曲线与曲面方程，空间曲线在坐标平面上的投影。（二）、多元函数微分学1 ．教学内容（1 ）多元函数的基本概念；（2 ）偏导数；（3 ）全微分及其应用；（4 ）多元复合函数的求导法则；（5 ）隐函数的求导公式；（6 ）微分法在几何上的应用；（7 ）方向导数与梯度；（8 ）多元函数的极值及其求法；2 ．基本要求（1 ）理解多元函数的概念；（2 ）了解二元函数的极限与连续性的概念以及有界闭区域上连续函数的性质；（3 ）理解偏导数和全微分的概念，了解全微分存在的必要条件和充分条件；（4 ）了解方向导数与梯度的概念及其计算方法；（5 ）掌握复合函数一阶偏导数的求法，会求复合函数的二阶偏导数；（6 ）会求隐函数（包括由两个方程组成的方程组确定的隐函数）的偏导数；（7 ）了解曲线的切线与法平面及曲面的切平面与法线，并会求它们的方程；（8 ）理解多元函数极值和条件极值的概念，会求二元函数的极值。了解求条件极值的

Lagrange乘数法，会求解一些较简单的最大值和最小值的应用问题。重点：多元函数的概念，偏导数和全微分的概念，多元复合函数的导数。难点：二元函数的极限，多元复合函数的高阶导数、多元隐函数的导数。（三）、多元函数积分学1 ．教学内容（1 ）二重积分的概念、性质及计算法（直角坐标系、极坐标系下计算）；（2 ）二重积分的应用；（3 ）三重积分的概念及计算法；（4 ）利用柱面坐标和球面坐标计算三重积分；2 ．基本要求

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（1 ）理解二重积分、三重积分的概念，了解重积分的性质；（2 ）掌握二重积分的计算方法（直角坐标、极坐标），了解三重积分的计算方法（直角坐标、

柱面坐标、球面坐标）。重点：二重积分、三重积分难点：重积分化为累次积分上下限的确定。（四）、无穷级数1 ．教学内容（1 ）常数项级数的概念、性质及审敛法；（2 ）幂级数；（3 ）函数展开成幂级数及其应用；2 ．基本要求（1 ）理解无穷级数收敛、发散以及部分和的概念，了解无穷级数基本性质及收敛的必要条件；（2 ）掌握几何级数和P 级数的收敛性；（3 ）了解正项级数的比较审敛法，掌握正项级数比值审敛法；（4 ）了解交错级数的Leibniz 定理，会估计交错级数的截断误差；（5 ）了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与条件收敛的关系；（6 ）了解函数项级数的收敛域及和函数的概念；（7 ）掌握比较简单的幂级数收敛区间的求法（区间端点的收敛性可不作要求）；（8 ）了解幂级数在其收敛区间内的基本性质；（9 ）了解函数展开为Taylor 级数的充分必要条件；（10）会利用、、、和的Maclaurin 展开式将一些简单

的函数间接展开成幂级数（包括逐项求导、逐项积分方法）；重点: 无穷级数收敛、发散的概念，正项级数的比较审敛法和比值审敛法，绝对收敛与条件收

敛的概念，幂级数的收敛半径及其收敛区间的求法，函数展开成幂级数。难点：正项级数的比较审敛法，条件收敛，把某些函数展开成幂级数。（五）、常微分方程 1 ．教学内容（1 ）常微分方程基本概念；（2 ）可分离变量的微分方程；（3 ）齐次方程；（4 ）一阶线性微分方程；（5 ）全微分方程；（6 ）可降阶的高阶微分方程；（7 ）高阶线性微分方程；（8 ）二阶常系数（非）齐次线性微分方程；2 ．基本要求（1 ）了解微分方程、解、通解、初始条件和特解等概念；（2 ）掌握变量可分离的方程及一阶线性方程的解法；（3 ）会解齐次方程和Bernoulli 方程，并从中领会用变量代换法求解方程的思想，会解全微分

方程；（4 ）会用降价法解下列类型方程：，和；（5 ）理解二阶线性微分方程解的结构；

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（6 ）掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法，并了解高阶常系数齐次线性微分方程的解法；（7 ）会求自由项为形如、的二阶常系数非齐次线性微分

方程的特解；（8 ）会用微分方程解一些简单的几何和物理问题。重点：微分方程的概念，通解，特解，可分离变量的微分方程，齐次方程，一阶线性方程，

线性微分方程解的结构，二阶常系数齐次线性微分方程。难点：二阶常系数非齐次线性微分方程的特解的确定。

三、课程学时分配序号内容讲授习题课学时合计1 空间解析几何与向量代数 10 2 122 多元函数微分学 14 2 163 多元函数积分学 20 4 244 无穷级数 10 4 145 常微分方程 10 4 14

合计 64 16 80

四、其它1 、先修课程：无2 、教学方法建议：本课程必须安排在第一学年。3 、考核方式：平时作业 30% 期末考试 70%

4 、作业要求：习题也是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时

也培养运算能力和分析问题的能力。根据教学需要布置作业。5 、教材及主要参考书：

教材：刘坤、沈京一、许定亮编，《高等数学》，高等教育出版社，第1 版。主要参考：沈京一《高等数学学习指导》苏州大学出版社

制订者：许定亮审核者：刘坤

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09020210 大学物理 A （上）课程教学大纲（总学时数：48 ，学分数：3 ）

一．课程的性质、任务和目的大学物理课程是理工类大学生一门必修的重要基础课，它为学生学习后继专业课程和解决实际

问题提供了必不可少的物理基础知识及常用的物理学分析问题、处理问题的方法。在课程学习中，结合各专业的要求，注重培养应用型人才，加强与实际应用较多的基础知识和基本方法的训练。通过各个教学环节，使学生具有较完整的物理理论基础和比较熟练的运用物理知识解决实际问题的能力和创新能力。二．课程基本内容和要求（一）质点运动学

1 ．理解质点模型和参照系的概念，建立矢量、标量概念及表示方法。2 ．掌握描述质点运动的物理量：位置矢量、位移、速度、加速度以及它们之间的联系。3 ．能借助于直角坐标系熟练地计算质点运动时的速度、加速度等。4 ．掌握描述圆周运动的物理量：角坐标、角位移、角速度、角加速度以及它们之间的联系。

掌握切向加速度、法向加速度。5 ．能借助于平面极坐标、自然坐标系熟练地计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切

向加速度、法向加速度等。掌握角量与线量之间的关系。6 ．能熟练求解运动学两类问题。

7．了解相对运动的基本概念，并能解决一些简单问题。（二）牛顿定律

1 ．掌握牛顿三大运动定律，了解其适用范围。2 ．掌握几种常见的力：万有引力（重力）、弹性力、摩擦力。

3．熟练运用牛顿运动定律解决常见的动力学问题。 4．能结合高等数学求解质点在变力作用下的直线运动动力学、运动学问题。能结合高等数学求解质点在变力作用下的圆周运动动力学、运动学问题。

5 ．理解惯性参考系、非惯性参考系的概念。 6 ．了解力学相对性原理。（三）动量守恒定律和能量守恒定律

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课程代码：09020210

1 ．掌握动量、冲量的概念，并明确其物理意义。2 ．掌握动量定理、动量守恒定律及其适用条件，并能运用它们分析和解决质点、质点系在平

面内运动的力学问题。3 ．掌握功的概念，能计算一维运动情况下变力的功。

4．理解保守力作功的特点及势能的概念，掌握重力势能、万有引力势能、弹性势能，能进行有关的计算。

5 ．掌握动能定理、机械能守恒定律及其适用条件，并能运用它们分析和解决质点、质点系在平面内运动的力学问题。理解功能原理、能量守恒定律及其意义。（四）刚体的转动

1 ．理解刚体模型，了解刚体的基本运动，理解刚体运动与质点运动的区别和联系。2 ．掌握描述刚体定轴转动的物理量：角坐标、角位移、角速度、角加速度以及它们之间的联

系，掌握角量与线量之间的关系，会求解刚体绕定轴转动的运动学问题。3 ．理解转动惯量的概念及其物理意义，掌握常见特殊形状刚体的转动惯量，掌握平行轴定理。4 ．掌握刚体绕定轴转动的转动定律，并能熟练运用它求解刚体绕定轴转动的动力学问题。

5．理解力矩作功的概念，掌握刚体的转动动能、刚体的重力势能的计算方法；熟练掌握刚体绕定轴转动的动能定理及机械能守恒定律并能运用它们解决刚体定轴转动的力学问题。

6 ．理解角动量的概念，能计算刚体或质点对固定轴的角动量；掌握角动量定理、角动量守恒定律及其适用条件，并能对含有质点及定轴转动刚体在内的系统正确应用角动量定理及角动量守恒定律分析、计算有关力学问题。（五）振动

1 ．理解简谐振动模型，掌握简谐振动的基本特征和运动规律。2 ．掌握描述简谐振动的特征量：振幅、周期、频率、角频率、相位、初相的意义，并能熟练

地掌握确定方法，能够进行一些简单的计算。 3．掌握旋转矢量法，并能熟练用以分析和讨论简谐振动的有关问题（如确定初相、位移、速度、加速度、运动时间、写出振动方程、简谐振动的合成等）。 4．理解简谐振动的动能、势能及相互转换关系。 5．掌握两个同方向、同频率简谐振动的合成规律，以及合振动振幅极大和极小的条件。

6 ．了解两个相互垂直、同频率简谐振动的合成，了解李萨如图形。了解两个同方向、不同频率简谐振动的合成，了解拍现象。

82

（六）波动1 ．理解机械波产生的条件。掌握根据已知质元的简谐振动表达式建立平面简谐波的波函数的

方法及波函数的物理意义，理解波形图线。2 ．理解描述波动的各物理量：波长、波的周期和频率、波速的物理意义及相互关系。3 ．能根据波动方程画出波形图，能根据波形图求波动方程，能分析解决有关波动问题。

4 ．了解波的能量传播特征及与振动能量的区别。 5．了解惠更斯原理和波的叠加原理。掌握波的相干条件，能应用相位差或波程差的概念分析和确定相干波叠加后振幅加强和减弱的条件。 6．理解驻波的概念及其形成条件和特点，掌握驻波方程。了解驻波和行波的区别，建立相位跃变（或半波损失）的概念。

7 ．了解机械波的多普勒效应及产生原因。（七）光学

1 ．了解原子发光的特点，理解光的相干条件及获得相干光的基本原理和一般方法。2 ．掌握光程概念以及光程差与相位差的关系，能正确计算两束相干光之间的光程差和相位差，

了解产生明纹和暗纹的相应条件，了解反射时产生半波损失的条件。 3．掌握杨氏双缝干涉的基本装置和实验规律，掌握明暗条纹的分布规律及其计算方法。掌握薄膜等厚干涉的规律、干涉条纹位置的计算，了解薄膜干涉原理在实际中的应用。掌握劈尖、牛顿环的应用。了解等倾干涉条纹产生的原理，了解迈克尔逊干涉仪的工作原理及其应用。 4．了解惠更斯- 菲涅耳原理，理解分析夫琅禾费单缝衍射明暗条纹分布规律的方法——半波带法，能够根据衍射公式确定明、暗条纹分布，掌握明条纹宽度计算公式，会分析缝宽及波长对衍射条纹分布的影响。了解夫琅禾费圆孔衍射及光学仪器的分辨本领。

5 ．了解光栅衍射条纹的成因，掌握光栅方程，会确定光栅衍射明纹的位置，会分析光栅常数及波长对衍射条纹的影响。

6 ．了解自然光、偏振光和部分偏振光的光振动特点，理解偏振器起偏和检偏的方法和原理。掌握马吕斯定律，并能正确运用它来计算有关问题。了解光在各向同性介质界面上反射和折射时偏振状态的变化，掌握布儒斯特定律，并能作相应计算。三．学时分配表

序号内容学时1 质点运动学 6

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2 牛顿定律 33 动量守恒定律和能量守恒定律 64 刚体的转动 95 振动 66 波动 67 光学 98 复习、考查 3

总计 48

四．有关说明：（一）先修课程《高等数学》。学生应系统学习过高中物理。

（二）教学建议由于学生必须有《高等数学》的基础知识，本课程应在学生入学后的第二学期开设；在教学过

程中，注意与中学物理的衔接，同时认真指导学生做好作业，加强习题训练，提高分析问题和解决问题的实际能力；注重物理思想和原理的诠释。（三）教学参考书[1] 《物理学》（上、下册）第五版东南大学等七所工科院校编、马文蔚改编，高等教育出版社。[2] 《大学物理辅导与练习》常州工学院物理教学部教师编，南京大学出版社。[3] 《物理学第五版习题分析与解答》马文蔚改编，高等教育出版社。[4] 《普通物理学》（上、下册）第六版程守洙、江之永编，高等教育出版社。[5] 《大学物理》潘琳主编，石化出版社。[6] 《大学物理》（一）（二）（三）朱苍磬、邓顺蓉主编，湖北科学技术出版社。[7] 《大学物理导论》（上、下册）向义和编，清华大学出版社。[8] 《基础物理学》（上、下册）韩可芳主编，湖北教育出版社。[9] 《力学》王楚、李椿、周乐柱编，北京大学出版社。 [10] 《光学》王楚、李椿、周乐柱编，北京大学出版社。[11] 《力学基础》漆安慎、杜婵英编，高等教育出版社。[12] 《新概念力学》赵凯华、罗韵茵编，高等教育出版社。

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[13] 《光学》赵凯华、钟锡华编，高等教育出版社。[14] 《大学物理学第一册力学》（第二版）张三慧主编，清华大学出版社。[15] 《大学物理学第四册光学近代物理》（第二版）张三慧主编，清华大学出版社。

制定人：宋红燕审定人：宋红燕批准人：沈京一

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09020220 大学物理 A （下）课程教学大纲

（总学时数：48 ，学分数：3 ）一．课程的性质、任务和目的

大学物理课程是理工类大学生一门必修的重要基础课，它为学生学习后继专业课程和解决实际问题提供了必不可少的物理基础知识及常用的物理学分析问题、处理问题的方法。在课程学习中，结合各专业的要求，注重培养应用型人才，加强与实际应用较多的基础知识和基本方法的训练。通过各个教学环节，使学生具有较完整的物理理论基础和比较熟练的运用物理知识解决实际问题的能力和创新能力。二．课程基本内容和要求（一）气体动理论

1 ．了解理想气体的宏观模型，掌握理想气体的状态方程及其应用。2 ．了解理想气体的微观模型，理解理想气体压强和温度的统计意义，了解从微观的分子动理

论推导宏观压强公式的思想方法。掌握理想气体压强公式和温度公式并能进行相关计算。 3．了解自由度概念，理解能量按自由度均分定理，掌握理想气体的内能公式。 4．了解麦克斯韦速率分布定律，会计算三种统计速率。（二）热力学基础

1 ．理解平衡态、准静态过程、功、热量、内能。2 ．掌握热力学第一定律，并能熟练地运用于理想气体各等值过程与准静态绝热过程，能熟练

地分析和计算功、热量、内能的变化。理解定体摩尔热容、定压摩尔热容概念。3 ．理解循环过程概念，掌握循环过程的特点，理解热机循环和致冷机循环中能量传递和转化

的特点，能熟练计算热机效率，了解致冷系数。掌握卡诺循环并熟练地进行相关计算。 4．了解热力学第二定律的两种表述及等效性，了解热力学第二定律的统计意义。

5 ．了解可逆过程、不可逆过程。理解卡诺定理的内容，了解卡诺定理对提高热机效率的意义。（三）静电场

1 ．掌握库仑定律。理解带电体的理想模型（如“点”电荷、“无限大”带电平面、“无限长”带电直导线等）的物理意义。

2 ．掌握描述静电场的两个物理量──电场强度和电势的概念及物理意义，理解电场强度是矢

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课程代码：09020220

量，而电势则是标量。掌握场强叠加原理和电势叠加原理。掌握电场强度与电势梯度的关系。 3．理解掌握静电场的高斯定理及环路定理是静电场的两个重要方程，它们分别揭示了静电场是有源场和保守场。 4．掌握用点电荷电场强度公式和场强叠加原理求解带电系统电场强度的方法；熟练掌握用高斯定理求解有特殊对称分布带电系统电场强度的方法；掌握用电场场强与电势梯度的关系求解带电系统的场强。 5．熟练掌握用电势的定义式求解有特殊对称分布带电系统的电势的方法；掌握用点电荷电势公式和电势叠加原理求解带电系统电势的方法。

6 ．掌握电场力的功、电势能的计算。（四）静电场中的导体与电介质

1 ．掌握导体静电平衡条件及导体的电学性质，理解导体达到静电平衡状态时电荷及电场强度的分布特征；能结合静电平衡条件求解有导体存在时带电系统电场强度、电势、电荷分布等。

2 ．了解电介质极化的微观机理和电介质对静电场的影响。 3．理解电位移矢量的概念，掌握有电介质时的高斯定理，并能利用它求解有电介质存在时静电场中的电位移矢量和电场强度。 4．理解电容的定义及其物理意义，掌握典型电容器电容及电容器储能的计算方法。了解电介质对电容的影响。

5 ．理解电场能量密度的概念，并能作有关电场能量的简单计算。（五）恒定磁场

1 ．掌握毕奥- 萨伐尔定律，能利用它计算一些典型几何形状的载流导体（如载流直导线、圆电流等）的磁场，并能结合磁场叠加原理求解组合型电流的磁场。

2 ．掌握磁场的高斯定理和安培环路定理，它们表明磁场是无源场和非保守场。能应用安培环路定理求解某些具有对称性载流导体的磁场。 3．理解磁通量的概念，能计算简单非匀强磁场中的磁通量。 4．掌握安培定律，能判断安培力的方向，能用安培定律计算几何形状简单的载流导体在磁场中所受的安培力。理解载流平面线圈磁矩的定义，掌握载流平面线圈在匀强磁场中所受磁力矩的计算公式，能判断磁力矩的方向。 5．掌握洛仑兹力的计算，能判断洛仑兹力的方向。了解霍耳效应的机理。 6．了解磁介质的分类，了解磁介质磁化的微观机理，了解磁化强度。 7．掌握磁介质中的安培环路定理，并能运用它求解有磁介质存在时具有一定对称分布的磁场问

87

题。8 ．了解铁磁质的基本特性。

（六）电磁感应电磁场1 ．掌握法拉第电磁感应定律及楞次定律。能应用法拉第电磁感应定律计算感应电动势，能应

用楞次定律准确判断感应电动势的方向。2 ．理解动生电动势的产生原因，并能用动生电动势的公式计算简单几何形状的导体在匀强磁

场或对称分布的非匀强磁场中运动时的动生电动势。了解动生电动势中的非静电力是洛仑兹力。 3．了解感生电动势和感生电场概念，了解感生电场与静电场的区别。能够计算简单的感生电动势，了解判断感生电场的方向。 4．理解自感现象，掌握简单回路的自感系数和自感电动势的计算方法。 5．理解互感现象，了解互感系数是回路之间电磁耦合强弱的量度，能计算简单回路的互感系数及互感电动势。

6 ．理解磁场能量及能量密度的概念，会计算一些简单模型的磁场能量。三．学时分配表

序号内容学时1 气体动理论 3

2 热力学基础 6

3 静电场 12

4 静电场中的导体与电介质 5

5 恒定磁场 12

6 电磁感应电磁场 7

7 复习、考查 3

总计 48

四．有关说明：（一）先修课程《高等数学》，《大学物理》（上），学生应系统学习过高中物理。

（二）教学建议本课程应在学生入学后的第三学期开设；在教学过程中，注意与中学物理的衔接，同时认真指

导学生做好作业，加强习题训练，提高分析问题和解决问题的实际能力；注重物理思想和原理的诠释。（三）教学参考书

88

[1] 《物理学》（上、下册）第五版东南大学等七所工科院校编、马文蔚改编，高等教育出版社。[2] 《大学物理辅导与练习》常州工学院物理教学部教师编，南京大学出版社。[3] 《物理学第五版习题分析与解答》马文蔚改编，高等教育出版社。[4] 《普通物理学》（上、下册）第六版程守洙、江之永编，高等教育出版社。[5] 《大学物理》潘琳主编，石化出版社。[6] 《大学物理》（一）（二）（三）朱苍磬、邓顺蓉主编，湖北科学技术出版社。[7] 《大学物理导论》（上、下册）向义和编，清华大学出版社。[8] 《基础物理学》（上、下册）韩可芳主编，湖北教育出版社。[9] 《力学》王楚、李椿、周乐柱编，北京大学出版社。 [10] 《光学》王楚、李椿、周乐柱编，北京大学出版社。[11] 《力学基础》漆安慎、杜婵英编，高等教育出版社。[12] 《新概念力学》赵凯华、罗韵茵编，高等教育出版社。[13] 《光学》赵凯华、钟锡华编，高等教育出版社。[14] 《大学物理学第一册力学》（第二版）张三慧主编，清华大学出版社。[15] 《大学物理学第四册光学近代物理》（第二版）张三慧主编，清华大学出版社。

制定人：宋红燕审定人：宋红燕批准人：沈京一

89

09050010 物理实验（上）课程教学大纲（总学时数：27 ，学分数：1.5 ）

一．课程的性质、任务和目的：《物理实验（上）》是对学生进行科学实验基本训练所独立设置的一门必修课程。它是学生进

入大学后，受到系统的实验技能训练的开端，是后继实验课程的基础。它是对学生的科学实验思维和实验技能进行基本训练，培养学生形成良好的科学实验规范，学习实验的不同方法以及实验数据的处理方法等。物理实验课的任务是：

1 ．学习物理实验的基本知识、基本原理、熟悉常用仪器的性能与使用方法，掌握基本的测量技术及实验方法。

2 ．培养学生的科学实验能力，包括：（1 ）通过阅读教材和资料，做好实验前的准备——自学能力；（2 ）借助实验教材或仪器使用说明书正确使用仪器，完成实验操作——动手操作能力；（3 ）能够运用物理学理论对实验现象、规律进行综合分析判断——分析思维能力；（4 ）学会正确记录和处理实验数据，撰写合格的实验报告——处理表达能力；（5 ）能够完成简单的具有设计性内容的实验——设计创新能力。3 ．培养与提高学生的科学素养——实事求是的科学作风、严肃认真的工作态度、主动研究的

探索精神。

二．课程基本要求1 ．结合实验适当介绍物理学史及相关知识，使学生明确物理实验的地位、作用和任务。 2 ．培养学生良好的实验习惯和求实作风。 3 ．要求学生基本掌握数据处理及不确定度计算的方法，会正确表达实验结果。 4 ．通过物理实验基本训练，要求学生做到：

(1) 自行完成预习实验及按要求撰写实验报告等程序。 (2) 掌握常用实验仪器及装置的操作技术( 如零位较准；水平铅直调整；光路的共轴调整；

逐次逼近调节；按电路图正确接线等) 。(3) 了解物理实验中的基本实验方法及测量方法。如：比较、放大，转换、模拟、补偿、平

衡、干涉等方法。 90

课程代码：09050010

(4) 掌握一般物理量的测量方法。如：长度、质量、时间、温度、电流、电压、电动势、电阻、磁感应强度、折射率等的测量方法。

(5) 了解常用仪器仪表的性能及使用方法。如测长、测时、测温等，变阻器、电表、电桥、通用示波器、信号发生器、分光计及常用电源、光源等。

(6) 通过一定数量的近代物理实验、综合性实验及设计性实验，使学生理解近代物理概念，物理实验技术的综合应用，提高学生综合实验能力及设计创新能力。

三．实验项目与学时分配表：（总学时数：27 ，包括：绪论3 学时，做8 个实验，每个实验3 学时）

序号实验项目名称

实验学时

实验目的

实验要求

实验类型

必开选开演示

验证综合

设计其他

1 物体密度的测定 3

掌握测定规则物体密度的一种方法。学会正确的实验数据处理方法，会用不确定度表示实验结果。

√ √

2刚体转动惯量的实验研究 3

用三线扭摆法测量圆盘、圆环的转动惯量，计算实验值、理论值、相对误差。

√ √

3用霍尔元件测螺线管的磁场 3

用霍尔元件测量螺线管磁场沿轴线的分布，并与理论值进行比较。

√ √

4迈克尔逊干涉仪的调整和使用 3

学习迈克尔逊干涉仪的原理和调节方法，并用它测出激光束的波长。

√ √

91

5 示波器的使用 3

了解示波器的结构、工作原理，掌握它的基本操作方法。学会用示波器观察、测量某些物理量。

√ √

6 电桥法测电阻 3

掌握惠斯登电桥的原理和使用方法。会用电桥测量电阻。

√ √

7 电表的改装与校正 3学生自己拟出方法，对电表进行改装和校正。 √ √

8分光计的调整、棱镜折射率的测定 3

学习分光计的调节和使用。了解测量三棱镜顶角的方法。测量最小偏向角，从而测量三棱镜的折射率。

√ √

四. 课程基本内容：( 一).绪论1 ．物理实验课的意义和任务。2 ．物理实验课的学习特点。3 ．遵守实验规则。4 ．怎样书写实验报告。( 二) 实验误差的计算与数据处理。1 ．测量与单位, 中华人民共和国法定计量单位。2 ．系统误差与偶然误差, 实验结果表示的标准形式3 ．误差的计算方法: 平均误差与均方误差的计算方法及其物理意义4 ．标准偏差与不确定度的意义与计算5 ．有效数字与运算法则。6 ．数据处理的几种方法列表法、逐差法、图解法、以及微机处理实验数据的应用。

实验一物体密度的测定92

[ 训练内容和要求]

1. 学会游标卡尺、螺旋测微器、电子天平的使用方法。2. 正确记录实验数据、掌握有效数字的运算方法。3. 求出均质圆柱体的密度。4. 不确定度的计算，会用不确定度表示实验测量结果。

[ 主要仪器设备]

游标卡尺、螺旋测微器、电子天平、圆柱体。

实验二刚体转动惯量的实验研究[ 训练内容和要求]

1. 了解转动惯量的物理意义。2. 学会用三线摆测定刚体转动惯量的方法。3. 测量圆盘、圆环的转动惯量，并计算实验值、理论值和相对误差。4. 观察分析刚体转动惯量的大小与刚体的总质量、质量分布的关系。


三线摆、电子计数计时器、直尺、游标卡尺、天平。

实验三用霍尔元件测螺线管的磁场[ 训练内容和要求]

1.了解产生霍尔效应的机制。 2. 学会用霍尔元件测量磁场的基本方法。3.测量螺线管轴线上的磁场，并与理论值进行比较。


霍尔元件测螺线管磁场实验仪。

实验四迈克尔逊干涉仪的调整和使用[ 训练内容和要求]

1 ．通过实验考察等倾干涉、等厚干涉的形成条件、花纹特点。2 ．了解迈克尔逊干涉仪的结构、原理及调节方法。3 ．测单色激光的波长。

93

4 ．会用逐差法处理实验数据。[ 主要仪器设备]

迈克尔逊干涉仪、氦氖激光光源。

实验五示波器的使用[ 训练内容和要求]

1 ．初步了解示波器的结构、工作原理，掌握它的基本操作方法。2 ．学会用示波器观察各种电信号（正弦波、三角波、方波）。 3 ．通过测量正弦波周期的方法，测量正弦波的频率。4 ．通过观察李萨如图形，学会另一种测量正弦波频率的方法。


双踪示波器、信号发生器。

实验六电桥法测电阻[ 训练内容和要求]

1. 自搭电桥，并测量给定电阻的阻值。2. 使用箱式惠斯登电桥测量给定电阻阻值。3. 计算相对误差。


电源、检流计、电阻箱、待测电阻、箱式惠斯登电桥。

实验七电表的改装与校正[ 训练内容和要求]

1. 将量程为的电流表改装为量程为的电流表。2 ．将量程为的电流表改装为量程为1V 的电压表。 3 ．校正改装电表，画出校正曲线。


电源、电阻箱、滑动变阻器、量程为50 的电流表、标准电流表、标准电压表。

实验八分光计的调整、棱镜折射率的测定94


1.了解分光计的主要结构和原理，调整JJY 型分光计：包括望远镜、载物平台及平行光管。学习分光计的调节和使用。

2.了解用反射法可测量玻璃三棱镜的顶角。 3.测量汞光谱中三条主要光线的最小偏向角，从而测量三棱镜对这三条主要光线的折射率。


分光计、三棱镜、汞灯光源。

五．考核方式：根据《常州工学院实验课程考核及成绩评定办法》及各二级学院（部）具体的实施细则制定。实验成绩可根据实验前的预习、实验课的操作及实验报告的撰写、最后的考查综合评定。考查

的形式可为笔试、操作考查、实验设计或写小论文，任选一种。本学期实验成绩组成为：实验报告占100% ，不进行实验操作考查，待《物理实验（下）》

课程结束后进行实验操作考查。

六．有关说明（一）先修课程《高等数学》、《大学物理》。（二）教学参考书1 ．《大学物理实验》金雪尘宋红燕主编

南京大学出版社2 ．《物理实验》李寿松主编

江苏教育出版社3 ．《大学物理实验》李平主编

高等教育出版社4 ．《大学物理实验》（第二版）张兆奎、缪连元、张立主编高等教育出版社5 ．《大学物理实验》张正维主编

高等教育出版社6 ．《物理实验教程》（第二版）丁慎训、张连芳主编清华大学

95

出版社7 ．《基础物理实验》沈元华、陆申龙主编

高等教育出版社8 ．《大学物理实验》熊永红主编

华中科技大学出版社9 ．《大学物理实验》肖苏主编中国

科学技术大学出版社10 ．《大学物理实验》钱锋、潘人培主编　　　高

等教育出版社11 ．《大学物理实验教程》吴锋、张昱主编

科学大学出版社

制订人：宋红燕审定人：宋红燕批准人：沈京一

96

09050020 物理实验（下）课程教学大纲（总学时数：21 ，学分数：1.5 ）

一．课程的性质、任务和目的：《物理实验（下）》是对学生进行科学实验基本训练所独立设置的一门必修课程。它是学生进

入大学后，受到系统的实验技能训练的开端，是后继实验课程的基础。它是对学生的科学实验思维和实验技能进行基本训练，培养学生形成良好的科学实验规范，学习实验的不同方法以及实验数据的处理方法等。物理实验课的任务是：

1 ．学习物理实验的基本知识、基本原理、熟悉常用仪器的性能与使用方法，掌握基本的测量技术及实验方法。

3 ．培养学生的科学实验能力，包括：（1 ）通过阅读教材和资料，做好实验前的准备——自学能力；（2 ）借助实验教材或仪器使用说明书正确使用仪器，完成实验操作——动手操作能力；（3 ）能够运用物理学理论对实验现象、规律进行综合分析判断——分析思维能力；（4 ）学会正确记录和处理实验数据，撰写合格的实验报告——处理表达能力；（5 ）能够完成简单的具有设计性内容的实验——设计创新能力。3 ．培养与提高学生的科学素养——实事求是的科学作风、严肃认真的工作态度、主动研究的

探索精神。

二．课程基本要求1 ．结合实验适当介绍物理学史及相关知识，使学生明确物理实验的地位、作用和任务。 2 ．培养学生良好的实验习惯和求实作风。 3 ．要求学生基本掌握数据处理及不确定度计算的方法，会正确表达实验结果。 4 ．通过物理实验基本训练，要求学生做到：

(1) 自行完成预习实验及按要求撰写实验报告等程序。 (2) 掌握常用实验仪器及装置的操作技术( 如零位较准；水平铅直调整；光路的共轴调整；

逐次逼近调节；按电路图正确接线等) 。(3) 了解物理实验中的基本实验方法及测量方法。如：比较、放大，转换、模拟、补偿、平

衡、干涉等方法。 97

课程代码：09050020

(4) 掌握一般物理量的测量方法。如：长度、质量、时间、温度、电流、电压、电动势、电阻、磁感应强度、折射率等的测量方法。

(5) 了解常用仪器仪表的性能及使用方法。如测长、测时、测温等，变阻器、电表、电桥、通用示波器、信号发生器、分光计及常用电源、光源等。

(6) 通过一定数量的近代物理实验、综合性实验及设计性实验，使学生理解近代物理概念，物理实验技术的综合应用，提高学生综合实验能力及设计创新能力。

三．实验项目与学时分配表：（总学时数：21 ，包括：选做6 个实验，每个实验3 学时，复习、操作考查3 学时）


实验学时

实验内容及目的

实验要求

实验类型

必开选开演示

验证综合

设计其他

1拉伸法测金属丝的杨氏模量 3

用拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量。掌握用光杠杆法测量微小量的方法。

√ √

2 声速测定 3

进一步熟悉示波器的原理和使用方法。用驻波法和相位比较法测空气中的声速。

√ √

3非线性电阻伏安特性的研究 3

掌握电学常用仪器的使用方法，测绘非线性电阻的伏安特性。

√ √

4交变磁场的测量—亥姆霍兹线圈的使用 3

学习电磁感应法测量交变磁场的原理和方法，验证磁场矢量叠加原理。

√ √

98

5光的干涉—牛顿环、劈尖的实验研究 3

用牛顿环测量平凸透镜的曲率半径。用劈尖测量微小长度。

√ √

6光栅光谱和光栅常数的测定 3

进一步学习分光计的调节和使用。用光栅测波长。 √ √

7 电子束的电偏转 3

学习电子和场实验仪的使用；测量电子在电场作用下的偏转量。

√ √

8 电子束的磁偏转 3

掌握电子束的磁偏转原理，测量电子束的磁偏转与磁场的关系。

√ √

9 电子荷质比的测定 3

观察电子束的磁聚焦现象；测量电子荷质比。 √ √

1

0电位差计测电动势 3

学习用电位差计测热电偶的温差电动势。 √ √

1

1干涉法测微小量 3

学生自己设计出实验的原理和方法，推导出实验公式，拟出实验步骤。

√ √

1

2

音频信号光纤传输技术实验 3

了解音频信号光纤传输系统的结构；学习音频信号光纤传输系统的调试技能。

√ √

1

3

落球法测量液体的粘滞系数 3

应用落球法测定液体的粘滞系数。 √ √

1

4动态法测量杨氏模量 3

学习用共振法测定样品的杨氏弹性模量，进一步熟悉示波器的用法。

√ √

99

1

5

液体表面张力系数的测定 3

学习用拉脱法测定室温下液体的表面张力系数。学会用最小二乘法法处理实验数据。

√ √

1

6

铁磁材料动态磁滞回线的测试 3

了解测量动态磁滞回线的原理和方法，根据磁滞回线测定磁性材料的饱和磁感强度、剩磁等。

√ √

1

7

用极限法测液体的折射率 3

进一步熟悉分光计的使用方法，会用分光计测量液体的折射率。

√ √

1

8交流电桥 3

学习调节交流电桥的方法，会用交流电桥测量电感、电容。

√ √

1

9

光电效应及普朗克常数的测定 3

了解光电效应的基本规律，掌握光电效应方法，并用以测定普朗克常数 h。

√ √

2

0夫兰克－赫兹实验 3

了解气体放电现象中低能电子与原子间的相互作用机理，测定氩气原子的第一激发电势U0。

√ √

四．课程基本内容：

实验一拉伸法测金属丝的杨氏模量[ 训练内容和要求]

1. 学习用拉伸法测量金属丝的杨氏模量。2 ．掌握用光杠杆法测量微小长度变化的原理和方法。3. 学会用误差分析的方法来确定实验方法的采用与测量仪器的选择。 4. 学会用逐差法处理数据。

100


杨氏模量仪、光杠杆、砝码、钢卷尺、螺旋测微器、游标卡尺、尺读望远镜。

实验二声速测定[ 训练内容和要求]

1 ．进一步熟悉示波器的原理和使用方法。2 ．学会用驻波法测量空气中的声速。3 ．学会用相位法测量空气中的声速。加深对波的相位概念的理解。


声速测定仪、信号源、双踪示波器。

实验三非线性电阻伏安特性的研究[ 训练内容和要求]

1. 根据实验目的，自己设计实验电路图，选择仪器测定非线性电阻的伏安特性。2. 熟悉安培表、伏特表、滑线变阻器的使用方法。3. 作出非线性电阻的伏安特性曲线。


稳压电源、二极管、安培表、伏特表、电阻、滑线变阻器。

实验四交变磁场的测量—亥姆霍兹线圈的使用[ 训练内容和要求]

1 ．学习电磁感应法测量交变磁场的原理和方法。2 ．测量单线圈轴线上的磁场分布。3 ．测量亥姆霍兹线圈内部的磁场分布。4 ．验证磁场叠加原理。


FB201-Ⅰ交变磁场测定仪、 FB201-Ⅱ 交变磁场测定仪。

实验五光的干涉—牛顿环、劈尖的实验研究[ 训练内容和要求]

101

1 ．观察光的等厚干涉现象。 2 ．用牛顿环测量平凸透镜的曲率半经，会用逐差法处理数据。 3 ．用劈尖测量微小长度，会用多次测量求平均的方法处理数据。。4 ．掌握读数显微镜的使用方法。


读数显微镜、钠光灯、牛顿环、劈尖。

实验六光栅光谱和光栅常数的测定[ 训练内容和要求]

1 ．进一步了解分光计的构造、基本原理和使用方法。 2 ．进一步掌握分光计的调整要求及调整方法。 3. 观察光栅光谱，给定某种光的波长，进行光栅常数的测定。4 ．根据测出的光栅常数，测另几种光的波长。


分光计、双面平面镜、光栅、汞灯光源。

实验七电子束的电偏转[ 训练内容和要求]

1 ．熟悉示波管的构造和工作原理，研究静电场对电子的加速作用。2 ．定量分析电子束在横向均匀电场作用下的偏转情况和示波管的电偏转灵敏度。3 ．学习使用电子和场实验仪。


电子和场实验仪。

实验八电子束的磁偏转[ 训练内容和要求]

1 ．学习使用电子和场实验仪。2 ．了解电子束的磁偏转原理。3 ．定量分析电子束在横向均匀磁场作用下的偏转情况和示波管的磁偏转灵敏度。


102


实验九电子荷质比的测定[ 训练内容和要求]

1 ．进一步熟悉电子和场实验仪。2 ．用磁聚焦法测量电子荷质比。



实验十电位差计测电动势[ 训练内容和要求]

1 ．正确掌握箱式电势差计的使用。 2 ．掌握测量电动势的方法。3. 了解热电偶测温原理，测量温差热电偶的电动势。


稳压电源、标准电池、指针式检流计、电阻箱、变阻器、热电偶、待测电池、待校毫安表一只、标准电阻两个（10Ω 、1000Ω ）、UJ36 型或UJ31 型电位差计、双掷双刀开关、导线等。

实验十一干涉法测微小量[ 训练内容和要求]

1 ．用干涉法测量微小厚度或直径。 2 ．熟悉读数显微镜的使用方法。3. 学习观察光的等厚干涉。


读数显微镜、平玻璃、细丝、钠光灯。

实验十二音频信号光纤传输技术实验[ 训练内容和要求]

1 ．观察声、光、电信号的转换过程。 2 ．初步了解光纤传输信号的原理、特点和应用。

103

3. 熟悉测量信号的方法。[ 主要仪器设备]

音频信号光纤传输技术实验仪。

实验十三落球法测量液体的粘滞系数[ 训练内容和要求]

1.学习用落球法测定液体粘滞系数的方法。 2.观察液体的内摩擦现象。 3.分析系统误差产生的原因及其消除的方法。


液体粘滞系数测定仪、天平、秒表、蓖麻油。

实验十四动态法测量杨氏模量[ 训练内容和要求]

1.知道用动态法测定杨氏模量的特点和适用范围。2.学习用悬丝耦合弯曲共振法测定材料的杨氏模量。3.进一步熟悉示波器、信号发生器的使用方法。


动态杨氏模量测定仪、示波器。

实验十五液体表面张力系数的测定[ 训练内容和要求]

1. 学习用拉脱法测定室温下液体的表面张力系数。2 ．掌握用硅压阻力敏传感器测量的原理和方法；3. 学会用最小二乘法法处理实验数据。


FD-NST-I 型液体表面张力系数测定仪、片码、铝合金吊环、吊盘、玻璃器皿、镊子。

实验十六铁磁材料动态磁滞回线的测试[ 训练内容和要求]

104

1 ．了解测量动态磁滞回线的原理和方法。2 ．根据磁滞回线测定铁磁性材料的饱和磁感强度、剩磁等。


磁滞回线测定仪。

实验十七用极限法测液体的折射率[ 训练内容和要求]

1．进一步熟悉分光计的使用方法。

2．了解用极限法测液体的折射率的原理。

3．用分光计测量液体的折射率。[ 主要仪器设备]

分光计、直角三棱镜、待测液体、钠光灯。

实验十八交流电桥[ 训练内容和要求]

1 ．学习调节交流电桥的平衡原理和调节平衡方法。2 ．学习信号发生器，毫伏表的使用方法。3 ．学会用交流电桥测量电感、电容。4 ．学习用万能电桥测量电感、电容。


信号发生器、毫伏表、电阻箱、标准电感、标准电容等。实验十九光电效应及普朗克常数的测定


1．通过实验理解爱因斯坦的光量子理论，了解光电效应的基本规律； 2．掌握光电效应方法，并用以测定普朗克常数 h。[ 主要仪器设备]

ZKY-GD-3 光电效应实验仪。

105

实验二十夫兰克－赫兹实验[ 训练内容和要求]

1．学习夫兰克和赫兹为揭示原子内部量子化能级所作的巧妙构想，及实验方法； 2．了解气体放电现象中低能电子与原子间的相互作用机理，以及电子与原子碰撞的微观过程； 3．测定氩气原子的第一激发电势U0。[ 主要仪器设备]

夫兰克－赫兹实验仪，示波器。

五．考核方式：根据《常州工学院实验课程考核及成绩评定办法》及各二级学院（部）具体的实施细则制定。实验成绩可根据实验前的预习、实验课的操作及实验报告的撰写、最后的考查综合评定。考查

的形式可为笔试、操作考查、实验设计或写小论文，任选一种。本学期实验结束后统一进行实验操作考查。本学期实验成绩组成为：实验报告占70% ，实验操作考查成绩占30% 。

六．有关说明（一）先修课程《高等数学》、《大学物理》。（二）教学参考书1 ．《大学物理实验》金雪尘宋红燕主编

南京大学出版社2 ．《物理实验》李寿松主编

江苏教育出版社3 ．《大学物理实验》李平主编

高等教育出版社4 ．《大学物理实验》（第二版）张兆奎、缪连元、张立主编高等教育出版社5 ．《大学物理实验》张正维主编

高等教育出版社106

6 ．《物理实验教程》（第二版）丁慎训、张连芳主编清华大学出版社

7 ．《基础物理实验》沈元华、陆申龙主编高等教育出版社

8 ．《大学物理实验》熊永红主编华中科技大学出版社

9 ．《大学物理实验》肖苏主编中国科学技术大学出版社

10 ．《大学物理实验》钱锋、潘人培主编　　　高等教育出版社

11 ．《大学物理实验教程》吴锋、张昱主编科学大学出版社

制订人：宋红燕审定人：宋红燕批准人：沈京一

107

03050040 大学计算机信息基础课程教学大纲( 总学时数：32 ，学分数：2)

一、课程的性质、任务和目的本课程是一门公共基础课，是非计算机专业学

生在大学期间学习计算机的第一门课程。通过本课程的学习，要求学生能掌握计算机信息处理与应用的基础知识，具有操作和使用微机系统的初步能力。

掌握计算机应用的基础知识，熟练使用 Windows

操作系统、 Word 、 Excel 、 PowerPoint 、 FrontPage 、 IE ，掌握邮件收发和 Internet 的基本服务功能的使用，了解Outlook Express 应用程序的功能，掌握多媒体与网络的基本知识。通过本课程的学习，为后续课程如：VB 、 VFP 等打下一个坚实的基础。二、课程的基本内容和要求1．信息技术概述（ 1 ）了解什么是信息，什么是信息处理，什么是信息技术（ 2 ）了解什么是微电子技术，它的作用和意义，

108

课程代码:03050040

掌握集成电路的基本知识（ 3 ）初步理解通信系统的组成和数据通信的基本原理（ 4 ）了解通信技术的分类和通信技术的发展前景（ 5 ）理解什么是比特，掌握比特的运算（ 6 ）熟练掌握十进制数、二进制数、八进制数、十六进制数之间的相互转换，熟悉整数和实数在计算机内的表示方法2．计算机组成原理（ 1 ）了解计算机的发展与作用，掌握计算机硬件的主要组成部分及其功能，了解计算机的类型及它们的用途（ 2 ）了解微处理器的特点、功能、应用及大概的发展情况（ 3 ）了解 CPU 的结构与工作原理，理解指令及它在计算机中的执行过程（ 4 ）熟悉 PC 机的物理组成，了解芯片组与其他部件的关系（ 5 ）了解 Cache 存储器和主存储器的功能与关系（ 6 ）理解 I/O 总线、 I/O 控制器、 I/O 接口及 I/O 设备的功能与相互关系（ 7 ）掌握常用输入设备的功能、结构与原理

109

（ 8 ）掌握常用输出设备的功能、结构与原理（ 9 ）了解磁盘、光盘的类型、结构与原理3．计算机软件（ 1 ）了解什么是计算机软件和计算机软件技术（ 2 ）结合 Windows 操作系统，了解操作系统的作用和功能，熟悉几种常用的操作系统（ 3 ）理解多任务处理和文件管理的基本原理（ 4 ）了解计算机语言程序的作用、基本结构及它们的执行过程（ 5 ）了解计算机软件基础理论所包含的内容、算法和数据结构的概念4．信息系统与数据库（ 1 ）了解计算机信息系统的特点、结构、主要类型和发展趋势（ 2 ）了解业务信息处理系统、信息检索系统和信息分析系统的区别和特点（ 3 ）区分数据库、数据库管理系统和数据库系统的不同概念和内容（ 4 ）了解数据模型，掌握数据库系统和应用的相关知识（ 5 ）了解并初步掌握信息系统的开发的过程、方法和技术

110

（ 6 ）了解信息系统运行和维护的内容和方法（ 7 ）了解典型信息系统的应用（ 8 ）知道计算机信息处理的特点（ 9 ）掌握信息化的概念，了解信息化建设的有关问题（ 10 ）了解信息化指标体系的内容与意义5．计算机网络与因特网（ 1 ）了解计算机网络的分类，熟悉计算机网络所能提供的服务及常用的网络软件，初步理解客户 /

服务器工作模式（ 2 ）掌握局域网的特点与组成，了解几种常用的局域网，熟悉局域网提供的功能与服务，了解以太网的工作原理及组网方法（ 3 ）了解构成广域网的远程数字通信线路的性能及几种常用的接入技术，懂得广域网的构成和分组交换机的功能，理解广域网的通信过程与路由表的作用（ 4 ）初步了解 TCP/IP 协议的作用，熟悉 IP 地址的格式与分类，初步懂得路由器的功能与通信过程（ 5 ）熟悉域名与 IP 地址的关系，理解域名系统的作用和工作过程（ 6 ）了解电子邮件系统和远程文件传输系统

111

（ FTP ）的大体原理与工作过程（ 7 ）了解 WWW 的功能、组成及其应用，掌握HTML 、 URL 、 http 和 Web 浏览器等的作用与原理（ 8 ）初步理解网络信息安全措施如身份认证、访问控制、数据加密、数字签名、防火墙、病毒防范等的原理与作用6．数字媒体及应用（ 1 ）理解 GB2312 ， GBK 和 GB18030 三种汉字编码标准的内容和特点，熟悉中文文本准备的方法，了解文本在计算机中的表示方法，掌握常用文本编辑与处理软件的功能与应用（ 2 ）掌握数字图像获取的原理与方法，熟悉图像在计算机中的表示，初步了解数字图像处理的内容与应用，大体明白计算机图形的生成过程及应用（ 3 ）掌握声音获取的方法与设备，熟悉波形声音在计算机中的表示、标准与应用，初步了解语音合成和音乐合成的过程与应用（ 4 ）了解数字视频的获取方法与设备，熟悉视频压缩编码的几种标准及其应用，初步了解计算机动画的制作过程7． Windows 的基本操作

112

（ 1 ） Windows 的基本知识① 了解和熟悉 Windows 的特点、运行环境、启动和关闭② 掌握鼠标器的使用，桌面、窗口、菜单、对话框和工具栏的基本概念及基本操作方法③ 掌握启动和退出应用程序的多种方法④ 了解剪贴板、帮助系统、汉字输入法的使用（ 2 ）资源管理器和我的电脑的使用① 掌握资源管理器和我的电脑的基本操作方法② 熟练掌握文件及文件夹的选定、建立、删除、复制、移动、改名、查找、创建快捷方式、查看和修改属性③ 了解控制面板中有关应用程序④ 掌握多任务的开启及切换（ 3 ） Windows 的常用应用工具① 掌握画图、记事本、写字板程序的使用② 知道 CD播放器、录音机、媒体播放机的使用③ 了解 Windows 的系统工具8． Word软件的基本操作（ 1 ） Word简介① 了解 Word软件的功能、特点、运行环境、启动和退出、 Word窗口的组成、各部分作用

113

② 掌握文档的建立和编辑：文档的建立、修改、删除和查找；文本的选定、复制、移动、查找与替换；掌握常用的几种视图方式（ 2 ） Word 中的制表① 掌握表格的建立方法② 掌握表格的编辑、格式化和计算（ 3 ） Word 的版面设计和排版① 熟练掌握字符格式化的基本操作② 熟练掌握段落格式化：缩进、首行下沉、段落间距、正文对齐、边框和底纹③ 熟练掌握图文混排的基本操作④ 掌握页面设置的基本操作9． Excel 软件的基本操作（ 1 ）电子表格的基本功能和特点① 熟悉 EXCEL 的启动和退出； EXCEL 窗口的组成；菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、工作簿窗口② 理解工作簿、工作表的基本概念（ 2 ）工作表的建立和使用① 掌握单元格和区域的操作：数据类型、数据的输入、编辑、公式和函数、工作表的格式化② 掌握数据清单的添加、修改、删除、排序、筛选、分类汇总、分级显示

114

（ 3 ）图表的建立和编辑① 掌握数据透视表的建立、编辑、格式化和图表化② 了解工作表和图表的打印10 ． PowerPoint 软件的基本操作（ 1 ）演示文稿的建立和使用① 熟练掌握演示文稿的建立方法② 掌握幻灯片母版的设计和使用（ 2 ）设计幻灯片放映① 掌握在幻灯片中加入影片、声音和旁白② 熟练掌握幻灯片动画的设计③ 掌握排练幻灯片放映④ 熟练掌握交互式幻灯片的创建11 ． FrontPage软件的基本操作（ 1 ）网页设计的基本操作① 熟练掌握网页设计的基本方法② 了解网页的 HTML 代码③ 掌握网页的预览方法（ 2 ）在网页中使用图像① 熟练掌握在网页中加入图像② 掌握图像的设置方法（ 3 ）在网页中使用超链接

115

① 熟练掌握文本超链接的设置方法② 熟练掌握图像超链接的设置方法③ 掌握书签的定义和使用（ 4 ）在网页中使用表格（ 5 ）在网页中使用表单（ 6 ）掌握框架网页的设计（ 7 ）了解动态网页的设计12 ． Internet 与邮件收发（ 1 ）掌握 IE 的基本操作（ 2 ）熟练掌握在 Internet 上搜索资料、下载文件（ 3 ）熟练掌握邮件收发的基本操作，了解 Outlook

Express 软件的基本操作13 ． Office 综合应用（ 1 ） Word 文档与其它格式文档相互转换，嵌入或链接其它应用程序对象（ 2 ） Excel 工作表与其它格式文件相互转换，嵌入或链接其它应用程序对象（ 3 ） PowerPoint 嵌入或链接其它应用程序对象，转换成网页（ 4 ）根据给定文本、图片、声音、视频剪辑、网页等资料制作多媒体效果的综合性网页、网站，并进行发布

116

（ 5 ）综合利用 Office 软件解决实际问题三、学时分配表

序号内容讲授课内

实践小计1 信息技术概述 2 22 计算机组成原理 4 43 计算机软件 2 24 信息系统与数据库 4 45 计算机网络与因特网 4 46 数字媒体及应用 4 47 IE的使用 1 18 Windows 操作系统 2 29 电子邮件的使用 1 110 文字处理 2 4 611 电子表格 2 4 612 网页制作与发布 2 4 613 演示文稿制作 2 4 614 Office综合操作 6 615 Office综合测试 2 2合计 28 28 56

四、课内实践项目表序号项目名称内容和要求学时数

1利用IE网上信息检索连接 Internet及网络常用工具的使用

掌握IE的基本操作掌握网络常用工具的使用 1

2 电子邮件的使用了解Outlook 的功能，掌握电子邮件的收发 1

3Windows 的基本操作文件和文件夹管理网络资源共享

掌握Windows 操作系统的使用 2

4 编辑排版论文熟练掌握WORD 软件的操作方法 2

5 制作电子板报熟练掌握WORD 软件的操作方法 2

6 人均收入分析熟练掌握EXCEL 软件的基本功能的使用方法 2

7 利用Excel 对数据库数据进行数据管理与分析

熟练掌握EXCEL 中数据清单的操作方法 2

117

序号项目名称内容和要求学时数8 利用FrontPage制作网页熟练掌握利用FrontPage 制

作网页的方法 2

9 利用FrontPage建立网站熟练掌握利用FrontPage 建立网站的方法 2

10 演示文稿的制作熟练掌握利用PowerPoint制作幻灯片的方法 2

11 演示文稿的个性化熟练掌握利用PowerPoint格式化作幻灯片的方法 2

12 综合操作一熟练掌握各种类型文件之间的数据互换的方法 2

13 综合操作二掌握利用 Word 和PowerPoint 制作网页的方法

2

14 综合操作三掌握各种文件数据共享的方法 2

15 Office综合测试上机综合测试Office软件的使用 2

课内实践时数合计 28

五、课程考核办法1．期末考试分理论考试和上机考试。2．理论考试全院统考，试卷从试卷库中随机抽取。3．上机考试由各任课教师自行安排，但试卷应从试卷库中随机抽取。4．平时成绩中至少要记载学生的考勤，作业成绩，上机操作练习的成绩，并保留 6张学生的操作盘。5．该课程的最后总评成绩由平时成绩，上机考试成绩，理论考试成绩三部分组成，平时成绩不得高于总成绩的 30% ，上机成绩不得低于总成绩的20% 。

118

六、有关说明1．本课程的先修课程：无，学生应具有一定的计算机操作能力。2．本大纲适用于非计算机专业，总学时数可视具体情况适当调整。3．作业、习题课由任课教师作适当安排，计算机公共基础教学部可制定统一的作业本。4．建议采用多媒体教学手段，使用电子课件，在讲授时，注重案例教学，提高学生分析问题和解决问题的能力。5．本课程的参考书目如下：《大学计算机信息技术教程》张福炎孙志挥主编南京大学出版社《大学计算机信息技术实验指导书》张明蔡绍稷编著南京大学出版社《计算机应用基础》常明华编著电子工业出版社《计算机应用基础》常明华编著电力出版社《计算机应用基础实验指导书》常明华编著电力出版社

119

《现代计算机基础》周佩德编著东南大学出版社《计算机文化基础》李秀编著清华大学出版社6．该大纲的解释权在计算机公共基础教学部。

执笔人：陈玉泉

审定人：丁志云

批准人：徐煜明

120

03050110 计算机语言 (C) 课程教学大纲( 总学时数：64 ，学分数：4)

一、课程的性质、任务和目的本课程是一门公共基础课，是为非计算机专

业学生开设的一门程序设计语言课程。通过该课程的学习，使学生具有 C语言上机的基本操作能力；掌握一般程序设计的基本方法；能够编写、调试一些简单的 C语言程序；能够使用文件管理语句输入输出数据。为培养学生结合专业进行软件开发的能力打好基础。

二、课程的基本内容和要求1． C语言基本概念了解源程序的格式、风格和程序结构 [main() 函数

及其他函数 ]

2．基本数据类型及表达式的表示方法（ 1 ）掌握 C 数据类型（ 2 ）掌握常量与变量（ 3 ）掌握整型数和长整型数（ 4 ）掌握实型数 (float 和 double)

（ 5 ）掌握字符和字符串常量

121

课程代码:03050110

（ 6 ）掌握变量的类型说明及初始化（ 7 ）掌握运算符及表达式① 算术、逻辑、关系运算、赋值运算及其他运

算② 运算符的优先级、结合规则③ 类型自动转换及强制转换④ 表达式的组成和赋值的概念3． C语言的基本语句（ 1 ）熟练掌握顺序结构① 表达式语句、空语句和复合语句② 格式输入 / 输出函数 [printf()/scanf()] 的调用（ 2 ）熟练掌握选择结构①if语句的三种形式②if语句的嵌套③switch 和 break 语句（ 3 ）熟练掌握循环结构①for 语句、 while语句、 do…while 语句②break 语句、 continue语句③goto 语句4．数组（ 1 ）熟练掌握一维数组的定义及使用（ 2 ）掌握二维数组的定义及使用

122

（ 3 ）知道数组的初始化、存储形式（ 4 ）基本掌握字符数组5．函数（ 1 ）熟练掌握定义返回各种类型值（包括指针

类型）的函数（ 2 ）熟练掌握函数的调用， return 语句（ 3 ）掌握参数的传递方式（ 4 ）了解变量的存储类型（ 5 ）知道递归函数的定义和调用（ 6 ）理解命令行参数的使用（ 7 ）知道常用库函数的使用6．指针类型数据（ 1 ）熟练掌握指针与地址运算符 &

（ 2 ）掌握指针的定义、初始化，指针的运算（ 3 ）知道指针与数组，指针与结构（ 4 ）理解指针数组，多级指针（ 5 ）了解存储区动态分配和释放的函数引用（ 6 ）知道函数返回指针的引用7．结构体和共用体（ 1 ）构造类型数据包括：数组、结构、共用体

（联合）（ 2 ）掌握构造类型的类型说明

123

（ 3 ）掌握构造类型变量的定义及初始化（ 4 ）掌握构造类型变量的引用8． C 的预处理（ 1 ）知道预处理的概念与特点（ 2 ）掌握定义符号常量和带参数的宏（ 3 ）掌握 #include 的定义和使用9．输入输出与文件处理（ 1 ）掌握标准设备文件的输入输出函数的调用：

getchar(),putchar(),gets(),puts()

（ 2 ）了解缓冲文件系统的使用：fopen(),fclose(),fprintf(),fscanf()

三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计1 C 语言基本概念 2 2 42 基本数据类型及表达式 2 2 43 基本语句及C 的预处理 6 6 124 数组 4 4 85 函数 4 4 86 指针类型数据 6 6 127 结构体和共用体 4 4 88 文件的使用 4 2 4合计 32 32 64

四、课内实践项目表

序号项目名称内容要求学时数1 C 程序的运行方法程序编辑、编译、运行步骤

熟练掌握操作步骤

2

2 数据类型及表达式数据类型、运算符和表达式书写

熟练掌握

2

124

3 基本语句（一）顺序结构的程序设计熟练掌握

2

4 基本语句（二）选择结构的程序设计熟练掌握

2

5 基本语句（三）循环结构的程序设计熟练掌握

2

6 数组（一）数组的定义和引用熟练掌握

2

7 数组（二）数组编程熟练掌握

2

8 函数（一）函数的定义和调用熟练掌握

2

9 函数（二）函数的嵌套和递归熟练掌握

2

10 指针（一）变量指针和数据指针掌握 211 指针（二）字符串指针和函数指针掌握 212 指针（三）指针数组和多级指针掌握 213 结构体和共用体

（一）结构体和共用体的定义和引用

一般掌握

2

14 结构体和共用体（二）

结构体指针一般掌握

2

15 文件的使用（一）使用文件进行输入输出熟练掌握

2

16 文件的使用（二）使用文件进行综合编程熟练掌握

2

课内实践时数合计 32

五、课程考核办法1．期末考试分理论考试和上机考试。2．理论考试试卷从试卷库中随机抽取。3．上机考试由各任课教师自行安排。4．平时成绩中要记载学生的考勤、作业和上机等情况，并保留 6张学生的操作盘。5．该课程的最后总评成绩由平时成绩、上机考试成绩、理论考试成绩三部分组成，平时成绩不得

125

高于总成绩的 30% ，上机成绩不得低于总成绩的20% 。六、有关说明1．本大纲适用于非计算机专业，总学时数可视具体情况适当调整。2．本课程的先修课程为《大学计算机信息基础》。3 ．作业、习题课由任课教师作适当安排，使用“ 计算机语言 (C) 专用作业本。4．建议采用多媒体教学手段，使用电子课件，在讲授时，注重案例教学，提高学生分析问题和解决问题的能力。5．本课程的使用教材和参考书目如下：《 C 程序设计教程（第二版）》谭浩强编清华大学出版社《 C语言上机实验指导书》自编《 C 程序设计试题汇编》谭浩强编清华大学出版社6．该大纲在 2005年 8月《计算机语言 (C)》课程教学大纲的基础上进行修订，从 2007年 2月起开始执行。7．该大纲的解释权在计算机公共基础教学部。

执笔人：陈舜青126

审定人：丁志云批准人：徐煜明

127

00000070军事理论课程教学大纲（总学时36 ，学分2 ）

一、课程的性质、任务和目的1 、课程性质：军事理论课是普通高等学校

学生的一门必修课。2 、课程的任务和目的：通过军事理论课的

教学，使学生掌握基本军事理论知识，达到增强国防观念和国家安全意识强化爱国主义、集体主义观念，促进大学生综合素质的提高。

二、课程基本内容和要求1 、中国国防：了解我国国防的历史和现代

化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容。

2 、军事思想：了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想。

3 、世界军事：了解世界战略格局的概况，正确分析我国的周边环境。

4 、军事高技术：了解军事高技术的基本概

128

课程代码：00000070

况，明确军事高技术对现代战争的影响。5 、高技术战争：了解高技术战争的特点，明确科技与战争的关系。

三、时间分配表序号内容时间分配（学时）备注

1 中国国防 42 军事思想 63 世界军事 44 军事高技术 65 高技术战争 4

合计 24

四、有关说明1 、教学方法采取授课、看录像等多种形式。2 、以增强国防观念和国家安全意识，强化

爱国主义、集体主义观念为主线，增强学生的国家安全意识。

3 、考核方式：考核通过出勤情况、上课态度和考试成绩综合评定。

执笔人；张俊辉

审定人：肖华批准人；俞暄

一

129

10010480 形势与政策课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2 ）


规定的高等学校学生的必修课程。（二）目的和任务：紧密结合全面建设小康社

会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，认清国内外形势，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业。

二、课程基本内容和要求（一）历史照亮明天

教学目的：通过着力宣讲中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义，着力宣讲中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用，有理有据批驳否定党领导抗战的历史功绩、否定中国在世界反法

130

课程代码：10010480

西斯战争中重要地位和作用的错误观点。教学内容：1. 中国共产党是全民族抗战中的中流砥柱2. 反法西斯战争的东方主战场3. 铭记历史开创未来重点：如何正确认识中国人民抗日战争胜利的

历史意义难点：如何正确认识中国共产党在全民族抗战

中的核心地位（二）如何看当前经济形势

教学目的：通过教学，着力向学生阐释我国经济发展的新特点、新变化，帮助学生正确认识当前经济形势，既要看到当前面临的困难和挑战，也要看到我们的机遇和巨大发展潜力，进而增强对中国未来发展的信心。

教学内容：1. 如何看上半年经济 “ 成绩单 ”2. 如何看当前的困难和挑战3. 我们有信心有能力实现预期目标

131

4. 信心比数字更重要重点：如何树立起对中国经济未来发展的信心难点：如何正确认识中国经济发展的新特点和

新变化（三） “ 一带一路 ” 筑梦中国

教学目的：通过教学，要让学生深入了解 “ 一带一路 ” 究竟是什么、有哪些主要特点、我国为什么要提出这一倡议、 “ 一带一路 ” 建设的前景将会怎样等重大问题，充分认识 “ 一带一路 ” 建设对我国发展的重大战略意义。

教学内容：1. 怎样认识与理解 “ 一带一路 ”2． “ 一带一路 ” 建设进展3． “ 一带一路 ” 建设的风险与挑战重点： “ 一带一路 ” 建设对我国发展的重大

意义难点：如何正确理解 “ 一带一路 ” 建设的长期

性和战略性（四）从制造大国迈向制造强国

132

教学目的：通过分析我国制造业的现状，以及新背景下我国制造业面临的新形势、新机遇、新挑战，让学生了解《中国制造 2025》制定出台的背景、 “ 三步走 ” 发展规划和未来十年的重点发展领域，把握从制造大国迈向制造强国的思路及路径。深刻理解建设制造强国是一项国家战略，也是一项系统工程，必须把各种力量动员起来，共同推进。

教学内容：1. 我国制造业的总体状况2．《中国制造 2025》制定出台的背景3．《中国制造 2025》的主要内容和总体思路重点：从制造大国向制造强国转变的必要性难点：如何正确认识我国打造制造强国的重大

意义( 五 ) 生态文明托起美丽中国教学目的：通过教学，帮助学生深刻理解生态

文明的内涵，充分认识加快推进生态文明建设的

133

极端重要性和紧迫性以及新时期我国生态文明建设的发展重点。

教学内容：1. 生态文明的内涵2．我国生态文明建设的发展历程3．我国生态文明建设面临的问题4．新时期生态文明建设的思路重点：推进生态文明建设的重要性和紧迫性难点：如何正确认识我国生态文明建设过程中

的问题和不足( 六 ) “ 互联网 +” ：经济发展的新动能教学目的：通过教学，让学生充分认识 “ 互联

网 +” 对于我国经济社会发展的重大意义，并引导学生结合所学专业，思考如何将自己未来人生规划与 “ 互联网 +” 结合起来。

教学内容：1. “互联网 +” 是信息时代的核心生产力2． “ 互联网 +” 加什么、怎么加3． “ 互联网 +” 对中国意味着什么

134

4．推动 “ 互联网 +” 更好落地重点：“ 互联网 +” 对中国经济社会发展的重大

意义难点：如何将 “ 互联网 +” 与自己的未来规划相

结合( 七 ) 当前大国关系新变化

教学目的：通过教学，要让大学生认清大国关系的复杂性及大国关系对未来世界格局产生的深刻影响，面对纷繁复杂的国际形势，中国将如何应对？

教学内容：1. 大国关系的复杂与嬗变2．当前大国关系新看点3．新时代中国特色的大国外交重点：认清大国关系的复杂性和对未来世界格

局的深刻影响难点：如何正确认识大国关系中各主要力量对

国际及地区秩序的影响 (八 ) 中东乱局及根源

135

教学目的：通过分析中东地区热点，分析乱局背后的原因，让学生认识到这些热点问题的复杂性，并思考带给我们哪些启示。

教学内容：1. 此起彼伏的地区热点2．中东局势的特点3．中东长期动荡不止的症结4．中东问题的出路重点：中东乱局带给我们哪些启示难点：如何正确认识中东乱局背后的原因三、学时分配表

序号

内容课内实

践理论课

时1 历史照亮明天 2

2如何看当前经济形势

2

3“ 一带一路 ” 筑梦中国

2

4 从制造大国迈向制 2

136

造强国

5生态文明托起美丽中国

2

6“ 互联网 +” ：经济发展的新动能

2

7当前大国关系新变化

2

8 中东乱局及根源 2

9 课外实践 16

合计 32

四、有关说明1．将网络教学与学生自主学习、师生互动与

生生互动有机结合，以互联网条件下的现代信息技术为平台，通过上传各类教学资源，学生在线自主学习为教学形式。

2．课外实践为学生参加围绕国际国内形势开展的各类社会实践和相关主题教育活动如研讨会、辩论会、主题班会等。

137

五、教材和教学参考书（一）教材：《时事报告大学生版（高校形势

与政策课专用）》（ 2015-2016 学年度上学期）（二）教学参考书：1. 《习近平总书记系列重要讲话读本》学习

出版社人民出版社2. 《习近平谈治国理政》外文出版社3. 《 2015年下半年高校 “ 形势与政策 ” 教育教

学要点》教育部社会科学司4. 《 “ 形势与政策 ” 专题讲稿》（ 2015-2016 学

年度上学期）《时事报告》杂志社

执笔人：吴倩审定人：张建批准人：王萍霞

138

01060520 专业导论与职业发展课程教学大纲（总学时数：16，学分数：1 ）一、课程的性质、任务和目的本课程是高校学生必修的通识课程。通过本课程的教学，使学生掌握车辆工程专业入门的基本知识，了解车辆工程专业培养目标、汽车发展简史；初步了解汽车基本结构和工作原理；对汽车新技术发展状况有个初步认识；最后对本专业教学计划、课程设置及学习方法有初步认识。本课程能使学生的专业知识学习更主动。二、课程基本内容和要求

( 一) 专业培养目标和人才素质要求基本要求：了解国内外车辆工程专业的情况。理解车辆工程专业对所培养人才的素质要求。重点：车辆工程专业对所培养人才的素质要求。难点：人才的素质要求。（二）汽车发展概况基本要求：了解汽车发展简史。了解国外汽车工业发展概况。掌握中国汽车工业发展概况及中

国汽车自主品牌发展。重点：国内外汽车工业发展几个阶段。难点：国内外汽车工业发展史的现实意义。（三）汽车的类型和组成

基本要求：了解汽车类型与国产汽车产品型号编制规则。掌握汽车总体构造、汽车行驶基本原理。初步了解汽车构造。

重点：汽车总体构造、汽车行驶基本原理。难点：汽车构造。（四）汽车新技术基本要求：了解汽车新技术。理解汽车新动力。理解汽车传动及制动新技术。理解汽车悬架、

转向及操纵稳定性技术。理解汽车新能源、汽车安全新技术。重点：汽车新技术概况。难点：汽车新技术的发展动向。（五）车辆工程专业的教学安排和学习方法

基本要求：了解车辆工程专业的发展方向。了解车辆工程专业的课程设置。了解车辆工程专业的教学环节和学习方法。

重点：车辆工程专业的发展方向。难点：车辆工程专业的教学环节和学习方法。

139

课程代码：01060520

三、学时分配表课程内容讲

课实

践其他小计

1. 专业培养目标和人才素质要求 2 2

2. 汽车发展概况 2 2

3. 汽车的类型和组成 6 6

4. 汽车新技术 5 5

5. 车辆工程专业的教学安排和学习方法 1 1

总计 16 16

四、课程有关说明1 、本课程教学方法本课程（讲课）共16个学时，采用课堂教学。教学中充分利用多媒体和电子课件等现代教学手

段。2 、要求学生对专业有初步的认识本课程在教学中应让学生多去实验室和汽车相关企业参观，加强对本专业的了解。3 、要求学生对专业有初步的认识4 、教学参考书鲁植雄主编《车辆工程专业导论》　机械工业出版社

5 、本课程为考查课，总评成绩= 平时考勤情况×30%+期末成绩×70% 。执笔人：

孟浩东审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

140

01060530 就业指导教学大纲（总学时数：16，学分数：1 ）

一、课程性质、目的和任务该课程是面向大三本科学生开设的“通识课程模块”的必修课，主要是提供学生解决职业生涯

问题、决策制定及就业的知识基础，全面了解国内的就业形势，掌握国家和地区有关大学生就业的方针政策，转变就业观念，熟悉就业程序，掌握就业技巧，提升就业能力，顺利实现就业；了解和掌握职业道德要求，顺利实现由学校到职场的过渡。

通过本课程的学习，一方面使学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯的发展和规划的决策方式，使其在职业生涯道路上不断进行有效的做出职业决策，保持在正确的职业发展道路上；另一方面，使学生全面了解就业和就业过程的基本知识，重点分析掌握当前大学毕业生的就业形势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确的择业标准，掌握初步的求职方法和技巧，从个人实际出发，主动适应社会需要；学会自己求职择业；掌握适应岗位的技巧，做一名合格的社会劳动者。二、教学基本要求 1 、了解如何把相关认知方法运用到个体的生涯决策和问题解决中。2 、认识独特的、个体的信息对生涯发展的影响。3 、了解就业和就业指导的基本知识及国家就业政策。4 、了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生

常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业。5 、使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与

自我决策。帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的生活道路。

6 、使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，精通面试的形式和技巧，笔试的方式与技巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。

7 、使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。

8 、使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律

141

课程代码：01060530

武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务。

9 、通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人”到“社会人”转变的准备。三、教学内容本课程教学内容共分8 讲：第一讲大学职业生涯与就业指导、职业认知与职业选择第二讲就业形势、就业信息与就业渠道第三讲求职材料的准备第四讲求职与应聘第五讲就业心理与心态调适第六讲就业政策与权益保障第七讲就业协议与劳动合同第八讲职业适应与职业发展四、课外习题及课程讨论要求学生课后多阅读相关书籍、杂志，多学习、借鉴职场成功人士的经验。五、教学方法与手段本课程采用教学与训练相结合的方式，主要采取典型案例分析，情景模拟训练，小组讨论，师

生互动，角色扮演，社会调查等方法充分调动了学生的积极性。六、考核方式：考核方式

1 ．就教材《大学生就业指导概论》各章中任意一章的内容，结合自身对就业形势的看法、求职前的准备、求职中的体验或未来的职业生涯规划，自拟有关就业方面的题目，撰写一篇不少于600字的课程论文。

2 ．考试。考试形式：开卷；题目类型：选择题；（学工处提供题库，题库为“大学生就创业知识题库”，到时视情况采用由任课老师出卷或组织网上统一答题）。七、评分标准：

（一）根据论文情况分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。1 ．优秀：密切结合个人思想、学习、生活实际，立论正确，观点鲜明，有很强说服力和个人

见解；行文通顺，字迹端正，字数达标。2 ．良好：结合个人思想、学习、生活实际，立论正确，能够表明个人观点，具有说服力；文

字基本通顺，字数达标。3 、中等：没有结合个人思想、学习、生活实际，但能够表明观点，且无错误；文字基本可读，

字数达标。4 ．及格：没有结合个人思想、学习、生活实际，但立论正确、观点无重大错误；文字基本可

142

读，字数略少于规定字数。5 ．不及格：未能表明观点，观点错误或明显为抄袭者；文字不通，字迹潦草，字数较少。

（注：提醒学生，对包括教材在内的资料引用时，必须加以说明，否则视作抄袭。同时，引用资料比重不得超过全文的30% 左右。）

（二）考试以实际分数计算；（三）课程成绩评定：综合成绩=平时成绩考核20% （建议综合学生上课表现、作业成绩、出勤率等考虑）+ 论文

成绩40%+ 考试成绩40% 。

执笔人：孟浩东审定人：孟浩东

批准人：尹飞鸿

143

01041810 机械制图 Ⅰ 课程教学大纲

（总学时数：48，学分数：3 ）一、课程的性质、任务和目的

（一）性质本课程是机械类专业的一门必修的专业基础课，为培养学生的空间形象思维能力、制图技能、

构形设计能力打下必要的基础。同时，它又是学生学习有关后续课程、完成课程设计和毕业设计不可缺少的基础。

（二）任务和目的1. 培养使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。2. 培养对空间形体的形象思维能力。3. 培养仪器绘制、徒手绘制工程图样的能力及阅读工程图样的能力。4. 培养工程意识，贯彻、执行国家标准的意识。

二、教学内容与要求（三）绪论

了解本课程性质、内容、要求及学习方法。（四）制图的基本知识和技能

了解《技术制图》、《机械制图》国家标准对图幅、比例、图线、字体、尺寸注法等方面的基本规定。

能正确使用绘图工具和仪器，掌握常用的几何作图方法，做到作图准确、图线分明、字体工整、图面整洁。

会分析和标注平面图形尺寸。掌握徒手作草图的技能。重点：国家标准有关基本规定，常用几何作图方法，平面图形的作图分析与作图步骤。

（五）投影基础1 ．投影法了解投影法的基本概念、投影法的分类。建立正投影法的概念。2 ．点、线、面的投影1 ）掌握点在三投影面体系中第一分角中的投影，点的投影与该点直角坐标的关系，两点

的相对位置，重影点。2 ）掌握直线在第一分角中各种位置的投影特性和作图方法，直线上的点，定比定理。了

解两条直线相对位置及投影性质。了解一般位置直线对投影面倾角的作图方法。3 ）掌握平面的表示法（以几何元素表示的各种位置平面及以迹线表示的特殊位置平面），

掌握平面在第一角中各种位置平面的投影特性和作图方法，平面内作点、线的作图方法。

144

课程代码：01041810

重点：各种位置平面的投影特性，平面内作点、线的作图方法。难点：平面内定点、线的作图方法。4 ）了解换面法及其应用。重点：点、直线、平面投影变换的基本作图方法及投影规律。难点：换面法应用。3 ．立体的投影1 ）熟练掌握棱柱和棱锥的多面正投影图作图方法和立体表面定点。2 ）熟练掌握正圆柱、正圆锥、圆球和圆环的多面正投影图的作图方法和立体表面定点。3 ）掌握基本立体（棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球）被特殊位置平面切割后截交线的性

质和作图方法。4 ）了解平面立体与曲面立体的相交时相贯线的作图方法。掌握两曲面立体（至少有一个

是圆柱）表面相交时相贯线的作图方法（表面取点法和辅助平面法）。重点：柱、锥、球、环投影图作图方法和立体表面定点作图方法，求截交线、相贯线的作图

方法。难点：立体表面定点的作图方法，求截交线、相贯线的作图方法

（六）表达技术基础1 ．组合形体的表达1 ）掌握运用形体分析法绘制组合体视图的方法。2 ）能熟练运用形体分析和线面分析方法读组合体视图。3 ）会标注组合体的尺寸。重点：用形体分析和线面分析法画图和读图。难点：读组合体视图、尺寸标注2 ．轴测图1 ）了解轴测投影原理、规律和工程常用轴测图种类，了解轴向伸缩系数和轴间角的几何

意义。2 ）熟练掌握基本立体和组合形体的正等轴测图的绘制方法。3 ）了解斜二轴测图的应用特点和绘制方法。重点：绘制轴测投影图的基本方法。难点：曲面立体及双斜面立体轴测图的绘制3 ．机件常用的表达方法1 ）掌握国家标准中规定的机件的各种表达方法，熟悉基本视图的名称、配置。2 ）熟练掌握各种视图、剖视图、断面图的画法，掌握局部放大图以及常用的简化画法和

其它规定画法。3 ）了解视图的选择和配置的要求，做到视图选择和配置恰当。4 ）了解第三角投影画法。

145

重点：视图、剖视图、断面图的画法及注意事项，难点：综合运用各种表达方法表达各种机件的能力。

三、学时分配的建议教学内容参考学

时1 绪论、制图基本知识和技能 6

2 投影法及点、线、面的投影 7

3 立体的投影 10

4 组合体 12

5 表达方法 10

6 轴测投影 3

总计 48

四、考核方式及成绩评定标准考核方式闭卷笔试，成绩评定由平时成绩和卷面成绩综合评定，全面客观反映学生的真实水

平。五、几点说明

（一）先修课程无

（二）教学建议1.在完成本课程教学基本要求的前提下，提倡改革教学方法，强调应用现代化教学

手段。在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。教学内容、体系可根据具体情况进行改革试验。

2. 本课程是一门实践性较强的课程，要加强实践性教学环节，保证学生完成一定数量的作业。

（三）参考教材1. 机械制图（第六版）. 何铭新，钱可强. 高等教育出版社.2010 年

执笔人：刘力审定人：刘力批准人：刘春节

146

01041830 机械制图 Ⅱ 课程教学大纲（总学时数：64，学分数：4 ）

一、课程的性质和任务（一）性质：

本课程理论严谨，实践性强，与工程实践有密切联系，对培养学生掌握科学思维方法，增强工程和创新意识有重要作用。是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。

（二）任务：5. 培养使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。

6. 培养对空间形体的形象思维能力。

7. 培养创造性构型设计能力。

8. 培养使用绘图软件绘制工程图样及进行三维造型设计的能力。

9. 培养仪器绘制、徒手绘画和阅读专业图样的能力。

10. 培养工程意识，贯彻、执行国家标准的意识。二、教学内容与要求

（一）零件图1 ．了解常用零件的结构特点及加工方法。 2 ．掌握绘制中等复杂程度零件图的方法，视图选择合理，形状表达正确，图样画法符合国家标准规定。 3 ．掌握尺寸标注的要求，能完全、清晰。符合国家标准、基本合理地进行尺寸标注。 4 ．了解己知的表面粗糙度代号、尺寸公差代号的注写要求和国家标准规定。 5 ．掌握正确阅读中等复杂程度零件图的方法。

（二）标准件和常用件1 ．熟练掌握螺纹、常用螺纹紧固件及其连接的规定画法，并能按已知条件进行标注。 2 ．掌握圆柱齿轮及其啮合的画法。 3 ．了解轴承及其装配画法。 4 ．了解圆柱销、平键和圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。

（三）装配图1 ．了解装配图的作用与内容。 2 ．掌握正确绘制和阅读中等复杂程度的装配图的画法，装配体要有非标准零件十件左右。视图选择合理，部件结构和装配关系表达正确，图样画法符合国家标准规定。

3 ．掌握尺寸标注的要求，做到合理、清晰、符合国家标准。 4 ．掌握序号、指引线、明细栏和标题栏的正确注写。 5 ．掌握拆画零件图的方法。

（四）计算机绘图1 ．熟练掌握计算机软件绘制基本体、组合形体的投影图、零件图和装配图的作图方法。2 ．了解计算机造型技术的基本原理。 3 ．熟练掌握基本立体的造型过程和方法。

147

课程代码：01041830

4 ．掌握简单组合形体的造型过程和方法。 5 ．掌握用计算机制作简单零件的三维造型。 6 ．掌握用计算机制作简单部件的三维造型。 7. 掌握由三维实体生成二维工程图的基本方法

三、学时分配的建议教学内容参考学时

1 零件图 12

2 标准件、常用件 6-8

3 装配图 12-14

4 计算机辅助二维绘图 16

5 计算机辅助三维实体建模 16

总计 64

四、几点说明（一）先修课程

机械制图1

（二）教学建议1 在完成本课程教学基本要求的前提下，教学内容、体系可根据具体情况进行改革试验。逐步增

加三维实体造型内容，加强学生创造力的培养。提倡改革教学方法，强调应用现代化教学手段，如CAI 课件、电子模型、电子挂图等。

2 要加强实践性教学环节，保证学生有一定的课外实践活动辅助课堂教学。绘图手段上应仪器、计算机、徒手三种方式并举，根据实际情况合理安排，使学生掌握三种绘图技能。教学用的例题和习题，应适当结合工程实际。

3. 加强构型能力的培养，鼓励学生进行创新活动。4 机械制图强化训练是本课程的后续实践环节，在教学过程中要做好衔接，为后续强化训练做好准备。

5 本课程只能为学生的绘图和读图能力打下一定的基础，在后继课程、生产实习、课程设计中尚需继续培养和提高。

（三）参考教材1. 机械制图（第六版）. 何铭新，钱可强. 高等教育出版社. 2010年

执笔人：刘力审定人：刘力批准人：刘春节

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01042150 工程力学 I 课程教学大纲（总学时数：56，学分数：3.5 ）

一、课程的性质、任务和目的工程力学I 是各门力学课程的基础，也是工科各专业的一门技术基础课，在诸多工程技术领

域有着广泛的应用。本课程的任务和目的是使学生掌握质点、刚体和刚体系机械平衡基本规律和研究方法，掌握对杆件发生基本变形时强度、刚度和稳定性的分析方法，具有熟练的计算能力和一定的实验能力。通过本课程的学习，培养学生科学的思维方式，为学习相关的后继课程以及将来学习和掌握新的科学技术打好必要的基础。二、课程基本内容及要求

1 ．静力学1.1 掌握工程对象中力、力矩、力偶等基本概念及其性质。能熟练地计算力的投影、力对点

的矩、力对轴的矩，以及力偶矩。1.2 掌握约束的概念以及各种常见约束力的性质。能熟练地画出单个刚体及刚体系的受力图。1.3 掌握各种类型力系的简化方法，了解其简化结果。了解力系的主矢和主矩的基本概念及其

性质，会计算各类力系的主矢和主矩。1.4 掌握各种类型力系的平衡条件。能熟练地利用平衡方程分析刚体及刚体系的平衡问题。

了解结构的静定与静不定概念。1.5 掌握滑动摩擦、摩擦力和摩擦角的概念。能求解考虑滑动摩擦时物体的平衡问题。2. 静力学设计2.1 基本概念理解材料力学的任务、变形固体的基本假设和基本变形的特征；掌握正应力和切应力、正应变

和切应变的概念。2.2 内力及内力图能熟练地运用截面法求解杆件发生拉伸、压缩、弯曲及组合变形时的内力，会列写内力方程；

掌握弯曲时的载荷集度、剪力和弯矩的微分关系及其应用，能熟练地绘制内力图。2.3 轴向拉伸与压缩2.3.1掌握直杆在轴向拉伸与压缩时横截面、斜截面上的应力计算；了解安全因数及许用应力的

确定方法，能熟练地进行强度校核、截面设计和许用载荷的计算。2.3.2掌握胡克定律，掌握直杆在轴向拉伸与压缩时的变形和应变计算。2.3.4了解应力集中概念和圣维南原理。2.4 剪切与挤压

掌握剪切和挤压（工程）实用计算。2.5 扭转

149

课程代码：

2.5.1掌握扭转时外力偶矩的计算；会薄壁圆筒扭转时的切应力计算，了解切应力互等定理和剪切胡克定律。

2.5.2掌握圆轴扭转时的应力与变形计算，能熟练地进行扭转的强度和刚度计算。2.6 截面几何性质2.6.1掌握平面图形的形心、静矩、惯性矩、极惯性矩和平行移轴公式的应用；了解转轴公式；

了解平面图形的形心主惯性轴、形心主惯性平面和形心主惯性矩的概念。2.7 弯曲2.7.1掌握平面弯曲、纯弯曲和横力弯曲的概念；掌握弯曲正应力和切应力的计算，掌握弯曲强

度分析方法；了解提高梁弯曲强度的措施。2.7.2会通过解析法和图解法计算梁的挠度和转角；了解提高梁弯曲刚度的措施。2.8 压杆稳定掌握压杆稳定性的概念、细长压杆的欧拉公式及其适用范围；掌握不同柔度压杆的临界应力的

计算，掌握稳定性计算方法（安全因数法）；了解提高压杆稳定性的措施。2.9 力学性能实验掌握低碳钢和铸铁材料发生拉伸变形、压缩变形和扭转变形时力学性能的实验测试方法，了解

电阻应变测试技术的基本原理，掌握弯曲正应力测试原理。3 、能力培养的要求结合本课程的特点，使学生在以下能力上得到培养：3.1 建模能力：具有将简单实际问题抽象成为质点、刚体或刚体系力学模型的能力，并具有根

据力学基本原理建立相应数学模型的能力，具有对工程构件建立力学模型的能力，能够根据具体问题选择合理的计算模型。

3.2 分析能力：具有对力学模型的静力学问题进行定性与定量分析的能力。3.3 计算能力：具有对杆件进行强度、刚度和稳定性分析的计算能力。4 、几点说明4.1 应注意加强实践性教学环节。习题课、讨论课及其他实践性教学环节在学时上应有适当

比例；要保证课外习题和作业的数量与难度。4.2 教学基本要求中对各部分内容的要求程度由高到低分为三个层次：第一层次是“掌握”、

“熟练”；第二层次是“会”；第三层次是“了解”。4.3 在教学中应科学地采用多种教学媒体，有效运用现代化教学手段。

三、学时分配表序号内容讲课习题课实验

一静力学部分1 绪论 1

2 静力学基本概念和物体的受力分析 5 2

150

3 平面力系 9 4

4 空间力系 2

二静力学设计1 绪论 1

2 杆件的内力分析 5 2

3 杆件横截面上的应力、应变分析 5 2

4 杆件的变形计算 4 2

5 平面图形的几何性质 2

6 材料力学性能及实验应力分析-1 2 4

7 压杆稳定性分析与设计 2 2

合计 56

四、课内实验项目表序号

项目名称要求学时

1 拉伸试验必修 2

2 压缩试验选修 1

3 纯弯曲梁正应力试验必修 1

合计 4

合计五、成绩评定标准

1 、平时成绩：课堂表现+平时作业+ 阶段性测试2 、总成绩：期末成绩占60-70% ，平时成绩占40-30%

六、有关说明1.先修课程：高等数学、大学物理2.建议教学方法及手段：多媒体教学3.教学参考资料：理论力学（哈尔滨工业大学理论力学教研组）、大众力学系列丛书、材料力学（高教出版社）4.其它：“空间力系”的基本原理建议与平面问题结合讲解，对空间力系的合成与平衡问题的求解不做过高要求。

制（修）订人：王晓军审核人：王晓军批准人：尹飞鸿

151

01060050 工程材料课程教学大纲（总学时数32，学分数2 ）

一、课程的性质、任务和目的工程材料是为车辆工程专业本科学生开设的一门专业基础必修课程。通过该课程的学习，使学

生了解金属材料及合金、非金属材料和其它运用材料的性质，掌握金属材料的选择、应用与热处理方法。使学生了解和掌握汽车零部件铸造生产、锻压生产、焊接生产、金属切削加工等生产过程中有关材料的性能和热处理的基本内容，掌握汽车运用中有关燃料和润滑材料的基础知识。通过学习与实践，使学生具有一定的汽车制造工艺的理论素养和机械制造与加工工艺的实际能力。二、课程基本内容及要求

（一）材料的基础知识了解固体材料的晶体结构、缺陷和原子排列的基本规律；了解金属材料晶体的结晶过程与金属

材料的同素异构转变的知识。重点：材料的晶体结构、缺陷，金属材料晶体的结晶过程。（二）材料的力学性能与行为了解金属材料的力学性能的各类指标；掌握塑性变形对金属的组织性能影响，能在零件设计、

生产加工过程中应用金属材料的力学性能与工艺性能的知识。重点：金属的塑性变形及对组织性能影响。（三）二元合金及其相变了解二元合金的基本结构，相图的概念，相图与合金性能的关系；了解铁碳合金的铁素体、奥

氏体、渗碳体三种基本的显微组织和力学性能；了解铁碳合金相图上各区域的组织的形成过程；掌握碳和杂质对碳钢的组织及力学性能的影响。

重点：铁碳合金冷却和加热时的组织变化，力学性能与含碳量关系。（四）材料的改性及钢的热处理了解钢在加热和冷却过程中的组织转变、转变后的特性和力学性能；掌握钢的普通热处理和表

面热处理工艺的目的、实质、工艺的特点及应用范围；初步学会常用钢材的退火、正火、淬火、回火和表面热处理方法。

重点：材料的普通热处理、表面热处理。（五）金属材料掌握碳钢、常用合金钢和常用有色金属合金的类型、代号、一般性能及应用；了解碳钢、合金

钢、铜合金、铝合金等常用金属材料的性能、热处理特点；了解合金元素的作用及对合金材料性能的影响；掌握常用金属典型的热处理方法、应用范围。

重点：常用金属材料的性能。（六）非金属材料与新型材料了解常用工程塑料、合成橡胶、胶粘剂、涂料等的种类、特性；了解橡胶和工业陶瓷、复合材

152

课程代码：01060050

料的类型、基本性能和应用范围，初步学会常用非金属材料的选用。了解各种新型材料的功能特点，了解新型材料在汽车中的应用。

重点：常用塑料的性能；纳米材料与超导材料应用。（七）工程材料的选用掌握零件失效类型，理解零件失效的原因；学会失效分析的基本方法；学会材料的选用一般方

法、定量方法，学会典型零件的材料选用。重点：典型零件的选材方法。


四、考核方式及成绩评定标准考核方式：本课为考查课程，期末考查可为开卷或闭卷，时间100 分钟；考核分平时成绩、期

考成绩和总评成绩。平时成绩以学生作业、课堂练习、回答问题情况及考勤综合评定。平时成绩×0.3+ 期考成绩×0.7＝总评成绩。

五、有关说明1.先修课程：《机械制图》、《大学物理》、《工程力学》、《汽车构造》2.建议教学方法及手段：将理论知识与工程实践紧密结合，通过课内、课外讨论以及提问等师生互动互促的教学方法，使学生掌握工程材料知识点。3.教学参考资料：

戈晓岚，赵茂程．工程材料．东南大学出版社，2005．7

郎全栋，董元虎．汽车运行材料．人民交通出版社，2002．4

宁生科．机械制造基础．西北工业大学出版社，2004．6

执笔人：孟浩东审核人：孟浩东

序号内容讲授课内实验小计1 材料的基础知识 4 4

2 材料的力学性能与行为 4 4

3 二元合金及其相变 4 4

4 材料的改性 4 4

5 金属材料 4 4

6 非金属材料与新型材料 4 4

7 工程材料的选用 4 4

8 机动与考核 4 4

32

153


154

01042250

工程力学 II 课程教学大纲（总学时数：56，学分数：3.5 ）

一、课程的性质和任务工程力学II 是机械类工科各专业的一门重要的技术基础课，在诸多工程技术领域有着广泛的应

用。本课程的任务是使学生掌握物体机械运动的基本规律和研究方法，掌握研究杆件组合变形下强度、刚度和稳定性问题的理论与计算方法；使学生能独立地应用这些理论、方法分析从工程实际中简化出来的力学模型，并具有一定的解决工程实际分体的能力，为学习后续课程及从事与本专业有关的工程技术等工作奠定必要的基础。二、课程的基本内容与要求2.1 应力状态和强度理论

2.1.1了解应力状态的概念，掌握平面应力状态下应力分析方法；了解三向应力状态的概念；掌握主应力、主平面和最大切应力的计算方法。

2.1.2掌握广义胡克定律；了解体积应变、三向应力状态下的应变能密度、体积改变能密度和畸变能密度的概念。

2.1.3理解强度理论的概念；掌握四种常用强度理论及其应用。2.2 组合变形

掌握杆件发生组合变形的分析方法，会进行杆件发生拉伸（压缩）和弯曲、扭转与弯曲组合变形的刚度和强度计算。2.4 ．力学实验

掌握组合变形时主应力的测定方法2.5 ．运动学

2.5.1掌握描述点运动的矢量法、直角坐标法和自然坐标法，能熟练地求解与点的速度和加速度及其有关的问题。

2.5.2掌握刚体平移和定轴转动的概念及其运动特征，能熟练地求解与定轴转动刚体的角速度、角加速度以及刚体上各点的速度和加速度有关的问题。

2.5.3掌握运动合成与分解的基本概念和方法。掌握点的合成运动时速度合成定理，掌握牵连运动为平移时加速度合成定理及其应用，了解牵连运动为转动时加速度合成定理及其应用，会计算科氏加速度并判定其方向。

2.5.4掌握刚体平面运动的概念及其特征，会确定平面运动刚体的速度瞬心。能熟练地求解与平面运动刚体的角速度、角加速度以及刚体上各点的速度和加速度有关的问题。2.6 ．动力学

2.6.1会建立质点运动微分方程，会进行动力学两类问题的求解。2.6.2掌握刚体转动惯量的计算。能熟练地计算刚体的动量、动量矩和动能，以及冲量、冲量矩、

力的功。2.6.3掌握动力学普遍定理（动量定理、动量矩定理、动能定理）及相应的守恒定律，并能熟练

地综合应用。2.6.4了解达朗贝尔惯性力的概念，掌握刚体平移、具有质量对称面的刚体作定轴转动和平面运

动时惯性力系的简化方法，并能进行简化结果计算。掌握刚体达朗贝尔原理（动静法），并会综合应用。

155

课程代码：01042250

2.7 动载荷与交变应力建立动荷载的概念，掌握动荷载与静荷载的区别，了解动荷载的类型；理解动荷系数的概念及

计算，初步掌握在惯性力、冲击载荷作用下动变形、动位移和动应力的简化计算。了解交变应力的概念，了解交变荷载特点、分类，掌握描述交变应力的参数，理解其含义。三、学时分配表序号内容讲课习题课实验

1 应力状态 4 2

2 强度理论 2

3 构件的强度设计 6 4 4

4

质点运动学与刚体的基本运动

3

5 点的复合运动 5 2

6 刚体的平面运动 4 2

3 刚体动力学 10 4

4 达朗伯原理 2

5

动载荷（含交变应力与疲劳强度）

2

6

合计 56

四、课内实验项目表序号项目名称要求学时1 材料弹性模量E 和泊松比的测定必修 1

2 薄壁圆筒弯扭组合变形下主应力及各内力分量的测定选修 3

合计 4

合计五、成绩评定标准

156

1 、平时成绩：课堂表现+平时作业+ 阶段性测试2 、总成绩：期末成绩占60-70% ，平时成绩占40-30%

六、有关说明1.先修课程：工程力学I2.建议教学方法及手段：多媒体教学3.教学参考资料：理论力学（哈尔滨工业大学理论力学教研组）、材料力学（高教出版社）4.其它：“点的运动学”和“刚体的基本运动”的相关内容与大学物理有部分重叠，建议学生自学、课堂上简要复习。

制（修）订人：王晓军审核人：王晓军批准人：尹飞鸿

157

工程力学 Ⅱ 实验教学大纲

课程名称工程力学 Ⅱ 课程代码 0104 2250

课程总学时数 56 学分数 3.5

实验总学时数 8 应开实验项目个数 5

一、本课程实验教学目的和要求工程力学是工科重要的技术基础课程之一。工程力学研究工程材料的机械性质以及构件强度、

刚度、稳定性的计算方法。在工程力学中开设实验的目的是学习与掌握测定材料机械性能的最基本的方法，了解最常用的工程材料的机械性能特点，以及验证工程力学推导的理论公式与计算方法的正确性。要求学生通过工程力学实验能初步掌握测定材料的基本强度指标如σs 、σb 与弹性、塑性指标的实验方法，初步掌握单向应力状态下应力测试的方法，并能通过实验加深对拉压、弯曲变形下理论推导及其结果的理解。

实验教学将帮助学生深入理解课堂教学内容、培养学生的动手能力和运用实验方法解决机械问题的能力。

要求学生自行动手完成实验，独立完成实验报告。二、实验项目表序号

实验项目名称

实验学时

实验内容及目的实验要求实验类型

备注必修选修其它

验证性

设计性综合性

1 拉伸试验 2

低碳钢拉伸；铸铁拉伸。了解测定材料机械性能的基本方法；了解低碳钢和铸铁拉伸时的机械性能特点。

√ √

2 压缩试验 1

低碳钢压缩；铸铁压缩。了解测定材料机械性能的基本方法；了解低碳钢和铸铁压缩时的机械性能特点。

√ √

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3纯弯曲梁正应力测定试验

1

测定纯弯曲梁正应力的分布并与理论公式比较；初步掌握电阻应变片电测方法；验证纯弯曲梁正应力计算公式。

√ √

4

材料弹性模量E 和泊松比μ的测定试验

1

用电测法测定材料弹性模量E 和泊松比μ 。掌握电测法的组桥方法。 √ √

5

薄壁圆筒弯扭组合变形下主应力及各内力分量的测定

3

薄壁圆筒弯扭组合变形下主应力及各内力分量的测定 √ √

三、考核方式1 、学生的实验成绩由平时实验成绩和期末实验考试成绩两部分组成。2 、平时实验成绩由实验指导教师根据学生做实验的表现和实验报告的完成情况评定。其中:

实验操作( 含预习) ：50% ；实验报告：50% 。3 、每学期实验结束后，预习、操作和实验报告三部分分别加权后算出实验成绩。4 、实验成绩占本课程成绩的10% 。凡实验成绩不合格者必须参加实验补做和补考。没有实验

成绩，该课程作零分处理。四、实验教材或实验指导书材料力学实验指导书：顾秋琴、余辉编. 常州工学院出版, 2010

五、有关说明先修课程：高等数学、大学物理

执笔人：王晓军审定人：王晓军批准人：尹飞鸿

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01060010 汽车电工与电子技术课程教学大纲( 总学时：80，学分数：5 )

一、课程的性质、任务和目的《汽车电工与电子技术》主要面向汽车类相关专业本科学生开设，是一门重要的电类技术基础

课、必修课。课程教学目的包括两方面：一是为非电类专业学生奠定初始的、扎实且宽泛的电类知识基础；二是为学生进一步学习后续课程(如“汽车电器”、“汽车电控”等)奠定良好基础。二、课程的基本内容和要求

教学内容以“汽车电子电路”为核心，涵盖如下几个部分内容。1. 电工技术基础：重点包括电路基本物理量、电路的基本元件和基本定律、电路的基本分析方

法；介绍常用电测仪表及安全用电知识。基本要求：掌握电路模型以及基本电路参数的概念、电阻、电容、电感等电路元件的基本知识；

掌握欧姆定律、基尔霍夫的定律基本内容；掌握叠加原理、戴维南定理等直流电路基本分析方法；掌握正弦量的基本概念、表示方法，了解RLC元件的交流电路、阻抗分析方法；了解安全用电常识；

2. 模拟电子技术：包括常见分立元件及电路，重点介绍BJT及其应用、集成运算放大器。基本要求：掌握BJT的放大作用、外特性，截止、放大、饱和三种状态、BJT基本放大电路的特点

及应用、输入电阻和输出电阻等定义；掌握理想集成运算放大电路特点及“虚断”、“虚短”概念；了解模拟电子技术在汽车专业中的应用。

3. 数字电子技术：包括数字电路抽象、Bool运算规则及基本门电路、组合逻辑电路、基本的时序逻辑电路、寄存器及存储器简介、测量及数据接口电路简介。

基本要求：理解数字与模拟信号、数字电路的特点及应用，掌握数制和码制及其转换，“与”、“或”、“非”三种基本逻辑运算和其他复合逻辑函数；掌握用波形图法分析数字逻辑电路的方法；掌握组合逻辑电路分析方法和设计方法；理解译码器、编码器、数据选择器、数据分配器的原理；理解触发器的应用；初步了解数字电子技术在汽车行业中的应用。

4.电力电子技术基本应用：主要内容包括直流稳压电源设计及应用。基本要求：熟悉稳压管组成稳压电路的工作原理，集成稳压电路的使用方法，具备设计和调试

基本电源电路的能力。*5. 磁路与电机电器应用简介：电磁感应与变压器、直流电动机应用简介：汽车起动机、三相同

步交流发电机应用简介：汽车交流发电机、控制电机应用简介：汽车发动机怠速控制。注1：第5部分为选讲内容(通常安排在后续课程中)，具体要求由任课教师自主取舍。注2：建议将模拟电子与数字电子两部分内容交叉进行讲授。注3：建议开设6-8学时实验，可以在课内采用Circuit软件进行实验，鼓励学生在教师指导下，

自主进行“软”实验。

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课程代码：01060010

三、学时分配建议表各部分对应学时建议分配如下。序号内容总学时理论实验1 电工技术基础 26 24(22) 2(4)2 模拟电子技术基础 24 22 23 数字电子技术基础 24 22 24 电力电子技术基础（电源） 6 6

合计 80 74(72) 6(8)

四、实验项目建议表序号

项目名称内容要求学时数

1 基础认识实验常用电子仪器仪表的使用实验由实验室安排 2

2 模拟电子实验单管(BJT) 交流放大实验，由任课教师确定

由任课教师或实验室安排 2

3 数字电子实验基本逻辑门电路实验由任课教师或实验室安排 2

4 * 模拟数字综合实验

设计分析采用T 型电阻网络、集成运放、数字开关等构成的4-bit D/A转换电路，并进行实验。

由任课教师或实验室安排 (2)

合计 6(8)注：

1. 带* 号项实验为非必做实验，由任课教师决定取舍；2. 由任课教师安排的实验，可在课堂上通过Circuit 仿真软件进行。

五、有关说明1. 本课程的先修课程有高等数学、大学物理。电工实习等实践性环节可与本课程同步进行，也

可安排在本课程之后。2. 一般不专门上习题课，因此，课上应注意多结合实例进行讲解（教师可根据学生的具体情

况而定）。3. 教材：叶挺秀等，电工电子学，高等教育出版社，2014第 4版。

教参：英文阅读材料 PDF文档，由教师提供并指定阅读内容（章节）。1）Agarwal. &Lang.(2005). Foundations of Analog and Digital Electronic

Circuits [模拟和数字电子电路基础] ，免费 PDF

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2）Microelectronic Circuits. 6th edition，免费 PDF4. 仿真软件Circuit，绿色，免费，由教师提供，用于学生自主进行“软”实验。5. 考核方式：本课程为考试课程，闭卷，90 分钟。

六、课程成绩为了体现教学的过程特性，建议课程成绩由多项加权构成如下：

课程成绩（100 分）＝考勤×0.1+作业×0.1+学习笔记×0.1+实验×0.1＋平时测试×0.2+期考×0.4注 1：建议作业采用师生“面地面”方式批改，立即评分。从而杜绝“抄袭”情况发生。“抄

袭”作业者可读 0 分。注 2：学习笔记包括：课堂笔记、指定阅读笔记及平时学习笔记等内容，经任课教师检查后给

出成绩。注 3：若无平时或中期测试，其加权值计入期末考试。注 4：考勤包括动态点名（缺勤扣分）、课堂互动、问题回答情况及答疑等情况。注 5：加权项及权值可由任课教师视情况自主调整。

执笔人：杨名利审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

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汽车电工与电子技术课程实验教学大纲课程名称汽车电工与电子技术课程代码 01060010

课程总学时数 80 学分数 5

实验总学时数 6(8) 应开实验项目个数 3(4)

一、本课程实验教学目的和要求汽车电工与电子技术实验是对应课程教学任务中不可缺少的一个环节，应与理论课内容相配合，

具有较强的实践性，是汽车类专业学生接收电类系统实验方法和实验技能训练的开端。学生通过实验，能够正确使用常用电子（电工）仪器仪表，熟悉基本的测量技术和调试方法；熟悉电工电子电路中常用元器件（组件）的性能，配合讲课内容，巩固、加深理解和验证所学的理论知识；通过实际操作，学会处理实验数据，分析实验结果，编写实验报告，培养严谨的科学作风和爱护公共财物的优良品质，进一步养独立思考、独立分析和独立实验的能力。

要求参加实验的学生，实验前必须仔细阅读当次实验的实验指导书的全部要求，明确实验目的，理解实验步骤和需要测试、记录的数据的意义，做好预习要求中提出的事项；复习与实验内容有关的理论知识和仪器设备的使用方法。二、实验项目表

序号

实验项目名称

实验学时


实验要求

实验类型

必开选开演示

验证综合

设计其他

1

基础仪器仪表认识实验

2

掌握常用实验设备的使用方法：万用表，示波器，信号发生器，交流毫伏表

√ √

2

模拟电子实验： BJT 单管交流放大

2

交流放大电路及改进：静态工作点、放大倍数的测量；分析工作点对输出波形的影响；提出改进设计

√ √ √

3数字电子实验 2 基本逻辑门电路实验：熟悉各种

基本逻辑门功能及应用 √ √

163

4

* 模拟数字电路综合实验

2

理解模拟、数字及接口技术综合设计：采用T 型电阻网络、集成运放、数字开关等构成4-bit D/A

转换电路，并进行实验。√ √

三、有关说明（一）考核方式：每个实验有四项：点名、预习、操作、报告。采用百分制登录成绩：总评= 考勤×10%+ 实验成绩×90% ；实验成绩可按照10%左右权值计入课程总成绩，由任课教师决定。

（二）实验说明1. 带* 号实验项为非必做实验，由任课教师自行决定取舍；2. 除第1 项实验外，其余三项由实验可由任课教师安排在课堂上通过Circuit 仿真软件来

进行，由任课教师自行决定。（三）实验教材

Circuit“ 软实验”软件；Circuit“ 软实验”指导说明书（PDF文档，英文）。由任课老师提供电子或纸质版本的实验指导资料或用于“软实验”的相关应用软件。

执笔人：杨名利审定人：孟浩东

批准人: 尹飞鸿

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01060030 汽车液压与气压系统课程教学大纲( 总学时：48，学分数：3 )

一、课程的性质、任务和目的汽车液压与气动系统是车辆工程专业的一门专业基础课程。它的主要任务是通过该课程各个教

学环节，应用各种教学手段和方法，使学生掌握液压与气压传动的基本理论、掌握液压与气压传动基本知识和基本计算方法，熟悉液压与气压传动技术在汽车领域的应用；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为学习后继课程，从事汽车维修检测工作，工程技术研究及开拓新技术领域，打下坚实的基础。二、课程基本内容及要求

（一）绪论了解液压传动系统的工作原理；掌握液压传动系统的组成；了解液压传动、液力传动的优缺点

及其在车辆中的应用。掌握液压油特性及选择；了解液压油污染及控制。（二）液压流体力学基础掌握流体静力学的基本理论和基本方程；掌握流体动力学的基本理论和基本方程；了解管道中

液流的特性；掌握孔口、缝隙液流的基本公式及其应用；了解空穴、液压冲击现象及其消除途径。重点：流体动力学的基本理论、孔口、缝隙液流的基本规律。（三）液压泵和液压马达掌握容积式液压泵和液压马达的工作原理；掌握齿轮泵、叶片泵、柱塞泵的工作原理、结构特

点，主要性能，优缺点及其使用范围；了解液压泵噪声产生原因及其降噪措施；掌握液压泵的选用方法。

重点：液压泵结构特点、主要性能，泵的参数计算。（四）液压缸理解液压缸的分类及其基本结构；掌握液压缸的结构设计及强度等计算。重点：液压缸的结构设计及计算。（五）液压阀理解方向、压力、流量控制阀的工作原理；掌握方向、压力、流量控制阀的结构特点、主要性

能和使用场合；了解其他控制阀的工作原理、应用范围；重点：方向、压力、流量控制阀的工作原理。（六）液压辅助元件了解密封装置，蓄能器、油箱等辅助元件的主要类型；掌握液压辅助元件的工作原理、选用原

则及其必要的计算。（七）液压基本回路掌握各种压力、速度、方向控制基本回路的功能、组成元件、工作原理、应用场合；理解多缸

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课程代码：01060030

工作控制回路的工作原理和性能；学会读懂、分析液压原理图。重点：典型压力、速度、方向控制基本回路。（八）液力传动及液力传动装置了解液力耦合器的工作原理及组成；掌握液力变矩器的组成、工作原理及变速变矩过程，掌握

变矩器的锁止方法。重点：液力变矩器的工作原理及变速变矩过程分析。（九）典型液压传动系统掌握阅读一般液压系统图的方法和步骤；掌握典型液压系统的组成、工作原理和系统特点；了

解液压起重系统的组成和工作原理。重点：汽车常见液压系统原理图。（十）气压传动的基础了解空气的物理性质；了解气源装置的类型和选用方法；掌握气动执行元件、气动辅助元件的

种类、工作原理及其选用。重点：气动元件的工作原理及典型气动回路。


四、课内实验项目

（或课内实践项

目）表

序

号

项目名

称内容要求

学

时

数

1 液压元件拆装实验

齿轮泵、叶片泵、柱过时泵、液压缸、溢流阀、电液换向阀等的拆装

熟悉元件结构、工作原理 2

序号内容讲授实验小计1 绪论 2 2

2 液压流体力学基础 6 6

3 液压泵和液压马达 6 6

4 液压缸 4 4

5 液压阀 6 2 8

6 辅助装置 2 2

7 液压基本回路 4 4

8 液力传动及装置 4 2 6

9 典型液压系统 4 2 6

10 气压传动系统 4 4

合计 48

166

2汽车制动系统原理、组成实验

制动系统助力装置、制动主泵、轮缸、制动装置拆装。ABS防抱死系统试验

熟悉制动系统组成、理解制动装置性能了解ABS系统原理

2

3液力传动系统原理、组成实验

自动变速器液压泵；液力变矩器的试验

掌握变矩器工作原理、变矩特性 2

合计 6

五、考核方式及成绩评定标准考核方式：本课为考查课程，期末考查可为开卷或闭卷，时间100 分钟；考核分平时成绩、、

实验成绩、期考成绩和总评成绩。平时成绩以学生作业、课堂练习、回答问题及考勤情况综合评定。平时成绩×0.1+ 实验成绩×0.2+ 期考成绩×0.7＝总评成绩。

六、有关说明1.先修课程：《机械制图》、《大学物理》、《工程力学》、《机械设计》、《汽车构造》。

2.建议教学方法及手段：典型液压系统与液力传动章节的部分内容可安排在实践性环节进行。

3.教学参考资料：《汽车液压与气压传动》齐晓杰主编，机械工业出版社，2005年7 月《汽车液压液力与气压传动技术》齐晓杰等主编，化学工业出版社，2005年1 月

4. 为了巩固和加深对课程的理解，应安排液压课程设计一周。

执笔人：林琳审核人：孟浩东批准人：尹飞鸿

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汽车液压与气压系统实验教学大纲

课程名称汽车液压与气压系统课程代

码 01060030

课程总学时数 48 学分数 3.0


一、本课程实验教学目的和要求汽车液压与气压系统课内实验是为车辆

工程专业学生开设的专业基础必修课程中的

实践环节。本课程的目的任务是，使学生通过本课

程的学习获得汽车专业所必需的液压与气压

传动的基本知识、基本理论与基本技能。掌

握多种气液压元件的基本结构、工作原理，

掌握典型气液压系统的工作原理、性能和用

168

途，掌握液力传动的工作原理、液力传动装

置的性能，并能与汽车专业结合，理解液压

或气压传动及控制在汽车中的应用，能简单

设计或测绘汽车常用的液压或气压传动系

统，为学习后继的专业课程打好基础。二、实验项目表


实验学时


实验要求

实验类型

必开选开演示

验证综合

设计其他

1 液压元件拆装 2

对液压系统各种泵、缸、阀等元件进行拆装，了解元件结构

√ √

2 汽车制动系统结构与试验 2

对汽车制动系统总泵、轮缸等元件拆装，了解鼓式、盘式制动结构与性能，ABS工作原理

√ √

3 汽车液力传动装置结构与原理 2

液力变矩器的结构、工作原理、工作过程、变矩特性 √ √

三、考核方式

169

（根据《常州工学院实验课程考核及成绩评定办法》及各二级学院（部）具体的实施细则制定）实验成绩根据实验考勤及实验情况、实验报告完成情况评定；实验成绩占课程总评成绩10% 。

四、实验教材或实验指导书（按教材名称、编著者、出版社、出版年月顺序填写。由学校出版、印刷的实验教材或指

导书，统一写作“常州工学院印刷”）《汽车液压系统课内实践指导书》五、有关说明

（需要说明的问题：如使用对象、先修课程等）适用专业：车辆工程专业。先修课程：《机械制图》、《大学物理》、《工程力学》、《机械设计》、《汽车构造》、《液压与气压传动》。

执笔人：林琳审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

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05010020 互换性与测试技术课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2 ）

一、课程的性质、任务和目的：本课程是机械类专业必修的一门专业基础课。通过本课程的学习使学生获得互换性、标准化与

测量技术的基础知识和基本技能，建立互换性、标准化及计量学的基本概念，了解尺寸公差、形位公差等现行公差制度的国标规定，掌握机械精度设计的一般规律及原则。为后继课程的学习，从事工程技术工作打下坚实的基础。二、课程基本内容和要求：

(一) 绪论1．基本内容

（1）互换性与公差（2）标准化（3）优先数和优先数系

2．要求（1）理解互换性、标准化和优先数的概念（2）了解加工误差和公差的概念

（二）测量技术基础1．基本内容

（1）测量的基本概念与尺寸传递（2）测量仪器与测量方法的分类（3）测量仪器与测量方法的常用术语（4）常用长度测量仪器原理（5）测量误差和数据处理（6）测量误差产生的原因及其减少措施

2．要求（1）知道常用计量器具和测量方法

（2 ）理解测量误差的概念（3 ）掌握数重复性测量的数据处理方法

（三）尺寸公差与圆柱结合的互换性1．基本内容

（1）极限与配合的常用词汇（2）标准公差系列（3）基本偏差系列（4）一般、常用和优先使用的公差带与配合的标准化（5）公差与配合的选用（6）大、小尺寸段的公差与配合

171

课程代码：05010020

（7）一般公差、线性尺寸的未注公差2．要求

（1）理解极限与配合的基本术语、标准标准公差系列和基本偏差系列（2）掌握一般、常用和优先使用的公差带与配合的标准化、极限与配合的选用（3）了解一般公差、线性尺寸的未注公差

（四）形状和位置公差及检测1．基本内容

（1）概述（2）形状公差（3）位置公差（4）公差原则（5）形位公差的选择

2．要求（1 ）理解形状误差及公差、方向误差及公差、位置误差及公差、跳动误差及公差的概念，

理解公差原则。（2 ）了解几何公差的选择原则（3 ）掌握几何公差的标注（4 ）了解直线度、平面度、圆度、圆柱度、平行度、对称度和跳动的测量方法

（五）表面粗糙度1．基本内容

（1）表面粗糙度评定参数及其数值（2）表面粗糙度的标注（3）表面粗糙度参数值的选择

2．要求（1）理解表面粗糙度的基本概念、评定和选用（2 ）会进行表面粗糙度的标注（3 ）会进行表面粗糙度的常规检测

（六）滚动轴承的互换性1．基本内容（1）概述（2）滚动轴承的精度等级及其应用（3）滚动轴承内、外径的公差带及其特点（4）滚动轴承与轴和壳体孔的配合及选用

2．要求（1）了解滚动轴承的公差等级（2 ）理解滚动轴承内径和外径公差带及特点（3 ）会进行滚动轴承与轴和外壳孔的配合及选择

（七）螺纹、键、花键的公差配合及检测1．基本内容（1）螺纹结合的公差配合及检测（2）键和花键结合的公差配合及检测

2．要求（1）了解螺纹的基本牙型、主要几何参数以及几何参数误差对互换性的影响

172

（2 ）理解普通螺纹、平键和花键连接的公差与配合（3 ）会进行普通螺纹、平键和花键的检测

（八）圆柱齿轮的互换性及检测1．基本内容（1）概述（2）齿轮加工误差及齿轮误差项目（3）齿轮副误差和检测项目（4）渐开线圆柱齿轮精度标准

2．要求（1）理解齿轮、齿轮副和齿坯的精度评定指标（2 ）会对齿轮的常用参数进行检测

（九）尺寸链1．基本内容（1）尺寸链的基本概念（2）尺寸链计算——极值法2．要求（1）理解尺寸链的定义、组成、特征和分类

（2 ）会用完全互换法进行尺寸链的计算三、学时分配表：

序号内容讲授课内实践小计1 绪论 2 2

2 测量技术基础 2 2

3 尺寸公差与圆柱结合的互换性 6 2 8

4 形状和位置公差及检测 8 2 10

5 表面粗糙度 2 2

6 滚动轴承的互换性 2 2

7 螺纹、键、花键的公差配合及检测 2 2

8 圆柱齿轮的互换性及检测 2 2

9 尺寸链 2 2

共计 32

四、课内实践项目表序号项目名称内容要求学时

1孔、轴径测量

用游标卡尺测量孔、轴径；用万能测长仪测量孔径。

掌握常用量具的使用；掌握万能测长仪的使用。 2

2

形位误差的设计性测量

圆度和圆柱度测量；平行度和对称度测量；端面圆跳动和径向全跳动测量。

掌握圆度和圆柱度误差的测量方法；掌握平行度和对称度误差的测量方法；掌握圆跳动和全跳动误差的测量方法；

2

173

总计 4

五、考核方式及成绩评定标准1 ．本课程考试采用闭卷形式进行。成绩由平时成绩（出勤和作业）、实验成绩和考试成绩三

部分组成，平时成绩占25% ，实验成绩占15% ，考试成绩占60% 。2 ．凡实验成绩不合格者必须参加实验补做和补考。

六、有关说明（一）先修课程

机械制图、机械设计等（二）教学建议

本课程由互换性与测量技术两大部分组成，它们有各自独立的体系，但又相互有密切的联系，互换性部分的内容主要通过课堂教学和作业来完成，测量技术部分的内容主要通过实验来完成，但应注意课堂教学和实验之间的内在联系。尺寸及其公差是图样标准中指令性最强的部分。这些指令性要求，又必须与使用、加工及测量

要求等相联系，学生在机械制图课程学习中对这些知识无法掌握或掌握不牢，而通过本课程的学习，将对公差与配合的制度、图样标注的含义、选用原则及其检测有较深入的了解。

总之，本课程的教学必须以学生具有一定的设计与工艺知识为基础，后续的设计又使学生进一步加深对本课程理解。( 三) 教材及主要参考书

1. 朱定见葛为民主编《互换性与测量技术》大连理工出版社 2010.1

2. 徐志慧主编《公差与技术测量》上海交通大学出版社 2013.7

3. 周文玲主编《互换性与测量技术》机械工业出版社 2013.3

4. 葛为民朱定见主编《互换性与测量技术实验指导》化学工业出版社 2013.11

执笔人：郭杰审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

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互换性与测量技术课程实验教学大纲

课程名称：互换性与测量技术课程代码： 05010020

课程总学时数： 32 学分数： 2

实验总学时数： 4 应开实验项目个数： 2

一、本课程实验教学目的和要求1 ．实验目的：（1 ）进一步了解和掌握测量的基本概念和理论，并培养实际操作能力。（2 ）巩固课堂讲授的理论，增加感性认识，更加牢固地掌握本课程的基本知识，通过设计性实

验更加熟练地应用知识。（3 ）培养严肃认真、实事求是的科学作风。逐步提高分析问题和解决问题的能力。2 ．实验要求：（1 ）预习实验指导书，复习与实验有关的理论知识，实验前完成预习报告。

（2 ）明确实验目的，了解实验内容和方法。（3 ）验证性实验按实验步骤进行操作，设计性实验应设计出切实可行的方法。

（4 ）详细记录有关数据，要求数据准确，经实验老师签名核实。二、实验项目表


实验学时

实验内容及目的实验要求实验类型必开选开演示

验证综合

设计其他

1 孔、轴径测量 2

1、用游标卡尺测孔径2、用万能测长仪测量孔径3、掌握游标卡尺的使用4、掌握万能测长仪的使用

√ √

2 形位误差设计性测量

2 1．圆度和圆柱度误差测量2．平行度和对称度误差测量

3 ．端面圆跳动和径向全跳动误差测量

4．加深对圆度和圆柱度误差以及公差概念的理解，掌握圆度和圆柱度误差的测量方法。

√ √

175

5．加深对平行度和对称度误差以及公差概念的理解，掌握平行度和对称度误差的测量方法。

6．加深对端面圆跳动和径向全跳动误差以及公差概念的理解，掌握端面圆跳动和径向全跳动误差的测量方法。

三、考核方式 1 ．所有开设实验成绩加权平均。每个实验成绩由四部分组成：考勤、预习、操作和实验报告。其中考勤和预习占1/3 ，操作占1/3 ，实验报告占1/3 。

2 ．实验成绩占本课程成绩的15% 。凡实验成绩不合格者必须参加实验补做和补考。没有实验成绩，该课程作零分处理。四、实验教材或实验指导书

1 ．《互换性与测量技术实验指导》葛为民朱定见主编大连理工大学出版社 2010.1

2 ．《互换性与技术测量实验指导书》杨武成孙俊茹主编西安电子科枝大学出版社 2009.4五、有关说明

1 ．使用对象：车辆工程2 ．先修课程：机械制图等

执笔人：郭杰审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

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01043320 机械设计基础课程教学大纲（总学时数：80 ，学分数：5 ）

一、课程的性质、任务和目的本课程是车辆工程专业的一门专业基础理论课。通过本课程的学习，使学生掌握机械设计的基

本知识、基本理论和基本方法，能具体运用工程力学的知识，具有分析和设计基本机构的能力、具有设计机械传动装置和简单机械的能力以及具有运用标准、手册、图册等有关资料和独立开展工作的能力。二、课程的基本教学内容及要求

（一）总论了解机械设计基础课程的研究对象、课程性质、目的、任务及学习方法。（二）机构的结构分析掌握机械结构分析的一般方法；掌握机构运动简图的绘制方法；会计算机构的自由度。重点：机构运动简图，自由度计算。难点：自由度计算。（三）平面连杆机构及其设计了解平面连杆机构的分类、演化及应用；熟悉平面连杆机构的特性；掌握用图解法设计四连杆

机构。重点：图解法设计四连杆机构。（四）凸轮机构及其设计了解凸轮机构的分类和应用；掌握推杆常用运动规律及凸轮轮廓的设计方法；掌握凸轮机构主

要参数的选择。重点：凸轮轮廓的设计方法，参数的选择。（五）机器的机械效率、平面机构的平衡、机器的运动及速度波动调节熟悉机器的机械效率及自锁的判断方法；理解刚性回转件的平衡理论；了解平衡试验的基本方

法。了解机器的运转过程及功能关系；掌握飞轮调速原理。（六）螺纹联接和螺旋传动了解螺纹联接的主要类型、结构特点、应用场合；理解影响螺纹联接强度的因素以及提高螺纹

强度的措施；熟悉螺纹联接的预紧和防松；掌握螺纹连接受力分析、设计计算方法；了解螺旋副的类型、应用场合、受力分析、设计计算。

重点：螺纹连接受力分析、设计计算方法。（七）键、花键、无键联接和销联接了解常见的轴毂联接类型、结构特点、应用场合；掌握平键联接的尺寸选择和强度校核方法。（八）带传动

177

课程代码：01043320

了解带传动类型、结构特点、应用场合；理解带传动工作原理；掌握其受力分析、应力分析以及v 带传动的设计方法。

重点：v 带传动的设计。（九）链传动了解链传动类型、结构特点、应用场合；理解带链传动的运动特性；掌握滚子链传动的设计计

算。重点：滚子链传动的设计。（十）齿轮传动了解渐开线齿轮机构类型、特点和应用；理解一对齿轮的啮合原理；掌握齿轮机构的运动设计

方法；理解齿轮失效形式、设计依据，掌握其受力分析、强度设计、主要参数的选择方法；熟悉齿轮的加工，会进行齿轮机构设计；了解轮系类型，掌握轮系传动比的计算方法。

重点：齿轮机构的运动设计，齿轮强度设计、主要参数的选择，轮系传动比计算。（十一）蜗杆传动了解蜗杆传动的类型、特点、应用、主要失效形式；掌握蜗杆传动的基本结构尺寸、参数选择、

材料选择、手力分析、强度计算、热平衡计算；会进行蜗杆传动的结构设计；重点：蜗杆传动的基本结构尺寸、参数选择、材料选择、手力分析、强度计算、热平衡计算。（十二）轴了解轴的类型、结构特点；掌握轴的强度计算；会进行轴的结构设计。重点：轴的强度计算、结构设计。（十三）轴承了解滚动轴承的结构特点、应用条件；熟悉滚动轴承代号、类型，掌握滚动轴承载荷计算、选

择，会进行滚动轴承装置的设计；了解滑动轴承的类型、结构特点、轴瓦材料、轴承润滑，会对非液体摩擦滑动轴承进行设计；理解动压油膜形成机理，了解动压液体摩擦向心滑动轴承的设计计算。

重点：滚动轴承载荷计算及选择，滚动轴承装置设计。（十四）联轴器和离合器了解常用联轴器和离合器的主要类型、结构特点、应用范围和选用原则。

三、学时分配序号内容授课实验小计1 绪论 2 22 机构的结构分析 5 53 平面连杆机构及其设计 4 44 凸轮机构及其设计 7 75 机器的机械效率、平面机构的平衡、机器的运

动及速度波动调节 2 2

6 螺纹联接和螺旋传动 6 2 8

178

7 键、花键、无键联接和销联接 4 48 带传动 6 69 链传动 4 410 齿轮传动 16 2 1811 蜗杆传动 4 412 轴 8 813 轴承 7 714 联轴器和离合器 1 1总计 76 4 80四、实验项目表序号项目名称内容和要求学时数1 机构运动简图的测绘与分析见实验指导书（必开） 22 回转构件的动平衡见实验指导书（必开） 2合计 4五、有关说明

（一）先修课程机械制图、材料力学、理论力学、高等数学、公差与配合等。

（二）教学建议1. 提倡改革教学方法，强调应用现代化教学手段。

2. 要加强实践性教学环节，在讲授过程中结合实际，保证学生完成一定数量的作业和习题。

（三）教学参考书徐锦康主编《机械设计》（上、下册）高等教育出版社 2001.1 第1 版

执笔人：刘羽审定人：王晓军


179

机械设计基础实验教学大纲课程名称机械设计基础课程代码 010433 20



一、本课程实验教学目的和要求机械设计基础实验是机械设计基础课程中重要的实践环节。通过实验教学，学生应能

绘制实际机器的运动简图、能对简单机械进行运动和动力参数的测试。实验教学将帮助学生深入理解课堂教学内容、培养学生的动手能力和运用实验方法解

决机械问题的能力、提高学生的计算机应用能力。要求学生自行动手完成实验，独立完成实验报告。提倡开展计算机辅助实验。

二、实验项目表


实验学时


实验要求

实验类型

必开选开演示

验证综合

设计其他

1机构运动简图的测绘与分析 2

掌握机构运动简图的测绘方法。熟练掌握机构自由度的计算。验证机构具有确定运动的条件。加深对机构组成及其结构分析的理解。

√ √

2 回转构件的动平衡 2

巩固和验证刚性回转件动平衡的理论和方法。掌握动平衡实验台的工作原理和操作方法。掌握平衡精度的基本概念。

√ √

三、考核方式1 、学生的实验成绩由平时实验成绩和期末实验考试成绩两部分组成。2 、平时实验成绩由实验指导教师根据学生做实验的表现和实验报告的完成情况

评定，占实验成绩的60% 。其中预习：10% ；实验操作：20% ；实验报告：30% ，均

180

用5 分制表示。3 、期末实验考试采用理论考试和动手操作相结合的方式进行。学生必须参加该学

期期末相应课程的实验理论考试。凡理论考试不及格者均需补测动手操作。实验指导教师根据理论考试和动手操作考试两方面的综合表现评定学生的期末实验考试成绩，占实验成绩的 40% ，用百分制表示。每学期实验结束后，预习、操作和实验报告三部分分别加权后按下表折算成百分制。

5分制 5+ 5 5- 4+ 4 4- 3+ 3 2

百分制 95 90 85 80 75 70 65 60 0

最后按以上比例算出实验成绩，用百分制表示。4 、实验成绩占本课程成绩的10% 。凡实验成绩不合格者必须参加实验补做和补

考。没有实验成绩，该课程作零分处理。四、实验教材或实验指导书

机械设计实验指导书. 金晓怡、刘春节主编. 常州工学院印刷, 2002

五、有关说明先修课程：机械制图、材料力学、理论力学、高等数学、公差与配合等。

执笔人：刘羽审定人：王晓军批准人：尹飞鸿

181

01060040 汽车构造课程教学大纲( 总学时数：80，学分数：5)

一、课程的性质、任务和目的本课程是车辆工程专业的一门专业基础课。通过本课程的学习，掌握汽车发动机、底盘的整体

和部件的结构和工作原理以及检查调整方法，为后续专业课程的学习打好基础。学生通过实验，对汽车关键零部件、总成的拆装与调整，掌握基本的操作技能，培养学生的动手能力。二、课程的基本内容和要求1 ．总论

了解国内外汽车工业概况及发展方向；熟悉国内汽车分类方法；理解国产汽车产品型号编制规则；初步了解汽车总体构造。 2 ．发动机的基本知识

了解汽车发动机的分类，内燃机产品名称和型号编制规则；掌握四冲程发动机的基本结构及工作原理；了解二冲程汽油机、柴油机工作原理；熟悉发动机的总体构造；掌握内燃机的主要工作性能指标，掌握内燃机的主要性能特性曲线。

重点：四冲程汽油机、柴油机工作原理，发动机总体构造、性能指标与特性。难点：内燃机的主要工作性能指标、发动机的特性曲线。

3 ．曲柄连杆机构掌握曲柄连杆机构的受力分析；掌握机体组中的气缸体、气缸盖与气缸衬垫、油底壳的结构；

了解发动机的支承；掌握活塞连杆组中活塞、活塞环、活塞销、连杆的结构和工作原理；掌握轴飞轮组中曲轴的结构、发动机的点火顺序、曲轴平衡及曲轴的扭转减振。

重点：零件结构、工作原理、发动机点火顺序。难点：发动机缸体、活塞连杆组件、飞轮组件的装配调整。

4 ．配气机构掌握配气机构的功用、充气效率概念；熟悉气门式配气机构的布置及传动、每缸气门数及其排

列方式、气门间隙的作用；掌握配气相位概念，气门重叠的作用和影响；熟悉配气机构的零件的组件的结构和传动方式。重点：配气机构的功用、充气效率概念，配气相位概念。难点：配气机构的结构、工作原理与维修5 ．汽油机燃料供给系熟悉汽油机供给系的组成及燃料；会分析简单化油器与可燃混合气的形成；会分析可燃混合气的成分与汽油机性能的关系，发动机各种工况对可燃混合气成分的要求；了解化油器的各工作系统的结构和工作原理，以及工况间的过渡；几种典型化油器的构造；了解汽油供给装置中的汽油箱、汽油滤清器、汽油泵的结构和工作原理；熟悉空气滤清器的种类及结构，进、排气管的异同，混合气的预热装置和排气消声器的结构和作用。掌握电控汽油喷射系统总体组成；掌握电控汽油喷射的空气、燃料供给及控制系统的结构原理；理解汽油机的燃烧过程、排气污染与净化措施；知道缸内直接喷射式汽油机基本原理。重点：电控发动机的空气及燃油供给系统的结构与工作原理，发动机尾气净化。

182

课程代码：01060040

6 ．柴油机燃料供给系熟悉柴油机供给系的组成及燃料；分析可燃混合气的形成与燃烧室的结构种类；掌握喷油器的

结构，柱塞式、转子式喷油泵的工作原理及结构；掌握两极式调速器的结构和工作原理，了解其它类型调速器；了解喷油提前角调节装置工作原理；了解柴油机供给系的辅助装置中柴油滤清器、输油泵的结构；了解PT 燃油供给系统的工作原理；掌握废气涡轮增压的工作原理、构造及使用要点。

重点: 柴油机燃料供给系统、喷油器结构及工作原理、废气涡轮增压器结构及工作原理。难点：柱塞式喷油泵结构及工作原理、分配式喷油泵结构及工作原理、调速器结构与工作原理。

7 ．发动机冷却系知道冷却系的作用及类型；掌握水冷系的主要部件的构造，水路的大小循环控制方式，冷却媒

介物质组成；了解风冷系的结构和用途。重点：冷却系的作用、主要部件的构造、大小循环控制方式。

8 ．发动机润滑系了解润滑系的作用；知道发动机润滑系的组成和润滑剂的选择；了解润滑系的油路；掌握润滑

系主要部件的结构和工作原理；了解曲轴箱通风的作用和方式。重点：主要部件的结构和工作原理

9 ．新型汽车用发动机简介了解三角活塞旋转式发动机的优缺点，工作原理、主要构造；了解燃气涡轮发动机的工作原理

和构造；了解斯特灵发动机有关知识。10．汽车传动系

掌握离合器的功用及摩擦式离合器的结构、原理；掌握变速器及其操纵机构的原理和基本结构；知道液力偶合器、变矩器的工作原理；掌握液力机械变速器及其自动操纵机构的原理；熟悉各种万向节及传动轴的结构；掌握主减速器、差动器、半轴的作用及原理。

重点：摩擦式离合器、变速器、各种万向节及传动轴的结构、原理。难点：自动变速器结构与工作原理。

11．汽车行驶系熟悉车架的作用及结构；熟悉车桥、车轮、轮胎的作用及结构特点；熟悉非独立悬架、独立悬

架的作用及结构特点；掌握各种弹性元件、减振器的结构特点及原理；了解多轴汽车平衡悬架的结构特点和原理。

重点：悬架、弹性元件、减振器的结构特点。12．汽车转向系熟悉各种转向器及操纵机构的结构特点与工作原理；掌握各种动力转向器的结构特点及工作原

理；了解转向油罐及转向油泵的工作原理；知道车轮的定位原理。重点：动力转向器的结构特点及工作原理、定位参数的作用。

13．汽车制动系

183

熟悉制动系的基本知识；掌握各种制动器的结构特点和工作原理；了解伺服制动系、动力制动系、人力制动系的特点和原理；了解制动力调节装置及辅助制动系的原理。掌握ABS、ARS的结构与工作原理。

重点：ABS、ARS的结构与工作原理；各种制动器的结构特点和工作原理。难点：ABS、ARS的结构与工作原理。

14．汽车车身与附属设备

了解车身壳体及内部装置的一般结构；了解汽车仪表及照明、信号等装置的一般知识。三、学时分配表序号内容讲授实验小计

1 总论 2 2

2 发动机的基本知识 4 2 6

3 曲柄连杆机构 6 2 8

4 配气机构 6 6

5 汽油机燃料供给系 8 8

6 柴油机燃料供给系 8 8

7 发动机冷却系 2 2

8 发动机润滑系 2 2

9 新型汽车用发动机简介 3 2 5

10 汽车传动系 9 2 11

11 汽车行驶系 6 6

12 汽车转向系 6 6

13 汽车制动系 8 8

14 汽车车身与附属设备 2 2

合计 72 8 80

四、实验项目表序号项目名称内容要求学时数

1

汽车总体构造认识和主要操纵机构使用

汽车的总体构造（个零部件总成的位置）；主要操纵机构使用（方向盘、点火开关、仪表盘、油门、制动、手刹等）

结合实物了解汽车的各大组成部分；熟悉各主要总成的名称和安装位置；了解主要操纵机构的使用。

2

184

2活塞连杆组件的拆装

机体组件、活塞连杆组件、曲轴飞轮组件的拆装与调整。

熟悉曲柄连杆机构的装配关系和运动情况；掌握活塞连杆组的拆装要领，能正确拆装活塞连杆组。

2

3

发动机电控汽油系统结构认识

发动机电控汽油系统结构；各传感器、执行器的位置及结构。

熟悉汽油机电控系统的组成和工作原理；知道各传感器、执行器在系统中所起的作用和位置。

2

4离合器的拆装实验

认识不同的结构的离合器；拆装、调整多种离合器，比较不同离合器的优缺点。

知道离合器的功用、构造；掌握离合器的拆装顺序及其踏板自由行程的调整要领。

2

合计 8

五、考核方式及成绩评定标准本课程为考试课，期末采用闭卷方式考试。总评成绩= 平时成绩×30%+实验成绩×10%+期末成绩×60% 。平时成绩由考勤和作业构成，

各占50% 。

六、有关说明 1 ．先修课程机械制图、工程力学、机械原理、机械设计。

2 ．建议教学方法及手段（1 ）应用多媒体教学手段；

（2 ）要强调实践性环节教学；（3 ）保证学生完成一定数量的作业和习题。

3 ．教学参考书关文达主编《汽车构造》机械工业出版社 2011.03

陈家瑞主编《汽车构造》人民交通出版社 2006.06

蔡兴旺主编《汽车构造》机械工业出版社 2015.11

制（修）订责任人：桑楠审定人：孟浩东


185

汽车构造实验教学大纲

课程名称汽车构造课程代码 01060040



一、本课程实验教学目的和要求本课程是车辆工程专业基础课汽车构造课程的课内实践性环节，本环节是在汽车

构造课程的理论课学习过程中实施，通过该实践环节，使学生加深对构造理论的理解与掌握，通过对发动机、底盘重要零部件拆装，熟悉汽车发动机、底盘的构造，掌握拆装、调整的基本步骤和方法以及工具的使用，培养学生的实际动手能力。

课前要求学生预习、课后要求学生完成实验报告。二、实验项目表


实验学时


实验要求

实验类型

必开选开演示

验证综合

设计其他

1汽车总体构造认识和主要操纵机构使用

2

结合实物了解汽车的各大组成部分；熟悉各主要总成的名称和安装位置；了解主要操纵机构的使用。

√ √

2 活塞连杆组的拆装 2

熟悉曲柄连杆机构的装配关系和运动情况；掌握活塞连杆组的拆装要领，能正确拆装活塞连杆组。

√ √

3 发动机电控汽油系统结构认识 2

熟悉汽油机电控系统的组成和工作原理；了解各传感器、各执行器在系统中所起的作用和位置。

√

4 离合器的拆装实验 2

了解离合器的功用、构造；掌握离合器的拆装顺序及其踏板自由行程的调整要领。

√ √

三、考核方式

186

要求学生实验前预习，实验结束后完成实验报告，根据实验报告进行成绩评定。四、实验教材或实验指导书

常州工学院印刷《汽车构造实验指导书》。五、有关说明

先修课程：机机械制图、工程力学、机械原理、机械设计。

制（修）订责任人：桑楠审定人：孟浩东


187

01060300汽车发动机原理课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2.0 周学时3 学时）

一、课程的性质、任务和目的汽车发动机原理是车辆工程专业的一门专业基础必修课。通过汽车发动机原理的学习，学生获得汽车发动机原理与构造的基本知识，理解相应的基本理论，掌握必需的技能，分析影响内燃机性能指标的各种因素，为后继专业课程奠定必要的基础。二、课程的基本内容和要求（一）发动机的性能掌握发动机的理论循环；掌握发动机的实际循环；掌握发动机的指示性能指标；掌握发动机的有效性能指标；掌握机械损失与机械效率。（二）发动机的换气过程掌握四行程发动机的换气过程；掌握四行程发动机的充气效率；掌握提高发动机充气效率的措施。（三）发动机废气涡轮增压了解废气涡轮增压器的结构和工作原理；了解废气涡轮增压的类型；理解车用增压发动机的性能。（四）燃料与燃烧化学掌握发动机的燃料；了解代用燃料及应用；了解燃烧化学；了解燃烧的基本理论。（五）混合气的形成与燃烧掌握汽油机混合气的形成与燃烧特性；理解柴油机混合气的形成与燃烧特性；掌握影响燃烧特性的运行因素。（六）发动机的特性掌握发动机的负荷特性；掌握发动机的速度特性；掌握发动机的转矩适应性；理解车用柴油机的调速特性；掌握发动机的万有特性。（七）发动机排放与噪声理解发动机有害排放物的生成及危害；掌握影响汽油发动机和柴油发动机有害排放物的生成的主要因素；掌握发动机排放测试标准与测试；了解发动机噪声来源与控制。（八）车用发动机的发展趋势了解电控技术的发展趋势；了解燃烧技术的发展趋势；了解燃料电池；了解混合动力驱动技术。三、学时分配表序号内容学时实

践小计

1 发动机的性能 6 62 发动机的换气过程 4 43 发动机废气涡轮增压 6 64 燃烧与燃烧化学 6 65 发动机混合气的形成 6 66 发动机的特性 6 67 排放与噪声 4 48 车用发动机的发展趋势 2 2

合计 32 32

188

课程代码：01060300

四、有关说明（一）先修课程高等数学、汽车构造。（二）教学建议1 ．提倡改革教学方法，强调应用现代化教学手段；2 ．课程讲授尽可能联系汽车最新技术；3 ．保证学生完成一定数量的作业和习题。（三）教学参考书林学东．发动机原理．北京：机械工业出版社，2015.1第2 版．ISBN ：9787111482093

执笔人：张凤娇审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

189

01060070 汽车制造工艺课程教学大纲（总学时数：56，学分数：3.5 ）

一、课程的性质、任务和目的汽车制造工艺是为车辆工程专业本科学生开设的一门专业基础必修课程。通过该课程的学习，

使学生了在解金属材料及合金、非金属材料运用的基础上，进一步掌握在汽车零部件生产制造中金属材料选择、应用与热处理方法，使学生了解汽车零部件铸造、锻压、焊接、切削加工等生产的基本知识，掌握汽车典型铸造件、锻造件、焊接件生产的工艺、轴类盘类壳类件切削加工工艺等基础知识。通过学习与实践，使学生具有一定的汽车制造工艺的理论素养和机械制造与加工工艺的实际能力。二、课程基本内容及要求

（一）铸造理论基础掌握合金的流动性及收缩性等铸造性能的概念；了解铸造性能对铸造工艺的影响以及与铸件结

构设计的关系；了解铸件缩孔、变形、裂纹的形成原因及质量控制；初步学会简单的铸件结构改进设计和质量控制方法。

重点：合金的铸造性能，缺陷分析。（二）砂型铸造掌握铸造生产对型砂、型芯砂的强度、透气性、可塑性、退让性、耐火性要求等基本知识；了

解型砂造型的基本方法、铸造生产的一般工艺过程、特点和应用；了解铸造工艺方案的基本内容；初步学会简单铸件造型方法的选用、铸造工艺图绘制方法。

重点：铸造工艺方案、铸造工艺图。（三）特种铸造掌握金属型铸造方法的生产特点、工艺特点和应用范围；了解熔模铸造、压力铸造、离心铸造、

壳型铸造等其它特种铸造方法的生产特点、工艺特点和应用范围。重点：发动机、变速器铝合金的压力铸造。（四）金属塑性成形理论基础掌握金属塑性变形的实质；了解单晶体和多晶体金属的塑性变形概念和区别；了解利用金属的

塑性变形对金属组织的影响改变其机械性能的方法；了解金属的锻造性、影响锻造性的因素。重点：金属的锻造性能。（五）锻造工艺方法了解空气锤、蒸汽锤、水压机、摩擦压力机和曲柄压力机等锻造设备的规格、选用要求、使用

特点；掌握自由锻造、锤上模锻、压力机上模锻的的基本工序的内容；了解锻件的工艺过程、制定工艺规程的内容和要求；学会合理设计锻件结构。

重点：轴的成型、齿轮模锻。

190

课程代码：01060070

（六）板料冲压成形掌握板料冲压成形工艺的特点和在工业中的应用；掌握板料落料、冲孔、弯曲、拉深四个基本

工序的实质、工艺特点；了解冲压机床的基本工作原理、冲模的基本结构、冲压生产的机械化、自动化的基本知识；能根据要求对复杂冲压件的工序进行合理安排，初步学会根据冲压件结构工艺性对其进行合理设计。

重点：冲压成形过程及冲压件结构工艺性。（七）汽车覆盖件的冲压成形了解汽车覆盖件的分类和冲压及拉深的特点；掌握覆盖件拉深方向工艺补充部分、压料面等概

念，以及工艺孔工艺切口和拉深筋的布置设计方法；了解覆盖件拉深模的基本结构、类型、工作特点。

重点：车身零件的成型。（八）焊接理论基础理解金属焊接的实质、特点，了解焊接的冶金过程；了解焊接接头的组织与性能；掌握金属材

料的焊接性能；理解焊接应力与焊接变形原因，掌握减小焊接应力与焊接变形的方法。重点：金属材料的焊接性能。（九）熔化焊掌握手工电弧焊的焊接过程，了解焊接电弧的极性、电弧热量分布、电弧对电源的要求；掌握

电弧焊的冶金过程特点、对焊缝性能的影响、电焊条的选用要求；了解低碳钢焊缝及热影响区的组织变化及对接头性能的影响；了解焊接应力与变形产生的原因及质量控制；了解埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊、虚弧焊、电渣焊等其它熔化焊的工作原理、特点及应用。

重点：手工电弧焊的工作原理，焊接质量控制。（十）压力焊理解电阻焊的实质、工作原理；掌握对焊、点焊、缝焊的接头形式、工艺特点和应用范围；了

解摩擦焊的原理及应用；重点：电阻焊的工作原理，焊接规范。（十一）其它焊接方法

掌握氧—乙炔焊的工艺过程、焊接特点和一般应用；了解氧气切割金属的原理、切割条件、工艺过程；了解钎焊的实质、工作原理和应用范围；了解钎焊的类型、钎料及焊剂基本知识；了解钎焊方法、接头形式和加热方法；了解胶接的原理、特点、工艺。

（十二）焊件的结构工艺性在理解焊接接头形式、焊缝布置要求的基础上，掌握焊件结构材料选择、焊接方法选择。掌握

焊接的结构的工艺设计的基本原则和要求；了解磁粉检测、射线探伤、超声波探伤等常用焊接质量的检验方法。

重点：焊件材料、焊接方法、焊件的结构工艺性。（十三）金属切削加工原理

191

理解切削运动是金属切削加工的一个基本条件，理解金属切削过程的实质，了解切削加工的基本形式；掌握金属切削加工的切削要素和切削面积的概念，掌握刀具材料的类型和选用原则，理解车刀的基本结构和主要几何角度的作用，初步学会刀具主要几何角度的选用；了解钻头和铣刀的结构特点；理解切削力、表面硬化、切削热、刀具磨损的基本概念及其对加工质量、生产效率的影响；理解刀具角度与切削用量的选择原则；了解材料切削加工性的概念。

重点：切削要素、刀具角度。（十四）切削机床、切削方法应用机床的基本传动方法、传动链、传动比；卧式车床的传动系统及主要机构；其它常用机床的工

作特点；切削运动与切削要素。掌握车削、钻削、刨削、铣削、磨削等基本加工方法的加工内容、工艺特点、应用范围；了解镗削、插削、拉削、光整加工等加工内容、工艺特点、应用范围。

重点：卧式车床及车削加工。（十五）机加工过程与零件的结构工艺性掌握加工工艺过程的基础知识，了解加工件定位的基本方法和常见机床夹具的应用方法；掌握

零件表面加工方法的选用原则，理解切削加工对零件结构工艺性的要求；学会对零件结构工艺性分析、改进。

重点：工件定位、夹紧方法，零件表面加工方法的选用。（十六）汽车典型零件制造工艺掌握连杆、齿轮、曲轴、箱体典型零件的材料、结构特点、技术要求，了解其定位夹紧、加工

方法，学会轴类、箱体类、盘状等典型零件加工的工艺过程综合分析方法、步骤，能合理设计工艺过程。三、学时分配表

序号内容讲

授实验小计1 铸造理论基础 4 4

2 砂型铸造 4 4

3 特种铸造 4 4

4 金属塑性成形理论基础 4 4

5 锻造工艺方法 4 4

6 板料冲压成形 4 4

7 汽车覆盖件的冲压成形 2 2

8 焊接理论基础 4 4

9 熔化焊 4 4

192

10 压力焊 2 2

11 其它焊接方法 2 2

12 焊件的结构工艺性 2 2

13 金属切削加工原理 6 6

14 切削机床、切削方法应用 4 4

15 机加工过程与零件的结构工艺性 4 4

16 汽车典型零件制造工艺 2 2

合计 56 56

四、考核方式及成绩评定标准考核方式：本课为考查课程，期末考查可为开卷或闭卷，时间100 分钟；考核分平时成绩、期

考成绩和总评成绩。平时成绩以学生作业、课堂练习、回答问题和考勤情况综合评定。平时成绩×0.3+ 期考成绩×0.7＝总评成绩。

五、有关说明1.先修课程：

《机械制图》、《机械设计》、《机械设计课程设计》、《汽车构造》、《汽车材料》2.建议教学方法及手段：课程应安排在金工实习后进行。

可安排参观铸造生产过程，了解铁铸件、钢铸件等生产工艺；参观锻压、冲压生产过程，了解自由锻、模段加工；参观板料落料、冲孔、弯曲、拉深等工艺过程及设备。3.教学参考资料：

司乃钧，许小村．机械制造技术基础. 高等教育出版社，2009．1

司乃钧，舒庆．热成形技术基础. 高等教育出版社，2009．1

宁生科．机械制造基础．西北工业大学出版社，2004．6

邓仕珍，范淼海．汽车车身制造工艺学．北京理工大学出版社．1997．9

执笔人：林琳审核人：孟浩东批准人：尹飞鸿

193

01060080汽车理论课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3.0 ，实验学时：6 学时）

一、课程的性质、任务和目的汽车理论课程是车辆工程专业的一门专业基础必修课。通过对汽车理论的学习，使学生掌握与汽车动力学有关的汽车各主要使用性能，包括动力性、

燃油经济性、制动性、操纵稳定性、行驶平顺性和通过性。为学生提供进行汽车设计、试验及使用所必需的专业基础知识。二、课程的基本内容和要求（一）汽车的动力性

理解汽车动力性评价指标；掌握汽车驱动力和汽车行驶阻力的计算方法；掌握驱动力- 行驶阻力平衡图与动力特性图的画法；了解汽车行驶的驱动附着条件；掌握汽车的功率平衡图；理解影响汽车动力性的因素；了解装有液力变矩器汽车的动力性分析；了解电动汽车动力性计算方法；掌握汽车动力性试验。（二）汽车的燃油经济性

理解燃油经济性的评价指标；知道燃油经济性的计算；掌握影响燃油经济性的因素；了解装有液力变矩器汽车燃油经济性的计算；了解电动汽车燃油经济性；掌握汽车燃油经济性试验。（三）汽车动力装置参数的选定

掌握发动机最大功率的确定；掌握传动系最小传动比、最大传动比的确定；掌握档位数的确定及各档传动比的选择；了解利用燃油经济性- 加速时间曲线确定动力装置参数。（四）汽车的制动性

理解制动性的评价指标；掌握制动时车轮受力分析方法；掌握制动距离的理论计算；理解汽车制动的恒定性；理解跑偏、侧滑与转向能力丧失的概念及其相互关系；理解线、线、线组、

线组、同步附着系数、利用附着系数、制动效率的概念；掌握制动效率的计算；了解制动防抱装置；掌握汽车制动性的试验方法。（五）汽车的操纵稳定性

理解操纵稳定性的评价指标；掌握轮胎的侧偏特性；理解线性二自由度汽车模型对前轮角阶跃输入下进入的稳态响应；理解汽车的侧翻；了解汽车操纵稳定性与悬架的关系；了解汽车操纵稳定性与转向系的关系；了解汽车操纵稳定性与传动系的关系；了解提高操纵稳定性的电子控制系统；掌握汽车操纵稳定性的路上试验。（六）汽车的平顺性

理解汽车平顺性评价指标；理解人体对的振动的反应；了解路面不平度的统计特性；掌握汽车振动系统的简化方法；掌握汽车平顺性测试方法。（七）汽车的通过性

理解汽车的通过性评价指标；理解车辆的挂钩牵引力；掌握牵引通过性计算；了解汽车越过台阶、壕沟的能力；知道影响通过性的因素；了解汽车通过性实验。三、学时分配表

194

课程代码：01060080

序号内容学时实

验小计

1 汽车的动力性 9 2 112 汽车的燃油经济性 3 33 汽车动力装置参数的选定 6 64 汽车的制动性 9 2 115 汽车的操纵稳定性 9 96 汽车的平顺性 3 37 汽车的通过性 3 2 5

合计 42 6 48

四、课内实验项目序号项目名称内容要求学时

数1 汽车动力性实验测试汽车的起步加速时

间汽车由I 挡起步，从0 加速至100km/h 所需的时间表明加速能力。

2

2 汽车制动性实验测量汽车从制动开始到停止所驶过的制动距离；

利用第五车轮、减速度计和压力传感器在平直良好路面进行试验，用汽车制动距离的长短来检验汽车的制动效能。

2

3 汽车最小转弯半径测定实验

测量汽车的最小转弯直径

用汽车的最小转弯半径表征汽车在最小面积内的回转能力，从而检验汽车的通过性。

2

合计 6

五、有关说明（一）先修课程高等数学、理论力学、汽车构造。（二）教学建议1 ．提倡改革教学方法，强调应用现代化教学手段；2 ．课程讲授尽可能联系汽车最新技术；3 ．保证学生完成一定数量的作业和习题。（三）教学参考书崔胜民《汽车理论》北京大学出版社 2016.1（四）考核形式：开卷或闭卷考试。综合成绩= 平时成绩*20%+期末考试成绩*70%+实践成绩

*10% 。

执笔人：张凤娇审定人：孟浩东

195


196

汽车理论实验教学大纲

课程名称：汽车理论课程代码： 01060080

课程总学时数： 48 学分数： 3.0

实验总学时数： 6 应开实验项目

个数： 3

一、本课程实验教学目的和要求汽车理论课程虽然是一门理论性较强的课程，但其中的许多理论都是由实验获得。本课程的实验教学的主要的目的在于：通过汽车动力性试验、汽车制动性试验和汽车最小转弯半径测定试验，让学生掌握基本的试验方法；掌握基本仪器设备的使用方法；加深对汽车动力性、制动性等的理解。要求每个学生在老师的指导下独立地或者以分组合作的形式完成各个实验项目；课前要结合教材预习本实验以及与本实验相关的知识；课后认真完成实验报告。



实验学时


实验要求

实验类型

必开选开演示

验证综合

设计其他

1 汽车动力性实验 2

内容：测试汽车的起步加速时间；目的：汽车由I 挡起步，从0 加速至100km/h 所需的时间表明加速能力。

√ √

197

2 汽车制动性实验 2

内容：测量汽车从制动开始到停止所驶过的制动距离；目的：用汽车制动距离的长短来检验汽车的制动效能

√ √

3 汽车最小转弯半径测定实验 2

内容：测量汽车的最小转弯直径目的：用汽车的最小转弯半径表征汽车在最小面积内的回转能力，从而检验汽车的通过性。

√ √

三、考核方式实验从三个方面进行评定：考勤（10％）、具体操作和仪器使用情况（50％）、实验报告（40％）。最后综合评定等级。

四、实验教材或实验指导书《汽车理论实验指导书》. 自编

五、有关说明先修课程：汽车构造，发动机原理，高等数学，理论力学等


198

01060310 汽车计算机辅助设计软件应用课程教学大纲

（总学时数：32，学分数：2 ）一、课程的性质、任务和目的计算机辅助设计技术是车辆工程专业一项非常重要的技术手段，它利用CAD 软件不仅可以大

大提高车辆设计效率和质量，更为后续的CAE 和CAM 提供了技术基础。通过计算机辅助设计软件应用课程的学习，使学生了解计算机辅助设计的思想并掌握一门目前流行的工程软件Pro/E 的三维CAD 方法，为今后从事车辆工程专业打下良好的基础。二、课程基本内容和要求（一）计算机辅助设计基础知识

掌握计算机辅助设计的有关概念和基本知识，了解线框建模、表面建模和实体建模原理、特点和数据结构。了解计算机辅助设计软件的特点、集成环境和主菜单。

（二）草图绘制掌握剖面的绘制方法，了解高级绘图命令和图形编辑修剪命令及图形间几何约束关系。

（三）基准的建立了解各种基准的建立方法，掌握基准平面和基准曲线的建立方法。

（四）三维实体建模熟练掌握三维实体造型的各种方法，包括拉伸、旋转、扫描、混合等，及工程特征孔、加强筋、拔模斜度、抽壳、倒角、圆角等。

（五）特征操作掌握三维实体特征操作功能，包括复制、镜像、阵列等。

（六） CAD 自由曲面功能了解曲面的各种构造方法及由曲面生成实体的方法。

（七） CAD 工程图功能了解工程图的制作过程及各种视图的表达方法，从而实现从三维模型直接生成二维工程图。


内容讲授实验小计1 计算机辅助设计基础知识 2 22 草图绘制 6 63 基准的建立 2 24 三维实体建模 8 85 特征操作 4 4

199

课程代码：01060310

6 曲面特征建模 4 47 工程图的创建 4 48 考核 2 2

小计 32 32四、有关说明（一）教学建议：

本课程是软件操作课，讲解和练习都应在机房进行，同时要求学生完成课外上机作业。（二）教学参考书：

1. 孙海波 , 陈功 . PRO/ENGINEER WildFire4.0 三维造型及应用 . 东南大学出版社，2008.

2. 孙海波, 陈功. PRO/ENGINEER WildFire4.0 三维造型及应用实验指导. 东南大学出版社，2008. 3. 狄栋梁. PRO/ENGINEER 野火版5.0 工程应用技术大全. 电子工业出版社, 2014. 4. 北京兆迪科技有限公司. PRO/ENGINEER 中文野火版5.0 曲面设计教程. 机械工业出版社，2014

执笔人：田文彤审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

200

09010100 线性代数课程教学大纲

（总学时：32 学分数：2 ）一、课程的性质、任务和目的线性代数是工科院校学生必修的一门基础课程，为学习专业课程打下行列式、矩阵和方程组的重要基础。通过本课程学习使学生掌握行列式与矩阵这一工具。二、课程基本内容和要求行列式一）教学内容二阶与三阶行列式, 全排列及其逆序数, n阶行列式的定义, 对换, 行列式的性质, 行列式按行（列）展开, 克莱姆法则.

二）教学要求 1 ．掌握n 阶行列式的定义，会计算简单的n 阶行列式。 2 ．熟练掌握行列式的性质，会行列式的按行（列）展开。 3 ．知道克莱姆法则。三）重点难点

重点：n 阶行列式的定义与性质。难点：n 阶行列式的计算。

矩阵及其运算一）教学内容矩阵, 矩阵的运算, 逆矩阵, 矩阵分块法. 二）教学要求 1 ．熟练掌握矩阵的概念及矩阵的基本运算。 2 ．熟练掌握矩阵的求逆方法。 3 ．知道矩阵分块法。三）重点难点

重点：矩阵, 矩阵的运算, 逆矩阵,难点：矩阵分块。

矩阵的初等变换与线性方程组一）教学内容矩阵的初等变换, 矩阵的秩，线性方程组的解，初等矩阵二）教学要求 1 ．掌握矩阵初等变换的方法。 2 ．会用初等变换求矩阵的逆。 3 ．会求矩阵的秩。 4 ．掌握初等变换求解线性方程组。

三）重点难点重点：矩阵初等变换，求矩阵的逆，解线性方程组。难点：初等矩阵。

201

课程代码：09010100

向量组的线性相关性一）教学内容 n维向量，向量组的线性相关性，向量组的秩，向量空间，线性方程组的解的结构。二）教学要求

1 ．掌握n 维向量的概念和性质。2 ．掌握向量组的线性相关性与线性无关及定理间的关系。3 ．会求向量组的秩。4 ．知道向量空间的概念。5 ．掌握齐次和非齐次线性方程组的解的结构。

三）重点难点重点：向量组的线性相关性与线性无关，齐次和非齐次线性方程组的解的结构。难点：求基础解系。

相似矩阵及二次型一）教学内容向量的内积，方阵的特征值与特征向量，相似矩阵，实对称的相似矩阵，二次型及其标准形，用配方法化二次型成标准形，正定二次型。二）教学要求 1 ．知道向量内积的概念，会求向量的内积。

2．熟练掌握方阵的特征值与特征向量的概念与求法。 3．知道相似矩阵的概念。 4．会将实对称阵对角化5 ．会求二次型的标准形。 6．知道正定二次型的概念。

三）重点难点重点：方阵的特征值与特征向量，实对称阵对角化。难点：求二次型的标准形。


内容讲授

小计

1 行列式 8 8 2 矩阵及其运算 6 6 3 向量组的线性相关性与矩阵的秩 6 6 4 线性方程组 4 4 5 相似矩阵及二次型 8 8合计

32 32

四、说明 1 ．教材：《线性代数》高等教育出版社同济大学数学教研室编；《线性代数》苏州大学出版社赵志新沈京一主编2 ．先修课程：《高等数学》。

制定人：许定亮审核人：刘坤

批准人：沈京一202

09010300 概率统计课程教学大纲. （总学时数：48 ，学分数：3 ）

一、课程的性质、任务和目的概率论与数理统计（概率统计）是高等工科院校各专业的一门必修的重要基础课，它的应用非

常广泛，并有独特的思维和方法，可培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。二、课程基本内容和要求

概率论的基本概念一）教学内容

随机试验, 样本空间, 随机事件, 频率与概率, 等可能概型（古典概型）, 条件概率, 独立性. 二）教学要求1 、掌握样本空间、随机事件、事件的概率等基本概念，了解频率的稳定性2 、理解事件的关系及运算，熟悉概率的一些性质，会利用其计算概率3 、能熟练进行古典概型的概率计算4 ，掌握条件概率、乘法定理、事件的独立性，会利用其计算概率5 、掌握全概率公式和贝叶斯公式，会利用其计算事件的概率三）重点难点重点：概率基本概念、加法定理、条件概率、乘法定理、事件的独立性、全概率公式和贝叶斯

公式。难点；古典概型、全概率公式和贝叶斯公式。

随机变量及其分布一）教学内容随机变量，离散型随机变量的概率分布，随机变量的分布函数，连续型随机变量的概率分布，

随机变量函数的分布。二）教学要求1 、理解随机变量及其概率分布的概念2 、理解离散型随机变量的分布律的概念，掌握重要的常见分布：0-1 分布、二项分布、泊松

分布3 、掌握分布函数和概率密度的概率及性质，熟悉均匀分布和正态分布，会查表计算正态分布随机变量的概率

4 、理解随机变量的函数的分布三）重点难点重点：概率分布的概念、分布函数和概率密度、0-1 分布、二项分布、泊松分布、正态分布。难点；求分布函数。多维随机变量及其分布一）教学内容二维随机变量，边缘分布，条件分布，相互独立的随机变量，两个随机变量的函数的分布。二）教学要求1 、理解二维随机变量与联合分布，掌握联合分布与概率密度2 、理解边缘分布及条件分布3 、理解随机变量的独立性，会利用其计算概率

203

课程代码：09010300

4 、掌握两个随机变量的函数的分布：Z=x+y 分布、M=Max(x,y) 及N=Min(x,y) 分布三）重点难点重点：二维随机变量联合分布与概率密度。难点：两个随机变量的函数的分布：Z=x+y 分布、M=Max(x,y) 及N=Min(x,y) 分布。

随机变量的数字特征一）教学内容数学期望，方差，几种重要的随机变量的数学期望及方差，协方差及相关系数，矩。二）教学要求1 、掌握数学期望的要领和基本性质，并能熟练计算随机变量的数学期望和方差2 、熟记几种重要随机变量的数学期望和方差3 、理解随机变量的协方差及相关系数，了解矩。三）重点难点重点：数学期望，方差，几种重要的随机变量的数学期望及方差。难点：协方差及相关系数。

大数定律及中心极限定理一）教学内容大数定律，中心极限定理二）教学要求1 、理解契比雪夫定理、贝努利定理、辛钦定理2 、理解独立同分布的中心极限定理及德莫拂—拉普拉斯定理三）重点难点重点：契比雪夫不等式、中心极限定理。难点：定理应用。

样本与抽样分析一）教学内容随机样本，抽样分析，统计量及其分布。二）教学要求3 、理解总体，个体，样本，统计量等概念2 、熟记几个常用的统计量及分布：分布、分布、分布、正态总体的样本均值与样本方差三）重点难点重点：分布、分布、分布、正态总体的样本均值与样本方差的分布。难点：分布之间的关系。

参数估计一）教学内容点估计，估计量的评选标准，区间估计，正态总体均值与方差的区间估计，（0-1 ）分布参数的区间估计二）教学要求1 、理解估计量与估计值的概念，会计算未知参数的极大似然估计量和矩估计量2 、了解估计量的评选标准3 、理解置信区间，置信度的概念，了解（0 －1 ）分布参数的估计，掌握正态总体均值与方

204

差的区间估计4 、了解单侧置信区间的估计三）重点难点重点：极大似然估计和矩估计、正态总体均值与方差的区间估计。难点：极大似然估计。

假设检验一）教学内容假设检验，正态总体均值的假设检验，正态总体方差的假设检验。二）教学要求1 、掌握假设检验的一般步骤2 、掌握正态总体的均值的假设检验（－检验，－检验）及正态总体方差的假设检验

（检验，检验）三）重点难点重点：正态总体的均值的假设检验（－检验，－检验）及正态总体方差的假设检验（检验，检验）。难点：检验方法的选取。三、学时分配序号内容讲授小计

1 概率论的基本概念 8 82 随机变量及其分布 10 103 多维随机变量及其分布 6 6

4 随机变量的数字特征 6 6

5 大数定律及中心极限定理 2 26 样本及统计量 4 47 参数估计 6 68 假设检验 6 6

合计 48 48

四、说明1 、教材：《概率论与数理统计》南京大学出版社刘坤主编。2 、参考书：《概率论与数理统计》高等教育出版社盛骤等编。3 、先修课程：《高等数学》

制定人：刘坤审核人：许定亮批准人：沈京一

205

01060510 控制工程基础课程教学大纲（总学时数：32 ，学分数：2 ）

一、课程的性质、任务和目的控制工程基础是车辆工程专业的一门专业必修课程。本课程主要介绍经典控制理论的基本概念和基本知识。通过本课程的学习使学生基本掌握自动

控制系统性能分析及设计的方法和技巧，为进一步学习后续课程及今后的实际工作打下较坚实的基础。学完本课程之后，要求学生掌握经典控制理论的基本原理及思想方法；通过结合后续专业课学习使学生能够具有一定的解决工程实际问题的能力。本课程的教学过程应当与计算机软件（如Matlab ）应用相结合。二、课程的基本内容和要求

（一）绪论基本内容：控制系统的一般概念，自动控制系统的基本概念；自动控制系统的工作原理与组成；

自动控制系统的基本类型；对控制系统性能的基本要求基本要求: 了解控制系统的一般概念，包括任务、要求和基本控制方式；了解对控制系统的性

能要求，初步掌握分析控制系统的基本方法和思路。（二）控制系统的数学模型基本内容：控制系统的微分方程；传递函数；系统结构图；系统信号流图及梅逊公式；控制系

统的传递函数基本要求: 掌握控制系统的数学模型，包括微分方程、传递函数和动态结构图的建立方法。熟

练掌握拉普拉斯变换及其基本法则, 熟练掌握结构图的等效变换；能够建立工程系统，特别是机电相结合控制系统的数学模型。掌握各种典型环节的数学表示，并了解其功能与作用。

（三）控制系统的时域分析基本内容：时域分析的基本概念；控制系统的典型输入信号；一阶系统的瞬态响应；二阶系统

的瞬态响应；高阶系统的瞬态响应。基本要求: 掌握典型输入及响应的特性。熟练掌握一、二阶系统时域响应特性的分析方法，时

域瞬态响应分析及控制系统的瞬态响应性能分析。掌握系统稳定性的概念，会熟练运用代数稳定判据判断系统的稳定性。掌握误差及稳态误差的概念，学会分析典型输入信号作用下控制系统稳态误差的方法，熟练掌握计算系统在给定输入信号作用下的稳态误差的方法。

（四）控制系统的频域分析基本内容：频率特性的基本概念；乃奎斯特图分析法；开环系统的伯德图分析法；由频率特性

曲线求系统传递函数；控制系统的闭环频率响应。基本要求：掌握频率特性的基本概念，频率特性的两种主要表达方式：幅相频率特性、对数频

率特性。熟悉典型环节的频率特性。了解最小相位系统的概念。熟悉系统开环频率特性（奈奎斯特图和伯德图）的绘制。掌握利用实测开环幅频特性确定系统的开环传递函数的方法。一般了解闭环幅频特性的求解方法，熟悉频域性能指标及频域指标与时域指标的关系。

（五）控制系统的稳定性分析基本内容：系统稳定性的基本概念；系统的稳定条件；代数稳定判据；乃奎斯特稳定判据；对

数幅相频率特性的稳定判据；系统的相对稳定性。基本要求：了解稳定性的概念、稳定的充要条件。重点掌握判断稳定性的代数判据及应用。重

点掌握判断系统稳定性的几何判据：乃奎斯特稳定判据（包括利用幅相频率特性曲线和对数频率特性曲线进行判断）。熟悉控制系统相角裕度、幅值裕度的基本定义和概念及计算方法。

（六）控制系统的误差分析206

课程代码：01060510

基本内容：稳态误差的基本概念；给定信号作用下的稳态误差及计算；扰动信号作用下的稳态误差及计算；改善系统稳态精度的方法

基本要求: 了解稳态误差的概念、定义、类型。掌握给定稳态误差终值的计算、减小稳态误差的基本方法。了解动态误差的概念及计算方法。

（七）控制系统的性能分析与校正基本内容：控制系统的性能指标；控制系统的校正；串联校正；反馈校正；工程最优模型及频

率法的校正设计基本要求：一般了解控制系统校正的概念、校正的实质、校正的方法、校正装置的形式。熟

悉串联相位超前校正、相位滞后校正、相位滞后- 超前校正装置及特性。重点掌握利用频率特性法确定串联校正装置参数的方法。简单了解反馈校正、顺馈、前馈校正及复合控制。

（八）现代控制理论概述基本内容：概述；状态变量法；控制系统的可控性与可观测性；状态反馈与输出反馈；最优控

制；自适应控制。基本要求: 了解计算机信号采样及数学模型了解状态空间描述了解系统的可控性和可观测性了

解最有控制和其研究方法自适应控制的功能和分类。（九）典型控制系统举例基本内容：单闭环调速系统的性能分析；双闭环调速系统的设计举例；随动系统的组成与特点；

典型控制系统举例。基本要求: 了解单闭环调速系统的性能分析了解双闭环调速系统的设计举例了解随动系统的组

成与特点了解典型控制系统举例。（七）弹性体振动三、学时分配表序号内容讲授课内小计实践实验1 概述 2 2

2 控制系统的数学模型 4 4

3 控制系统的时域分析 4 4

4 控制系统的频域分析 4 4

5 控制系统的稳定性分析 4 4

6 控制系统的误差分析 2 2

7 控制系统的性能分析与校正 4 4

8 现代控制理论概述 4 4

9 典型控制系统举例 4 4

合计 32 32

四、有关说明（一）本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）先修课程：高等数学；线性代数。（三）教材和参考资料：

郁凯元《控制工程基础》清华大学出版社

207

http://search.dangdang.com/?key2=%D3%F4%BF%AD%D4%AA&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00

胡寿松《自动控制原理》科学出版社胡寿松《自动控制原理习题解析》科学出版社

（四）考核方式：本课为考查课程，期末考查为闭卷考试，时间100分钟；总评成绩由实验成绩、平时成绩和期考成绩组成。

平时成绩×0.3+ 期考成绩×0.7 ＝总评成绩。

执笔人：廖旭晖审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

208

01060380 汽车结构有限元分析课程教学大纲

（总学时数：48，学分数：3 ）一、课程的性质、任务和目的汽车结构有限元分析是车辆工程专业的一门专业必修课。本课程的教学任务和目的：通过本课程的学习，使学生对有限元的基本观念和基本方法有一个

初步的认识，熟悉有限元法求解问题的基本步骤，熟练掌握ANSYS 有限元的分析软件，对简单分析对象进行有限元建模，具备运用有限元分析软件解决简单静态工程实际问题的能力，能够综合运用有关知识与方法对有限元分析结果进行基本分析。二、课程基本内容和要求

（一）概述了解有限元法的基本思想、特点与应用领域。

（二）弹性力学基本理论掌握弹性力学的基本假设、基本概念和基本方程，熟练掌握平面问题的基本理论，理解弹性力学中的能量原理。

（三）弹性力学有限元法熟悉有限元法求解问题的基本步骤，能够综合运用有关知识与方法，对简单分析对象进行有限元建模和对有限元分析结果进行基本分析。

（四）有限元分析中的若干问题针对工程实际对象有限元分析中经常遇到的一些典型问题，能够运用所学知识，进行模型简化并合理建模。

（五）有限元分析软件主要讲述ANSYS 概述、建模与网格划分、加载与求解、后处理、工程应用实例和动力学分析方面的内容。通过学习，能够独立上机操作，应用ANSYS 有限元软件完整地进行简单的工程实际问题的应力与变形分析、计算。三、学时分配表

序号内容讲授课内实

践小计1 概述 2 2

2 弹性力学基本理论 4 4

3 弹性力学有限元法 4 4

4 有限元分析中的若干问题 4 4

5 ANSYS 概述 2 2

6 ANSYS 建模与网格划分 3 3

7 ANSYS 加载与求解 3 3

8 ANSYS 后处理 6 6

9 ANSYS 工程应用实例 10 10

10 ANSYS 动力学分析 8 8

209

课程代码：01060380

11 课程考查 2 2

合计 48 48

四、有关说明（一）先修课程

工程力学如《理论力学》、《材料力学》，计算机办公自动化操作基础，最好具有制造工程的一般常识。

（二）教学建议在讲授时，注意结合工程实际；认真指导学生做好作业，提高分析问题和解决问题的实际能力。并用课内时间通过典型工程实例，让学生掌握用有限元分析软件对简单分析对象进行有限元建模、求解和分析的基本方法与步骤。

（三）教学参考书[1] 尹飞鸿. 有限元基本原理及应用. 高等教育出版社，2010[2] 张洪才. 有限元分析—ANSYS 13.0 从入门到实战. 机械工业出版社，2011[3] 谢里阳. 现代机械设计方法. 机械工业出版社，2005

执笔人：尹飞鸿审定人：桑楠批准人：刘天军

210

https://baike.baidu.com/item/%E6%9C%BA%E6%A2%B0%E5%B7%A5%E4%B8%9A%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE

https://baike.baidu.com/item/%E5%BC%A0%E6%B4%AA%E6%89%8D

01060320汽车设计课程教学大纲

（总学时数：56，学分数：3.5 ）一、课程的性质、任务和目的

本课程是车辆工程专业的专业必修课程之一。通过本课程的教学，学生将学习分析评价汽车整车及其各大总成系统的结构与性能、合理选择结构方案及有关参数的方法，学习汽车总体设计的一般方法和主要零部件的设计与计算方法。使学生掌握汽车设计的基础理论知识、基本分析方法和一般设计思路，为本专业方向学生的毕业设计及毕业后从事汽车设计技术工作打下稳固的专业基础。本课程的教学旨在使学生掌握汽车设计基本方法，提高其专业素质的同时，锻炼学生综合应用前期所学的基础理论知识和专业基础知识的能力，提高学生进行系统分析的思维能力和解决实际问题的动手能力。具体为：

1 ．学生学习本课程后，对汽车设计的过程、特点和基本方法有概括的了解； 2 ．对汽车及其主要大总成的性能、结构特点、技术水平能进行基本评价； 3 ．进一步加深汽车构造、汽车理论和发动机原理课程中所学知识的理解和掌握。

二、课程的基本内容和要求1 ．绪论

主要内容：汽车工业的发展与现状；车的保有量；汽车设计的特点与要求；汽车设计技术的发展；本课程任务。教学要求：第一次课，使学生了解《汽车设计》课程的内容、作用和地位；认识汽车设计的特点，掌握汽车设计的基本过程，了解汽车设计技术的发展过程和对设计师知识和能力的要求。

2 ．汽车的总体设计主要内容：汽车总体设计的任务与工作顺序；汽车形式及其选择原则；汽车主要尺寸、主要性能参数及其选择原则；汽车发动机的选择；汽车总布置图的尺寸基准；汽车驾驶区布置的视野校核；汽车运动部件的校核。教学要求：掌握汽车的型式选择，主要参数选择、发动机及轮胎选择，理解总体布置草图及各部件布置。重点：汽车设计的典型流程。难点：汽车总体设计参数的选择。

3 ．离合器设计主要内容：汽车离合器设计的基本要求；各种形式汽车离合器的特点及应用；离合器基本参数的选择及优化；膜片弹簧主要参数的选择及优化；扭转减振器的设计；离合器的操纵。教学要求：掌握离合器的接合过程和压紧弹簧的设计，离合器的结构选择、离合器基本参数和主要结构设计尺寸的选择，了解扭转减振器的设计，了解离合器的操纵机构设计。重点：离合器的结构形式，基本参数和结构选择。难点：压紧弹簧的设计。

211

课程代码：01060320

4 ．机械式变速器设计主要内容：变速器的基本设计要求；各种形式变速器的特点；变速器主要参数的选择；齿轮变位系数的选择原则；各挡齿轮齿数的分配；6. 变速器操纵机构。教学要求：掌握变速器结构布置方案的分析、变速器主要参数的选择和同步器设计。重点：变速器传动机构布置方案和主要参数的选择，同步器的结构，工作原理。难点：同步器的工作原理及设计。

5 ．万向传动轴的设计主要内容：万向节结构方案分析；万向传动的运动和受力分析；传动轴结构分析与设计教学要求：掌握万向传动的运动分析和受力分析、掌握万向节设计计算和传动轴结构分析与计算。重点：万向传动的种类，运动分析及受力分析，传动轴设计。难点：万向传动的运动分析和受力分析。

6 ．驱动桥的设计主要内容：驱动桥结构方案分析；主减速器设计；差速器设计；车轮传动装置设计；驱动桥壳的设计。教学要求：掌握主减速器设计和差速器设计的步骤方法，车轮传动装置和驱动桥壳设计。重点：差速器的工作原理，主减速器和差速器的设计思路。难点：主减速器设计和差速器设计。

7 ．悬架系统设计主要内容：悬架系统结构型式对汽车使用性能的影响分析；悬架系统主要性能参数的确定；悬架系统的理想弹性特性；弹性元件的设计与计算；空气弹簧、油气弹簧的主要参数设计。教学要求：掌握悬架设计的要求、结构型式及主要参数的确定，减振器主要参数及尺寸的选择，了解弹性元件的计算和独立悬架导向机构的设计。重点：使学生掌握悬架设计的要求，不同悬架类型，悬架和减振器的主要参数的设计原则。难点：参数的选取和设计思路。

8 ．转向系统设计主要内容：转向系统主要性能参数的确定原则；循环球式转向器的设计；动力转向方案与主要参数的计算；理想转向特性与理论转向曲线；整体式转向梯形机构设计。教学要求：转向器设计，了解转向系主要性能参数定义和选取，掌握机械转向器和动力转向机构的设计要求和方法。重点：使学生掌握转向系设计的原则，各种转向器的结构和优缺点，转向系各性能参数的选择方式。难点：转向系参数的选取。

9 ．制动系统设计主要内容：制动器结构参数的设计；制动传动系统的参数设计；制动系统的性能验算。

212

教学要求：掌握制动器设计步骤及思路，了解制动驱动机构的型式及设计方法。重点：掌握制动器设计的原则，制动器的分类及制动器的设计。难点：制动器的设计。三、学时分配表序号内容讲授实验小计1 绪论 2 2

2 汽车的总体设计 10 10

3 离合器的设计 6 6

4 机械变速器的设计 8 8

5 万向传动轴的设计 2 2

6 驱动桥的设计 8 8

7 悬架系统的设计 8 8

8 转向系统的设计 6 6

9 制动系统的设计 6 6

合计 56 56

四、有关说明1 ．先修课程高等数学、机械制图、机械设计基础、工程力学Ⅰ、工程力学Ⅱ、汽车构造、发动机原理与汽车理论等。2 ．建议教学方法及手段（1 ）应用多媒体教学手段；（2 ）要强调实践性环节教学；（3 ）保证学生完成一定数量的作业和习题。3 ．教学参考书汽车设计王望予机械工业出版社，2014

汽车设计张炳力合肥工业大学出版社，2011

4 ．考核方式及成绩评定本课程为考试课，期末采用试卷方式考核。总评成绩= 平时成绩×30%+期末成绩×70% 。平时成绩由考勤和作业构成，各占50% 。

制（修）订责任人：桑楠审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

213

01060330 汽车电子控制技术课程教学大纲( 总学时数：48 ，学分数：3 )

一、课程的性质、任务和目的汽车电子控制技术课程是车辆工程专业的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生理解

和掌握汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车车身电子控制技术和汽车网络技术，重点掌握各电控系统的组成、构造、系统工作原理及电子控制原理。二、课程的基本内容和要求

（一）概述基本内容：汽车电子技术现状与发展；现代汽车电子技术应用概况；汽油发动机集中控制系统

的类型及控制内容。基本要求：了解汽车电控系统的基本概念；了解汽车电控系统发展过程和功能；掌握汽车电控

系统的类型及控制内容。重点：汽车电控系统的发展过程、汽车电控系统的控制内容。（二）汽油机燃油喷射系统

基本内容：燃油喷射的基本概念和发展过程：燃油喷射的基本概念、汽油发动机对可燃混合气的要求、燃油喷射系统的优点、燃油喷射系统的分类；燃油喷射控制系统的结构与原理：空气供给系统、燃油供给系统、电子控制系统(ECU) ；燃油压力脉动阻尼器。

基本要求：了解汽油机燃油喷射系统的概念；掌握汽油机燃油喷射系统主要部件的结构、工作原理及检修方法；掌握汽油机空气供给系统主要部件的结构、工作原理及检修方法；了解汽油机燃油喷射系统其他部件的结构、工作原理及检修方法。

重点：汽油发动机对可燃混合气的要求；汽油机燃油喷射系统主要部件的结构、工作原理。难点：喷油正时的控制；喷油量的控制；起动时喷油量的控制。（三）点火系统的控制基本内容：对点火系的基本要求；微机控制的点火系统组成与原理；点火提前角控制；无分电

器点火系统；爆燃控制。基本要求：掌握微机控制点火系统组成与工作原理；掌握点火提前角控制；了解无分电器点火

系统；了解爆燃控制。重点：微机控制的点火系统的组成与原理。难点：点火提前角的控制。（四）辅助控制基本内容：怠速控制 (ISC) ；发动机的污染控制；进气与增压控制；电动燃油泵的控制；故

障的自诊断系统；安全保险功能和后备系统。基本要求：掌握汽油机排放控制系统的组成及检修方法；掌握汽油机几种常见进气控制系统及

215

课程代码：

检修方法；了解故障自诊断功能。重点：汽油机排放和进气控制系统的组成及检修。难点：怠速控制；污染控制；故障自诊断系统。

（五）电控防抱死制动系统（ABS）基本内容：ABS的组成、分类及控制技术；ABS主要部件的结构与工作原理。基本要求：了解ABS的组成、分类及控制技术；掌握ABS主要部件的结构与工作原理。重点：ABS的传感器、电子控制单元、制动压力调节器。难点：ABS的检修（六）驱动防滑转系统（ASR ）基本内容：ASR 的控制方式、特点；ASR 的基本组成及工作原理；典型汽车驱动防滑转

系统。基本要求：了解ASR 的控制方式、特点；掌握ASR 的基本组成及工作原理；了解典型汽

车驱动防滑转系统。重点：ASR 的控制方式、工作原理。

（七）电控自动变速器基本内容：电控自动变速箱的发展过程及功能；液力变矩器；平行轴式齿轮变速机构；行星

齿轮变速机构；自动变速器换挡执行机构；液压控制系统；自动变速器自动控制系统；自动变速器检测与调整；自动变速器电子控制系统检测；无极变速器（ CVT）；直接换挡自动变速器（DSG ）。

基本要求：了解电控自动变速箱的基本概念；了解电控自动变速箱发展过程和功能。了解液力变矩器；掌握平行轴式齿轮变速机构；掌握行星齿轮变速机构；掌握自动变速器换挡执行机构；掌握典型自动变速器档位分析；掌握液压控制系统；掌握自动变速器自动控制系统；掌握基本的检测与调整；了解机械系统测试；了解自动变速器电子控制系统检测；掌握无极变速器的结构和工作原理；掌握DSG 的结构和工作原理。

重点：自动变速箱的功能；自动变速器的结构与工作原理。难点：自动变速器档位分析；基本的检测与调整。（八）安全气囊（SRS）基本内容：M 、E 型安全气囊的结构与工作原理；装备安全带收紧器的安全气囊系统；智能

型安全气囊。基本要求：了解 M 、E 型安全气囊的结构与工作原理; 了解装备安全带收紧器的安全气囊

系统；了解智能型安全气囊。重点：安全气囊的结构与工作原理。( 九) 巡航控制系统（CCS ）基本内容：汽车巡航控制系统的作用、发展与现状；系统组成及工作原理；巡航控制系统的

使用。

216

基本要求：掌握汽车巡航控制系统的操作开关、传感器、巡航控制ECU 、执行器；了解巡航控制系统的使用方法和注意事项。

重点：巡航控制系统的组成及原理。难点：巡航控制系统的故障诊断和排除方法。（十）电控悬架系统基本内容：汽车电控悬架发展概况；汽车电控悬架的结构与工作原理。基本要求：了解汽车电控悬架的发展概况；掌握汽车电控悬架的结构与工作原理。重点：电控悬架的结构与工作原理。（十一）电控自动空调系统

基本内容：电控自动空调的结构原理；空调控制功能。基本要求：掌握电控自动空调的结构原理；理解电控自动空调的控制功能。重点：电控自动空调的结构组成；电控自动空调的工作原理。

（十二）其他电控装置基本内容：中央门锁与防盗系统；汽车电子仪表；汽车导航系统；蜂窝电话；汽车音响系统；

汽车电控转向系统；电控四轮驱动技术；汽车电子稳定程序；汽车网络技术。基本要求：掌握中央门锁控制与防盗系统；掌握电控转向系统；掌握电子仪表的使用；掌握汽

车电控转向系统的控制；了解汽车网络技术在汽车上的运用。重点：中央门锁控制与防盗系统；汽车电控转向系统的控制；CAN 总线工作原理。

三、学时分配表序号内容讲授实验小计1 绪论 2 22 汽油机燃油喷射系统 6 2 83 点火系统的控制 2 2 44 辅助控制 2 25 电控防抱死制动系统（ABS） 4 2 66 驱动防滑转系统（ASR ） 2 27 电控自动变速器 8 2 108 安全气囊（SRS） 2 29 巡航控制系统（CCS ） 2 2

10 电控悬架系统 2 211 电控自动空调系统 2 212 其他电控装置 6 6

合计 40 8 48四、实验项目表序号项目名称内容要求学时数

217

1 发动机点火提前角的调整实验

控制水温传感器、进气温度传感器、空气流量计、节气门位置传感器反馈给ECU 的信号，实时读取点火提前角数据值，观察其变化。

理解电控发动机对点火提前角的控制规律。 2

2 发动机喷油时间的调整实验

控制水温传感器、进气温度传感器、空气流量计、节气门位置传感器反馈给ECU 的信号，实时读取喷油时间值，观察其变化。

理解电控发动机对喷油量控制规律。 2

3 ABS的系统识别及检修实验

从ABS实验台以及带ABS系统的汽车上认识ABS的系统组成及掌握各部件在车上具体位置；对ABS进行制动试验，观察液压管路压力变化情况，理解ABS控制规律；进行轮速传感器和ECU的快速检修

了解 ABS 系统组成；理解ABS工作原理；掌握ABS快速检修方法 2

4 电控助力转向系统实验

利用电控助力转向系统实验台，强化对电控系统结构的理解；认识高速和低速下油路控制规律；了解电控助力转向系统故障原因。

实时读取不同车速下数据值，观察其变化；实时读取在故障状态下各参数值，观察故障状态下转向系统工作状态。

2

合计 8五、有关说明

（一）本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）先修课程：机械设计；汽车构造；汽车电工与电子技术；汽车电器与电子设备（三）教材和参考资料：

1、教材：于京诺主编，《汽车电子控制技术》，机械工业出版社，2014.2 ，第1 版。2 、参考资料：曹红兵主编，《现代汽车电子控制技术》，机械工业出版社，2012.6 ，第1 版；付百学，马彪，潘旭峰主编，《现代汽车电子技术》，北京理工大学出版社，2008.8 ；胡志恒，《汽车电子控制技术》，高等教育出版社，2008 ；

（四）本课程教学应结合“发动机实验台” 、“汽车底盘实验台” 进行教学。（五）考核方式：本课为考试课程，期末考试为闭卷，时间100分钟；考核分实验成绩、平时成

218

绩、期考成绩和总评成绩。平时成绩以学生作业、课堂练习、回答问题情况综合评定。总评成绩＝实验成绩×0.2 ＋平时成绩×0.2+ 期考成绩×0.6 。

执笔人：廖连莹

审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

219

汽车电子控制技术实验教学大纲课程名称汽车电子控制技术课程代码 01060330 课程总学时数 48 学时学分数 3 学分实验总学时数 8 学时应开实验项目个数 4 个

一、本课程实验教学目的和要求本课程为一门理论与实践相结合的专业课程，因此实验环节是本课程教学环节必不可

少的组成部分。实验教学的主要的目的在于：让学生通过实验加深对理论知识的理解，掌握实验操作方法，并懂得对实验数据进行分析，从而提高学生的实际应用能力，达到实验目的。

要求每个学生在老师的指导下独立地或者以分组合作的形式完成各个实验项目；课前要结合教材预习本实验以及与本实验相关的知识；课后认真完成实验报告。

二、实验项目表序号

实验项目名称

实验学时

实验内容及目的实验要求实验类型必开选开演示

验证综合

设计其他

1

发动机点火提前角的调整实验

2

内容：控制水温传感器、进气温度传感器、空气流量计、节气门位置传感器反馈给ECU 的信号，实时读取点火提前角数据值，观察其变化。目的：理解电控发动机对点火提前角的控制规律。

√ √

2发动机喷油时间的调整实验

2

内容：控制水温传感器、进气温度传感器、空气流量计、节气门位置传感器反馈给ECU 的信号，实时读取喷油时间值，观察其变化。目的：理解电控发动机对喷油量控制规律。

√ √

220

3ABS 的系统识别及检修实验

2

内容：从ABS实验台以及带ABS系统的汽车上认识ABS的系统组成及掌握各部件在车上具体位置；对ABS进行制动试验，观察液压管路压力变化情况，理解ABS控制规律；进行轮速传感器和ECU的快速检修目的：了解ABS系统组成；理解ABS工作原理；掌握ABS快速检修方法

√ √

4电控助力转向系统实验

2

内容：对电控助力转向系统进行结构及工作原理认识。目的：利用电控助力转向系统实验台，强化对电控系统结构的理解；认识高速和低速下油路控制规律；了解电控助力转向系统故障原因。

√ √

5

自动变速器电控系统的控制实验

2

内容：利用自动变速器实验台，了解自动变速器的系统组成；操纵自动变速器档位，观察油路、油压变化情况和电磁阀工作情况，理解自动变速器的工作原理；对汽车的自动变速器电子控制系统进行检测目的：了解自动变速器系统组成；理解工作原理；掌握检修方法；

√ √

6

发动机电子控制系统认识实验

2

内容：了解发动机电子控制系统总体组成。目的：1 、了解发动机电子控制系统总体组成。2 、区分与识别发动机电子控制系统的主要传感器和执行器。3 、了解发动机电子控制系统的工作原理。4 、了解实习用发动机电控单元的型号及对其编码的识别。

√ √

221

7

发动机电控系统常用检测设备认识与使用实验

2

内容：识别发动机电控系统常用工具和专用检测设备，并了解其作用。目的：1.了解发动机电控系统常用工具和专用检测设备作用；2.了解发动机电控系统常用工具和专用检测设备的使用方法。

√ √

8

汽车安全气囊系统认识及检修实验

2

内容：利用汽车安全气囊实验台架，对照实物，熟悉安全气囊的系统组成；根据电路图掌握安全气囊的工作原理；利用跨接线进行安全气囊故障自诊断目的：了解汽车安全气囊结构；掌握汽车安全气囊工作原理；了解安全气囊自诊断方法

√ √

9

汽车巡航控制系统认识及检修实验

2

内容：利用汽车巡航控制系统实验台架，对照实物，熟悉汽车巡航控制系统组成；根据电路图掌握汽车巡航控制系统的工作原理；利用跨接线进行汽车巡航控制系统故障自诊断目的：了解汽车巡航控制系统结构、掌握汽车巡航控制系统的使用方法和工作原理；了解汽车巡航控制系统故障自诊断

√ √

三、考核方式实验从三个方面进行评定：预习（10 ％）、操作（20 ％）、实验记录与报告

（70 ％）。最后综合评定等级。四、实验教材或实验指导书

《汽车电子控制技术实验指导书》. 廖连莹编. 常州工学院.

五、有关说明 1 、本实验项目中，前四项为课内必开项目，后五项为选开项目。选开可由教师

统一安排时间选做，也可安排在开放实验中由学生选做来实施完成。2 、实验必须分组进行。3 、课内实验在车辆工程实验室进行。4 、实验结合各类实验台和汽车整车综合完成。5 、先修课程：《汽车构造》、《电工基础》、《电子技术》等。

222

执笔人：廖连莹审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

223

01060340 汽车试验学课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3 ，实验学时：6 ）

一、课程的性质、目的和任务《汽车试验学》是车辆工程专业理论性较强的专业选修课。本课程的目的是，使学生初步学会

汽车试验方法和技术的基础理论、试验仪器与设备，重点介绍了汽车总成与零部件试验和汽车基本性能试验等。本课程是理论和实践相结合的课程，通过本课程的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，并且具有一定的实验能力，使学生掌握基本理论和基本试验方法，为今后应用基本知识从事本专业工作奠定基础。二、课程的基本内容和要求

（一）汽车试验概论通过本章的学习，了解汽车试验的作用与分类，汽车试验标准，试验的计算与组织，试验误差，掌握试验数据处理。

（二）汽车试验仪器与设备通过本章的学习，了解车速测试仪、油耗仪、陀螺仪、汽车平顺性测量仪器、五气体分析仪、底盘测功机的基本组成和作用，掌握它们的操作原理。

（三）汽车总成与零部件试验通过本章的学习，了解汽车的总成及其零部件，掌握发动机性能试验、传动系试验、车轮试验、前照灯检测试验、车速表检测试验方法。

（四）汽车基本性能试验通过本章的学习，了解汽车基本性能试验的仪器使用，掌握汽车动力性试验、汽车燃油经济性试验、汽车制动性试验、汽车操纵稳定性试验、汽车平顺性试验、汽车通过性试验方法和步骤。

（五）汽车环保试验通过本章的学习，了解汽车环保试验的仪器使用，掌握汽油车和柴油车排放试验、汽车噪声试验的测量方法和步骤。

（六）汽车被动安全性试验通过本章的学习，了解实车碰撞试验、汽车安全部件试验、汽车碰撞试验仿真技术的相关原理知识。

（七）汽车可靠性试验通过本章的学习，了解快速可靠性试验、汽车安全部件试验的相关原理知识。

（八）汽车空气动力学特性试验通过本章的学习，了解汽车风洞的特性和类型；了解汽车风洞常规试验。三、学时分配表

序号内容讲授课内实践小计1 汽车试验概论 3 0 32 汽车试验仪器与设备 6 0 63 汽车总成与零部件试验 6 0 64 汽车基本性能试验 9 4 135 汽车环保试验 6 0 66 汽车被动安全性试验 6 2 87 汽车可靠性试验 3 0 38 汽车空气动力学特性试验 3 0 3

合计 42 6 48

224

课程代码：01060340

四、有关说明（一）教学建议：本课程以讲授与实践相结合，辅助自学、讨论、习题课、提问等形式，在阐明理论的基础上，以试验的行式让学生掌握理论。（二）先修课程：《汽车构造》、《汽车理论》。（三）教材和参考资料：付百学，汽车试验技术[M]. 北京：北京理工大学出版社，2015安相壁，汽车试验学[M]. 北京：北京理工大学出版社，2012陈焕江，汽车使用性能与试验[M]. 北京：机械工业出版社，2013

（四）考核方式：本课程考试采用开卷或闭卷考试形式。成绩评定采用以下方式：平时成绩（出勤、课程回答问

题及平时作业占30% ）+ 试验报告（占20% ）+ 课程期末考试成绩（占50% ）。

执笔人：张凤娇审定人：孟浩东


225

汽车试验学实验教学大纲

课程名称：汽车试验学课程代码： 0 1060340

课程总学时数： 48 学分数： 3

实验总学时数： 6 应开实验项目

个数： 3

一、本课程实验教学目的和要求本课程的实验教学的主要的目的在于：通过汽车动力性实验、汽车发动机燃油经济性

实验和汽车被动性安全实验，让学生掌握基本的实验方法；掌握基本仪器设备的使用方法；加深对汽车基本性能等的理解。要求每个学生在老师的指导下独立地或者以分组合作的形式完成各个实验项目；课前要结合教材预习本实验以及与本实验相关的知识；课后认真完成实验报告。



实验学时


实验要求

实验类型

必开选开演示

验证综合

设计其他

1 汽车动力性实验之滑行实验 2

内容：汽车滑行距离、滑行时间；目的：计算汽车滑行阻力、滑行减速度，测定汽车的滚动阻力系数；评价汽车装配、调整情况。

√ √

226

2 汽车发动机燃油经济性实验 2

内容：测定负荷特性曲线和油耗特性曲线；目的：利用变化曲线，可最全面地确定发动机在各种负荷和转速时的经济性。

√ √

3 汽车被动安全性实验 2

内容：汽车安全气囊的台架实验；目的：了解汽车安全气囊的工作原理、安全气囊台架的使用方法。

√ √

三、考核方式实验从三个方面进行评定：单次实验成绩= 出勤（10% ）+ 试验报告（占40% ）+ 操作50%实验总评成绩= 单次实验成绩总和的平均。

四、实验教材或实验指导书《汽车试验学实验指导书》. 自编

五、有关说明先修课程：汽车构造，发动机原理，高等数学，理论力学等


227

01060350 振动分析基础课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3 ）

一、课程的性质、任务和目的振动分析基础是车辆工程专业的一门专业必修课程，为解决现代科学技术和工程实际问

题中的振动和动态问题提供理论依据。本课程主要介绍机械系统的线性振动理论，包括单自由度，两自由度，多自由度和弹性体振动

的基本理论及其在工程实际中的应用。通过该课程的学习使学生掌握振动力学的基本原理、振动系统的分析方法及能应用基本理论初步解决实际工程中的问题。通过本课程的学习，为其它相关课程奠定坚实的理论基础，而且可以培养学生理论联系实际的能力。二、课程的基本内容和要求（一）振动的基本知识

基本内容：振动及其分类、振动激励函数、简谐振动、周期振动的谐波分析、非周期函数的连续频谱、拉普拉斯变换。

基本要求：掌握振动的分类和频谱分析的基本知识。（二）单自由度系统的振动

基本内容：无阻尼系统的自由振动，计算固有频率的能量法、瑞利法，有阻尼系统的衰减振动，简谐激励、周期激励及任意激励作用下的受迫振动，响应谱。

基本要求：掌握无阻尼系统的自由振动、有阻尼系统的衰减振动，掌握计算固有频率的能量法与瑞利法，掌握各种激励作用下的受迫振动，理解响应谱。（三）两自由度系统的振动。

基本内容：两自由度系统的自由振动，两自由度系统的受迫振动，坐标的耦联，拍振。基本要求：掌握两个自由度振动系统振动方程，掌握两自由度系统坐标的耦联和主坐标的概念，

了解拍振。（四）多自由度系统的振动

基本内容：多自由度系统的运动微分方程式，固有频率、主振型、主坐标及正则坐标，无阻尼振动系统对初始条件、激励的响应，有阻尼振动系统对激励的响应，复模态理论。

基本要求：掌握多自由度系统运动方程，掌握多自由度系统振动方程的解耦方法，掌握固有频率、主振型和主坐标的概念，理解物理坐标与主坐标的转换，了解复模态理论。（五）弹性体的一维振动

基本内容：杆的纵向自由振动、受迫振动，梁的横向自由振动、受迫振动，梁横向振动的近似解法。

基本要求：掌握杆、梁的偏微分振动方程的建立及其运算方法；掌握振型函数正交性的物理概念及意义；了解梁横向振动的近似解法。（六）减振技术

基本内容：减振的基本概念，隔振、消振、吸振，振动的主动控制技术。基本要求：掌握减振的物理概念，理解隔振、阻尼减振、动力吸振器减振的基本原理，了解振

动的主动控制技术。（七）振动测试分析

基本内容：连续及离散信号分析基础知识，振动测试及分析方法。基本要求：掌握基础的信号处理基本理论，掌握采样定理，了解傅立叶变换，了解基本的工程

测试方法。228

课程代码：01060350

三、学时分配表序号内容讲授课内小计实践实验1 振动的基本知识 3 3

2 单自由度系统的振动 9 9

3 两自由度系统的振动 6 6

4 多自由度系统的振动 9 9

5 弹性体的一维振动 3 3

6 减振技术 6 6

7 振动测试分析 6 6 12

合计 42 6 48

四、实验项目表序号项目名称内容和要求学时数

1 振动测试系统的认知内容：LMS 振动噪声测试的组成、工作的基本原理；振动实验台系统组成、工作的基本原理。目的：掌握振动测试系统的测试分析流程。

2

2 汽车发动机的振动测试分析

内容：采用振动测试系统进行发动机振动的测试分析。目的：了解发动机振动产生的机理，掌握发动机振动信号分析的方法。

2

3 汽车制动器模态实验内容：运用振动测试设备及模态分析软件对汽车制动器进行模态实验。目的：了解实验模态的基本概念及物理意义，掌握模态实验中传递函数测试分析方法。

2

合计 6

五、有关说明（一）本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）先修课程：线性代数，高等数学，工程力学。（三）教材和参考资料： 1. 教材刘习军，贾启芬，张素侠主编，振动理论及工程应用，机械工业出版社，2015.10. 2. 参考资料

胡宗武，吴天行主编，工程振动分析基础，上海交通大学出版社，2011.3.胡海岩主编，机械振动基础，北京航空航天大学出版社，2005.7.程耀东主编，机械振动学( 线性系统) ，浙江大学出版社，2014.1.

（四）考核方式：本课为考查课程，期末考查为闭卷考试，时间100 分钟；总评成绩由实验成绩、

229

平时成绩和期考成绩组成。实验成绩×0.2 ＋平时成绩×0.2+ 期考成绩×0.6 ＝总评成绩。平时成绩由考勤和作业构

成。

执笔人：孟浩东审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

230

振动分析基础实验教学大纲课程名称振动分析基础课程代码 01060 35 0



一、本课程实验教学目的和要求本课程是专业课振动分析基础课内实践性环节，本环节是在课程理论知识学习的

同时实施，通过该环节的实践，使学生加深对振动理论的理解，掌握振动实验操作方法，并熟悉振动测试流程及对实验数据进行分析，提高学生的实际应用能力，让学生对于该课程的工程应用有更直观和深入的了解。

本大纲所列实验项目要求学生在该环节能够掌握基本的振动测试设备的使用，了解基本的测试原理和方法。课后要求学生完成实验报告。



实验学时


实验要求

实验类型

必开选开演示

验证综合

设计其他

1 振动测试系统的认知 2

内容：LMS 振动噪声测试的组成、工作的基本原理；振动实验台系统组成、工作的基本原理。目的：掌握振动测试系统的测试分析流程。

√ √

2 汽车发动机的振动测试分析 2

内容：采用振动测试系统进行发动机振动的测试分析。目的：了解发动机振动产生的机理，掌握发动机振动信号分析的方法。

√ √

231

3 汽车制动器模态实验 2

内容：运用振动测试设备及模态分析软件对汽车制动器进行模态实验。目的：了解实验模态的基本概念及物理意义，掌握模态实验中传递函数测试分析方法。

√ √

三、课内实践考核方式实验成绩评定：实验记录与报告(100%) 。实验成绩按20% 计入课程总成绩。

四、课内实践教材或指导书《振动分析基础课程实验指导书》，孟浩东编，常州工学院.

五、有关说明1 、实验分组进行。2 、课内实验在车辆工程实验室进行。3 、实验结合实验台、汽车整车、振动测试系统完成。4 、先修课程：高等数学、线性代数、工程力学等。



232

01060360 汽车法规与产品认证课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2 ）

一、课程的性质、任务和目的汽车法规与产品认证是车辆工程专业的一门专业选修课程。通过本课程的学习，使学生系统地掌握我国汽车政策法规要点知识，掌握我国在汽车技术、营

销、金融、税费、维修、道路交通以及汽车专利等各领域的汽车法律法规的实质内容和基础知识，了解法规产生的缘由，深刻认识汽车法规在行业发展中的运用，为今后工作上汽车的设计打下基础。二、课程的基本内容和要求（一）概述

了解汽车法规的发展历程、对行业的影响、主要内容和意义。重点：汽车法规的意义。

（二）汽车法规体系基础了解国内外汽车法规体系主要构成，掌握我国汽车法规体系结构和主要内容，掌握我国汽车政

策法规基础知识主要内容。重点：我国汽车法规体系结构和主要内容及我国汽车政策法规基础知识主要内容。

（三）汽车技术法规掌握汽车安全法规、汽车节能法规、汽车排放法规、汽车噪声控制法规等主要内容和实施要点。重点：汽车安全技术要求要素，汽车排放总体要求。难点：汽车排放总体要求及汽车噪声控制法规。

（四）车型认证法规掌握汽车产品强制性认证规范内容和要求，汽车召回的基本要素和运行方式，汽车三包的法律

规定和主要内容（拟执行法规）。重点：汽车三包的主要内容和实施要点。难点：汽车三包的主要内容和实施要点，汽车召回基本要素及运行方式。

（五）汽车税费管理法规掌握汽车车船税的主要内容、征收方法和税率，车辆购置税的主要内容、征收方法和税率，汽

车消费税的概念和执行方法及流程，汽车增值税的主要内容及征收方法，汽车燃油税的实施目的、主要内容及征收方法。

重点：汽车车船税的主要内容和征收方法，车辆购置税的主要内容。难点：车辆购置税的计算方法，汽车增值税的征收方法。

（六）汽车道路交通法规掌握汽车道路交通法规主要内容解读，违反道路交通法规的处罚原则和方法，汽车保险的主要

内容和实施要点，汽车保险理赔过程法规内容及务实。重点：汽车道路交通违法行为识别。难点：违反道路交通法规的处罚原则和方法。

233

课程代码：01060360

三、学时分配表序号内容讲授实验小计1 概述 2 2

2 汽车法规体系基础 6 6

3 汽车技术法规 6 6

4 车型认证法规 6 6

5 汽车税费管理法规 6 6

6 汽车道路交通法规 6 6

合计 32 32

四、有关说明（一）本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）先修课程：汽车构造。（三）教材和参考资料：

1 、付铁军，郑晋军主编. 《汽车法规》. 北京：机械工业出版社，2015.2 ，第2 版；2 、陈峰主编. 《汽车法律法规大全》. 北京：法律出版社，2014.4 ，第1 版。

（四）、考核形式：本课为考查课程，期末考核为大作业，或者开卷考试，时间100分钟。考核分平时成绩、期考成绩和总评成绩。平时成绩以学生作业、课堂练习、回答问题情况综合评定。

总评成绩＝平时成绩×0.4+ 期考成绩×0.6 。

执笔人：廖连莹审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

234

01060370 汽车安全技术课程教学大纲（总学时数：32 ；学分数：2 ）

一、课程的性质、任务和目的汽车安全技术是车辆工程专业的一门专业选修课程。本课程是以汽车安全为主的阅读材料，通过本课程的学习，学生应掌握汽车的主动安全技术、

被动安全技术、主动安全装置、汽车被动安全性能试验方法及典型设备、汽车安全检测、各国的汽车主动和被动安全法规等，为今后工作上汽车的设计及维护打下基础。二、课程的基本内容和要求

（一）概述了掌握汽车安全保障体系构成，了解汽车安全技术包括的主要内容。重点：汽车安全保障体系及其主要内容。难点：汽车安全保障体系。

（二）汽车安全技术法规与标准掌握汽车技术法规与标准的关系；欧洲、日本、美国汽车技术法规体系和汽车安全技术法规的特点及项目；中国汽车标准和法规体系及现行的强制性安全标准；了解各国的主动安全和被动安全标准的主要项目异同。重点：欧洲、日本、美国汽车技术法规体系；中国汽车标准和法规体系及现行的强制性安全标准。难点：汽车技术法规与标准的关系。

（三）汽车行驶安全性能掌握汽车制动性、操纵稳定性以及评价指标，了解人机工程设计与安全性之间的关系。重点：汽车制动性、汽车操纵稳定性。难点：汽车制动性、操纵稳定性与汽车安全技术的关系。

（四）汽车主动安全技术掌握车轮防抱死制动系统、电子制动力分配装置、驱动防滑系统、电控悬架系纠等汽车主动安全系统的作用、结构、工作原理和控制技术。了解汽车主动安全研究新动向。重点：各主动安全系统的作用、结构、工作原理和控制技术。难点：主动安全系统的控制技术。

（五）汽车被动安全技术掌握安全的车身结构、安全带系统、安全气囊系统、座椅系统和转向系的防伤装置的结构、作用。掌握汽车发生碰撞事故时评价安全性能的试验方法：台架试验；模拟碰撞试验( 滑车模拟碰撞试验) ；实车碰撞试验。了解汽车被动安全研究新动向。重点：安全的车身结构、安全带系统、安全气囊系统、座椅系统和转向系的防伤装置的结构、作用。难点：实车碰撞试验。

（六）汽车安全检测掌握GB 7258—2012 《机动车运行安全技术条件》中的汽车安全检测规范；主要的汽车安全检测设备的类别及工作原理：前照灯检测仪；侧滑试验台；车速表；制动试验台；声级计等。重点：各种安全检测设备的工作原理难点：各种安全检测设备的工作原理三、学时分配表

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课程代码：01060370

序号内容讲授实验小计1 概述 3 3

2 汽车安全技术法规与标准 3 3

3 汽车行驶安全性能 4 4

4 汽车主动安全技术 9 9

5 汽车被动安全技术 9 9

6 汽车安全检测 4 4

合计 32 32

四、有关说明（一）本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）先修课程：汽车理论、汽车构造、汽车电控技术。（三）教材和参考资料：

1 、郑安文主编. 《汽车安全》. 北京：北京大学出版社，2014.3 ，第1 版；2 、魏帮顶主编. 《现代汽车安全技术》. 北京：北京理工大学出版社，2012.6 ，第1 版。

（四）、考核形式：本课为考查课程，期末考核为大作业，或者开卷考试，时间100 分钟。考核分平时成绩、期考

成绩和总评成绩。平时成绩以学生作业、课堂练习、回答问题情况综合评定。总评成绩＝平时成绩×0.4+ 期考成绩×0.6 。


236

01060390 汽车车身结构与设计课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2 ）

一、课程的性质、目的和任务汽车车身结构与设计是为本科车辆工程专业学生开设的一门专业选修课程。本课程的目的任务是：使学生通过本课程的学习获得汽车结构基本知识，掌握车身结构设计的

一般程序与方法，学会车身结构设计的基本理论与基本技能。了解车身结构设计的发展方向，为毕业后从事汽车制造工作打好理论基础。二、课程的基本内容和要求

（一）车身概论基本内容：车身类型及发展；车身设计的特点及技术要求；现代车身设计方法与车身设计技术

发展趋势。基本要求：了解各种类型车身的发展概况；掌握轿车车身设计特点与方法；熟悉现代车身开发

流程及设计技术。重点：车身设计特点与技术要求；车身设计内容与方法。难点：现代车身开发流程。（二）汽车车身结构基本内容：承载式、非承载式、半承载式车身结构与特点；轿车结构总成及轿车车身壳体、结

构件、覆盖件、车身附件；轿车车门组成及功能要求；客车、货车车身结构及类型。基本要求：了解汽车车身功能；掌握轿车车身结构基本类型；掌握轿车车门组成及功能要求；

熟悉客车、货车车身结构及类型。重点：汽车车身详细结构；轿车车门。（三）汽车车身结构分析与设计基本内容：轿车车身结构的总体设计要求、轿车车身结构划分特点；车身结构件、覆盖件及焊

接接头设计；车身结构静强度、疲劳强度与车身整体刚度设计方法；车身结构振动特性与动力学性能设计方法；车门强度车身弯扭刚度试验与车身动态试验。

基本要求：了解轿车车身结构的总体设计要求；掌握轿车车身结构的划分；掌握车身结构强度与刚度设计方法；了解车身结构动力学性能设计；熟悉强度与刚度试验。

重点：车身结构件、覆盖件及焊接接头设计；车身结构静强度、疲劳强度与车身整体刚度设计。（四）基于人机工程学的城市布置设计基本内容：车身总布置设计的性能要求、主要内容和基本方法；人机工程学的相关概念，汽车

人机工程学的人体基本特点；车身内部人机工程辅助设计工具原理和工具、使用方法；人机辅助工具在轿车车室内部布置设计的方法，RAMSIS软件特点及功能。

基本要求：掌握车身总体布置设计的主要内容和基本方法；了解人机工程学在车身布置设计中的应用；掌握车身内部人机辅助根据的原理和使用方法；掌握轿车车室内部布置设计方法。

重点：车室总布置设计主要内容；汽车人机工程学中人体基本特性；车身内部人机设计辅助工具；车室内部布置设计辅助工具。难点：车身内部人机设计辅助工具；车室内部布置设计。（五）汽车造型与空气动力学基本内容：方向控制阀；压力控制阀；流量控制阀；叠加式液压阀；二通插装阀；液压阀的连

接。基本要求：了解汽车造型设计的特点和要求；掌握汽车空气动力学基本知识；熟悉汽车空气动

237

课程代码：01060390

力性在车身造型中的应用。重点：汽车造型设计的内容、特点和要求，造型演变与空气动力性关系；空气阻力、阻力系数、

粘滞现象、流谱的概念，汽车空气动力学基本知识；汽车空气动力性在车身造型中的应用与外形优化；风洞空气动力性实验；汽车造型设计方法。难点：车身外形及局部优化。（六）车身结构碰撞安全性基本内容：汽车碰撞形式、碰撞试验及汽车安全性设计法规；车身结构抗撞性概念，抗撞设计

要求及设计方法；汽车主动安全、被动安全等新技术；车身结构安全性设计方法。基本要求：熟悉汽车碰撞形式，了解碰撞试验及汽车安全性设计法规；掌握车身抗碰撞设计要

求及设计方法；了解汽车安全新技术。重点：车身抗撞性设计的要求、设计内容；基于碰撞安全性的主要结构设计；汽车主动安全、

被动安全技术。难点：车身结构的刚度组织与结构刚性设计。（七）车身结构有限元分析及优化设计基本内容：有限元方法的基本理论；有限元软件应用；车身结构有限元建模方法，有限元建模

的简化原则及简化方法，网格划分、载荷处理、结构简化；车身结构优化设计的原则、基本过程和方法，目标函数、参数优化。

基本要求：了解有限元方法的基本理论；掌握车身结构有限元建模方法及简化方法；掌握车身结构有限元分析方法；学会车身结构优化设计的基本过程和方法。

重点：有限元方法的基本原理、求解基本步骤。有限元软件分析基本过程；有限元模型的建立与简化；有限元法在车身结构强度、刚度、抗撞性分析中的应用。难点：车身有限元模型的建立、简化、分析。（八）汽车车身材料与结构轻量化基本内容：轿车车身结构轻量化的概念与意义；轿车车身轻量化的主要途径。基本要求：了解车身结构轻量化的概念与意义；掌握轿车车身轻量化的主要途径。重点：新材料应用；新工艺应用；结构合理化方法。

三、学时分配表序号内容讲授课内小计实验实践1 车身概论 2 2

2 汽车车身结构 4 4

3 汽车车身结构分析与设计 6 6

4 基于人机工程学的车身布置设计 6 6

5 汽车造型与空气动力学 4 4

6 车身结构碰撞安全性 4 4

7 车身结构有限元分析及优化设计 4 4

8 汽车车身材料与结构轻量化 2 2

238

合计 32 32

四、有关说明（一）、本大纲是根据本科车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）、先修课程：《高等数学》、《机械制图》、《工程力学》、《公差与技术测量》、《汽

车构造》、《机械设计及课程设计》、《工程材料》，《机械制造工艺》、《计算机基础》等。（三）、教材和参考资料：

智淑亚《汽车车身结构与设计》机械工业出版社（四）、考核形式：本课为考试课程，期末考试为开卷考试，时间100分钟；考核分平时成绩、

期考成绩和总评成绩。平时成绩以学生作业、课堂练习、回答问题情况综合评定。平时成绩×0.3+ 期考成绩×0.7 ＝总评成绩。

执笔人：林琳审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

239

01060400 工程热力学课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2 ）

一、课程的性质、任务和目的工程热力学是车辆工程专业的一门专业课。本课程的教学任务和目的：通过本课程的学习，使学生了解并掌握关于能量转换规律及能量有

效利用的基本理论、树立合理用能思想，并能应用这些理论对工程实际中的热力过程及热力循环进行正确的分析、计算，为学生学习专业课提供充分的理论准备，同时培养学生对工程中有关热工问题的判断、计算和综合分析的能力，为将来解决生产实际问题和参加科学研究打下必要的理论基础。二、课程基本内容和要求

（一）概述（0.5 学时）了解工程热力学的研究对象及研究方法、经典热力学理论体系的逻辑结构及其主要特点。

( 二) 基本概念及定义（2.5 学时）重点：掌握热力学的基本概念。 1、热力学系统：了解并掌握热力学系统、边界、外界等概念。 2、热力学系统的状态及基本状态参数：了解并理解状态和基本状态参数。 3、平衡状态和状态参数坐标图：理解平衡状态、稳定状态、均匀状态等基本概念。 4、状态方程式：掌握并运用理想气体状态方程式。 5、热力过程和准静态过程：理解自发过程、准静态过程和可逆过程等概念。 6、准静态过程的功：掌握准静态过程功量的计算方法。 7、热量：掌握准静态过程热量的计算方法。 8、热力循环：掌握热力循环的分析方法。

（三）热力学第一定律（4 学时）重点：闭口系统和开口系统的能量方程式。难点：开口系统能量方程式的分析。1、热力学第一定律：理解热力学第一定律的实质。 2、闭口系统能量方程式：了解并掌握系统的热力学能、比热力学能、系统的能容量等概念，掌

握闭口系统能量方程式。 3、开口系统能量方程式：理解开口系统能量方程式。 4、稳定状态稳定流动能量方程式：掌握稳定流动能量方程式和焓的物理意义。 5、轴功：理解各种功量之间的关系。 6、稳定流动能量方程式应用举例：掌握能量方程的应用。

（四）理想气体的热力学能、焓、比热容和熵的计算（3 学时）重点：理想气体的状态参数的计算方法。难点：理想气体熵的计算。 1、理想气体的热力学能和焓：理解理想气体的热力学能及焓仅是温度的函数的性质。 2、理想气体的比热容：掌握理想气体比热容的计算方法。 3、理想气体的熵：掌握理想气体熵的计算方法。 4、理想气体混合物：理解理想气体混合物的概念，分压力定律和分容积定律，掌握理想气体

混合物的状态参数计算方法。

240

课程代码：

（五）理想气体的热力过程（2 学时）重点：理想气体四种基本热力过程的能量分析和参数计算。难点：多变过程的分析。要求了解定容过程、定压过程、定温过程、绝热过程四种典型过程及多变过程的特点，掌握各过

程的定性分析与计算。（六）热力学第二定律（4 学时）

重点：热力学第二定律的实质和卡诺定理。难点：克劳修斯不等式。 1、热机循环和制冷循环：理解热机循环和制冷循环的原理。 2、热力学第二定律：掌握热力学第二定律的实质及典型的表述方法。 3、可逆过程和不可逆过程：理解可逆过程和不可逆过程的概念。 4、卡诺循环：掌握卡诺循环的理论及其结论。 5、卡诺定理：掌握卡诺定理，并能够运用卡诺定理分析工程实际问题。 6、克劳修斯不等式：掌握克劳修斯不等式及其分析方法。 7、状态参数熵及孤立系统熵增原理：掌握孤立系统熵增原理，并能够分析过程进行的方向。

（七）气体的流动（4 学时）重点：理想气体在喷管内稳定流动时的参数计算及喷管的设计计算。难点：不同背压时喷管内

气体的流动规律分析。 1、稳定流动时气流的基本方程式：理解喷管内稳定定熵流动的假定条件、连续方程、能量方程。 2、管内定熵流动的基本特性：掌握定熵流动的参数关系。 3、气体的流速及临界流速：了解滞止状态、滞止参数、临界状态、临界参数；理解并掌握背压对

喷管气流特性的影响；掌握渐缩喷管、缩放喷管中的流动特性。 4、气体的流量和喷管计算：理解并掌握喷管中气体的流量计算，并能够进行喷管设计。 5、喷管效率：了解速度系数及喷管效率的计算。

（八）压气机的压气过程（2 学时）重点：活塞式压气机压气过程的分析和计算。难点：多级压缩过程的能量分析。 1、压气机的压气过程：了解压气机压气过程的特点，掌握定温、定熵及多变压气过程轴功的计

算方法。 2、活塞式压气机的压气过程：理解活塞式压气机压气过程的分析方法。 3、多级压缩：理解多级压缩过程的分析，掌握两级压缩过程的参数确定及计算。 4、压气机效率：了解压气机的定温效率和绝热效率。

（九）气体动力循环（2 学时）重点：活塞式内燃机循环的参数计算。活塞式内燃机的理想循环：了解活塞式内燃机实际工作循环的理想化思路；掌握内燃机理想循

环的参数分析、能量分析的方法与计算；了解并掌握比较理想循环性能的方法；理解平均温度、等效卡诺效率等概念并能熟练应用；掌握内燃机理想循环性能的比较方法。

（十）水蒸气及蒸汽动力循环（2 学时）重点：水蒸气的发生过程和参数分析。 1、水蒸气的发生过程，难点是三种典型循环的分析了解水蒸气的定压产生过程；重点掌握水

蒸气的 p-v图及 T-s图。 2、水蒸气热力性质表和图，难点是三种典型循环的分析了解水蒸气的热力学能的基准状态；

241

了解并熟悉水蒸气的热力性质表与水蒸气的焓熵图，并能熟练应用。 3、水蒸气的热力过程，难点是三种典型循环的分析了解并掌握水蒸气热力过程的特点、图示表

示，并能进行相应计算。 4、郎肯循环，难点是三种典型循环的分析了解简单蒸汽动力装置的原理，能对郎肯循环进行

理论计算与分析。（十一）制冷循环（2 学时）

重点：蒸汽压缩制冷循环的分析及计算。难点：蒸汽压缩制冷循环压焓图的分析方法。 1、逆向卡诺循环：了解逆向卡诺循环的分析方法。 2、空气压缩制冷循环：理解空气压缩制冷循环分析，掌握能量分析和制冷系数的计算。 3、蒸汽压缩制冷循环：掌握蒸汽压缩制冷循环的分析，压焓图的分析，及参数的计算方法。

（十二）湿空气（2 学时）重点：研究湿空气的性质，并能够分析湿空气的热力过程。难点：焓—含湿量图的理解和分析。

1、湿空气的一般概念：理解饱和湿空气和未饱和湿空气的概念，掌握露点温度的概念。 2、绝对湿度、相对湿度、和含湿量：掌握湿空气的绝对湿度、相对湿度和含湿量的概念和计算方

法，了解干湿球温度计。 3、湿空气的焓—含湿量图：理解湿空气焓的组成，掌握焓—含湿量图的分析和计算。 4、湿空气的热力过程：掌握不同的热力过程在焓—含湿量图上的表示及热力过程的参数计算。

（十三）热力学专题研讨、考核或机动（2 学时）。三、学时分配表

序号内容讲授课内实践小计1 概述 0.5 0.52 基本概念及定义 2.5 2.53 热力学第一定律 4 4

4 理想气体的热力学能、焓、比热容和熵的计算 3 3

5 理想气体的热力过程 2 26 热力学第二定律 4 47 气体的流动 4 48 压气机的压气过程 2 29 气体动力循环 2 210 水蒸气及蒸汽动力循环 2 211 制冷循环 2 212 湿空气 2 213 热力学专题研讨、考核或机动 2 2

合计 32 32

242

四、有关说明（一）先修课程

本课程的先修课程为《大学物理》和《高等数学》。（二）教学建议

学生最好具有车辆工程专业的一般常识，在讲授时，注意结合工程实际；认真指导学生做好作业，提高分析问题和解决问题的实际能力。

（三）教学参考书[1]沈维道,蒋智敏,童钧耕.工程热力学.第三版.北京：高等教育出版社，2007 [2]曾丹苓,敖越,张新铭,刘朝编.工程热力学.第三版.北京：高等教育出版社，2002 [3]严家騄,王永青编.工程热力学.第三版.北京：高等教育出版社，2007 [4]廉乐明,谭羽飞,吴家正,朱彤编.工程热力学.第五版.北京：中国建筑工业出版社，2007

执笔人：尹飞鸿审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

243

01060420 人机工程课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2 ）

一、课程的性质、任务和目的本课程是车辆工程专业学生的一门选修专业课，旨在通过本课程的教学，使学生掌握人机工程

学的基本理论和方法，培养学生设计过程中运用人机工程学知识的能力，并为学习其它有关课程和将来从事机械工程领域设计、制造与管理等相关工作奠定必要的基础。二、课程基本内容和要求

（一）人机工程学概论了解人机工程学的起源与发展，掌握人机工程学的基本概念、主要研究内容与研究方法，理解人机工程学等学科体系及其应用领域。

（二）人体测量与数据应用理解人体测量的相关概念，熟练掌握人体静态、动态测量参数的查表方法，掌握人体测量参数及其在设计上的运用。

（三）人体感知与运动特征理解视觉、听觉的机能特征。理解人的心理特征，了解神经系统和运动系统的机能特征，了解运动系统的机能及其特征等。

（四）人的心理与行为特征了解人的心理现象与行为构成，了解感觉知觉的概念及特征、注意与记忆的特征、想象与思维的特征，以及创造性心理特征等。

（五）人机的信息界面设计掌握人机信息界面的形成，了解视觉信息显示设计，以及听觉信息传示系统，掌握操纵装置设计的基本原理和方法。

（六）工作台椅与工具设计了解控制台设计、办公台设计、工作座椅设计，以及手握式工具的主要依据与一般设计方法。

（七）作业姿势与动作设计了解作业姿势与人体机能、作业姿势的设计原则，掌握作业姿势的设计要点，熟悉作业姿势设计的辅助手段。

（八）作业岗位与空间设计理解作业岗位的选择与设计基本方法，了解作业空间的人体尺寸、作业面设计和作业空间布置的一般方法。

（九）人与环境的界面设计理解人与热环境、人与光环境、人与声环境、人与振动环境，以及人与毒物环境等方面的相关知识和设计依据。

（十）事故控制与安全设计了解事故的一般成因，掌握事故控制的基本策略，理解安全与防护装置设计的基本理论和方法。

（十一）人机系统总体设计理解人机系统总体设计的一般原则，掌握人机系统总体设计的要点与评价方法。

（十二）人机工程发展趋势了解绿色人机工程、虚拟人机工程、信息化人机工程、数字化人机工程，以及智能化人机工程的基本理论和设计原则。三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计

1 人机工程学概论 3 3

2 人体测量与数据应用 3 3

3 人体感知与运动特征 3 3

4 人的心理与行为特征 3 3

244

课程代码：01060420

5 人机的信息界面设计 3 3

6 工作台椅与工具设计 3 3

7 作业姿势与动作设计 2 2

8 作业岗位与空间设计 2 2

9 人与环境的界面设计 2 2

10 事故控制与安全设计 2 2

11 人机系统总体设计 3 3

12 人机工程发展趋势 3 3

小计 32 32

四、有关说明（一）先修课程机械设计、机械制造技术、汽车结构设计等。（二）教学建议本课程涉及的知识面很广，为了获得理想的学习效果，建议学生除了认真听讲并作好笔记外，

多看一些相关的参考教材，并尽可能安排一些结合工程实际的专题讨论，以加强基本概念与基本方法的理解与应用。

（三）教学参考书1 ．丁玉兰，《人机工程学》，北京：北京理工大学出版社。2 ．郭青山、汪元辉，《人机工程设计》，天津：天津大学出版社。3 ．孙林岩主编，人因工程( 修订版) ，北京：中国科学技术出版社4 ．李彬彬主编，设计心理学，北京：中国轻工业出版社

（四）考核方法建议人机工程学课程的内涵极为丰富，涉及的相关学科和专业知识很广泛。根据本课程的特点和教

学大纲要求，提出“淡化结果，强化过程，注重平时考核，并以课程论文取代期终考试”的课程考核改革总体思路。并建议本课程的考核分为日常表现、课后作业和课程论文（PPT）三个部分：总评成绩=20%*日常表现得分+20%*作业平均得分+60%*期末课程论文。

执笔人：高瞩审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

245

01060020 汽车服务工程课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2 ）

一、课程的性质、目的和任务汽车服务工程是为车辆工程专业学生开设的一门专业限选课程。本课程全面涉及汽车服务领域的各类分支。通过教学，使学生理解汽车服务工程的内涵与概念，

了解汽车服务系统理论，掌握汽车消费信贷服务、汽车营销服务、汽车维修服务、汽车保险服务、二手车交易服务、汽车信息服务、汽车物流服务和汽车服务政策法规等内容，其内容主要突出服务的观念和管理的特点，不涉及具体技术问题。目的是让本专业的学生对汽车服务工程领域涉及的各项内容有一个基本了解，促进后续专业课的学习。二、课程的基本内容和要求

（一）绪论基本内容：汽车服务的基本概念、主要特征和内涵；国内外汽车服务业的形成与发展；汽车服务业发展模式及影响因素。基本要求：理解汽车服务工程的内涵及其基本内容；了解汽车服务业的形成与发展；了解汽车服务业发展模式及影响因素。

（二）汽车服务系统理论基本内容：汽车服务系统理论及基本结构；汽车现代服务理念；汽车服务体系评价指标；汽车服务系统质量管理要求。基本要求：理解汽车服务理论及基本结构；了解汽车现代服务理念；掌握汽车服务体系评价指标；掌握汽车服务系统质量管理要求

（三）汽车消费信贷服务基本内容：汽车消费信贷概念；我国汽车消费信贷特点及发展；汽车消费信贷主要方式；汽车消费信贷实务；中外汽车信贷服务比较；我国汽车消费信贷风险及防范。基本要求：理解汽车消费信贷概念；了解我国汽车消费信贷特点及发展；掌握汽车消费信贷主要方式；掌握汽车消费信贷业务操作流程；了解中外汽车信贷服务的各自特点；了解我国汽车消费信贷风险及防范

（四）汽车营销与市场分析基本内容：汽车市场营销概述；汽车市场营销环境；汽车市场营销调研与市场预测；汽车市场营销策略；汽车电子商务与网络营销。基本要求：理解汽车市场营销概念；了解汽车市场营销环境；掌握汽车市场营销调研与市场预测方法；掌握汽车市场营销策略；了解汽车电子商务与网络营销。

（五）汽车维修服务与装饰基本内容：汽车维修理论；汽车配件供应；汽车装饰与美容。基本要求：理解汽车维修理论；掌握汽车配件供应管理主要环节；了解汽车装饰、美容的内容。

（六）汽车保险与理赔基本内容：汽车保险概述；汽车事故理赔；交通事故现场查勘技术。基本要求：理解汽车保险概念；掌握汽车事故理赔的原则、业务流程；了解交通事故现场查勘技术。

（七）二手车置换与报废回收基本内容：二手车市场概述；二手车交易基本方式；车辆评估；二手车销售实务和交易运作；车辆报废回收再利用。

基本要求：了解二手车市场概念和现状；了解二手车交易基本方式；了解二手车销售实务和交

246

课程代码：01060020

易运作；了解车辆报废回收再利用过程。（八）汽车信息与咨讯服务

基本内容：汽车交通信息服务；汽车发展咨讯；汽车广告信息服务。基本要求：了解汽车交通信息服务的内容；了解汽车发展咨讯；了解汽车广告信息服务。

（九）汽车物流基本内容：汽车物流概述；汽车物流管理；基本要求：了解汽车物流概念及内容；了解汽车物流管理。

（十）汽车服务政策法规基本内容：缺陷汽车召回制度；汽车租赁政策；；汽车法律服务基本要求：了解缺陷汽车召回制度；了解汽车租赁政策；了解汽车法律服务三、学时分配表序号内容讲授实践小计1 绪论 2 2

2 汽车服务系统理论 2 2

3 汽车消费信贷服务 4 4

4 汽车营销与市场分析 6 6

5 汽车维修服务与装饰 4 4

6 汽车保险与理赔 2 2

7 二手车置换与报废回收 4 4

8 汽车信息与咨讯服务 2 2

9 汽车物流 2 2

10 汽车服务政策法规 2 2

11 机动 2 2

合计 32 32

四、有关说明（一）教材和参考资料：谭德荣等主编汽车服务工程. 北京理工大学出版社，2007.6张国方等编著汽车服务工程. 电子工业出版社，2004.7 鲁植雄等主编汽车服务工程. 北京大学出版社，2016.1 （二）考核方式：本课可以用试卷、论文或调查报告等形式进行考核。如采用试卷形式可开卷或闭卷考试。总评成绩由平时成绩和期考成绩组成。平时成绩以学生作业、课堂练习、回答问题情况综合评定。总评成绩＝平时成绩×30%+期考成绩×70% 。

制订人：张凤娇审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

247

01060090 专业英语课程教学大纲（总学时数：32 ；总学分数：2 ）

一、课程的性质、任务和目的专业英语是车辆工程专业的一门专业选修课程。

本课程是以汽车专业英语为主的阅读材料，通过本课程的学习，能使学生掌握汽车专业英语词汇，掌握阅读汽车专业英文资料的方法和技巧，具有阅读汽车专业英文资料的能力。同时，通过本课程的学习，使学生对汽车构造以及汽车维修保养知识有更深的理解。二、课程的基本内容和要求

（一）概述了解发动机的基本构造；了解底盘构造；了解车身构造；了解电器构造及电控系统组成。重点：发动机总体构造专业词汇；底盘总体构造专业词汇。

（二）发动机系统掌握发动机的构造及工作过程；掌握燃油系，润滑系，冷却系，点火系，起动系等各系统的

工作原理和工作过程；掌握相关的专业词汇。重点：发动机总体构造难点：发动机润滑系统

（三）底盘系统理解离合器、变速器、传动轴、万向节、差速器、车桥、车架；轮胎、悬挂系统、弹性元件、

减震器、转向系统和制动系统的基本机构和工作过程；掌握相关的专业词汇与专业术语；掌握一般的专业英语的阅读方法。

重点：离合器、变速器、转向系统和制动系统结构。难点：离合器和制动系统。（四）车身系统了解非承载式车身结构；了解承载式车身结构；了解车身组成；熟练掌握相关术语。

重点：车身组成。难点：承载式车身。

（五）电器电控系统理解蓄电池、发电机以及起动电机的工作特性；知道车灯的种类及用途；掌握防抱死制动系

统（ABS）、电子制动力分配系统（EBD ）、自动变速器（AT ）、辅助约束系统（SRS）、音响导航系统、空调系统等电控系统的构造和工作原理；熟练掌握相关术语。

重点：防抱死制动系统（ABS）、电子制动力分配系统（EBD ）、自动变速器（AT ）、辅助约束系统（SRS）。

难点：自动变速器（AT ）。（六）新能源汽车

248

课程代码：01060090

了解新能源汽车发展情况；知道新能源汽车分类；掌握新能源汽车构造和工作原理；掌握相关的专业英语词汇及术语。

重点：新能源汽车构造和工作原理。难点：混合动力电动汽车分类、结构和工作原理。

三、学时分配表序号内容讲授实验小计1 概述 2 2

2 发动机系统 10 10

3 底盘系统 12 12

4 车身系统 2 2

5 电器与电控系统 4 4

6 新能源汽车 2 2

合计 32 32

四、有关说明（一）本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）先修课程：汽车构造、汽车电器与电子设备、汽车电控技术。（三）教材和参考资料：

1 、羊玢，黄银娣. 汽车专业英语. 北京：国防工业出版社，2012.1第1 版，书号：978-7-

118-07789 ；2 、黄韶炯，栾志强. 汽车专业英语. 北京：人民交通出版社，2005.1第1 版，书号：7-

114-05405-X 。（四）、考核形式：本课为考查课程，期末考试为闭卷考试，时间100 分钟，或者采取翻译汽

车专业英文资料的考核方式。考核分平时成绩、期考成绩和总评成绩。平时成绩以学生作业、课堂练习、回答问题情况综合评定。

总评成绩＝平时成绩×0.3+ 期考成绩×0.7 。


249

01060430 专用车与工程机械设计课程教学大纲

（总学时数：32，学分数：2 ）一、课程的性质、目的和任务

本课程是一门培养学生具有专用车与工程机械基本知识的车辆工程专业选修课，其中学生学习课程中专用车辆工作装置的基本内容后应掌握专用车辆专用工作装置的构造和工作原理，从而了解专用车辆各自的性能；此外，学生还应根据性能要求，通过结构、尺寸、材料等技术手段初步掌握专用车辆工作装置的整体布置、零部件设计，学生应该通过专用车辆这一载体学会应用基础知识和技术基础知识；通过本课程中履带式车辆底盘基本构造、履带车辆行驶理论和转向理论的学习，使学生了解履带式车辆底盘基本构造，熟悉履带式车辆的行驶理论和转向理论，能运用本课程所学知识进行履带式车辆底盘的初步设计。在教学过程中，通过工程实际示例，培养学生自学能力、理论联系实际的能力，使学生树立工程意识，为学生将来从事专用车与工程机械设计、制造工作奠定基础。二、课程的基本内容和要求

1 ．绪论主要内容：专用汽车的一般概念及分类，专用汽车在汽车工业中的地位和作用，国外专用汽

车的发展，我国专用汽车的编号规则；介绍履带式车辆底盘的发展现状与趋势。

重点：专用汽车的编号规则。教学要求：了解专用汽车的一般概念及分类，熟悉专用汽车的编号规则；了解

履带式车辆底盘的发展现状与趋势。2 ．专用汽车的总体设计主要内容：概述，专用汽车的总体布置，专用汽车底盘车架的改装设计，专用汽车主要性能

计算。重点：专用汽车的总体布置。难点：专用汽车主要性能计算。教学要求：了解专用汽车设计的特点、底盘选型技术；熟悉专用汽车总体布置的原则；掌握

整车参数的确定方法及车架改装设计；掌握专用汽车主要性能的计算。3 ．厢式汽车的结构与设计主要内容：概述，厢式零担运输汽车的结构与设计，冷藏保温汽车的结构与设计。重点：厢式零担运输汽车总体结构设计，冷藏保温汽车总体结构设计。难点：冷藏保温汽车制冷装置制冷量的计算。教学要求：了解厢式汽车的功能、分类；；掌握厢式零担运输汽车和冷藏保温汽车的结构与

设计。

250

课程代码：01060430

4 ．罐式汽车的结构与设计主要内容：概述，液罐汽车的结构与设计，粉罐汽车的结构与设计，液化气罐汽车的结构与

设计，其它罐式汽车的结构与设计。重点与难点：液罐汽车的结构与设计，粉罐汽车的结构与设计。教学要求：了解罐式汽车的分类及特点；掌握液罐汽车的结构与设计，粉罐汽车的结构与设

计；熟悉其它罐式汽车的结构与设计。5 ．自卸汽车的结构与设计主要内容：概述，普通自卸汽车的结构与设计，高位自卸汽车的结构与设计，摆臂式自卸汽

车的结构与设计（选讲），自装卸垃圾汽车的结构与设计，后装压缩式垃圾汽车的结构与设计（选讲）。

重点与难点：自卸汽车举升机构的优化，高位自卸汽车的稳定性，自卸汽车的液压系统设计教学要求：了解各种自卸汽车的结构；掌握各种自卸汽车的液压系统与各种执行机构设计及

计算。6 ．起重举升汽车的结构与设计主要内容：概述，随车起重运输车的结构与设计，栏板起重运输车的结构与设计（选讲），

高空作业车的结构与设计（选讲）。重点与难点：随车起重运输车的结构与设计。教学要求：了解各种起重运输车的结构、特点、分类；掌握随车起重运输车的结构与设计。7 ．仓栅式汽车的结构与设计主要内容：散装粮食运输汽车的结构与设计，散装饲料运输汽车的结构与设（选讲）计，栅

栏式汽车结构与设计（选讲）。重点与难点：自卸式散装粮食运输车厢体的结构与设计。教学要求：了解仓栅式汽车的车厢形式、特点；掌握散装粮食运输汽车的结构与设计。8 ．特种结构汽车的结构与设计主要内容：概述，集装箱运输车的结构与设计（选讲），混凝土泵车的结构与设计。重点与难点：混凝土泵车的结构、工作原理、主要技术参数计算。教学要求：了解特种结构汽车的种类；熟悉集装箱运输车的结构与设计；掌握混凝土泵车的

结构与设计。9 ．汽车列车的结构与设计主要内容：概述，半挂车的结构与设计，全挂车的结构与设计，挂车的制动系统，挂车其经

部件的结构与设计。重点与难点：半挂车的轴荷分配，全挂车的总体设计及轴载质量分配。教学要求：了解汽车列车的定义、分类与结构特点；掌握半挂车、全挂车的结构与设计。

251

10. 主离合器主要内容：主离合器的功用和分类；干式常接合式主离合器的基本构造；湿式非常接合式主离

合器的基本构造。重点与难点：干式常接合式主离合器的基本构造；湿式非常接合式主离合器

的基本构造。教学要求：了解主离合器的功用和分类，掌握干式常接合式主离合器、湿

式非常接合式主离合器的基本构造与工作原理。11. 变速器

主要内容：变速器的功用和分类及对其的要求；手动换档变速器的基本结构；定轴式动力换档变速器的换档原理与基本结构；行星齿轮变速器的换档原理与基本结构；动力换档液压操纵系统的原理与基本组成模块。

重点：定轴式动力换档变速器的换档原理与基本结构。难点：行星齿轮变速器的换档原理与基本结构。教学要求：了解变速器的功用和分类；掌握定轴式动力换档变速器的换档

原理与基本结构；熟悉动力换档液压操纵系统的原理与基本组成模块。12. 履带式驱动桥

主要内容：履带式驱动桥的组成与基本结构；转向离合器的原理及其基本结构和分类；转向制动器的原理及其基本结构和分类；转向操纵机构分类和基本结构。

重点与难点：转向离合器的原理及其基本结构；转向制动器的原理及其基本结构；

教学要求：了解履带式驱动桥的组成与基本结构；掌握转向离合器、转向制动器的原理及结构；熟悉转向操纵机构分类和基本结构。

13. 履带行走系主要内容：履带行走系的基本组成模块和功用；悬架系统的基本构造；履带和驱动轮的基本结

构；支重轮和托轮的结构；导向轮和张紧装置的基本结构。重点与难点：悬架系统的基本构造。教学要求：了解履带行走系的基本组成模块、功用及基本结构；掌握悬架

系统的基本构造。14. 履带车辆行驶理论

主要内容：履带车辆行驶原理；履带行走机构的运动学和动力学；履带接地比压和履带接地平面核心域；履带车辆的行驶阻力；履带车辆的附着性能；履带行走机构的效率。

重点：履带行走机构的运动学和动力学；履带车辆的行驶阻力。难点：履带接地比压和履带接地平面核心域；履带车辆的行驶阻力。教学要求：了解履带车辆行驶原理、附着性能与行走机构的效率，掌握履

带行走机构的运动学和动力学特性；掌握履带车辆的行驶阻力。

252

15. 履带车辆转向理论主要内容：双履带车辆的转向理论：转向运动学，转向动力学，转向能力的影响因素，各种转

向机构的转向性能及其评价指标；偏转履带转向车辆的转向理论：转向运动学，转向动力学，转向能力的影响因素，多履带车辆的转向性能及其评价指标；铰接式履带车辆的转向简介。

重点：双履带车辆的转向理论。难点：偏转履带转向车辆的转向理论；多履带车辆的转向性能教学要求：了解履带车辆转向性能及其评价指标；掌握履带车辆的转向理

论。三、学时分配表序号内容讲授课内小计实验实践1 绪论 1 1

2 专用汽车的总体设计 2 2

3 厢式汽车的结构与设计 2 2

4 罐式汽车的结构与设计 2 2

5 自卸汽车的结构与设计 2 2

6 起重举升汽车的结构与设计2 2

7 仓栅式汽车的结构与设计 2 2

8 特种结构汽车的结构与设计2 2

9 汽车列车的结构与设计 3 3

10 主离合器 2 2

11 变速器 2 2

12 履带式驱动桥 2 2

13 履带行走系 2 2

14 履带车辆行驶理论 3 3

15 履带车辆转向理论 3 3

合计 32 32

四、有关说明（一）、本大纲是根据本科车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）、先修课程：《工程力学》、《机械设计基础》、《汽车构造》、《汽车发动机原理》、《汽车液压与气压系统》、《汽车理论》、《汽车设计》、《汽车电子控制技术》等。

（三）、教材和参考资料： 1 ．乔维高主编．专用汽车结构与设计．北京：北京大学出版社，

2010.9.

253

2 ．郁录平主编．工程机械底盘设计．北京：人民交通出版社，2004.10.3 ．姚怀新, 陈波主编．工程机械底盘理论．北京：人民交通出版社，2001.12.4 ．李文哲，刘宏新主编．汽车拖拉机学．北京：中国农业出版社， 2013.8.

（四）、考核形式：本课为考试课程，期末考试为开卷考试，时间100分钟；考核分平时成绩、期考成绩和总评成绩。平时成绩以学生作业、课堂练习、回答问题情况综合评定。

平时成绩×0.3+ 期考成绩×0.7 ＝总评成绩。

执笔人：孟浩东审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

254

http://search.dangdang.com/?key2=%C1%F5%BA%EA%D0%C2&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00

http://search.dangdang.com/?key2=%C0%EE%CE%C4%D5%DC&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00

01060440 Matlab 与控制系统仿真课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2 ）

一、课程设计的性质、任务和目的本课程是车辆工程专业选修课程。通过本课程的学习，使学生初步掌握MATLAB 语言的基

本知识，结合所学《控制工程基础》课程，学会运用MATLAB 语言进行控制系统仿真和辅助设计的基本技能，为今后从事科学研究打下较好的基础。二、课程设计的内容和基本要求第一章计算机仿真和辅助设计概述了解控制系统计算机仿真和辅助设计的必要性、可能性以及计算机仿真与辅助设计的基本思路、基本方法和发展现状。第二章 MATLAB 语言基础第一节使用MATLAB 的窗口环境1．MATLAB语言特点2．MATLAB 命令窗口

掌握语句的输入、语句的显示与否、多行命令、方向键的使用、分页命令。3．变量和数据显示格式

掌握变量的命名方法、数据显示格式的控制命令 format、一些特殊的变量。4．常见的数学运算符及基本的数学函数

+、-、*、/、\

abs,sin,cos,asin,acos,tan,atan,sqrt,exp,imag,real,sign,log,log10,conj

5．MATLAB 工作空间掌握 who, whos, clear, save, load, quit, exit等命令的使用了解 workspace浏览器

6．文件管理掌握常用文件管理命令what, delete, dir, type, cd, which

掌握 MATLAB 工作路径的设置7．使用帮助

学会用下列帮助和演示命令自学 MATLAB语言： help matfun ：矩阵函数－数值线性代数 help general：通用命令 help graphics：通用图形函数 help elfun：基本的数学函数 help elmat：基本矩阵和矩阵操作 help datafun：数据分析和傅立叶变换函数 help ops：操作符和特殊字符

255

课程代码：01060440

help polyfun：多项式和内插函数 help lang：语言结构和调试 help strfun：字符串函数 help control：控制系统工具箱函数 helpwin：帮助窗口 helpdesk：帮助桌面，浏览器模式 lookfor 命令：返回包含指定关键词的那些项 demo：打开示例窗口第二节 MATLAB矩阵运算及多项式处理

1 ．矩阵的输入掌握在命令窗口中用键盘输入掌握用语句生成矩阵：[from:step:to]；linspace；logspace

掌握一些常用特殊矩阵生成：eye(m,n)；zeros(m,n)；ones(m,n)；diag(V)；随机矩阵 rand()2 ．矩阵的运算

掌握矩阵的转置、四则运算、逆矩阵与行列式运算：inv()，det()；矩阵乘方^，.^

矩阵的大小：[m,n]=size(A,x)；length(A)=max(size(A))；矩阵求秩：rank（A）了解矩阵超越函数

3 ．矩阵操作矩阵的下标：定位矩阵元素 A(m,n)，A(:,n)，A(m,:)，A(m1:m2,n1:n2)，A(:)

矩阵的翻转4 ．多项式处理

多项式的建立与表示方法：用降幂系数的行向量来表示；roots求解多项式等于零的根；poly根据多项式等于零的根求解多项式。多项式的运算：相乘 conv；相除 deconv；微分多项式 polyder；求多项式的值 polyval(p,x)。第三节绘图简介

掌握 plot, figure, axis, text, gtext, title, xlabel, ylabel, zlabel, hold, legend, subplot, grid, semilogx 命令的基本运用，了解 bax, hist, stairs, stem, pie等应用绘图及三维绘图命令。第四节 MATLAB 程序设计入门1．MATLAB 程序设计的基本原则2．MATLAB 程序的编辑 Editor/Debugger 的使用3．MATLAB 程序的种类脚本 M文件（即程序文件）与函数文件之间的区别及其基本结构4．局部变量与全局变量的声明5．字符串宏命令：eval

6．常用编程命令：pause，echo，keyboard，input，disp

256

7．关系与逻辑运算符8．程序流程控制循环语句：for , while

条件转移语句：if , else , elseif ,switch

第三章控制系统的数学描述与建模第一节系统的分类1．线性连续系统（线性定常连续系统）2．线性定常离散系统3．非线性系统第二节控制系统的微分方程数学模型线性定常连续系统微分方程求解 ode23()、ode45()

第三节传递函数描述1．连续系统的传递函数模型分子降幂系数向量 num=[b1,b2,…,bm+1]；分母降幂系数向量 den=[a1,a2,…,an+1]

多项式相乘形式的传递函数用 conv指令来转换求 num,den

2．零极点增益模型 [z,p,k]=tf2zp(num,den)：求传递函数的零极点和增益 [num,den]=zp2tf：根据零极点和增益求传递函数3．部分分式展开 [r,p,k]=residue(b,a)：对两个多项式的比进行分部展开，以及把传递函数分解为微分单元和的形式。 [b,a]=residue(r,p,k)：降部分多项式转化为多项式比第四节状态空间描述状态空间表达式[A,B,C,D]

第五节模型的转换与连接1．数学模型的转换 residue；ss2tf；ss2zp；tf2ss；tf2zp；zp2ss；zp2tf

2．系统模型的连接并联 parallel；串联 series；反馈 feedback；闭环 cloop

3．控制系统的模型属性系统的可观与可控：ctrb；obsv

第四章控制系统的分析方法第一节稳定性分析1．稳定性判据，最小相位系统判别2．零极点图的绘制：pzmap

第二节控制系统的时域分析257

1．时域分析的一般方法单位阶跃响应：step()

单位脉冲响应：impulse()

了解零输入响应函数 initial()、任意输入响应函数 lsim()

2．了解常用时域分析函数（help control）3．时域分析应用实例第三节控制系统的频域分析1．频域分析的一般方法对数频率特性曲线（波特图）：bode

极坐标图（奈奎斯特图）：nyquist

了解频率响应函数：freqs

2．常用频域分析函数（help control）掌握 margin：求增益裕度和相位裕度及对应的转折频率了解 nichols：连续系统的尼科尔斯曲线3．频域分析的应用实例第四节根轨迹分析方法1．模条件和角条件2．绘制根轨迹的基本规则3．根轨迹分析应用实例掌握绘制根轨迹曲线函数：rlocus；rlocfind

第五章 SIMULINK仿真基础（6 学时）第一节 SIMULINK概述1．SIMULINK 的启动2．模块库介绍3．举例建立一个二阶系统模型并仿真第二节功能模块的处理模块的移动、复制、删除、转向、改变大小、模块命名、颜色设置、参数设定第三节线的处理改变线的粗细、设定标签、线的折弯、线的分支第四节自定义功能模块 create subsystem；封装自定义功能模块第五节 SIMULINK 的仿真方法1．仿真过程的设置（solver 设置，工作空间输入输出设置，其他页的设置）2．系统仿真的启动（Start，在命令窗口中执行仿真）

258

第六节 S-FUNCTION 的设计第七节 SIMULINK仿真应用举例三、时间分配表序号内容讲授实践合计

1 计算机仿真和辅助设计概述 1 1

2 MATLAB语言基础 6 6

3 控制系统的数学描述与建模 8 8

4 控制系统的分析方法 8 8

5 SIMULINK仿真基础 9 9

合计 32 32

四、有关说明1 ．本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。2 ．先修课程：C 语言与程序设计；控制工程基础3 ．建议教学方法及手段（1 ）应用多媒体教学手段；（2 ）在计算机机房进行教学，教学后学生应及时进行练习；（3 ）学生应完成一定量作业4 ．教材及参考书： MATLAB语言与自动控制系统设计控制系统数字仿真与CAD 基于MATLAB 的系统分析与设计——控制系统

执笔人：桑楠审定人：孟浩东


259

01060150 汽车营销与服务企业管理课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2 ）

一、课程的性质、目的和任务汽车营销与服务企业管理课程是车辆工程专业的选修课之一，本课程的研究内容具有综合性、

实践性、应用性。通过本课程的教学，应使学生比较全面系统地掌握汽车营销与服务企业管理的基本理论、基本

知识、基本技能和方法，充分认识在经济全球化背景下加强汽车企业营销的重要性，了解分析汽车市场营销环境、研究汽车市场购买行为、制定汽车市场营销组合策略、组织和控制汽车市场营销活动的基本程序和方法；了解汽车营销与汽车服务企业管理的关系，良好的汽车营销离不开汽车服务企业的管理，通过本课程的学习增长学生对企业管理与技术经济方面的知识，为今后创建自己的汽车服务企业、或是进入汽车企业工作后，有一个初步的管理、运作企业的理论框架；理解学科知识的特点及宽泛性；理解学科知识对一个工科学生的重要性。二、课程的基本内容和要求

（一）概述通过本章的学习，了解营销学的性质、研究对象及其与汽车相关学科的关系，掌握汽车市场营

销观念的发展、演变。了解汽车服务企业，汽车服务企业管理制度，现代企业制度，汽车服务企业组织结构。正确认识汽车营销与服务企业管理之间的关系。

（二）汽车市场营销环境分析通过本章学习，了解市场营销环境对汽车市场营销活动的重要影响作用，掌握微观环境和宏观

环境的主要构成，应用分析、评价市场机会与环境威胁的基本方法，分析汽车企业面对市场营销环境变化所应采取的对策。

（三）汽车消费者市场及其购买行为通过本章学习，了解汽车消费者市场的含义、特点以及影响汽车消费者购买的主要因素，掌握

汽车消费者购买决策过程，应用消费者购买行为理论分析中国汽车消费者的购买行为类型及其特征。（四）汽车营销的各种策略通过本章学习，掌握汽车市场的STP策略，汽车产品策略，汽车品牌与包装策略，汽车定价策

略，汽车分销策略，汽车促销策略，人员推销策略，汽车市场营销的新领域与新概念。（五）汽车服务企业的运营管理通过本章学习，掌握汽车服务企业服务流程的设计；掌握汽车服务企业经营计划的制定；理解

汽车服务企业服务供给与需求管理；一般掌握汽车服务企业的顾客满意管理。（六）汽车服务企业的服务质量管理通过本章学习，掌握服务质量问题产生的原因及其衡量；理解服务质量管理与控制；掌握全面

质量管理与ISO 质量认证；

260

课程代码：

（七）汽车服务企业人力资源管理通过本章学习，了解汽车服务企业人力资源管理概述；绩效评估管理；薪酬体系设计；员工培

训；了解绩效评估管理；掌握薪酬体系设计；（八）汽车服务企业的客户关系管理通过本章学习，了解客户关系管理的内涵及其基本内容；理解汽车服务企业CRM 系统设计与

汽车服务CRM 过程控制；掌握汽车服务CRM 数据的处理分析；（九）汽车服务企业的物流管理通过本章学习，了解汽车服务企业物流管理概述；理解汽车服务企业配送与配送中心、汽车服

务企业第三方物流；（十）网络化汽车服务通过本章学习，了解网络化汽车服务；理解网络化汽车服务的基本应用；掌握汽车服务网络发

展概况及趋势；（十一）汽车服务企业的配件采购管理通过本章学习，了解汽车服务企业采购与采购管理概述；理解汽车服务企业库存控制、汽车服

务企业供应商管理；掌握汽车服务企业采购订货、采购谈判、采购合同；（十二）汽车服务企业的电子商务应用通过本章学习，了解电子商务与汽车服务、汽车服务电子商务系统特征及应用模式；理解汽车

服务电子商务的基本组件与功能模型；掌握汽车服务电子商务存在的问题与对策（十三）汽车服务企业的员工及绩效管理通过本章学习，了解员工管理的意义；理解评估员工的表现，提高效率与生产率的重要性；掌

握评估员工技能、建立员工奖惩机制；熟练掌握效率与生产率低下的原因。三、学时分配表

序号内容讲授课内实践小计1 概述 2 22 汽车市场营销环境分析 2 23 汽车消费者市场及其购买行为 2 24 汽车营销的各种策略 8 85 汽车服务企业的运营管理 2 26 汽车服务企业的服务质量管理 2 27 汽车服务企业人力资源管理 2 28 汽车服务企业的客户关系管理 2 29 汽车服务企业的物流管理 2 21

0网络化汽车服务 2

2

1 汽车服务企业的配件采购管理 2 2

261

11

2汽车服务企业的电子商务应用 2

2

13

汽车服务企业的员工及绩效管理 22

合计 32 32四、有关说明

（一）教学建议：在教学实践中，要求课堂讲授与案例分析相结合，借助课堂讨论、计算机模拟、社会实践、市场调查、营销策划、营销咨询与培训等多种形式，培养学生的营销知识应用能力、营销决策能力和营销创新能力，另外，本课程要求引用和使用汽车服务企业管理实践中的例证，引导学生自觉地将管理理论与实际工作相联系，解决现实中的问题。

（二）先修课程：《管理经济学》, 《计算机信息基础》（三）教材和参考资料：谢忠辉, 汽车营销与服务[M].机械工业出版社,2012.3李美丽, 汽车服务企业管理[M].上海交通大学出版社,2012.7（四）考核方式：本课为考试课程，考核分平时成绩、期考成绩和总评成绩。平时成绩以学生

作业、课堂练习、回答问题情况综合评定。开卷或闭卷考试。综合成绩= 平时成绩*30%+期末考试成绩*70% 。

执笔人：张凤娇审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

262

00000010军训教学大纲（总周数：2 周，总学分：2 ）

一、课程的性质、任务和目的1 、课程性质：军事技能训练课是普通高等学校学生的一门必修课。2 、课程的任务和目的：通过军事技能训练，使学生掌握基本军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识强化爱国主义、集体主义观念，促进大学生综合素质的提高。

二、课程基本内容和要求1 、三大条令教育与训练：增强组织纪律观念，培养顽强拼搏和集体主义的精神，养成良好的军人姿态。2 、轻武器射击：了解轻武器的战斗性能，掌握射击的动作要领，完成轻武器第一练习实弹射击。3 、野外训练：了解行军的基本程序、方法，培养野外生存能力。

三、时间分配表

序号内容时间分配（学时）备注1 三大条令教育与训练 98

2 轻武器射击 10

3 野外训练 4

合计 112

四、有关说明1 、教学方法采取实地训练、看录像等多种形式。2 、以增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念为主线，使学生掌握基本军事技能，增强学生的国家安全意识。3 、考核方式：考核通过出勤情况、训练态度和考核成绩综合评定。

执笔人：张俊辉审定人：肖华批准人：俞暄一

263

课程代码：01060620

01060230 认识实习教学大纲（总周数：1, 学分数：1 ）

一、课程的性质、任务和目的认识实习是为车辆工程专业学生开设的一门实践性教学课程，是进入汽车构造、汽车应用材料

等有关汽车专业基础课时所必须进行的一项实践性教学环节。通过本课程的训练，使学生对整个汽车维修生产作业、维修生产工艺有所了解；对汽车整体结

构、各部件总成有所认识；达到对汽车专业基础课教学加深理解、为专业课的教学奠定基础的目的。二、课程的基本内容和要求见习以上基本内容的故障检测与检修，了解常用工具、量具、仪器仪表的使用方法；了解维修

生产作业、维修生产工艺的整个过程；了解发动机总成、底盘总成各系统的基本组成，主要功用。三、时间分配表（天）

序号内容讲授实践小计1 安全生产教育 0.5 0.5

2 常用工具、量具、仪器仪表的使用 0.5 0.5 13 见习发动机部分检修 1 1

4 见习底盘部分检修 1 1

5 见习车架、车身维护维修 1 1

6 汽车维修生产实习小结与鉴定 0.5 0.5

合计 1.5 3.5 5

注：具体实习内容要根据实习企业的生产安排而定，不仅限于以上内容四、有关说明

（一）本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）先修课程：机械制图；汽车应用材料（三）教学建议：本课程应与《汽车构造》课程教学同步进行。（四）考核方式：本课程结束后，学生必须按要求写出汽车维修生产实习报告；实习指导教师根据实习报告完成情况，结合学生在实习中的表现，分优秀、良好、中等、合格、不合格五等做出成绩评定。

执笔人：桑楠审定人：孟浩东


264

课程代码：

01050960 金工实习教学大纲（总周数：2 ，学分数：2 ）

一、实习的性质、任务和目的金工实习是非机类有关专业本科、专科的一门实践性教学课程。本课程的任务和目的，是使学生初步接触生产实际，获得有关机械制造的较为完整的感性知

识，增强学生的实践能力，为学习后续其它有关课程和将来从事工作打下必要的实践基础。二、实习的基本内容和要求（一）铸造

1. 、基本知识⑴铸造的特点（了解）、方法和应用（知道）⑵型砂和芯砂应具备的主要性能及其组成（理解）⑶铸型的结构、模样与芯盒的作用与制造（理解）⑷手工造型与造芯的各种方法、特点及应用（理解）、机器造型（知道）⑸浇冒口系统的组成及作用（理解）⑹熔炉设备及浇注工艺（了解）⑺铸造中常见缺陷及其产生的原因（了解）2. 、基本技能⑴一种两箱造型，正确使用工具（熟练掌握）⑵拟定一种造型的工艺方法（掌握）

（二）焊接1 、基本知识⑴手工电弧焊设备的种类、结构、性能及使用（了解）⑵电焊条的组成及其作用、电焊条的种类（理解）⑶手弧焊的接头与坡口型式、焊接位置、工艺参数、基本操作技术（了解）⑷气焊设备的组成及其作用，焊丝与焊剂的作用，火焰的种类和应用、气焊基本操作方法

（了解）⑸气割原理、过程和条件（了解）⑹焊接变形、焊接缺陷及其检验方法（了解）⑺其它常用焊接方法（知道）2 、基本技能⑴正确操作手工电弧焊，所用焊接设备的电流调节和接线法（熟练掌握）⑵气焊、气割的操作规范（掌握）⑶识别焊接表面的缺陷（掌握）

265

课程代码：

（三）车削1 、基本知识⑴金属机械加工的基础知识（了解）⑵车床的型号、组成、传动系统及其用途（了解）⑶车刀的类型与用途、组成和结构（理解）⑷工件的安装方法（理解）及车床常用附件的结构与用途（了解）⑸基本车削方法（理解）⑹微机控制车床加工（知道）2 、基本技能⑴正确操作车床加工完成规定的工件（熟练掌握）⑵正确使用车削加工常用的工具、量具（掌握）

（四）铣削、刨削⑴常用铣床与刨床的组成及其用途（了解）、铣削与刨削运动（理解）⑵铣床常用附件的构造和使用方法（了解）⑶铣刀、刨刀的种类、用途和安装（了解）⑷基本的铣削工作、刨削工作和工件的安装方法（理解），齿轮齿形加工方法（了解）⑸龙门刨床、插削与拉削（知道）2 、基本技能⑴正确操作铣床、刨床，加工完成数个规定零件（熟练掌握）⑵正确使用铣削加工、刨削加工常用的工具、量具（掌握）

（五）钳工1 、基本知识⑴划线、锯割、锉削和刮削的操作方法和所用工具（理解）⑵钻床的种类、构造和操作方法（了解）⑶在台钻上钻孔的方法及扩、铰孔的方法（理解），镗削方法（了解）⑷机器装配的基本知识（了解）2 、基本技能⑴一般的划线工作（掌握）⑵独立加工完成规定的零件（熟练掌握）⑶正确使用钳工常用的工具、量具（掌握）

三、学时分配表序号内容讲授

（天）实践

（天）小计（天）1 铸造 0.5 2 2.5

2 车削 0.5 2 2.5

266

3 铣刨、焊接（分二小组循环） 0.5 2 2.5

4 钳工 0.5 2 2.5

合计 2 8 10

四、有关说明 1. 本大纲适用于非机类有关专业本科、专科二周的金工实习。

2. 各工种在讲授学时内应有加工示范配合讲解。如没有条件示范，应组织学生到工厂参观。 3. 参考教材

⑴同济大学金属工艺学教研室. 金属工艺学实习教材. 北京：高等教育出版社

执笔人：余庆审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

267

01060240 汽车拆装与调试实习教学大纲（总周数：3 ，学分数：3 ）

一、课程的性质、任务和目的本课程是车辆工程专业的实践性环节课程。本课程任务是对学生进行汽车发动机、底盘的拆、装、调整的基本操作技能进行训练，并进一

步巩固和充实《汽车构造》课程所学的知识；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，加强学生的职业道德和劳动观念。目标是通过本课程教学，学生应能进一步熟悉汽车发动机和底盘的结构和工作原理，能够较熟练地对发动机、底盘各系统进行解体、装配与调试。二、基本内容和要求

发动机附件剥离：掌握从发动机上拆卸发电机、起动机、分电器、汽油泵、汽油滤清器、化油器、进排气歧管、火花塞等拆卸方法。

机体组拆装：掌握熟练进行发动机外部附件的拆卸。熟悉机体组各部件的名称、作用和结构特点。掌握发动机的解体方法、步骤。

活塞连杆组的拆装：熟悉曲柄连杆机构的装配关系和运动情况。掌握活塞连杆组的拆装要领。曲轴的拆装：熟练检测曲轴的轴向间隙。掌握曲轴飞轮组的拆装要领。顶置凸轮轴的拆装：熟悉汽缸盖的拆装方法及要求。掌握齿形皮带的拆装、检查、调整。掌握

顶置凸轮轴的拆装方法及要求。气门间隙的检查与调整：能够准确确定 1 缸压缩上止点。能够对可调气门间隙进行熟练调整。

掌握气门间隙调整的原则和方法。冷却系的拆装：了解冷却系的组成和水循环路线。熟悉水泵的拆装要领。润滑系的拆装：掌握润滑系主要机件的拆装要领和调整方法。能够正确分析出润滑系的油路。

三、时间分配表（天）序号内容讲授实践小计

1 发动机附件剥离 1 2 3

2 机体组拆装 1 1 2

3 活塞连杆组的拆装 1 1 2

4 曲轴的拆装 1 1 2

5 顶置凸轮轴的拆装 1 1 2

6 气门间隙的检查与调整 1 1 2

7 冷却系的拆装 1 1 2

8 润滑系的拆装 1 1 2

9 考核与总结 3 3

268

课程代码：01060240

合计 8 12 20

四、有关说明（一）先修课程：机械制图、钳工实习、汽车应用材料、汽车理论等。（二）教学建议：1. 该实践性环节必须在《汽车构造》课程结束后进行； 2. 实践性环节的实施过程中可分组进行，同课题组人数不宜超过5 人。3. 实习结束后需写出汽车拆装实习报告。4. 教学期间宜组织观看维修录相，以获得好的教学效果。（三）教材及参考书1. 马东霄、曹景升、李贤彬. 汽车维修实训教程. 人民邮电出版社 2002.102. 张朝山. 汽车拆装与调整. 北京：机械工业出版社2003.5（四）考核方式考核分二部分综合评定：实习期间表现及实习单位鉴定、完成实习报告情况。

执笔人：戴旭东审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

269

01060470 维修技术实习教学大纲（总学时数：3 周，学分数：3 ）

一、课程的性质、任务和目的维修技术实习是为车辆工程专业学生开设的一门集中实践性课程，是车辆工程专业必修的实践

性环节。本课程的任务是对学生进行汽车维护保养与装饰美容、汽车电控技术、汽车尾气检测与治理、

汽车自动变速器维修技术等方面的基本操作技能进行训练，进一步巩固和充实汽车维修技术课程所学的知识；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，加强学生的职业道德和劳动观念。

本课程的目标是通过本课程教学，学生应能掌握汽车维护保养和汽车美容方法，掌握汽车电控系统部件的性能检测和故障诊断技术、掌握尾气分析仪等常见检测仪器的使用方法、掌握利用尾气分析进行汽车故障诊断方法、掌握汽车自动变速器的拆装和调试以及检测技术。二、课程的基本内容和要求

（一）汽车维护保养与装饰美容掌握更换机油滤清器的方法；掌握更换汽油滤清器的方法；掌握更换空气滤清器的方法；掌握

更换空调滤清器的方法；掌握空调清洗方法；掌握轿车的清洗程序、方法；掌握汽车车身及外表美容的常用方法、基本程序、处理技巧；掌握常用汽车修补漆的选择、颜色调整、使用操作；掌握汽车车身底层涂装、面漆涂装、漆面美容、划痕修复护理方法；掌握轿车护板损伤、底层涂膜损伤、面漆刮伤的涂装工艺及油漆护理技巧；掌握汽车整容与装饰方法。

重点：更换机油滤清器；更换汽油滤清器；更换空气滤清器；更换空调滤清器。难点：划痕修复护理。（二）汽车电控技术了解各电控电控系统的组成；掌握万用表、示波器等检测仪器的使用方法；掌握传感器性能测

试方法和故障诊断方法；能识别发动机各类传感器与执行器；能用万用表测试传感器各端子信号，判断传感器各端子作用；能用示波器观察传感器信号波形；设置故障后测试各端子信号、波形；能进行数据分析和故障诊断。

重点：万用表、示波器等检测仪器的使用；传感器性能测试方法和故障诊断。难点：传感器故障诊断。（三）汽车尾气检测与治理了解柴油发动机尾气生成原理；掌握不透光度计的使用方法；掌握柴油发动机尾气检测方法；

了解汽油机尾气生成原理；掌握发动机综合分析仪的使用方法；掌握汽油机尾气检测方法；掌握利用尾气分析进行发动机故障诊断的方法；掌握模拟工况法汽车尾气检测方法；能独立操作不透光度计；会采用瞬态法测柴油机尾气；会使用车辆自由加速法检测柴油机尾气；能正确使用发动机综合分析仪；能使用双怠速法和简易工况法测量汽油机尾气；能使用底盘测功机和尾气分析仪进行模拟工况法进行尾气检测。

270

课程代码：01060470

重点：柴油发动机尾气检测；双怠速法及简易工况法测量尾气；模拟工况法测尾气。难点：利用尾气分析进行发动机故障诊断，（四）汽车自动变速器维修技术掌握变速器的拆卸、解体、零件的检验和分类；了解自动变速器主要零件的结构及相互装配关

系；了解自动变速器离合器、制动片和行星齿轮组等主要零件的修理方法；掌握自动变速器的装配、安装与调整的方法和技术要求；掌握使用自动变速器试验台对变速器进行试验；掌握自动变速器常见故障的诊断与排除方法；能正确使用工具对自动变速器进行拆装；能弄清自动变速器动力传动路线；会实验清洗机对变速器零部件进行清洗；会用自动变速器实验台对组装好的变速器进行实验，检验变速器性能好坏。

重点：各类自动变速器的拆装。难点：自动变速器常见故障的诊断与排除。

三、时间分配表序号内容时间分配（天）备注1 汽车保养 1.52 汽车美容护理 1.53 发动机电控技术 24 自动变速器电控技术 1.55 防抱死制动电控技术 16 空调电控技术 17 其它汽车电控技术 1.58 柴油发动机尾气检测 19 汽油发动机尾气检测 2

10 自动变速器拆检 411 考核与总结 3

合计 20四、有关说明

（一）本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）先修课程：机械制图；液压与气压系统；汽车构造；汽车电控技术；汽车检测与故障诊断（三）教材：汽车维修技术实习指导书，常州工学院自编（四）考核方式：本课程结束后，学生必须按要求写出汽车维修实习报告；实习指导教师根据实

习报告完成情况，结合学生在实习中的表现，分优秀、良好、中等、及格、不及格五等做出成绩评定。

综合成绩=考勤*10%+ 纪律*10%+ 操作考核*60%+ 实习报告*20% 执笔人：廖连莹审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

271

01060270 毕业实习教学大纲( 总学时数：2 周，学分数：2)

一、课程的性质、任务和目的本实习是所有理论课程修完后所进行集中实践性教学环节，属于专业必修课程。通过该实习所要达到的目的是：（1）培养车辆工程专业学生实践动手能力和独立工作能力，提高观察、分析和解决实际问题的能力；（2）为完成毕业设计（论文）打下必要的实践基础；（3）锻炼社会交流与沟通能力；（4）培养学生吃苦耐劳、团结协作、开拓创新的精神；（5 ）了解车辆工程专业领域的前沿信息及用人单位对人才的专业需求。二、课程的基本内容和要求

本实习的要求及要求是：（1）为毕业设计或论文收集第一手资料，加深对基本理论、基本概念的理解和对知识运用重要性

的认识。（2）遵守实习单位的有关制度规章；（3）用心听讲、勤作笔记、勤学多问、认真思考，努力把所学理论与实践相结合，找差距、想问题、求答案；多向领导请教有关管理经验和艺术，多向工人师傅请教现场的困难、问题；

（4）完成课程所要求的作业和实习报告。三、实习的组织实施

实习形式：（1）由车辆工程系统一组织安排到相关单位实习；（2）由指导教师组织安排；（3）学生自主联系独立完成。

实习方法：（1）车辆工程系统一组织安排参观、讲座、座谈等；（2）指导教师组织安排的参观、讲座、座谈、生产实践等；（3）学生自主联系，独立完成，由实习单位安排的实习。时间安排：第 8 学期，1～2周，共计 10天。包括文献查阅及收集资料、生产厂家、车间生产线

实习、相关专业交叉参观等。实习组织：实习在学院的要求和布置下，由车辆工程系组织实施，指导教师全程参与。具体操作时，按照不同的实习内容、实习单位采用不同的形式，原则上要求教师带队、分组实施。四、有关说明

（一）实习纪律与注意事项专业系在实习前做好毕业实习动员工作，对学生进行适当的纪律教育、安全教育、文明礼貌教

育。进厂、下车间实习，要按规定要求穿着工作服。

272

课程代码：

指导教师做好实习考勤记录工作。要求每个学生必须按时完成实习任务，保证实习质量。（二）实习任务要求

学生需要完成的书面作业任务要求：（1）每天一篇实习日志，要求记录每天实习的地点、时间、单位、实习内容、实习效果、认识体

会和存在的问题等；（2）实习报告，要求字数≥3000，内容包括实习的目的意义、要求、实习过程和内容简述、实

习心得体会、建议和要求等。（3）学生自主时，实习报告有相关单位领导鉴定评价意见，实习照片等相关佐证材料。

（三）实习考核和成教评定1、实习日志：30％，根据内容构成的完整性、完成篇数、写作水平评定；2、实习报告：40％，根据内容构成的完整性、写作水平评定；3、考勤：30％，根据出勤情况、独立完成效果、学习态度综合评定。

（四）参考资料由指导教师指定执笔人：林琳

审定人：孟浩东批准人：尹飞鸿

273

01043410 机械设计课程设计教学大纲（总学时数：3 ，学分数：3 ）

一、课程的性质、任务和目的1 ．综合运用本课程与先修课的理论知识、生产知识进行传动部件设计。了解传动装置的一般设计方法和步骤，培养学生的设计能力，为今后进行设计工作大下基础；2. 通过拟定传动方案、结构方案到结合生产和使用条件等，独立完成机器部件的设计；3 ．全面考虑设计内容及过程，熟悉和运用设计标准、规范及有关设计资料等，培养学生正确的设计思想，独立分析问题和解决问题的能力。

二、基本要求指导学生完成的基本内容和要求1 、基本内容（1 ）. 部件设计方案拟定的原则与步骤；（2 ）. 生产环节对设计图纸的基本要求；（3 ）. 部件技术条件的制定；（4 ）. 部件结构设计的内容；（5 ）. 进行独立设计的组织工作。2 、基本要求（1 ）. 正确的设计态度和严谨的工作作风；（2 ）. 设计结构合理；（3 ）. 设计计算正确；（4 ）. 设计图纸基本符合生产要求。3 、量化要求（1 ）. 每人需完成装配图设计草图一份；（2 ）. 每人按生产用图纸要求，设计出一张装配图、一到两张零件工作图( 由指导教师规定) ；（3 ）. 每人按规定格式编制设计计算说明书一份。

三、学时分配设计阶段

设计内容

计划时间( 天)

Ⅰ准备阶

布置设计任务，说明设计题目的性质及设计内容；2. 研究设计题目；3. 学习《机械设计课程设计指导书》；4. 小组讨论，制定小组个人计划。

1

274

课程代码：

段Ⅱ运动参数计

1. 分析并确定传动方案；2. 计算传动机构所需的总功率；3. 选择电动机，记下所需电动机的参数及尺寸；4. 确定总传动比，分配各级传动的传动比( 交教师审查) ；5. 计算各轴的转速、功率及转矩。

2

Ⅲ传动机构设计

1. 设计V带传动，确定型号、根数、带长、带轮外径及宽度、中心距及压轴力等；2. 设计齿轮传动，确定主要参数：齿数、模数、螺旋角、中心距( 数值应圆整) 、直径、齿顶圆直径、齿宽等；3. 设计二级减速器时，当计算出各级齿轮的主要尺寸后，即应检查空间尺寸是否过大或高速级的大齿轮是否与低速级轴相干涉，以及浸油润滑是否合适等。

3

Ⅳ减速器装配草图绘制

1. 参观课程设计展览；2.按《机械零件课程设计指导书》中减速器装配图的设计步骤进行装配草图设计；3. 画好装配草图后，应逐一检查轴结构、支撑结构、箱缘尺寸、以及附件等设计的正确性、合理性，然后交教师审查。

3

Ⅴ装配图绘制

1. 按《机械设计课程设计指导书》中减速器装配图的设计步骤绘制装配图；2. 装配图绘制完后，根据教师的安排完成主要零件工作图的设计。3. 小组讨论，修改缺、错、不当之处，交教师审查

4

Ⅵ零件图绘制

1. 按生产图纸要求绘制；2. 绘制任务由指导教师布置；3. 最后编写《课程设计计算说明书》。

2

( 含答辩1

天)

四、考核方式1.以平时成绩、设计图纸、设计说明书和答辩情况为评分依据。2.分数档：优秀、良好、中等、及格、不及格

五、有关说明1 ．先修课程：《材料力学》、《机械制图》、《机械设计》2 ．教学建议：（1 ）采用“一班多题多参数”设计模式，有助于发挥学生独立思维的能力。

275

（2 ）设计中采用看录像片教学，使学生对减速器从设计、制造、安装到使用，有一个较全面的了解。再安排一次减速器装拆实验，提高学生部件结构设计的能力。

（3 ）指导教师从生产实际出发，负责把好“三关”，即方案拟定关、草图绘制关及工作图绘制关。3 ．教学参考书徐锦康. 机械设计. 北京：机械工业出版社，2002

龚溎义. 机械设计课程设计指导书. 北京：高等教育出版社，1990

龚溎义. 机械设计课程设计图册. 北京：高等教育出版社，1990

执笔人：刘羽审核人：孟浩东批准人：尹飞鸿

276

01060480汽车设计课程设计教学大纲（总周数：3 ，学分数：3 ）

一、课程设计的性质、任务和目的本课程设计是为车辆工程专业学生在完成基础课和大部分专业课学习后的集中实践性教学环

节，是培养学生应用已学到的理论知识来解决工程实际问题的一次训练，并为后续的毕业设计奠定基础。

1 ．培养学生具有汽车初步设计能力。学生通过较典型的汽车变速器总体方案设计，了解和掌握汽车的设计方法，使学生在校学习期间既能掌握设计要领，又具有一定的设计能力。

2 ．通过设计使学生对汽车构造、汽车理论、汽车设计以及所学过的相关课程进行必要的复习，并在实践中检验学生综合掌握，灵活运用的程度与效果。

3 ．通过设计培养学生熟练使用机械设计手册和查阅文献的能力。二、课程设计的内容和基本要求

汽车设计课程设计通过基于整车匹配的汽车变速器总体方案设计，使学生能够进行变速器的总体结构和总体尺寸的分析；进行变速器的挡位及各挡传动比等各项参数的总体设计；在已知整车和发动机的有关参数的前提下，对整车的动力性进行计算。每个学生整理出一份设计说明书，列出设计计算过程和结果并进行适当的论证和分析并附相关图纸和计算程序。

汽车设计课程设计在3 周内集中进行，包括以下内容：1 ．设计准备主要包括下达设计题目，使学生明确设计任务、要求、进度，阅读相关设计资料。2 ．方案的构思、分析、比较进行变速器的总体设计和总体尺寸的分析，进行变速器的挡位及各挡传动比等各项参数的总

体设计，在满足中心距、传动比、轴向力平衡的条件下，确定各齿轮的齿数等有关参数。3 ．程序设计（1 ）设计基于整车匹配的动力性计算程序流程图；（2 ）编制程序绘制汽车动力性曲线。绘制汽车去动力与行驶阻力平衡图，汽车功率平衡图。4 ．整车的动力性能计算计算最高车速，最大爬坡度及最大加速度。5 ．编写课程设计说明书（1 ）封面；（2 ）目录；（3 ）原始数据及资料；（4 ）对课程设计课题的分析；（5 ）

设计计算；（6 ）设计小结（设计特点及补充说明，比较分析，个人体会等）（7 ）参考文献。6 ．绘制总装图及有关零部件图

三、时间分配表（天）序号内容时间

1 设计准备 0.5

2 方案的构思、分析、比较 2

3 程序设计 2

4 整车的动力性能计算 1.5

277

课程编码：01060480

5 编写课程设计说明书 3

6 绘制总装图及有关零部件图 6

合计 15

四、有关说明1 ．本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。2 ．先修课程：高等数学；机械制图；工程力学；汽车构造；汽车理论、汽车设计3 ．教材及参考书：汽车设计课程设计指导书王国权，龚国庆汽车设计王望予汽车设计刘维信汽车构造陈家瑞汽车理论余志生专用汽车结构设计徐达，蒋崇贤机械设计手册汽车设计手册执笔人：桑楠

审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

278

01060500 电子技术课程设计教学大纲（总周数：1 ，学分数：1 ）

一、课程的性质、任务和目的电子技术课程设计是为车辆工程专业学生开设的一门实践性教学课程，本课程设计是在完成

电子技术课程学习之后进行，是车辆工程专业必修的实践性教学环节。本课程的任务与目的是，通过课程设计巩固电子技术知识，并通过亲自动手设计实践，掌握

电路的设计方法，熟悉一般电路的设计和调试过程，提高电路的调试、分析故障及设计能力。二、课程基本内容和要求

基本内容：课程设计的基本程序；基本要求：1 、设计准备：阅读设计指导书，明确课程设计的基本程序；准备好工具包；准备好电路板、

元器件、相关参考资料； 2 、设计计算：计算放大器的静态参数、动态参数；全面分析放大器，并了解放大器中每一

个元件的作用；计算单稳态触发器的暂稳时间，全面单稳态电路的原理及每一个元件的作用；3 、焊接与调试：严格按工艺要求、工艺顺序焊接电路；进行电路分析，调试电路，排除故障，

达到预期要求；4 、试验报告：整理数据，写出设计计算说明书或实验测试报告。5 、答辩：综合阐述课程设计的内容、目的、过程。

三、时间分配表（天）序号内容讲授实践小计备注1 阅读设计指导书，设计准备 0.5 0.5 12 讲解电路及焊接工艺，认识器件，计算参数 0.5 0.5 13 焊接电路，调试电路，分析故障 0.5 0.5 14 测试数据，写实验报告，准备答辩 0.5 0.5 15 完善作品，实验报告，答辩 1 2 3

合计 3 2 5四、有关说明

（一）本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。（二）先修课程：高等数学；普通物理；汽车电工与电子技术。（三）教学建议：本课程应与《汽车构造》课程教学同步进行。（四）教材及参考书：《电子技术课程设计》教学指导书自编

秦增煌《电工学》（下）高等教育出版社 1999.9 第5 版秦曾煌《电工学学习指导》高等教育出版社 1999.9 第5 版

（五）考核方式：本课程结束后，学生必须按要求写出设计计算说明书或实验测试报告；实习指

279

课程代码：01060500

导教师根据完成情况，结合学生在实习中的表现，分优秀、良好、中等、合格、不合格五等做出成绩评定。

执笔人：王雁平审定人：孟浩东批准人: 尹飞鸿

280

01060490 毕业设计（论文）教学大纲（总学时数：16 周，学分数：15 ）

一、毕业设计的性质和目的车辆工程专业毕业设计是培养工科学生的一个实践性教学环节，也是最后的一个教学环节。它是在学完该专业必修和选修课程之后，并在做过课程设计的基础上进行的。毕业设计是学生四年来的学习过程、尤其是专业课程学习的系统总结。

毕业设计（论文）的主要目的是：1 、培养学生综合运用所学的基础理论课、技术基础课及专业课的知识和实际技能去分析和

解决本专业范围内的一般工程技术问题，从而认识科学研究、工程项目设计全过程； 2 、培养学生建立正确的设计思想、分析能力，掌握工程技术处理的一般程序、规范和方法，

全面提升学生工程设计能力、科学研究能力；3 、通过毕业设计（论文）进一步巩固、扩大和深化学生所学的基本理论，基本知识和基本

技能，提高学生设计计算、制图、编写技术文件、正确使用技术资料和标准以及手册等工具书的独立工作的能力；

4 、通过毕业设计（论文）培养学生严肃认真，一丝不苟和实事求是的工作作风，树立正确的生产观点，经济观点和全局观点，从而实现学生向工程师的过渡，达到培养高级应用型工程技术人才的目的。二、毕业设计的选题原则

1 ．应按给定的毕业设计任务书和毕业设计大纲要求，在指导教师指导下独立完成。2 ．应根据国民经济发展趋势和技术发展水平及用户要求，按国家标准、技术规范、参阅有关

资料进行设计和实验研究。3 ．应根据我国技术经济条件和实际生产经验，采用国内外先进技术，力求设计符合生产实际，

使之在技术上先进而可行、在经济上节约而合理。三、毕业设计类型及基本要求

1 、毕业设计类型：工程设计类、实验研究类、软件工程类等。要求：初步掌握工程项目和实验设计的基本原理、方法和编制设计文件的基本技能；学会查阅

文献资料的方法；练习设计文件、研究报告、开发文挡等的编制。2 、毕业设计基本要求（1 ）工程设计类1 ）进行设计用原始资料分析、方案的技术经济比较、工艺流程制定与计算；2 ）进行设备选型与计算，选择与厂型和工艺要求相匹配的先进设备，确定设备的型号与台数，

281

课程代码：01060490

并了解所选设备的性能和现场使用情况；3 ）合理布置车间与设备；4 ）合理布置工业广场总平面；5 ）编制设计文件：设计说明书、设备明细表、概算书及设计图纸；（2 ）实验研究类1 ）学习科研立项过程，进行项目前期准备，查阅资料；2 ）制定研究方案，包括可行性研究、技术经济比较；3 ）设计实验系统，绘制系统图，进行设备选型；4 ）进行实验研究；5 ）实验数据分析与处理；6 ）编写研究报告、验收和鉴定报告、待发表的论文；7 ）绘制设计图纸（可以是实验系统的，或相关图纸）；

（3 ）软件工程类：1 ）按照软件工程的方法，进行项目调查、用户需求分析和项目可行性分析；2 ）进行软件开发方案设计；3 ）学习项目管理方法，绘制甘特图、网络图；4 ）进行程序编码；5 ）进行程序调试、运行；

6 ）编写项目研究报告和用户使用说明书；四、毕业设计任务及深度要求毕业设计( 论文) 的主要内容包括：选题、开题报告、课题研究及完成设计方案、撰写设计说

明书( 论文) 等，其具体要求遵照学院毕业设计（论文）管理实施细则和指导手册；设计工作与所学专业知识相关，工作量饱满，满足学生一人一题或一人一子课题；选题范围主要涉及车辆设计制造、性能测试计算以及检测维修等车辆相关领域。其设计任务及深度要求按具体课题类型而确定。

1 、工程设计类设计一个车辆相关类产品。整个设计过程包括熟悉相关知识；进行相应的计算、包括设计计算、

选型设计、校核计算等，并绘出装配图和零件图；详细撰写设计说明书，包括设计方案选择，设计方法确定，详细计算过程，产品工艺过程以及整个设计所得结论。设计性题目必须完成必要的设计图纸（不少于相当3 张0 号图纸的工作量），设计说明书（不少于1 万字）。

2 、实验研究类282

一套较完整的实验研究项目，自己动手做出的较完整的实验数据，实验时间不少于5 周。详细撰写设计说明书，包括实验方案选择，实验方法确定，详细的过程，详细的实验数据记录以及整个实验所得结论，并有改进实验内容、方法等方面的建议。

3 、软件工程类结合专业特点、完成相对独立的一块软件系统或子系统，能够独立运行、实际使用，功能齐

全。偏理论或新技术研究的，应有较高质量的论文，同时有可实际运行的示例程序。五、时间分配表（周）：

序号

内容时间（周）1 完成开题报告及相关外文参考资料的翻译工作 3

2 完成相关软、硬件设计 6

3 完成软、硬件的调试、测试工作 3.5

4 完成毕业论文的撰写 2.5

5 毕业答辩 1

合计 16

六、有关说明：1 、答辩凡参加毕业设计的学生，都必须在指定的时间参加毕业设计答辩。凡在规定时间内无故不到，

未前来参加答辩的学生，作不及格处理；在规定时间内未完成毕业设计的学生，不允许参加答辩，作不及格处理。

2 、成绩考核：毕业设计（论文）成绩的组成有指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩、答辩成绩，3 项加权

平均后确定。教师评定成绩、评阅教师评定成绩、答辩成绩3 项中有1 项不及格，即毕业设计（论文）成绩为不及格。

3 、学生毕业设计（论文）成绩按：优秀、良好、中等、及格、不及格五级评分制评定。为便于操作，可先按百分制填写成绩评定表，按加权平均法计算后再折合成五级等分登录。

分数 90 分以上 80-89 70-79 60-69 60 分以下等级优秀良好中等及格不及格



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