E-õpe koolis

Olga Antriainen

Õppiv Tiiger E-õppe arengukava üldhariduses aastatel 2006–2009

Arengukava eesmärk on õppetöö kvaliteedi ja efektiivsuse tõstmine IKT kasutamise kaudu, e-õppe muutmine igapäevase õppetöö osaks ning selleks eeltingimuste kujundamine järgmises viies prioriteetses arendusvaldkonnas:

Õppiv Tiiger E-õppe arengukava üldhariduses aastatel 2006–2009

• e-õppe sisu tootmine ja teenuste pakkumine;• e-õppe korraldus;• koolirahva e-õppe pädevuste arendamine;• IKT infrastruktuuri jätkusuutliku arengu

tagamine; • õppurite vajaduste selgitamiseks uuringute ja

analüüside läbiviimine ning tulemuste rakendamine.

Milleks e-õppe arengukava?

• muuta e-õpe igapäevase koolitöö loomulikuks osaks ja kujundada õpetajates positiivset suhtumist; 

• korrastada õiguslikku ja administratiivset raamistikku;

• suurendada üldhariduskoolides õppe paindlikkust ja selle reaalse eluga seostatust ning rahuldada seeläbi õppijate hariduslikke erivajadusi;

Milleks e-õppe arengukava? 2

• luua paremad õppetingimused erivajadustega ja koolist eemal viibivaile õppureile;

• suurendada koolijuhtide ja teiste haridustöötajate professionaalsust e-õppe rakendamise valdkonnas;

• aidata kaasa koolide võrgustumisele ja leevendada seeläbi eelkõige väikekoolide personaliprobleeme;

Milleks e-õppe arengukava? 3

• toetada uute e-õppe teenuste teket ja nende teenuste turu kujunemist;

• tagada koolide IKT infrastruktuuri jätkusuutlik areng eelkõige e-õppe vajadustest lähtudes;

• arendada uusi valdkondi, mis toetavad õpiühiskonna kujunemist ja innovatsiooni (nt meedia- ja tehnoloogiaõpetus).

TIIGRIHÜPPE SA STRATEEGIA 2010 – 2013

“Meie strateegilisteks eesmärkideks e-õppe pädevuste valdkonnas on tuua üldhariduskoolide aineõpetajad kaasaegsete tehnoloogiate ja metoodikate kasutamise ning ainete integratsiooni juurde õppeprotsessis. Samuti on meie eesmärk koolijuhid, kes kasutavad IKT võimalusi kooli juhtimises ning koolide meeskonnad, kes rakendavad uutes riiklikes õppekavades sätestatud läbivat ainet -tehnoloogia ja innovatsioon – õppeprotsessis.”

TIIGRIHÜPPE SA STRATEEGIA 2010 – 2013

(2)“Meie strateegilisteks eesmärkideks e-õppe keskkondade ja e-õppematerjalide valdkonnas on arendada välja riiklikke õppekavasid toetavate ja kvaliteedikontrolli läbinud õppematerjalide ja õpikeskkondade veebipõhine repositoorium, soodustades õpetajaid ja õpilasi neid materjale looma ning jagama. Samuti on meie eesmärgiks riiklikul tasandil prioriteedina toodud eesti keele ja kultuuri õppimise keskkondade loomine.”

Mis on e-õpe?

E-õppe all mõeldakse õpetamist osaliselt või täielikult arvuti ja interneti abil. (TÜ)

“E-õpe ei tähenda ainult õppematerjalide veebipõhisesse õpikeskkonda ülespanekut, et õppijad need iseseisvalt läbi töötaksid. Veebipõhine õpe eeldab uut pedagoogilist lähenemist õpetamisele, mille käigus ei pöörata niivõrd tähelepanu õppematerjalidele ja sisu edastamisele, vaid õppijale ja õppeprotsessile” (Kairi Osula, TLÜ)

Miks ei ole vaja e-õpet karta?

- e-õpe ei ole eesmärk omaette

- põhiline muutus on pedagoogikas, mitte tehnoloogias,

- tehniliselt aitab haridustehnoloog

- oluliseim on jätkuvalt õppejõud, kõik muu on abivahendid, mis püüavad õppetööd lihtsustada ja mitmekesistada (Allikas)

e-Õpe võimaldab:

- muuta õppetöö mitmekesisemaks;

- anda õppijatele võimalus õppida aktiivselt ka peale auditoorset õppetööd;

- kasutada uusi tehnilisi võimalusi: videoloengut, audioloengut, virtuaalset rühmatööd;

- edastada elektroonilisi õppematerjale parooliga kaitstud keskkonnas;

e-Õpe võimaldab: 2

- korraldada süsteemset suhtlemist foorumi ja postkasti kaudu;

- muuta õppijad aktiivsemaks;

- kaasata kursusele õppijaid ka teistest kõrgkoolidest;

- omada täpset ülevaadet õppijate tegevustest.

• Veebipõhised kursused• Veebipõhised kursused kindlas õppekeskkonnas

• Audio- ja videokonverentsid• Audio- ja videovood arvutivõrgus• Videoloengud• CD; audio- ja videokassetid• e-post, maililist.

Mõned e-õppe võimalused

Kui koolis ei ole haridustehnoloogi

Koolitused: • Koolielu http://koolielu.ee/pg/poster/courses

– on ka haridustehnoloogiaga seotud koolituse

• e-Õppe Arenduskeskuse täiendkoolitus näiteks, kursus “e-Õppe kasutamine koolis”

– Seminarid “Võrgustik võrgutab” – soovitan väga!

Kui koolis ei ole haridustehnoloogi 2

Tiigrihüppe SA haridustehnoloogi ajaveeb: http://tiigrihypeharidustehnoloog.blogspot.com• tarkvara ülevaated ja soovitused• koolituste ja ürituste info• on ka ressursside ülevaated aine järgi, nt

kunst http://tiigrihypeharidustehnoloog.blogspot.com/search/label/kunst

Veel allikaid

• Haridustehnoloogia käsiraamat siit.• Haridustehnoloogiaalased e-sõnastikud:

– http://wiki.e-uni.ee/htsonastik/– http://vallaste.ee/– http://www.termbases.eu/en/terminology/?oid=3

1237

• E-Õppe uudiskiriJa selle arhiiv: http://portaal.e-uni.ee/uudiskiri

Kasutatud lingid

http://www.ut.ee/152170

http://www.ut.ee/227038

http://www.e-uni.ee/index.php?main=223

http://e-ope.artun.ee/