Webinar-Reihe 'service@ducation - Methodik der Service-Erbringung' 2015 V02.01.01
E ducation A rtistique et C ulturelle
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Transcript of E ducation A rtistique et C ulturelle
Education
Artistique
et Culturelle
Parcours Education
Artistique
et Culturelle
Parcours Education
Artistique
et Culturelle
Circulaire du 3 mai 2013 BO n°19 du 9 mai 2013
ou comment fournir à nos élèves
des clés pour comprendre le monde et
devenir un adulte sensible, cultivé, ouvert et tolérant
PARCOURS
PROGRAMMATIONS
PARTENARIATS
« Sa mise en œuvre résulte de la concertation entre les différents acteurs d’un territoire afin de construire une offre éducative cohérente à destination des jeunes, qui aille au-delà de la simple juxtaposition d’actions »
Le P.E.A.C s’entend « dans une complémentarité entre les temps scolaires, périscolaire et extra scolaire ».
SCOLAIREPERISCOLAIRE
EXTRA SCOLAIRE
ARCHITECTUREUne façade flamande
DESSINDessiner sans
feuille ni crayonCINEMA
École et cinémaARTS VISUELSLe Louvre Lens
PHOTOGRAPHIELe sténopé
LITTERATURELes Bouquinales
POESIELe dormeur du val
MUSIQUECréation sonore
MUSIQUEConcert JMF
DESIGNLa chaise
DANSEExpression corporelle
CIRQUEAteliers de
pratique
LITTERATUREDispositif CLEC
AV/MUSIQUESculptures
sonores
THEATRELe petit monde
MUSIQUERencontres chantantes
CYCLE I CYCLE II CYCLE III
CIRQUEAteliers de
pratique
LITTERATURELes contes
traditionnels
MUSIQUECréation sonore
CINEMAÉcole et cinéma
AV/MUSIQUESculptures
sonores
DESSINDessiner sans
feuille ni crayon
MUSIQUERencontres chantantes
POESIELe dormeur du val
DESIGNLa chaise
PRATIQUES
RENCONTRES
CONNAISSANCES
HDA
MUSIQUEConcert JMFMUSIQUE
Concert JMFMUSIQUE
Concerts de poche
MUSIQUEConcert JMFMUSIQUE
Concert JMFPHOTOGRAPHIELe sténopé
Rencontres
Connaissances
Pratiques
Concerts de poche
Le trio à cordes
Écoute active-chant
Musée Jeanne Devos
Histoire de la photo
Le sténopé
Inscrire le parcours dans le voletartistique et culturel du projet d’école.
Organiser ce parcours sur un territoireéducatif.
Imaginer un cahier de parcours culturel de l’élève. FOLIOS (?)
L’histoire des Arts intègre de fait le parcours d’éducation artistique et culturelle:
UN SEUL ET MÊME « CAHIER »
Une « mémoire » et non pas un sujet/objet d’apprentissage
TRACECOLLECTIVE
TRACEINDIVIDUELLE Approche sensible
Parcours Education
Artistique
et Culturelle