趣味数学 · 累了,就坐在河边的柳树下休息,一会儿都睡着了。小明醒...
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趣味数学五年级
■2010年06月11日 星期五 第37期 ■总第430期
主办单位:人民教育出版社·人教网 本期责任编辑:傅波(网名:质数)
投稿:send.pep.com.cn E-mail:[email protected]
■互联网出版许可证:新出网证(京)字016
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开心果
头脑风暴
动感摩天轮
倒推转化巧拿硬币
听说过拿硬币游戏吗?如果没听过,就先来熟悉一下拿
硬币游戏的规则吧!拿硬币游戏是一个两个人玩的游戏,要
求每个参加者轮流拿走若干硬币,谁拿到最后一枚硬币谁就
算赢。下面我们来实际进行一次拿硬币的游戏。
游戏1:桌上放着15枚硬币,两个游戏者(你和你的一位
同学)轮流取走若干枚。规则是每人每次至少取1枚,至多取
5枚,谁拿到最后一枚谁就赢得全部15枚硬币。
游戏开始了,你一定在想:有没有能保证你赢的办法
呢?若有,这办法又是什么呢?现在你把自己想象成处于即
将赢的状态,该你取硬币了,而且桌面上硬币恰好不超过5
枚,这时,你可以一次拿走桌上的所有硬币,成为赢者。现
在,你能不能从这样的终点状态往前推,找出一个状态,使
得只要你的对手处在这一状态,那么无论他拿走几枚硬币,
你都会处于理想的获胜状态?不难发现,如果你的对手处于
桌面有6枚硬币的状态,那么无论他拿走几枚(从1枚到5枚)
硬币,桌上都会剩下至少1枚至多5枚硬币,这样胜利一定属
于你。也就是说,谁拿走第(15-6=)9枚硬币,谁将获
胜。于是,游戏1获胜情况就与下面游戏2结果相同。
游戏2:桌上放着9枚硬币,两个游戏者(你和你的一位同
三个好朋友分鱼
一个山清水秀的村子里有三个
好朋友:小明、小刚和小强,他们
常在一起合伙打鱼。一次,他们忙
碌了大半天,打了一堆鱼。实在太
累了,就坐在河边的柳树下休息,一会儿都睡着了。小明醒
了想起家里有事,看小刚和小强睡得正香,没有吵醒他们。
他把鱼分成三份,自己拿一份走了。不一会儿小刚也醒了,
要回家。他也把鱼分成三份,自己拿一份走了。太阳快落山
了,小强才醒来。他想,小明和小刚上哪去了?这么晚了,
我得回家劈柴去。于是,他又把鱼分成三份,自己拿走一
份。最后还剩下8条鱼。
第二天,他们又合伙到河边打鱼,才知道昨天的鱼分得
不合理。小明立即把剩下的8条鱼给小刚3条,小强5条。你能
算出他们原来共打多少条鱼吗?
奇怪的等式
有下面三个等式,你知道三角形、正方形和圆形各代表
的是几吗?
△+△=□+□+□ (1)
□+□+□=○+○+○+○ (2)
△+□+○+○=400 (3)
△=?□=?○=?
急中生智
我报名参加了口才训练班。第一天上课时,
老师要我们先行自我介绍,并说明参加训练班的动
机。轮到我发言时:“噢……”半晌接不下去,最后终
于冲口而出,“现在你该知道我要参加口才训练班的原
因了吧!”
慈善家
上课的时候,我问学生的志愿,结果不外乎将来立志要
做一位工程师、科学家、医生……只有一位学生说他将来做
慈善家。我听了,马上对这位学生刮目相看。于是我问他为
什么?他答道:“老师,您想,要是没有几个钱,能不能做
一位慈善家?”
鲁迅曾在三味书屋拜寿镜吾老先生为师念私塾,寿老先
生是一位刚正、质朴、博学的人,不仅教学生读四书五经,
还教学生对对子。由于对联讲究对仗,所以在对对中,是很
能见出才思之高下的。
一天,寿老先生出了一奇对,上联是:“独角兽”。要
求他的学生对出下联.一时引得学生们跃跃欲试,纷纷亮出
自己的下联,有:“两头蛇”、“三足蟾”、“九头鸟”、
“百足虫”……
寿老先生看了这些下联,都不满意。
由于先生上联“独角兽”中的“独”字,
是一非数字而又蕴含“单”意的字,所以
下联需用一非数字而又蕴含“双”意的字
去对,才称得起是对联中的上乘。当寿老
先生看到鲁迅对的下联时,不禁大加赞
赏。原来鲁迅所对下联是:“比目鱼”。
正讲数学
经典的天平称球难题
最近,小姨买来了九盒美国进口的蛇果 ,准备送人。可是,贪吃的小表妹偷偷地从一箱
蛇果 中取出了3个偷吃了,并且没人发现。
那天,我和爸爸还有妈妈来小姨家玩,听到姨妈训斥表妹的声音。原来,姨妈知道表妹偷吃
了3个,而现在又急着送人,不知道表妹偷吃了哪一盒,十分着急。
我突然记起在数学广角中学过的“用天秤找次品”的知识,现在正好可以用上!我从小姨家
找到一把秤,把九盒蛇果 平均分成 A、B、C 三份,分别称出 A、B 的重量,如果它们重量相同,
那 C 就含有次品;如果重量不相同,较轻那一份就含有次品。这里要称两次。假如 C 是含有次品
的,再把 C 平均分成 a、b、c 三份,每份各一盒,先称 a、b 重量,如果重量相同,C 就是次品;
如果重量不同,较轻者为次品。这里也要称两次。九盒的蛇果 ,只要称 4次就保证把较轻那
盒次品找出来了。
复杂的问题就这样被我解决了,课本上的知识真有用。
(指导老师:萧锦兰)
找出少掉的那一箱
东莞市长安镇第二小学六(1)班 马粤
本周我们学习数学广角。优化是一种重要的数学思想,可以有效地分析和解决问题。通过“找次品”这个问题,你是否体会到了解决问题策略的多样性,以及找出最优方法的必要性?来看看本期《趣味数学》有哪些精彩内容吧!
学)轮流取走若干个。规则是每
人每次至少取1枚,至多取5
枚,谁拿到最后一枚谁就赢得
15枚硬币。
由对游戏1的倒推分析,我
们不难知道,游戏2的获胜情况
与下面游戏3结果相同。
游戏3:桌上放着3枚硬
币,两个游戏者(你和你的一位同学)轮流取走若干个。规
则是每人每次至少取1枚,至多取5枚,谁拿到最后一枚谁就
赢得15枚硬币。
在游戏3中,你只要第一个从桌上拿走3枚硬币便可赢。
可见,你要在游戏1中取胜,只要第一个取走桌面上的3枚硬
币便一定能赢。
想一想:利用上面的最佳战略方法和你的小朋友做下面
的游戏:桌上放30枚硬币,两个游戏者(你和你的一位同
学)轮流取走若干个。规则是每人每次至少取2枚,至多取6
枚,谁拿到最后一枚谁就赢得全部30枚硬币。
相信你,准赢。
这是一道经典的天平称球问题,据说某
年微软公司面试时还采用了。下面我们来看
看吧,问题是这样的:有12个球,其中1个为
次品(不知轻重),请用1架天平称3次,找
出那个次品。
如果你能自己想出解决办法,只能说你
太聪明了!如果不能,没关系,只要你能看
懂下面的解答,你也很棒。具体的解答是这
样的。
首先将12个球平均分成三份,每份4个,将其中两份放置
天平两边,会出现两种情况:
情况一:如果两边平了,那么次品球一定是在留着的4个
里面。把4个球编号为1、2、3、4。
1)先把1和2拿出来称,如果平了,那么就意味着次品球
在3和4里面。由于1和2是完好的,于是就把1和3称一下,如
果1和3是平的,那么4就是次品球。如果1和3不平,因为1是
完好的,那么肯定就是3了。
2)如果1和2不平,那么3和4肯定就是完好的。同理,把
1和3再称一下,如果1和3平了,那么就是2。如果1和3不平,
那次品就是1。
情况二:如果两边不平,那么就把两边分组编号,例如
将重的那边编号为1、2、3、4,轻的那边编号为A、B、C、D。把1、2、A作为一组,3、4、B作为另一组用天平称一
下,会出现两种情况:
1)天平两边平衡,说明1、2、3、4和A、B均为好球,
次品球在C、D中,且比正常球轻。再称C、D,较轻的为次
品球。
2)天平两边不平衡,从较重组考
虑,可分为两种情况:
①1、2、A组重。将1和2球称一下,
如果是平的,那么就意味着B是坏的,因
为1和2是等重的,也就是说,1、2里面没
有次品球(也是重球),而A是从轻球组
来的,A不可能比其他的球重。那么为什
么会是1、2、A组重呢,原因就很明显
了,3、4、B里面有次品球,而且次品球是轻的。但是3和4来
自重球组,也就是说,3和4里面不可能有轻球,否则最开始
1、2、3、4那边就会轻,所以只有B是次品球,也是轻球。
如果1和2不平,那么1和2里面肯定就有一个是次品球,
而且由于1和2来自重球组,所以重的那个就是次品球。
②3、4、B组重。同理,称3和4,如果平,则B是次品
球,且是轻球。3和4不平,重的那个为次品球。