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E-learning 2.0. Nuevas visiones de la formación virtual.
J. Cabero Almenara
Universidad de Sevilla
España (UE)
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• Unas ideas introductorias.• Etapas de evolución del e-
learning• ¿Qué podemos entender por
e-learning 2.0?• ¿Cuáles son sus
características distintivas?• Visiones educativas desde el
e-learning 2.0
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Vivimos en tiempos líquidos
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e-Learning
E-
learning
Web 2.0
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MODELO CENTRADO EN EL PROFESOR
MODELO CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
PASAR
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ECOSISTEMA DE FORMACIÓN
VIRTUAL…
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• Cambiar la concepción del proceso formativo.
• Hablar del aprendizaje 2.0.
• Transformaciones roles de los profesores y alumnos.
• Una multitud de herramientas de comunicación.
• Diseño de los materiales.
• Formas de evaluación.
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•Enredado•Conversacional•Distribuido•Colaborativo•Ubicuo• Informal (autorregulado)•Personalizado
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• De la recepción a la participación
• De productos a procesos centrados en el desempeño y la competencia
• Del alumno como receptor a desarrollador
• Las e-actividades
• Transformación de la evaluación
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DEL DISEÑO DE CONTENIDOS
AL DISEÑO DE E-ACTIVIDADES
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ENSEÑANZA APRENDIZAJE
E-ACTIVIDADESE-ACTIVIDADES
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BUSCAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN
COMUNICARSE Y TRABAJAR
COLABORATIVAMENTE
RECONSTRUIR, ELABORAR Y DIFUNDIR
INFORMACIÓN
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Herramientas de
aprendizaje
Redes sociales
Instruccional
Presentación documentos
Productividad personal
ColaboraciónImagen vídeo
Blog wiki
Comunicación
Micro-blogging
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OBSTÁCULOS
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Esfuerzo cognitivo e implicación
en el aprendizaje
Competencia digital
Diseño de materiales
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