정가 60,000원 - Yoon'sapp.yoons.com/mobile/guides/3463/3463_35075.pdf · 언어 형식 He asked...

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윤선생

중학영어

학년

3

정가 60,000원

신중학영 3-8 8

8

Let's Read

Patterns

Dialogue Power

Sound Practice

Exercises

Listening Test

정답과 녹음내용

부 록

PART 1What Is an Idiom?

PART 2Why Is a Match Called a Match?

PART 3What Were Pyramids For?

PART 4Tutankhamun and the Pharaoh’s Curse

ContentsTable of 소재 영어의 관용어법

의사 소통 기능 금지하기 ● Kids are not allowed to see this movie.허락구하기 ● Can I say something here?기대 표현하기 ● I'm looking forward to it.

언어 형식 He asked me to be quiet.

1PART

What Is an Idiom?

1A 1(1)

Part 1 관용 어구란 무엇일까? < 새로 나온 단어 > 󢐀scene [siːn] 장면 󢐀idiom [ídiəm] 관용어법, 숙어 󢐀pressure [prʃər] 압력, 고통 󢐀temper [tmpər] 성질, 침착 󢐀reaction [rikʃən] 반응 󢐀react [rikt] 반응하다 󢐀jewelry [ʤːəlri] 보석류 󢐀awkward [ːkwərd] 어색한 󢐀awkwardness [ːkwərdnis] 어색함

󢐀introduce [intrədjːs] 소개하다 󢐀joke [ʤouk] 농담 󢐀theater [θíːətər] 극장 󢐀familiar [fəmíljər] 익숙한, 잘 알고 있는 󢐀thumb [θʌm] 엄지손가락

󢐀snack [snæk] 가벼운 식사, 간식 󢐀phrase [freiz] 구, 숙어 󢐀pie [pai] 파이

󢐀straight [streit] 똑바로, 일직선으로 󢐀bother [bðər] 괴롭히다 󢐀shut [ʃʌt] 닫다

1 What Is an Idiom?

6

금지할때

허락을구할때

기대를표현할때

Yoon's Comprehensive Middle School English 3-8

7

��

1.

2.

3.

��

1. They can sit on the grass.

2. The boy is planning to visit his best friend in L.A.

T F

T F

ⓐ

ⓑ

ⓒ

눈에 가시다

그림의 떡

누워서 떡 먹기

1(2)

p. 6~7 【 Listen and Think 】 1. 금지할 때

A: I want to see the film. 그 영화를 보고싶어요. B: Sorry, but kids are not allowed to see this film. 미안하지만 어린이들은 이 영화를 볼 수 없어요. 2. 허락을 구할 때 A: I think we should be allowed to have green hair if we want. 우리가 원한다면 초록 머리가 허락되어야

한다고 생각해. B: I'm afraid I can't agree with you, Se-mi. 난 너에게 동의할 수 없을 것 같아, 세미야. C: Excuse me. Can I say something here? 미안하지만 내가 한마디해도 될까? B: Sure. Go ahead. 물론. 그렇게 해. C: Why not? What's wrong with green hair? 왜? 초록 머리가 어때서? B: It doesn't look good. 별로 좋아 보이지 않아. 3. 기대를 표현할 때

A: I have two tickets to a play. 연극 표가 두 장 있어. Would you like to come with me? 나와 함께 갈래? B: Yes, I'd love to. Thank you. 좋아, 그럴게. 고마워. A: I'll be looking forward to it. 난 무척 기대가 돼.

【 Warm Up 】 A. 잘 듣고, 일치하는 우리 말 표현에 선을 그어 연결하세요. 1. A: Susan loves jewelry. 수잔은 보석을 좋아한다. The other day she went to a jewelry shop and saw a beautiful gold ring. 요전 날 그녀는 보석

가게에 가서 아름다운 금반지를 보았다. She wants to have the ring. 그녀는 그 반지를 갖고 싶어한다. Tom says, "Even if you want to, you cannot get it. It's a pie in the sky." 탐은 “네가 그것을 원하더라도 넌 그것을 가질 수 없어, 그것은 그림

의 떡이야.”라고 말한다. 2. A: I'm very poor at sports. 난 스포츠를 정말 못해. It's very difficult for me to ride a bicycle. 자전거 타는 것은 나에게 너무 어려워. B: Cheer up! You can do it. 기운 내! 넌 할 수 있어. Riding a bicycle is a piece of cake. 자전거 타는 것은 누워서 떡 먹기야. 3. A: Does Tim still keep bothering other children? 팀은 여전히 다른 아이들을 계속 괴롭히니? B: Yes. He's a pain in the neck for the teacher. 응, 그는 선생님에게 골칫거리야. B. 잘 듣고, T 또는 F에 표시하세요. 1. A: It's a lovely day, isn't it? 날씨가 좋다, 그렇지 않니? B: Yes, it is. How about sitting over there? 그래. 저기에 앉는 것이 어때? A: Oh, no. We're not allowed to go on the grass. 안돼. 잔디 위로 가는 것이 허락되지 않아. 2. A: My best friend in L.A. told me that he would visit me in Seoul soon. L.A.에 있는 내 가장 친한 친구가 곧 서울의 나를 방문한다고 말을 했어. I'm really looking forward to it. 난 정말 기대 돼. B: Good for you. 좋겠다.


9

A man is putting his feet up on a desk in an office.= A man is putting up his feet on a desk in an office.▶ put up ∼ : ∼을 올리다

This pose might look strange to Koreans, but it is a verycommon way for Americans to relax.

to부정사의 의미상의 주어

▶ might : ∼일지도 모른다▶ 이 문장에서 it가 가리키는 것은?

They sometimes say, "Put your feet up and stay a while!"▶ Put your feet up and stay a while! : 잠시 다리를 올리고 있어!, 잠시 쉬어!▶ My teacher said to me, "Be kind to your friends."→ My teacher told me to be kind to my friends. <명령문의 화법 전환>

참고① 전달동사(say to) → tell, ask, order 등으로 바꾼다.② 피전달문(명령문) → 긍정명령문일 때는 to부정사로, 부정명령문일 때는「not + to부정사」로 바꾼다.

I'm under the gun. : 난 심한 압력을 받고 있어. 난 고통이 심해.▶ be under a lot of pressure : 많은 압력을 받고 있다

When an American gets angry and loses his temper, he may express his reaction bysaying, "I completely lost my head."▶ lose one's temper : 화가 나다, 냉정을 잃다 ▶ react (반응하다) - (반응)▶ I completely lost my head. : 난 정말 화가 났다. ▶ lose one's head : 화가 나다

Americans sometimes start a meeting or a class by telling a joke or playing a game toreduce the awkwardness of the first moments.▶ by + ∼ing : ∼함으로써 ▶ tell a joke : 농담을 하다▶ the awkwardness of the first moments : 첫 순간들의 어색함awkward (어색한) - (어색함)

They call it "breaking the ice."목적어 목적보어

▶ call A B : A를 B라고 부르다▶ break the ice : 어색함을 깨다, 서먹서먹함을 없애다

sound + 형용사 : ∼하게 들리다▶ make sense : 의미가 통하다▶ word for word : 한 마디 한 마디, 문자 그대로 (= word by word)

If you want to understand English better, it is necessary that you should be familiar with them.▶ It is necessary that 주어 + (should) + 동사 : ∼하는 것이 필요하다It is necessary that you (should) go.

▶ be familiar with ∼ : ∼에 친숙하다

01

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09

may, might는 불확실한 추측 '~일지도

모른다'의 의미. might는 형태는 과거지

만 현재의 가정을 나타내는 문장에 쓰여

「추측, 가능성」등을 나타낸다.

It is necessary[natural] that ∼의 표

현에서 that절에 보통 조동사 should가 쓰

이는데 미국 영어에서는 종종 should를 생략

하고 원형 또는 현재형 동사로 쓰기도 한다.

p. 8~9 【 표현 연구 】 2. it은 this pose, 즉 사무실에서 책상에 다리를 올리고 쉬고 있는 것을 가리킨다. 5. react (반응하다) - reaction (반응) 6. awkward (어색한) - awkwardness (어색함) ◐ 해석은 p. 263「Let's Read」를 참고하세요. ◑

1. ‘~을 올리다’라는 영어 표현을 말해 보세요. → put up ~ 2. ‘이 포즈는 한국인들에게는 낯설게 보일지 모른다.’ 라고 영어로 말해 보세요. → This pose might look strange to Koreans. 3. ‘난 심한 압력을 받고 있어’라고 영어로 말해 보세요. → I'm under the gun. 4. ‘난 정말 화가 났어’라고 영어로 말해 보세요. → I completely lost my head. 5. 'awkward'의 명사형과 철자를 함께 말해 보세요. → awkwardness / a, w, k, w, a, r, d, n, e, s, s 6. '어색함을 깨다’의 영어 표현을 말해 보세요. → break the ice 7. If you want someone to relax, what do you say? → Put your feet up and stay a while!

scene 장면 / idiom 관용어법, 숙어 / pressure 압력, 고통

temper 성질, 침착 / reaction 반응 / awkwardness 어색함

1 What Is an Idiom?

8

Imagine this scene from an American movie. 1 A man is puttinghis feet up on a desk in an office. What do you think he isdoing? He is resting. 2 This pose might look strange to Koreans,but it is a very common way for Americans to relax. 3 Naturally,

when they want someone to relax in their offices, they sometimes say, "Putyour feet up and stay a while!" In many cases, it justmeans, "Relax." They don't really want you to do it. Thiskind of phrase is called an idiom. There are otheridioms as well. 4 For example, when an American says,"I'm under the gun," it means that he is under a lot ofpressure. 5 When an American gets angry and loses his temper, he mayexpress his reaction by saying, "I completely lost my head." 6 Americans

sometimes start a meeting or a class by telling a jokeor playing a game to reduce the awkwardness of thefirst moments. 7 They call it "breaking the ice."There are many idioms in English. 8 Idioms sound

natural to native speakers, but they don't make sensewhen they are translated word for word. 9 If you want to understand Englishbetter, it is necessary that you should be familiar with them. Idioms make yourEnglish more colorful.

WHAT IS AN IDIOM?

What is the meaning of "I'm under the gun"?Do you know any other idioms?

1(3)

��

1. Put your feet up and stay a while.

2. I'm under the gun.

3. I completely lost my head.

� ��

1. phrase ⓐ the action of putting force or weight

onto something

2. pressure ⓑ not natural in behavior or speech

3. temper ⓒ a group of words that have a meaning

but do not form a sentence

4. awkward ⓓ a person's usual state of mind or

emotions

1 What Is an Idiom?

10

ⓐ �� ⓑ �� ⓒ ��

1B 1(4)

B


11

��

ATony : Do you know Alice?Susan : Yes, she is my best friend.Tony : Where does she live?Susan : She lives in Anyang.Tony : I want to make friends with her.Susan : OK. I' l l introduce her to you.

Tony asked Susan she knew Alice. Susan

that she was best friend. Tony asked

Susan she lived. Susan told him she

lived in Anyang.

➜

Me : Do you have notebooks? Clerk : Yes, I do. How many do you need?Me : Ten. Wrap them, please.Clerk : Sure.

I asked a clerk .

He he had them. He asked me

. I I needed

ten. I asked him .

➜

1(5)

p. 10~11 【 Read and Answer 】 A. 문장을 읽고 그 의미에 알맞도록 박스 안에서 기호를 찾아 써넣으세요. 1. 다리를 올려놓고 잠시 있어라. ⓒ 나는 네가 잠시 동안 쉬기를 바란다. 2. 나는 총 아래에 있다. ⓐ 나는 많은 압력을 받고 있다. 3. 나는 정말로 화가 났다. ⓑ 나는 화가 나서 참을 수가 없었다. B. 의미에 알맞게 선을 그어 보세요. 1. phrase 구 ⓒ a group of words that have a meaning but do not form a sentence 문장을 형성하지는 않지만

의미를 갖고 있는 단어들의 조합 2. pressure 압력 ⓐ the action of putting force or weight onto something 어떤 것에 힘이나 무게를 가하는 행위 3. temper 성질 ⓓ a person's usual state of mind or emotions 어떤 사람의 마음이나 감정의 평소 상태

4. awkward 어색한 ⓑ not natural in behavior or speech 행동이나 말이 자연스럽지 않은

【 Read and Think 】

☢ 알맞은 말로 빈칸을 채우세요. A. Tony asked Susan if she knew Alice. 토니는 수잔에게 앨리스를 아는지 물었다. Susan said that she was her best friend. 수잔은 그녀가 가장 친한 친구라고 말했다. Tony asked Susan where she lived. 토니는 수잔에게 그녀가 사는 곳을 물었다. Susan told him that she lived in Anyang. 수잔은 그에게 그녀가 안양에 산다고 말했다. B. I asked a clerk whether[if] he had notebooks. 나는 점원에게 공책이 있는지 물었다. He said that he had them. 그는 그것들이 있다고 말했다. He asked me how many I needed. 그는 내가 몇 권이 필요한지 물었다. I said that I needed ten. 나는 10권이 필요하다고 말했다. I asked him to wrap them. 나는 그에게 그것들을 포장해달라고 말했다.

1. Look at page 10. Read the meaning of 'temper.' → a person's usual state of mind or emotions. 2. ‘토니는 수잔에게 그녀가 사는 곳을 물었다.’라고 영어로 말해 보세요. → Tony asked Susan where she lived.

C

if

said her

thatwhere

A

B

whether [if] he had notebooks

said that

how many I needed said thatto wrap them

1 What Is an Idiom?

12

��

1. The man told the woman

for two miles.

2. The man told the woman straight ahead for

ten minutes.

3. The teacher told them a noise.

4. The woman asked him his name.

come to the party on Friday shut the door stay in bed for a few days

A: "Wait a minute, please," I asked him.B: I beg your pardon?A: I asked him to wait a minute. 1

31 2

1(6)


��

��

1. They are not able to ride bikes in the park.

2. They are going to swim in the river.

3. They can't fish in the lake.

walk a dog / on the gardens ride a bike / on the grass take pictures / in the art museum

A: Can we play baseball here?B: No, you are not allowed to do that in the park.2

21

13

3

T F

T F

T F

p. 12~13 【 Look Listen and Speak 】 1. A: “금요일 파티에 와줘.”라고 나는 그에게 부탁했어. B: 뭐라고? A: 나는 그에게 금요일 파티에 와달라고 부탁했어. 2. A: “문을 닫아 줘.”라고 나는 그에게 부탁했어. B: 뭐라고? A: 나는 그에게 문을 닫아달라고 부탁했어. 3. A: “며칠동안 침대에 있어.”라고 나는 그에게 말했어. B: 뭐라고? A: 나는 그에게 며칠동안 침대에 있으라고 부탁했어. ☢ 잘 듣고, 알맞은 말로 빈칸을 채우세요. 1. A: Excuse me. How can I get to the post office? 실례합니다. 우체국에 가려면 어떻게 해야 하죠? B: Go north for two miles. 북쪽으로 2마일을 가세요. 2. A: Excuse me. Can you tell me the way to the children's library? 실례합니다. 어린이 도서관으로 가는 길을 알려 주실 수 있나요? B: Walk straight ahead for ten minutes. 10분 동안 앞으로 곧장 걸어가세요. 3. A: What did your teacher say to you? 선생님이 너희들에게 뭐라고 하셨니? B: My teacher said to us, "Don't make a noise." 선생님께서 우리에게 “시끄럽게 하지 말아라.”라고 이야기 하셨어. 4. A: What did you ask him? 그에게 무엇을 물었니? B: I asked him, "Tell me your name, please." 나는 그에게 “이름을 말해주세요.”라고 부탁했어.

A: 우리는 여기서 야구를 할 수 있나요? B: 아니, 너희는 공원에서 그렇게 해서는 안 된다. 1. A: 우리는 여기서 개를 산책시킬 수 있나요? B: 아니, 너희는 정원에서 그렇게 해서는 안 된다. 2. A: 우리는 여기서 자전거를 탈 수 있나요? B: 아니, 너희는 잔디 위에서 그렇게 해서는 안 된다. 3. A: 우리는 여기서 사진을 찍을 수 있나요? B: 아니, 너희는 미술관에서 그렇게 해서는 안 된다. ☢ 잘 듣고 여러분이 들은 대화가 주어진 문장과 일치하면 T에, 일치하지 않으면 F에 표시하세요. 1. A: It's a wonderful day, isn't it? 날씨 좋다. 그렇지 않니? B: Yeah. Why don't we ride our bikes in the park? 그래. 공원에서 자전거를 타는 게 어때? A: No, we aren't allowed to ride bikes there. 아니, 우리는 그곳에서 자전거를 타서는 안돼. 2. A: It's a nice day. 날씨가 좋다. How about swimming in the river? 강에서 수영하는 게 어떠니? B: No, we aren't allowed to swim there. 아니, 우리는 그곳에서 수영하면 안돼. 3. A: It's a beautiful day, isn't it? 날씨 좋다. 그렇지 않니? B: Yes. How about fishing in the lake? 그래. 호수에서 낚시하는 게 어떠니? A: Don't you know? 넌 모르니? We aren't allowed to fish there. 우리는 그곳에서 낚시를 하면 안돼.

to go north

to walk

not to make

to tell

p. 14~15 【 Read and Write 】 ☢ 알맞은 관용어구로 문장을 완성하세요. 1. I tried not to lose heart even though I had failed my science exam for the third time. 나는 세 번째로 과학

시험에 실패했지만 낙담하지 않으려고 노력했다. 2. The math test was very easy. 수학 시험은 매우 쉬웠다. It took me only 15 minutes to solve all the questions. 내가 모든 문제를 푸는 데 겨우 15분이 걸렸다. It was a piece of cake. 누워서 떡먹기였다. 3. My grandfather is really good at growing plants. 나의 할아버지는 식물을 기르는 데 매우 능숙하시다. All the plants at his garden are always healthy. 그의 정원에 있는 모든 식물들은 항상 건강하다. He has a green thumb. 그는 식물 재배에 재능이 있으시다. 4. We had our first club meeting. 우리의 첫 번째 클럽 미팅이 있었다. Everyone was very shy and didn't speak. 모두 매우 수줍어하고 말을 하지 않았다. So, the teacher began with a joke to break the ice. 그래서 선생님께서 어색함을 깨려고 농담으로 시작하셨다. 5. I have a dog called Sparky. 나는 스파키라고 불리는 개가 있다. He is always running around the house. 그는 항상 집 주위를 돌아다닌다. I can't stand him anymore. 나는 더 이상 그를 참을 수 없다. He is a pain in the neck. 그는 내 골칫거리이다.

【 Role Play 】 ☢ 잘 읽고 문장을 완성한 다음 녹음해 보세요. 1. A: It's about dinner time. 거의 저녁시간이야. Let me prepare some snacks. 내가 스낵을 좀 준비할게. B: Sorry, but we're not allowed to take any food into the theater. 유감이지만, 극장 안으로는 어떤 음식도

갖고 들어갈 수 없어. 2. A: I think sports are boring. 난 스포츠가 지루하다고 생각해. B: I'm afraid I can't agree with you, Jane. 난 네 의견에 동의할 수 없어, 제인. C: Can I say something here? 내가 끼어들어도 될까? In my opinion, they are great. 내 생각엔 스포츠는 훌륭해. 3. A: There's going to be a PGA match on TV tonight. 오늘밤 TV에서 PGA경기가 있을 거야. B: Are you going to watch it? 그것을 볼 예정이니? A: Yes, I'm looking forward to it. 응, 난 기대하고 있어.

1. Look at page 14. Read the idiom that you filled in No. 2. → a piece of cake 2. ‘그는 내 골칫거리이다.’라고 영어로 말해 보세요. → He is a pain in the neck. 3. Look at page 15. Read the dialogue No. 1. → A: It's about dinner time. Let me prepare some snacks. B: Sorry, but we're not allowed to take any food into the theater.

1 What Is an Idiom?

14

��

1. I tried not to even though I had failed my science

exam for the third time.

2. The math test was very easy. It took me only 15 minutes to solve all the

questions. It was .

3. My grandfather is really good at growing plants. All the plants at his garden

are always healthy. He has .

4. We had our first club meeting. Everyone was very shy and didn't speak.

So, the teacher began with a joke to .

5. I have a dog called Sparky. He is always running around the house.

I can't stand him anymore. He is .

a green thumba pain in the necka piece of cake lose heartbreak the ice

1(7)


��

3

15

It's dinner time.Let me some snacks.

There's going to be a PGA matchTV tonight.

Yes, I'm to it.Are youwatch it?

Sorry, but we're not take any food into the .

2

1

I say something here?In my , they are great.

I think sports are .

I'm afraid I can't you, Jane.

1(8)

a piece of cake

lose heart

break the ice

boring

a pain in the neck

Can

about allowed totheater

agree with

going to

prepare

looking forward

on

a green thumb

opinion

소재 성냥의 유래

의사 소통 기능 의무 나타내기 ● You're supposed to do your homework.확신하기 ● There's no doubt about that.변명하기 ● I'm terribly sorry, but it's not my fault.

언어 형식 When planted in a garden, it becomes a flower.

2PART

Why Is a MatchCalled a Match?

2A 2(1)

p. 16 【 Study Point 】 1. He said to me, "Don't tell lies to your friends." 그는 내게 “너의 친구들에게 거짓말을 하지 마라.”라고 말했다. → He told me not to tell lies to my friends. 그는 내게 친구들에게 거짓말을 하지 말라고 말했다. 2. He said to me, "Please be quiet." 그는 내게 “제발 조용히 해라.”라고 말했다. → He asked me to be quiet. 그는 내게 조용히 해달라고 요구했다. 3. She said to me, "Keep your word all the time." 그녀는 내게 “항상 약속을 지켜라.”라고 말했다. → She told me to keep my word all the time. 그녀는 내게 항상 약속을 지키라고 말했다. 4. A woman said to us, "Walk straight ahead for ten minutes." 한 여자가 우리에게 “10분 동안 곧장 걸어

가라.”고 말했다. A woman told us to walk straight ahead for ten minutes. → 한 여자가 우리에게 10분 동안 곧장 걸어가라고 말했다. 5. We say to all tourists, "Please don't smoke cigarettes in bed." 우리는 모든 관광객들에게 “침대에서 담배를 피우지 마세요.”라고 말한다. We ask all tourists not to smoke cigarettes in bed. → 우리는 모든 관광객들에게 침대에서 담배를 피지

말라고 요구한다.

Part 2 왜 성냥을 ‘match’라고 부를까? < 새로 나온 단어 > 󢐀pharmacist [fːrməsist] 약제사 󢐀rub [rʌb] 비비다, 문지르다 󢐀mixture [míksʧər] 혼합 󢐀sulfur [slfər] 황 󢐀lab [læb] 실험실 󢐀explode [iksplud] 폭발하다 󢐀explosion [ikspluʤən] 폭발 󢐀spark [spaːrk] 불꽃; 점화하다 󢐀powder [pudər] 가루; 가루로 만들다 󢐀flame [fleim] 불꽃 󢐀frictional [fríkʃənl] 마찰의 󢐀overflow [ouvərflu] 넘치다 󢐀weed [wiːd] 잡초 󢐀cornfield [kːrnfiːld] 옥수수밭 󢐀daydream [didriːm] 공상하다 󢐀pharmacy [fːrməsi] 약국 󢐀blend [blnd] 혼합; 섞다 󢐀hook [huk] 갈고리 󢐀herb [(h)əːrb] 약초 󢐀suppose [səpuz] 가정하다, 추측하다

명령문의 화법전환

* 전달동사(say to) : tell, ask, order 등으로 바꾼다.

* 피전달문(명령문) : 긍정명령문일 때는「to부정사」로, 부정명령문일 때는「not + to부정사」로 바꾼다.

My teacher said to us, "Don't fight with your friends."

→ My teacher told us not to fight with our friends.

please가 들어 있는 공손한 명령문은 전달동사를 ask로 쓴다.

She said to me, "Please come in."

→ She asked me to come in. (그녀는 나에게 들어오라고 말했다.)

1. He said to me, "Don't tell lies to your friends."

→ He told me .

2. He said to me, "Please be quiet."

→ He asked me .

3. She said to me, "Keep your word all the time."

→ She told me .

4. A woman said to us, "Walk straight ahead for ten minutes."

→ A woman .

5. We say to all tourists, "Please don't smoke cigarettes in bed."

→ We .

16

참고

1(9)

not to tell lies to my friends

to be quiet

to keep my word all the time

told us to walk straight ahead for ten minutes

ask all tourists not to smoke cigarettes in bed

2 Why Is a Match Called a Match ?

18

의무를나타낼때

확신할때

변명할때


19

��

1. What is Min-ji worried about?

ⓐ She is worried about her parents.

ⓑ She is worried about her English homework.

ⓒ She is worried about her low English grades.

2. Which girl is Min-ji?

��

1. When planted in a cornfield, ⓐ a rose becomes a flower.

ⓑ a rose becomes a weed.

2. The boy feels sorry that ⓐ he had a bad cold.

ⓑ he missed the class.

ⓐ ⓑ ⓒ

2(2)

p. 18~19 【 Listen and Think 】 1. 의무를 나타낼 때 A: What are you doing now? 넌 지금 무엇을 하고 있니? B: I want to play more games, Mom. 전 게임을 더 하고 싶어요, 엄마. A: Oh, no. You're supposed to do your homework. 안 돼. 넌 숙제를 하기로 되어 있어. B: Sorry, Mom. I will do it. 죄송해요, 엄마. 숙제를 할게요. 2. 확신할 때 A: I'm sure that we will win. 나는 우리가 이길 거라고 확신해. B: There's no doubt about that. 그건 의심할 여지가 없어. 3. 변명할 때

A: Mary, I'm sorry I'm so late! 메리, 늦어서 정말 미안해. B: What happened to you? 무슨 일이 있었니? I was beginning to worry. 걱정되기 시작했어. A: I'm terribly sorry, but it's not my fault. 정말 미안해, 하지만 내 잘못이 아니야. My watch stopped. 내 시계가 멈추었어.

【 Warm Up 】 A. 잘 듣고, 질문에 답하세요. A: Come in. Can I help you, Min-ji? 들어오렴. 내가 무엇을 도와줄까, 민지야? B: Yes, sir. I'm worried about my low English grades. 네, 선생님. 전 저의 낮은 영어 점수가 걱정이 돼요. I want to do better. 전 더 잘하고 싶어요. A: Do you concentrate on lessons? 수업에 집중하니? B: No, not always. I sometimes daydream in class. 아니오, 항상 그렇지는 않아요. 때때로 수업 시간에 공상을 해요. A: That's a problem. 그게 문제야. You are supposed to concentrate on lessons. 너는 수업에 집중을 해야 해. B: I know. I'll try to do that. 알았어요. 그렇게 하도록 노력할게요. B. 잘 듣고, 알맞은 것을 고르세요. 1. A: Why do you think people don't like weeds? 너는 왜 사람들이 잡초를 싫어한다고 생각하니? B: Because they grow in places for flowers. 그 것들이 꽃들을 위한 곳에서 자라기 때문이야. However, all plants can be weeds. 하지만, 모든 식물들은 잡초가 될 수 있어. A: I couldn't agree more. 네 말이 맞아. In a cornfield, a rose is a weed, too. 옥수수 밭에서는 장미 역시 잡초야. 2. A: I'm terribly sorry that I couldn't attend your class yesterday. 어제 수업에 결석해서 정말로 죄송해요. B: What happened? 무슨 일이 있었니? A: I had a bad cold. 심한 감기에 걸렸어요. So my mom took me to see the doctor. 그래서 엄마가 절 의사 선생님께 진찰 받게 하셨어요. B: How do you feel now? 지금은 좀 어떠니? A: Much better. 훨씬 나아졌어요.


20

pharmacist 약제사 / rub 비비다, 문지르다 / mixture 혼합

sulfur 황 / lab 실험실 / explode 폭발하다 / spark 점화하다; 불꽃

powder 가루; 가루로 만들다 / flame 불꽃 / frictional 마찰의

Who invented a match?Why is a match called a match?

1 John Walker was a British pharmacist who enjoyed doingchemical experiments. 2 In his experiments, fire was often neededto boil water or to melt materials. 3 In those days, the only way tomake a fire was by rubbing wood against wood or iron against

stone. It took a long time. So John tried to find a new way of making a fire. 4 Soon,he created a chemical mixture of fire -producing materials including sulfur. But hedid not know how to use it. On a winter day of 1825, he was in his lab. 5 He placedthe mixture near the stove. 6 After a while, he heard a loud pop as the mixtureexploded. It was fire! 7 The heat of the stove had caused the mixture to spark. 8 Atthat moment, he realized that something in the mixture had made the spark thatstarted the fire.He kept experimenting, at last, he thought of

using a special kind of paper. Walker putpowdered glass on it. 9 He also prepared a thinpiece of wood that was about 75mm long. He putthe chemical mixture on its tip. 10When scratchedon the special paper, the thin wood stick produced aflame through frictional heat. 11 In short, a fire could only be made with both thethin piece of wood and the special paper. 12 So people came to call this newinvention a 'match,' which means 'pair' or 'partner.'

WHY IS A MATCH

CALLED A MATCH?

2(3)


21

John Walker was a British pharmacist who enjoyed doing chemical experiments.

▶ pharmacist : 약제사 참고pharmacy : 약국

In his experiments, fire was often needed to boil water or to melt materials.→ In his experiments, he often needed fire to boil water or to melt materials.

In those days, the only way to make a fire was by rubbing wood against wood or ironagainst stone.▶ in those days : 그 당시에 ▶ in these days : 요즘▶ make a fire : 불을 피우다

a chemical mixture of fire_producing materials including sulfur: 황을 포함하는 불 만드는 재료의 화학적 혼합물

place A near B : A를 B 근처에 놓다 (= put A near B)

after a while : 잠시 후에▶ as the mixture exploded : 그 혼합물이 터질 때 명explosion : 폭발

The heat of the stove had caused the mixture to spark.→ The heat of the stove had made the mixture spark.▶ cause A to + 동사원형 : A에게 ∼시키다The rain caused the river to overflow.

At that moment, he realized that something in the mixture had made the spark thatstarted the fire.▶ at that moment : 그 순간에 ▶ something in the mixture : 그 혼합물의 무엇인가가▶ start a fire = make a fire : 불을 피우다

He also prepared a thin piece of wood that was about 75mm long.

▶ a thin piece of wood : 가느다란 나무 조각 하나▶ about 75mm long = about seventy_ five millimeters long : 약 75밀리미터 길이의

When (it was) scratched on the special paper, the thin wood stick produced a flamethrough frictional heat.▶ If possible, I'd like you all to arrive on time.▶ through frictional heat : 마찰열을 통해

01

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In short, a fire could only be made with both the thinpiece of wood and the special paper.▶ in short = in a word = to make a long story short : 간단히 말해서▶ both A and B : A와 B 둘 다

11

So people came to call this new invention a 'match,' which means 'pair' or 'partner.'A B

▶ come to ∼ : ∼하게 되다 You will come to like it.▶ 이 문장에서 which의 역할은?

12

↑

↑

↑

접속사 as, when, while, if,

though 등으로 이끌리는 문장에

서는「주어 + be동사」가 흔히

생략되기도 한다.

↑

p. 20~21 【 표현 연구 】 12. which는 계속적 용법의 주격 관계대명사로 match에 대한 부가 설명을 이끌고 있다. ◐ 해석은 p. 264 「Let's Read」를 참고하세요. ◑

1. ‘약제사’의 의미를 가진 영어 단어를 말해 보세요. → pharmacist 2. ‘그 당시에’와 ‘요즈음’에 해당하는 영어 표현을 각각

말해 보세요. → in those days / in these days 3. ‘A를 B 근처에 놓다’의 영어 표현을 말해 보세요. → place[put] A near B 4. ‘잠시 후에, 그는 그 혼합물이 큰 소리를 내며 폭발하는

것을 들었다.’라고 영어로 말해 보세요. → After a while, he heard a loud pop as the mixture exploded. 5. ‘A에게 ~시키다’의 영어 표현을 말해 보세요. → cause A to 동사원형

위 표현을 가지고 ‘비가 강을 범람시켰다.’라고 영어로

말해 보세요. → The rain caused the river to overflow. 6. ‘간단히 말해서’의 영어 표현들을 말해 보세요. → in short, in a word, to make a long story short 7. Why is a match called a match? → Because a fire could only be made with both the thin piece of wood and the special paper.

��

1. A: Who invented a match?

B: John Walker, a , invented it.

2. A: Why did Walker try to find a new way of making a fire?

B: Because it took a to make a fire by

wood against wood or against stone.

3. A: What could a fire be made with?

B: It could be made with both the thin piece of and

the special .

4. A: What is the meaning of 'match'?

B: It means ' ' or ' .'

��

1. This tobacco is a mixture of three different things.

ⓐ blend ⓑ result ⓒ smoke

2. She realized that no one loved her as much as her parents did.

ⓐ recommended ⓑ understood ⓒ remembered


22 2B 2(4)


23

��

1. , we would like to move to a more convenient

place.

2. I'll use a cup to save water.

3. I'll turn off electric machines .

4. People enjoyed eating the sausages on bread .

5. You can change the topic .

6. , Sandra walked home.

��

2(5)

p. 22~23 【 Read and Answer 】 A. 잘 읽고 질문에 답하세요. 1. A: Who invented a match? 누가 성냥을 발명했습니까? B: John Walker, a British pharmacist, invented it. 영국인 약제사인 존 워커가 발명했습니다. 2. A: Why did Walker try to find a new way of making a fire? 워커는 왜 불을 만드는 새로운 방법을 찾으려고 노력했습니까? B: Because it took a long time to make a fire by rubbing wood against wood or iron against stone. 나무를 나무에, 쇠를 돌에 문질러 불을 만들어 내는 것은 오랜 시간이 걸렸기 때문이었습니다. 3. A: What could a fire be made with? 불은 무엇으로 만들어 질 수 있었습니까? B: It could be made with both the thin piece of wood and the special paper. 가느다란 나무 조각

과 특별한 종이 둘 모두로 만들어 질 수 있었습니다. 4. A: What is the meaning of ‘match’? ‘match’의 의미가 무엇입니까? B: It means 'pair' or 'partner'. ‘쌍’ 또는 ‘파트너’를 의미합니다. B. 밑줄 친 단어와 같은 의미를 가진 것을 고르세요. 1. 이 담배는 세 가지 다른 것들의 혼합물이다. ⓐ blend 혼합물 ⓑ result 결과 ⓒ smoke 연기

2. 그녀는 아무도 부모님이 그랬던 것만큼 그녀를 사랑하지 않는다는 것을 깨달았다. ⓐ recommended 추천했다 ⓑ understood 이해했다 ⓒ remembered 기억했다

【 Read and Think 】

☢ 알맞은 표현으로 빈칸을 채우세요 1. If possible, we would like to move to a more convenient place. 가능하다면 우리는 좀 더 편한 곳으로

이사하고 싶다. 2. I'll use a cup while brushing my teeth to save water. 나는 물을 절약하기 위해 이를 닦는 동안 컵을 사용할

것이다. 3. I'll turn off electric machines when not using them. 나는 전기기구들을 사용하지 않을 때 그것들을 끌 것이다. 4. People enjoyed eating the sausages on bread while watching baseball games. 야구경기를 보는 동안 사람들은 빵 위에 소시지를 얹어 먹는 것을 즐겼다. 5. You can change the topic if necessary. 필요하다면 너는 주제를 바꿀 수 있다. 6. Though tired, Sandra walked home. 피곤했지만 산드라는 집에 걸어갔다.

1. Who invented a match? → John Walker, a British pharmacist, invented it. 2. Translate this sentence into English. ‘필요하다면 너는 주제를 바꿀 수 있다.’ → You can change the topic if necessary.

British pharmacist

long time

wood

rubbing

paper

iron

Though tired

pair partner

If possible

while watching baseball games

whlie brushing my teeth

when not using them

if necessary


24

��

1. The boy will go to school on foot.

2. You're supposed to take off your shoes before

entering a house in some Asian countries.

3. Mike swam in the river.

well / the herb will cure very sick people

badly / it can be a big problem

well / weeds can be medicines

A : If used in a kitchen, the machine will save time.B : There's no doubt about that.1

321

T F

T F

T F

2(6)


��

1. What time is the woman supposed to be at the airport?

ⓐ 9 o'clock. ⓑ 10 o'clock. ⓒ 11 o'clock.

2. Where is Tina's report now?

ⓐ In her school bag. ⓑ On her desk at home.

ⓒ In the classroom.

3. What is the boy supposed to do tomorrow?

ⓐ To go to a computer show.

ⓑ To clean the living room with his mom.

ⓒ To wash the car with his dad.

drink too much coffee watch TV too much spend too muchmoney on games

A : You're not supposed to play computer games too much.B : I think you're right. But I just can't help it.2

321

25

p. 24~25 【 Look Listen and Speak 】 A: 주방에서 사용된다면, 그 기계는 시간을 절약해 줄

거야. B: 그 점에 대해서는 의심할 여지가 없어. 1. A: 잘 사용한다면 그 식물은 매우 아픈 사람들을 치료할 거야. B: 그 점에 대해서는 의심할 여지가 없어. 2. A: 나쁘게 사용되면 그것은 큰 문제가 될 거야. B: 그 점에 대해서는 의심할 여지가 없어. 3. A: 잘 이용된다면 잡초는 약이 될 수 있어. B: 그 점에 대해서는 의심할 여지가 없어. ☢ 잘 듣고 T 또는 F에 표시하세요. 1. A: Our country doesn't produce gas, so we must save it. 우리나라는 기름을 생산하지 않아 그래서 우리는 그것을 아껴야만 해. B: You can say that again. 네 말이 맞아. I'm going to get up as early as I can and bike to school. 나는 가능한 일찍 일어나 자전거를 타고 학교에 가려고 해. A: If possible, I'll bike to school with you, too. 가능하면, 나도 너와 함께 자전거를 타고 학교로 갈 거야. 2. A: Before entering a house in some Asian countries, it is good manners to take off your shoes. 몇몇 아시아 국가들에서 집에 들어가기 전에 신발을

벗는 것이 좋은 태도야. B: Really? In European countries, even though shoes sometimes become dirty, that is not done. 정말이니? 유럽의 국가들에서는 때때로 신발이 더러워져도 그렇게 하지 않아. 3. A: What's the matter with Mike? 마이크에게 무슨 일이 있니? B: He fell into the river while walking along the bank. 그는 강둑을 따라 걷다가 강에 빠졌어. A: 너는 컴퓨터 게임을 너무 많이 해서는 안돼.

B: 네 말이 맞아. 하지만 난 어쩔 수가 없어. 1. A: 너는 커피를 너무 많이 마셔서는 안돼. B: 네 말이 맞아. 하지만 난 어쩔 수가 없어. 2. A: 넌 TV를 너무 많이 보아서는 안돼. B: 네 말이 맞아. 하지만 난 어쩔 수가 없어. 3. A: 넌 게임에 돈을 너무 많이 써서는 안돼. B: 네 말이 맞아. 하지만 난 어쩔 수가 없어. ☢ 잘 듣고 질문에 답하세요. 1. A: What time is your flight supposed to leave? 네 비행기는 몇 시에 떠나기로 되어 있니? B: At 11 o'clock. 11시야. A: Then, you should be at the airport by 9 o'clock. 그렇다면, 너는 공항에 9시까지 가야만 해. 2. A: What's the matter with you, Tina? 티나, 무슨 일 있니? You look so upset. 당황스러워 보여. B: Well, I forgot to bring my history report. 음, 난 역사 보고서를 가져오는 것을 잊었어. I've left it at home on my desk. 집 책상 위에 두었어. A: Don't take it so hard. 너무 심각하게 받아들이지 마. We're supposed to hand in the report by tomorrow. 우리는 그 보고서를 내일까지 제출하기로 되어 있어. 3. A: Mom, can I go to a computer show tomorrow? 엄마, 저 내일 컴퓨터 쇼에 가도 되나요? B: No. You're supposed to help Dad wash the car. 아니. 넌 아빠가 세차하시는 것을 돕기로 되어 있어.


26

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take the seeds offa weed in the fieldVelcro an ideaa two-sideda Swiss engineer

2(7)


��

2

3

1 Dad, may I today?

Do you think come?

What you so late ?

No. You're teach me the computer.

But Dad... Do you're told.

There's question about that.

I'm terribly . I the bus.

272(8)

p. 26~27 【 Read and Write 】 ☢ ‘벨크로 패스너’에 대한 이야기를 읽어 보세요. 알맞은 표현들로 빈칸을 채우세요. George de Mestral, a Swiss engineer, loved to walk in the country with his dog. 스위스 기술자인, 조지 드 메스트랄은 개와 함께 시골을 산책하는 것을 매우 좋아

했습니다. Every day after the walk, he found many seeds all over his pants and his dog's fur. 매일 산책 후에 그는 그의 바지와 개의 털에서 많은 씨앗들을 발견했습니다. The seeds came from the cocklebur, a weed in the field. 그 씨앗들은 들판의 잡초인 엉겅퀴로부터 온 것이었습니다. It was difficult to take the seeds off, and George wanted to know why. 그 씨앗들을 떼어내기가 어려웠고, 조지는

이유를 알고 싶었습니다. He looked at the seeds under a microscope. 그는 현미경으로 그 씨앗들을 관찰했습니다. They looked like small hooks. 그것들은 작은 갈고리처럼 보였습니다. This gave George an idea. 이것이 조지에게 아이디어를 주었습니다. He worked for a long time on his idea. 그는 그의 아이디어를 오랫동안 연구했습니다. After 12 years he made a two-sided fastener. 12년 후에 그는 양면 여밈 장치를 만들었습니다. One side had hooks like the seeds. 한쪽 면은 씨앗들처럼 갈고리들을 갖고 있었습니다. The other side had loops like the material of his pants. 다른 쪽은 그의 바지의 재질과 같은 고리들을 갖고 있었습니다. He called his invention 'Velcro.'그는 그의 발명품을 ‘벨크로

’라고 불렀습니다.In 1958, George started the Velcro Company to sell hisnew hook-and-loop fasteners. 1958년에 조지는 그의 새갈고리와 고리 여밈 장치를 팔기 위해 벨크로 회사를 열었습니다.

【 Role Play 】

☢ 잘 읽고 문장을 완성한 다음 녹음해 보세요. 1. A: Dad, may I go downtown today? 아빠, 오늘 시내에 나가도 될까요? . B: No. You're supposed to teach me how to use the computer. 안돼. 내게 컴퓨터 사용 방법을 알려주기로 했잖니. A: But Dad... 하지만 아빠… B: Do as you’re told. 내 말대로 해라. 2. A: Do you think she'll come? 그녀가 올 거라고 생각하니? A: There's no question about that. 그것에 대해서는 의문의 여지가 없어. 3. A: What made you so late again? 넌 왜 다시 그렇게 늦었니? B: I'm terribly sorry. 정말 미안해. I took the wrong bus. 버스를 잘못 탔어.

1. ‘그것에 대해서는 의문의 여지가 없어.’라고 영어로 말해 보세요. → There's no question[doubt] about that. 2. Look at page 27. Read the dialogue No. 3 → A: What made you so late again? B: I'm terribly sorry. I took the wrong bus.

a Swiss engineer

an idea

a two-sided

Velcro

take the seeds off

a weed

in the field

go downtown

as

she’ll no

supposed to

sorrymade againtook wrong

how to use

「주어+be동사」의 생략

* 접속사 as, when, while, if, though 등으로 이끌리는 문장에서는「주어 + be동사」가흔히 생략되기도 한다.

When it is planted in a garden, it becomes a flower.

→ When planted in a garden, it becomes a flower.

(정원에 심으면, 그것은 꽃이 된다.)

If (it is) possible, I'd like you all to arrive on time.

(가능하다면, 나는 너희 모두가 제시간에 도착하면 좋겠다.)

1. While you are eating, you shouldn't speak.

→ , you shouldn't speak.

2. If it is necessary, I'll run a car pool with our neighbors.

→ , I'll run a car pool with our neighbors.

3. If they are badly chosen, friends will not be good to us.

→ , friends will not be good to us.

4. If she is married to him, she will live happily.

→ , she will live happily.

5. Though he was very tired, he went on working.

→ , he went on working.

28 2(9)

3PART

소재 피라미드의 용도

의사 소통 기능 가정하기 ● Our class would be boring without him.느낌표현하기 ● I felt as if I were a real teacher.실망 나타내기 ● It really disappointed me.

언어 형식 He might feel as if he were in space.

What Were Pyramids For?

3A 3(1)

p. 28 【 Study Point 】 1. While you are eating, you shouldn't speak. 먹는 동안 너는 말을 해서는 안 된다. While eating, you shouldn't speak. 2. If it is necessary, I'll run a car pool with our neighbors. 필요하다면 나는 이웃들과 카풀을 할 것이다. If necessary, I'll run a car pool with our neighbors. 3. If they are badly chosen, friends will not be good to us. 잘못 선택된다면 친구들은 우리들에게 좋지 않을 것이다. If badly chosen, friends will not be good to us. 4. If she is married to him, she will live happily. 그와 결혼한다면 그녀는 행복하게 살 것이다. If married to him, she will live happily. 5. Though he was very tired, he went on working. 매우 피곤했지만 그는 계속 일을 했다. Though very tired, he went on working.

1. 2번 빈칸에 써넣은 말들을 읽어 보세요. → if necessary 2. Read the second sentence of No. 4. → If married to him, she will live happily.

Part 3 피라미드들은 무엇을 위한 것이었을까? < 새로 나온 단어 > 󢐀tomb [tuːm] 무덤 󢐀religious [rilíʤəs] 종교적인 󢐀afterlife [ftərlaif] 저승, 내세 󢐀worship [wːrʃip] 경배하다; 숭배 󢐀researcher [rísəːrʧər] 연구자 󢐀Nile [nail] 나일 강 󢐀suffer [sfər] 고통을 받다 󢐀grain [grein] 곡물 󢐀limited [límitid] 제한된 󢐀farmland [fːrmlænd] 농지, 농토 󢐀terrified [trəfaid] 무서워하는 󢐀Egyptian [iʤípʃən] 이집트의, 이집트인(의) 󢐀mummy [mmi] 미이라 󢐀ladder [ldər] 사다리 󢐀contract [kntrækt] 계약 󢐀cradle [kridl] 요람 󢐀loneliness [lunlinis] 외로움, 고독 󢐀astronaut [strənɔːt] 우주비행사 󢐀interruption [intərpʃən] 중단, 방해 󢐀cure [kjuər] 치료하다

while eating

If necessary

If badly chosen

If married to him

Though very tired

3 What Were Pyramids For?

30

가정할때

느낌을표현할때

실망을나타낼때


31

��

1. ⓐ ⓑ

2. ⓐ ⓑ

��

1. Egyptian pyramids were made for their rulers.

2. The Egyptians believed that only the kings had an

afterlife.

T F

T F

3(2)

p. 30~31 【 Listen and Think 】 1. 가정할 때

A: I like Billy very much. 나는 빌리를 매우 좋아해. Our class would be boring without him. 그가 없으면 우리 반은 지루할 거야. B: Right, he brings laughter into our class. 맞아, 그는 우리 반에 웃음을 가져다 줘. A: That's true. He has a good sense of humor. 맞아. 그는 좋은 유머 감각을 가지고 있어. 2. 느낌을 표현할 때 A: I taught my American friend Korean. 난 내 미국인 친구에게 한국어를 가르쳤어. B: That sounds wonderful. 대단한데. A: I felt as if I were a real teacher. 난 내가 진짜 선생님인 것처럼 느꼈어. 3. 실망을 나타낼 때

A: I didn't win first prize. 나는 1등상을 받지 못했어. It really disappointed me. 그건 정말 나를 실망시켰어. B: Don't take it so hard. 그렇게 심각하게 받아들이지 마. You've done your best. 넌 최선을 다했어. That's the most important of all. 그게 무엇보다 제일 중요한 거야.

【 Warm Up 】 A. 잘 듣고 알맞은 그림을 고르세요. 1. A: Kate, let's go watch the basketball game. 케이트, 농구 시합 보러 가자. B: You are crazy about basketball. 넌 정말 농구를 좋아하는구나. A: Yeah. Life would be no fun without basketball. 응. 농구가 없다면 삶은 재미없을 거야. Come on, let's go. 자, 가자. 2. A: What is it like to bungee-jump? 번지 점프하는 것은 어떻니? B: You feel as if you were flying in the sky. 너는 네가 하늘을 날고 있는 것처럼 느껴져. A: That sounds terrific. 멋진데. B. 잘 듣고 T 또는 F에 표시하세요. Egyptian pyramids look as if they were huge mountains or towers, but they were actually tombs for their rulers. 이집트의 피라미드들은 마치 거대한 산이나 탑처럼 보이지만, 그것들은 실제로 그들의 통치자들을 위한

무덤들이었다. They were also religious places. 그것들은 또한 종교적인 장소들이었다. The Egyptians believed in an afterlife. 이집트인들은 내세를 믿었다. When the rulers died, they made them into mummies to preserve their bodies for the afterlife. 그 통치자들이 죽었을 때, 그들은 내세를 위해 그들의

시신을 보존하기 위해 그들을 미이라로 만들었다.


32

tomb 무덤 / religious 종교적인 / mummy 미이라 / afterlife 내세, 저승

worship 경배하다 / researcher 연구자 / Nile 나일강 / suffer 고통을 받다

grain 곡물 / contract 계약 / limited 제한된 / farmland 농지, 농토

Why did Egyptians build pyramids?What happened when the Nile flooded?

1 Egyptian pyramidslook as if they were hugemountains or towers, butthey were actually tombs

for their rulers. They were also religiousplaces. 2 The Egyptians believed in anafterlife. When the rulers died, theymade them into mummies to preserve their bodies for the afterlife. 3 TheEgyptians worshiped the sun, so the pyramids served as ladders or stairs forthe rulers to go up to the sky. But many researchers say there was anotherreason to build the pyramids. 4 According to ancient records, there was a regular flood of the Nile in

Egypt. This flood lasted for 3 to 4 months every year. 5 The areas by the Nilewere the important lands where ancient Egyptians grew crops. 6 When theywere flooded, most farmers suffered from hunger. 7 Naturally, Pharaoh had totake steps to prevent his people from being hungry. 8 That was why he builtthe pyramids. 9 Pharaoh gathered his people together and let them build histomb. 10 In return, he provided them with grain. Most of the workers wereprobably volunteer farmers. 11 They had a contract to work for a limited period. When the water was gone, they returned to their lands. 12 New soilsleft by the flood made the farmland much richer.

WHAT WERE

PYRAMIDSFOR?

3(3)


33

Egyptian pyramids look as if they were huge mountains or towers, but they wereactually tombs for their rulers.▶ Egyptian (이집트인) - Egypt (이집트)▶ as if[though] + 주어 + 과거동사 : 마치 ∼인 것처럼She looks as if she were angry.

▶ tombs for their rulers : 그들의 지도자들을 위한 무덤들

believe in ∼ : ∼을 믿다

The Egyptians worshiped the sun, so the pyramids served as ladders or stairs for the rulers to go up to the sky.<to go의 의미상의 주어>

▶ 이 문장에서 as의 의미는?

according to ∼ : ∼에 의하면, ∼에 따라

The areas by the Nile were the important lands where ancient Egyptians grew crops.관계부사

▶ the areas by the Nile : 나일강 가의 지역들▶ grow crops = farm : 곡식을 재배하다

When they were flooded, most farmers suffered from hunger.▶ 이 문장에서 they가 가리키는 것은?

{ What if there were a flood in Korea?………………… <홍수 : 명사>The stream is flooded by rain.…………………………… <범람시키다 : 동사>

▶ suffer from ∼ : ∼을 겪다, 고통을 받다 I suffered from a bad headache.▶ hungry (배고픈) - hunger (배고픔)

Naturally, Pharaoh had to take steps to prevent his people from being hungry.▶ take a step, take steps : 조치를 취하다▶ prevent A from ∼ing : A가 ∼하는 것을 막다

That was why he built the pyramids.▶ That was why + 주어 + 동사 ~ : 그것이 ∼하는 이유였다▶ he = Pharaoh ▶ build - built - built

Pharaoh gathered his people together and let them build his tomb.목적어 동사원형

▶ gather ∼ together : 함께 모으다

In return, he provided them with grain.▶ in return : 대가로, 보답으로▶ provide A with B : A에게 B를 제공하다

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07

08

09

10

for a limited period : 제한된 기간동안11

New soils (which were) left by the flood made the farmland much richer.

▶ make + 목적어 + 형용사의 비교급 : (목적어)를 더 ∼하게 만들다

12

as if [though] 다음에 동사의 과거형이

오면 현재 사실과 반대되는 상황을 나타낸다.

as if [though] 다음에 be동사가 올

경우에는 항상 were를 쓰는 것에 주의하자.

↑

↑

p. 32~33 【 표현 연구 】 3. as는 ‘～로서’의 의미를 가진다. 6. they는 'the areas by the Nile'(나일 강가의 지역들)을

가리킨다. ◐ 해석은 p. 264「Let's Read」를 참고하세요. ◑

1. ‘그녀는 화난 것처럼 보인다.’라고 영어로 말해 보세요. → She looks as if she were angry. 2. ‘~을 믿다’의 영어 표현을 말해 보세요. → believe in 3. ‘~을 겪다, 고통을 받다’의 영어 표현을 말해 보세요. → suffer from 위 표현을 가지고 ‘나는 심한 두통으로 고통을 받고

있다.’라고 영어로 말해 보세요. → I suffered from a bad headache. 4. ‘그것이 그가 피라미드를 건설하는 이유였다.’라고 영어로 말해 보세요. → That was why he built the pyramids. 5. ‘대가로, 보답으로’의 영어 표현을 말해보세요. → in return 위 표현을 가지고 ‘대가로 그는 그들에게 곡식을 제공했다.’라고 영어로 말해 보세요. → In return, he provided them with grain. 6. ‘(목적어)를 더 ~하게 만들다’의 영어 표현을 말해 보세요. → make + 목적어 + 형용사의 비교급 7. Why did Pharaoh let his people build his tomb? → To prevent his people from being hungry.

��

1. Egyptian pyramids were tombs for their rulers.

2. Pharaoh had to take steps to stop his people

from being hungry.

3. Ancient Egyptians grew crops by the pyramids.

4. The workers had a contract to work forever.

��

1. Let us bow down and God.

2. The river in the summer.

3. What is learned in the cradle is carried to the .

4. The new student from loneliness.


34

��

T F

T F

T F

T F

3B 3(4)


35

��

1. You meet Terry. He has a black eye.

You say to him :

"You look ."

( have a fight )

2. Mi-na comes into the classroom. She looks very terrified.

Her face is white. You say to her :

"You look ."

( see a ghost )

3. Kate is talking to you about Mike.

You say to her : "You sound ."

( know him well )

4. I'm not a child. But my mother sometimes treats me

as a child. I say to my mother :

"You treat me ."

( be a child )

3(5)

p. 34~35 【 Read and Answer 】 A. 읽고 T 또는 F에 표시하세요. 1. Egyptian pyramids were tombs for their rulers. 이집트의 피라미들은 그들의 통치자들을 위한 무덤이었습니다. 2. Pharaoh had to take steps to stop his people from being hungry. 파라오는 기아로부터 그의 백성들을 구하기 위한 조치를 취해야 했습니다. 3. Ancient Egyptians grew crops by the pyramids. 고대 이집트인들은 피라미드들 옆에서 곡식을 재배했습니다. 4. The workers had a contract to work forever. 노동자들은 영원히 일하는 계약을 맺었습니다. B. 읽고 알맞은 단어를 써넣어 문장을 완성하세요. 1. Let us bow down and worship God. 절을 하고 신을 숭배하게 해주세요. 2. The river floods in the summer. 그 강은 여름에 범람한다. 3. What is learned in the cradle is carried to the tomb. 요람에서 배운 것은 무덤까지 간다. (세살 버릇

여든까지 간다.) 4. The new student suffered from loneliness. 새로 온 학생은 외로움으로 고통 받았다.

【 Read and Think 】 ☢ 이런 상황에서 여러분은 뭐라고 말할 건가요? 주어진 말과 “as if”를 사용해서 완성해 보세요. 1. You meet Terry. 너는 테리를 만난다. He has a black eye. 그는 멍든 눈을 하고 있다. You say to him: "You look as if you had a fight." 너는 그에게 “싸운 것처럼 보인다”라고 말한다. 2. Mi-na comes into the classroom. 미나가 교실로 들어온다. She looks very terrified. 그녀는 매우 겁을 내는 것 같다. Her face is white. 그녀의 얼굴은 하얗게 질렸다. You say to her : "You look as if you saw a ghost." 너는 그녀에게 “너는 유령이라도 본 것 같아”’라고 말한다. 3. Kate is talking to you about Mike. 케이트가 너에게 마이크에 대해 이야기를 하고 있다. You say to her "You sound as if you knew him well." 너는 그녀에게 “너는 그를 매우 잘 알고 있는 것처럼

들려”라고 말한다. 4. I'm not a child. 난 어린애가 아니다. But my mother sometimes treats me as a child. 그러나 엄마는 때때로 나를 어린애 취급하신다. I say to my mother : "You treat me as if I were a child." 나는 어머니에게 “저를 어린애처럼 다루시는 것 같아요.”하고 말한다.

1. Translate this sentence into English. ‘넌 마치 귀신이라도 본 것 같아.’ → You look as if you saw a ghost.

worship

floods

tomb

suffered

as if you had a fight

as if you saw a ghost

as if you knew him well

as if I were a child


36

��

��

1. John went to the Space Camp this summer.

2. John felt as if he were a real pilot in the Space Camp.

3. John thought walking around in space was

the most exciting thing.

visit Hawaii / paradise go to Italy / ancient Romeplay this game /

a real soccer game

A : Why don't you join the Space Camp?You might feel as if you were in space.

B : That sounds wonderful!1321

T F

T F

T F

3(6)


��

1. Yeong-ho had a car accident yesterday.

2. A man cured Yeong-ho's leg.

��

1. How did Gandhi die?

ⓐ He was murdered. ⓑ He was seriously sick.

2. What does "Mahatma" mean?

ⓐ Great work. ⓑ Great soul.

Marie Curie / her /the world / place

Mahatma Gandhi / him /India / country

King Sejong / him /Korean / language

A : Mother Teresa did a lot.B : Yes. Without her, the world would be a very different place. 2

321

37

T F

T F

p. 36~37 【 Look Listen and Speak 】 1. A: 하와이에 가보는게 어때? 너는 낙원에 있는 것처럼

느낄지도 몰라. B: 멋진데! 2. A: 이태리에 가보는게 어때? 너는 고대 로마에 있는 것처럼 느낄지도 몰라. B: 멋진데! 3. A: 이 게임을 해보는게 어때? 너는 진짜 축구를 하는 것처럼 느낄지도 몰라. B: 멋진데! ☢ 잘 듣고 여러분이 이 대화가 주어진 문장과 일치하면 T에, 일치하지 않으면 F에 표시하세요. A: John, I heard you went to the Space Camp this summer. 존, 나는 네가 이번 여름에 우주캠프에 갔다고 들었어. B: Yes. I was so curious to know what space travel was like. 응. 나는 우주여행이 어떤지 매우 궁금했어. A: Did you enjoy it? 즐거웠니? B: Yes, I felt as if I were a real astronaut. 응. 마치 내가 진짜 우주비행사가 된 것처럼 느꼈어. Do you know what I mean? 무슨 의미인지 알겠니? A: Yes, it sounds like so much fun. 응, 매우 재미있었던 것으로 들려. B: You bet. I had the time of my life. 맞아. 내 인생에서 최고의 시간을 보냈어. A: What was the most exciting? 무엇이 가장 흥미로웠니? B: Walking around in space. 우주에서 걸어다니는 것이야. 1. A: 마리 큐리는 많은 일을 했어. B: 응. 그녀가 없었다면, 세상은 매우 다른 곳이 되었을 거야. 2. A: 마하트마 간디는 많은 일을 했어. B: 응. 그가 없었다면 인도는 매우 다른 나라가 되었을 거야. 3. A: 세종대왕은 많은 일을 했어. B: 응. 그가 없었다면 한국어는 매우 다른 언어가 되었을 거야. ☢ 잘 듣고 T 또는 F에 표시하세요

A: Did you hear about Yeong-ho? 영호에 대해서 들었니? A car hit him and drove away yesterday. 어제 어떤 차가 그를 치고는 도망갔어. B: Yes. It's terrible that his leg was hurt. 응. 그가 다리를 다친 것은 끔찍해. A: Fortunately a man helped him. 다행스럽게도 한 남자가 그를 도와주었어. Without him, Yeong-ho would have been hurt more. 그가 없었다면, 영호는 더 다쳤을 거야. B: I heard the man carried Yeong-ho to a hospital that night. 나는 그 남자가 영호를 그 밤에 병원으로 옮겼다고 들었어. A: What a kind man! 정말 친절한 사람이야! ☢ 대화를 잘 듣고 질문에 답하세요. A: Who's that in the picture? 저 사진 속의 사람이 누구니? B: That's Mahatma Gandhi. 마하트마 간디야. Can't you recognize him? 그를 알아보지 못하겠니? A: Of course, I've heard of him. 물론 그에 대해서 들었어. He was born in India. 그는 인도에서 태어났어. B: It's terrible that he was murdered, isn't it? 그가 살해당했던 것은 너무 끔찍해, 그렇지 않니? A: Yes, but he did a lot in his life. 응, 하지만 그는 평생 많은 일을 했어. B: Yes! Without him, India would be a very different country. 맞아. 그가 없었다면, 인도는 매우 다른 나라가

되었을 거야. A: Well, do you know what 'Mahatma' means? 음, 너는 ‘마하트마’가 무슨 의미인지 아니? B: No. What does it mean? 아니. 무슨 뜻인데? A: It means 'great soul' in Hindi. 그것은 인도어로 ‘위대한 영혼’이란 뜻이야.


38

��

he knew everythingnothing happened it came out of a very old houseI were a child he were running for his lifehe were my teacher

1. I don't like Terry. He talks as if he knew everything.

2. I'm 20 years old, so please don't talk to me .

3. He ran .

4. After the interruption, she continues talking .

5. The table looks .

6. In-ho tells me .

3(7)


��

2

3

1

39

You're crazy movies. Life be no funmovies.

I saw a 3D movie.

Really? was it?I felt Iin space.

Don't itso .

Our basketball team a game.It really me.

3(8)

p. 38~39 【 Read and Write 】 ☢ as if와 박스 안에 주어진 문장을 사용해서 각 문장을

완성해 보세요. 1. I don't like Terry. 나는 테리를 좋아하지 않는다. He talks as if he knew everything. 그는 마치 모든 것을 다 알고 있는 것처럼 말한다. 2. I'm 20 years old, so please don't talk to me as if I were a child. 나는 20살이니까, 내가 어린애인 것처럼

내게 말하지 마세요. 3. He ran as if he were running for his life. 그는 목숨 걸고 달리는 것처럼 달렸다. 4. After the interruption, she continues talking as if nothing happened. 방해를 받은 후에, 그녀는 아무 일도

일어나지 않은 것처럼 계속해서 말을 한다. 5. The table looks as if it came out of a very old house. 그 탁자는 매우 오래된 집에서 나온 것처럼 보인다. 6. In-ho tells me as if he were my teacher. 인호는 마치 그가 내 선생님인 것처럼 말한다.

【 Role Play 】 ☢ 잘 읽고 문장을 완성한 다음 녹음해 보세요. 1. A: You're crazy about movies. 영화를 정말 좋아하는군요. B: Life would be no fun without movies. 영화가 없다면 삶은 재미가 없을 거예요. 2. A: I saw a 3D movie. 나는 입체 영화를 봤어. B: Really? How was it? 정말? 어땠니? A: I felt as if I were in space. 나는 우주에 있는 것처럼 느껴졌어. 3. A: Our basketball team lost a game. 우리 농구팀이 게임에서 졌어. It really disappointed me. 그것은 정말 나를 실망시켰어. B: Don't take it so hard. 너무 심각해 하지 마.

1. Look at page 38. Read the sentence No. 3. -→ He ran as if he were running for his life. 2. Translate this sentence into Korean. ‘인호는 마치 그가 내 선생님인 것처럼 말한다.’ → In-ho tells me as if he were my teacher. 3. ‘영화가 없다면 삶은 재미가 없을 거예요.’라고 영어로 말해 보세요. → Life would be no fun without movies. 4. p. 39, 2번 완성한 대화를 읽어 보세요. → A: I saw a 3D movie. B: Really? How was it? A: I felt as if I were in space.

as if I were a child.

as if he were running for his life.

as if nothing happened

as if it came out of a very old house

about wouldwithout

as if

wereHow

disappointed

takelosthard

as if he were my teacher

as if [though]+가정법 과거

40

* as if[though] 다음에 가정법을 써서 '(사실은 그렇지 않지만) 마치 ~인 것처럼'이라는뜻을 나타낸다.

He might feel as if he in space.

→ In fact, he isn't in space.

He talks as if he her.

→ In fact, he doesn't know her.

1. Anna isn't angry. But she looks as if she .

2. Michael is very unhappy. But he acts as if he

.

3. You are not on Mars. But you might feel as if you

.

4. He doesn't know the news. But he talks as if he

.

5. I am not a teacher. But I feel as if I

.

3(9)

4PART

소재 투탕카멘과 파라오의 저주

의사 소통 기능 물건 사기 ● Do you have this shirt in size ten?감탄하기 ● What a large statue!사실 확인하기 ● Doesn't a pig smell bad?

언어 형식 It's certain that she will come back tomorrow.

Tutankhamun andthe Pharaoh's Curse

4A 4(1)

p. 40 【 Study Point 】 1. Anna isn't angry. 애나는 화나지 않았다. But she looks as if she were angry. 하지만 그녀는 화가 난 것처럼 보인다. 2. Michael is very unhappy. 마이클은 매우 불행하다. But he acts as if he were very happy. 하지만 그는 매우 행복한 것처럼 행동한다. 3. You are not on Mars. 너는 화성에 있는 것이 아니다. But you might feel as if you were on Mars. 하지만 너는 화성에 있는 것처럼 느낄지도 모른다. 4. He doesn't know the news. 그는 그 뉴스를 모른다. But he talks as if he knew the news. 하지만 그는 그 뉴스를 아는 것처럼 말한다. 5. I am not a teacher. 나는 선생님이 아니다. But I feel as if I were a teacher. 하지만 나는 선생님인 것처럼 느껴진다.

1. Read the second sentence of No. 2. → But he acts as if he were very happy. 2. Translate this sentence into English. ‘너는 화성에 있는 것처럼 느낄지도 모른다.’ → You might feel as if you were on Mars. 3. Read the words that you filled in No. 5. → were, a, teacher

Part 4 투탕카멘과 파라오의 저주 < 새로 나온 단어 > 󢐀rob [rab] 빼앗다, 약탈하다 󢐀treasure [trʒər] 보물 󢐀valley [vli] 계곡 󢐀so-called [sou kɔːld] 소위 말하는 󢐀conceal [kənsíːl] 숨기다 󢐀cliff [klif] 절벽 󢐀undamaged [ʌndmiʤd] 상처가 없는 󢐀unexpectedly [ʌnikspktidli] 갑자기 󢐀fungus [fŋgəs] 곰팡이 따위의 균류 󢐀poison [pizn] 독 󢐀curse [kəːrs] 저주 󢐀coffin [kːfin] 관 󢐀disturb [distːrb] 방해하다 󢐀discovery [diskvəri] 발견 󢐀rumor [rːmər] 소문 󢐀faithful [fiθfəl] 충실한, 성실한 󢐀receipt [risíːt] 영수증 󢐀burial [briəl] 매장 󢐀retire [ritiər] 은퇴하다 󢐀postpone [poustpun] 연기하다

were angry

very happy

on Mars

the news

were a

were

were

knew

teacher

4 Tutankhamun and the Pharaoh’s Curse

42

물건을살때

감탄할때

사실을확인할때


��

1. ⓐ

2. ⓑ

3. ⓒ

��

1. Why does the woman want to exchange the book?

ⓐ Because one page of the book is missing.

ⓑ Because she has already read it.

2. Why does the woman have the book wrapped?

ⓐ Because the book is a gift for her mother.

ⓑ Because the book is a gift for her friend.

Mike

Su-ji

Mi-na

434(2)

p. 42~43 【 Listen and Think 】 1. 물건을 살 때 A: Do you have this shirt in size ten? 이 셔츠로 10사이즈 있어요? B: Sure. How do you like this blue one? 물론이죠. 이 파란색은 어때요? A: I'll take it. 그것을 사겠어요. 2. 감탄할 때 A: We are now going to the famous Statue of Liberty. 우리는 지금 유명한 자유의 여신상으로 가고 있어요. B: Wow! Look! What a large statue! 와! 보세요! 정말 큰상이네요! It's really big. 정말 커요. I've never seen such a big statue. 전 지금까지 이렇게 큰상을 본 적이 없어요. 3. 사실을 확인할 때 A: Some people have pigs as their pets. 어떤 사람들은 애완동물로 돼지를 가지고 있어. B: Pets? It's incredible. 애완동물로? 믿을 수가 없어. Don't pigs smell bad? 돼지는 나쁜 냄새가 나지 않니? A: No. The owner gives his pig a bath every day. 아니. 주인이 그의 돼지를 매일 목욕시켜. He lets him live in a room. 그는 돼지를 방에서 살게 해.

【 Warm Up 】 A. 잘 듣고 알맞은 그림을 골라 선으로 연결하세요. 1. A: What's your favorite pet, Mike? 네가 가장 좋아하는 애완동물이 뭐니, 마이크? B: I like little pigs. 난 새끼 돼지를 좋아해. A: Pigs? Really? 돼지들을? 정말이니? Don't they smell bad? 그것들은 나쁜 냄새가 나지 않니? B: No, I give my pig a bath every day. 아니, 난 내 돼지를 매일 목욕시켜. Mi-na, do you have a pet? 미나야, 넌 애완동물이 있니? A: Yes. I have a dog. 응. 난 개 한 마리가 있어. A dog is a faithful animal. 개는 충성스런 동물이야. Su-ji, do you have any pets? 수지야 너는 애완동물이 있니? C: No, but my aunt will get me one for my birthday. 아니, 하지만 숙모께서 내 생일에 한 마리를

주실 거야. B: What kind of pet do you want? 넌 어떤 종류의 애완동물을 원하니? C: I want a rabbit. 난 토끼를 원해. B. 잘 듣고 알맞은 답을 고르세요 A: I bought this book yesterday, but one page is missing. 어제 이 책을 샀는데, 한 페이지가 없어요. B: I'll exchange it for you. 교환해 드릴게요. Do you have a receipt? 영수증 있으세요? A: Yes, it's in the book. 네, 책 안에 있어요. Can I have it wrapped? 그것을 포장해 주실 수 있나요? It's a gift for my friend. 친구에게 줄 선물이거든요. B: Sure. I hope she will enjoy it. 물론이죠. 그녀가 그것을 좋아하기를 바래요. Come again, please. 또 오세요.


44

rob 빼앗다, 약탈하다 / treasure 보물 / valley 계곡 / so-called 소위 말하는

conceal 숨기다 / cliff 절벽 / undamaged 상처가 없는 / unexpectedly 갑자기

fungus 곰팡이 따위의 균류 / poison 독 / curse 저주 / coffin 관

disturb 방해하다 / rumor 소문

What is ‘Valley of the Kings’?What phrase was on Tutankhamun’s coffin?

1 Although the pyramids' entrances were asecret, they were almost always robbed oftheir treasures. 2 So instead of the hugepyramids, some Pharaohs built their tombs

in a valley to avoid being robbed. This is the so-called'Valley of the Kings.' The valley is concealed by high cliffsand a long, narrow entrance. 3 However, all of the tombsin this valley were robbed except one: the tomb of Tutankhamun. 4 It was thelast tomb discovered and the only tomb left undamaged. 5 Strangely, a few people who had uncovered the tomb died unexpectedly

soon after the discovery. 6 Some said it was because of strange fungi in thetomb. 7 Others said it was because of an unknown poison on the items in thetomb. Newspapers reported it as 'the Pharaoh's curse.' 8 It is generally truethat on a Pharaoh's coffin, there is a phrase meaning there will be a curse onanyone who disturbs the dead. But on Tutankhamun's coffin, there is a phrasemeaning there will be a blessing on anyone who spreads the ruler's name. 9 Besides, only six of 26 people who were present at the opening of the tombdied. 10 The Pharaoh's curse was just a rumor spread by competing newspapers.

TUTANKHA-MUN AND THE

PHARAOH'SCURSE

4(3)


45

Although the pyramids' entrances were a secret, they were almost always robbed oftheir treasures. ▶ enter (들어가다) - (입구) ▶ they = the pyramids▶ be robbed of ∼ : ∼을 도둑맞다 I was robbed of my watch.참고rob A of B : A에게서 B를 빼앗다 < rob - robbed - robbed >

to avoid being robbed : 도둑맞는 것을 피하기 위해▶ avoid + (동)명사 : ∼을 피하다

However, all of the tombs in this valley were robbed except one: the tomb ofTutankhamun.▶ except : ∼을 제외하고 ▶ the tomb of Tutankhamun : 투탕카멘의 무덤

It was the last tomb (that was) discovered and the only tomb (that was) left undamaged.

▶ damage : to harm or injure▶ damaged - undamaged (손상되지 않은) : known - unknown (알려지지 않은)

Some said it was because of strange fungi in the tomb.▶ some said ~, others said... : 어떤 사람들은 ∼라고 말했고, 다른 사람들은 …라고 말했다▶ because of ∼ : ∼ 때문에 ▶ fungus (곰팡이) - fungi (곰팡이들)

Others said it was because of an unknown poison on the items in the tomb.▶ 이 문장에서 it가 가리키는 것은?▶ on the items in the tomb : 무덤 속의 물건들에 있는

It is generally true that on a Pharaoh's coffin, there is a phrase meaning there willbe a curse on anyone who disturbs the dead.

▶ It is generally true that 주어 + 동사 : ∼라는 것은 일반적으로 사실이다▶ 이 문장에서 진주어는?▶ there is a phrase meaning ∼ : ∼을 의미하는 문구가 있다▶ the dead = dead people : 죽은 사람들

Besides, only six of 26 people who were present at the opening of the tomb died.

▶ besides = in addition ▶ 이 문장에서 주어는?▶ only six of 26 people : 26명 중 오직 6명만이 ▶ be present at ∼ : ∼에 참석하다

The Pharaoh's curse was just a rumor (which was) spread by competing newspapers.

▶ spread - spread - spread ▶ compete - competed - competed <현분> competing

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

↑

↑↑

↑

↑

that이 이끄는 주어가 긴 경우

that절 대신 It을 주어로 삼고(가주

어), that절(진주어)을 문장 뒤로

가져간다.

Strangely, a few people who had uncovered the tomb died unexpectedly soon afterthe discovery. 과거완료

▶ 이 문장에서 주어는?▶ un + cover (덮다) → (열다) ▶ discover (발견하다) - discovery (발견)

과거완료

↑

p. 44~45 【 표현 연구 】 3. enter (들어가다) - entrance (입구) 5. 주어는 'a few people who had uncovered the tomb' (그

무덤을 발굴한 몇 사람)이다. un + cover (덮다) - uncover (열다) 7. it은 ‘무덤을 발굴한 몇 사람이 갑자기 죽은 것’을 가리킨다. 8. 이 문장에서 진주어는 that이 이끄는 문장, 즉 on a Pharaoh's coffin, there is a phrase meaning there will be a curse on anyone who disturbs the dead (파라오의 관 위에 죽은 사람들을 방해하는 사람에게

저주가 있을 것이라는 의미의 문구가 있다) 이다. 9. 주어는 동사 died 앞에 있는 'only six of 26 people who were present at the opening of the tomb' (그 무덤의 개방에 참가했던 26명의 사람 중에 오직 6명) 이다. ◐ 해석은 p. 265「Let's Read」를 참고하세요. ◑

1. ‘~을 도둑맞다’의 영어 표현을 말해 보세요. → be robbed of 위 표현을 가지고 ‘나는 시계를 도둑맞았다.’라고 영어로 말해 보세요. → I was robbed of my watch. 2. ‘이상하게도 그 발견 직후에 그 무덤을 발굴한 몇 사람이 갑자기 죽었다.’라고 영어로 말해 보세요. → Strangely, a few people who had uncovered the tomb died unexpectedly soon after the discovery. 3. ‘곰팡이’란 뜻의 영어 단어와 그 단어의 복수형을 말해

보세요. → fungus / fungi 4. ‘어떤 사람들은 그것이 그 무덤 안의 이상한 곰팡이들

때문이라고 말했다.’라고 영어로 말해 보세요. → Some said it was because of strange fungi in the tomb. 5. What was the last tomb discovered and the only tomb left undamaged? → The tomb of Tutankhamun


46

��

1. Why did some Pharaohs build their tombs in a valley?

ⓐ To avoid being robbed.

ⓑ To avoid floods.

ⓒ To curse the robber.

2. What does the phrase on Tutankhamun's coffin mean?

ⓐ There will be a curse on anyone who disturbs the dead.

ⓑ There will be a blessing on anyone who spreads the ruler's name.

ⓒ There will be an anger on anyone who steals his treasures.

3. Fill in the blank to complete the sentence.

The Pharaoh's curse was just a spread by competing

newspapers.

��

1. conceal ⓐ an evil spell intended to harm

someone

2. uncover ⓑ a long container into which a

dead person is placed for burial

3. curse ⓒ to take a cover off something

4. coffin ⓓ to hide something

4B 4(4)


47

1.Billy shopped for some postcards he would send them to his relatives.

2.Rich people had iced milk was made from mixing snow and milk.

3.The dress whom Ann bought doesn't fit her very well.

4.Uncle Nick is the one who cards arrive earliest.

5.Mr. Johnson, that has worked for the company all his life, is retiring

next month.

��

4(5)

p. 46~47 【 Read and Answer 】 A. 잘 읽고 질문에 답하세요. 1. 왜 몇몇 파라오들은 계곡에 그들의 무덤을 지었습니까? ⓐ 약탈당하는 것을 피하기 위해서. ⓑ 홍수를 피하기 위해서. ⓒ 도둑을 저주하기 위해서. 2. 투탕카멘의 관 위의 문구는 무엇을 의미합니까? ⓐ 죽은 사람들을 방해하는 사람에게 저주가 있을 것이다. ⓑ 그 통치자의 이름을 퍼뜨리는 사람에게 축복이 있을

것이다. ⓒ 그의 보물들을 훔쳐 가는 사람에게 화가 있을 것이다. 3. 빈칸을 채워서 문장을 완성하세요. 파라오의 저주는 단지 경쟁하는 신문들이 퍼뜨린 소문이었습니다. B. 의미에 알맞게 선을 그으세요. 1. conceal 숨기다 ⓓ to hide something 무언가를 숨기는 것 2. uncover 열다 ⓒ to take a cover off something 무언가의 덮개를 벗기는 것 3. curse 저주 ⓐ an evil spell intended to harm someone 누군가를

해치려는 의도의 나쁜 주문

4. coffin 관 ⓑ a long container into which a dead person is placed for burial 묻기 위해 죽은 사람을 넣는 긴 용기

【 Read and Think 】 ☢ 밑줄 친 부분은 관계사절입니다. 문장을 바르게 고치세요. 1. Billy shopped for some postcards he would send to his relatives. 빌리는 그의 친척들에게 보내기 위해 약간의 우편엽서를 샀다. 2. Rich people had iced milk that[which] was made from mixing snow and milk. 부자들은 눈과 우유를 섞어서

만든 언 우유를 먹었다. 3. The dress (which[that]) Ann bought doesn't fit her very well. 앤이 샀던 그 드레스는 그녀에게 잘 어울리지 않는다. 4. Uncle Nick is the one whose cards arrive earliest. 닉 삼촌은 그의 카드가 가장 빨리 도착하는 사람이다. 5. Mr. Johnson, who has worked for the company all his life, is retiring next month. 평생 동안 회사를 위해 일해왔던 존슨씨는 다음 달에

은퇴할 것이다.

1. p. 46, A. 3번의 완성된 문장을 말해 보세요. → The Pharaoh's curse was just a rumor spread by competing newspapers. 2. p. 47, 2번의 올바른 문장을 말해 보세요. → Rich people had iced milk that[which] was made from mixing snow and milk.

rumor

He would send to his relatives

that [ which ] was made from mixing snow and milk

The dress which [ that ] Ann bought / the dress Ann bought

whose cards arrive earliest

who has worked for the company all his life


48

��

��

1. Anderson's family wasn't poor when she was young.

2. People saved money for Anderson to take singing

lessons.

3. Anderson was a black person with a wonderful voice.

you're going to Jejudo for your holidays /

Fantastic!

A : Is it true that he was sick?B : Yes, it is. A : That's too bad.1

321

she was injured in the accident / I'm sorry

to hear that.

she has no money / What a pity!

T F

T F

T F

4(6)


��

1. Why aren't they able to watch the soccer game?

ⓐ Because David is sick.

ⓑ Because Se-hui doesn't like soccer.

ⓒ Because the game was postponed.

2. Why does David like soccer so much?

ⓐ Because it teaches us that teamwork is important.

ⓑ Because he is a soccer player.

ⓒ Because Se-hui likes it.

sad / lost his wallet / That's too bad.

excited / won the quiz show / I can't believe it.

blue / failed the exam / That's a pity!

A : Se-ho looks happy. Do you know why?B : Don't you know that he won the singing contest?A : That's great!2

321

49

p. 48~49 【 Look Listen and Speak 】 1. A: 너 휴가 동안 제주도에 가는 것이 사실이니? B: 응, 그래. A: 멋지구나! 2. A: 그녀가 사고에서 부상을 당한 것이 사실이니? B: 응, 그래. A: 그 말을 들으니 유감이다. 3. A: 그녀가 돈이 없는 것이 사실이니? B: 응, 그래. A: 참 안됐다. ☢ 잘 듣고, 들은 이야기가 주어진 문장과 일치하면 T에, 아니면 F에 표시하세요. When Anderson was a child, her family was poor. 앤더슨이 어렸을 때 그녀의 가족은 가난했다. But all her family members enjoyed music. 그러나 그녀의 모든 가족은 음악을 즐겼다. She joined her church choir as a young girl. 그녀는 어린 소녀로서 그녀의 교회 성가대에 가입했다. She surprised church members with her beautiful voice. 그녀는 그녀의 아름다운 목소리로 교회사람들을 놀라게 했다. Church members collected nickels and dimes for her singing lessons. 교회사람들은 그녀의 노래 수업을 위해

돈을 모았다. Anderson soon won a contest over 300 other singers. 앤더슨은 곧 한 경연대회에서 300명의 다른 가수들 중에서

우승했다. But she was black. 그러나 그녀는 흑인이었다. People would say, "Wonderful voice! But it's too bad that she's colored." 사람들은 “아름다운 목소리구나! 그런데 그녀가 유색인이라서 안타깝다.”라고 하곤 했다. 1. A: 세호는 슬퍼 보여. 넌 이유를 아니? B: 넌 그가 지갑을 잃어버린 것을 모르니? A: 그것 참 안됐구나. 2. A: 세호는 신나 보여. 넌 이유를 아니?

B: 넌 그가 퀴즈대회에서 우승한 것을 모르니? A: 믿을 수가 없어. 3. A: 세호는 우울해 보여. 넌 이유를 아니? B: 넌 그가 시험에 떨어진 것을 모르니? A: 참 안됐구나! ☢ 잘 듣고 질문에 답하세요. A: Se-hui, let's go watch the soccer game. 세희야, 축구시합을 보러 가자. B: You are crazy about soccer, David. 데이비드, 넌 정말 축구를 좋아하는구나. A: Yeah. Life would be no fun without soccer. 응. 축구 없는 삶은 재미가 없을 거야. Come on, let's go. 자, 가자. B: Don't you know that the game was postponed? 넌 시합이 연기된 것을 모르니? A: Really? That's disappointing. 정말이니? 실망스러운걸. B: Yeah. Why do you like soccer so much? 응. 넌 왜 축구를 그렇게 좋아하니? A: Because it teaches us how important teamwork is. 왜냐하면, 그것은 우리에게 팀웍이 얼마나 중요한지

가르쳐 주기 때문이야. B: Oh, I see. 오, 알겠어.


50

��

The Sphinx has . It

is at . Over the years, it has symbolized

. Its body is .

are 50 feet long, its head is and . We

do not know who made it. But the most popular theory is that

.

What is it?

Who made it?

the body of a lion with the head of a king or god

not known, but the most popular theory is that King,Khafra (2558 ~ 2532 BC) ordered it to be built

Where is it? at Giza, next to the Great Pyramid

What does it symbolize? strength and wisdom

How big is it?

the entire length

the head

the paws : 50 feet long (15m)

30 feet (10m) long and 14 feet (4m) wide

150 feet (45m)

The Sphinx of Giza

4(7)


��

2

3

1

51

Can you this? I it for my girlfriend. But she said that she'd it.

Sure. What this one then?

Good. Can I it ?

Su-jin, what is that?

Really? surprising!

you know? It's a . It is my pet.

Wow! Look! a lovely bird!

I've such a lovely bird .

It's really !

4(8)

p. 50~51 【 Read and Write 】 ☢ 정보를 읽고 주어진 정보를 이용해 스핑크스에 대한 글을 완성하세요. The Sphinx has the body of a lion with the head of a king or god. 스핑크스는 왕이나 신의 머리를 가진 사자의 몸을 하고 있습니다. It is at Giza next to the Great Pyramid. 그것은 기자의 대 피라미드 옆에 있습니다. Over the years, it has symbolized strength and wisdom. 여러 해 동안 그것은 힘과 지혜를 상징해왔습니다. Its body is 150 feet long. 그것의 몸은 길이가 150피트입니다. The paws are 50 feet long, its head is 30 feet long and 14 feet wide. 발은 길이가 50피트이고 머리는 길이가 30피트, 너비가 14피트입니다. We do not know who made it. 우리는 누가 그것을 만들었는지 모릅니다. But the most popular theory is that King Khafra(2558 ~ 2532 BC) ordered it to be built. 하지만 가장 유력한 가설은 카프라왕이 그것을 만들라고 명령했다는 것입니다.

【 Role Play 】 ☢ 잘 읽고 문장을 완성한 다음 녹음해 보세요. 1. A: Can you exchange this? 이것을 바꿔 줄 수 있나요? I bought it for my girlfriend. 여자친구를 주려고 그것을 샀는데요. But she said that she'd already read it. 하지만 그녀가 그것을 벌써 읽었다고 말했어요. B: Sure. What about this one then? 물론이죠. 그럼 이것은 어떠세요? A: Good. Can I have it wrapped? 좋아요. 포장해 주실 수 있으세요? 2. A: Wow! Look! What a lovely bird! 와! 봐! 정말 아름다운 새야! B: It's really lovely! 정말 아름답다! A: I've never seen such a lovely bird before. 나는 이렇게 아름다운 새를 전에 본 적이 없어! 3. A: Su-jin, what is that? 수진아, 그게 뭐니? B: Don't you know? 모르겠니? It's a parrot. 앵무새야. It is my favorite pet. 내가 좋아하는 애완 동물이야. A: Really? How surprising! 정말? 놀랍다!

1. Translate this sentence into English. '여러 해 동안 그것은 힘과 지혜를 상징해왔습니다.‘ → Over the years, it has symbolized strength and wisdom. 2. p. 51, 3번 완성한 대화를 읽어 보세요. → A: Su-jin, what is that? B: Don't you know? It's a parrot. It is my favorite pet. A: Really? How surprising!

exchange

what

never seen

have

the body of a lion with the head of a king or god

Giza next to the Great Pyramid

150 feet long the paws

King Khafra (2558-2532 B.C.) ordered it to be built.

bought

already

about

wrapped before

before lovely

Don’tparrot

How

favorite

strength and wisdom

30 feet long 14 feet wide

read

* that이 이끄는 명사절이 주어인 경우, 주어가 길어지는 것을 피해 that절 대신 it을 주어로삼고(가주어), that절(진주어)을 문장 뒤로 가져간다.

That he stole the money is a fact. ↓ S(명사절) V C

It is a fact that he stole the money.

(그가 돈을 훔쳤던 것은 사실이다.)

1. Will she come back tomorrow?

- It's certain that .

2. Did he fail the exam?

- It is true that .

3. Did she forget your name?

- It is strange that .

4. Is America bigger than Korea?

- It's true that .

5. Did Allen die in the end?

- It's true that .

52

It(가주어) ... that ~(진주어)

↓ ↑

4(9)

Imagine this scene from an American movie. A man is putting his feet up

on a desk in an office. What do you think he is doing? He is resting. This pose

might look strange to Koreans, but it is a very common way for Americans to

relax. Naturally, when they want someone to relax in

their offices, they sometimes say, "Put your feet up

and stay a while!" In many cases, it just means,

"Relax." They don't really want you to do it. This kind

of phrase is called an idiom. There are other idioms as well. For example, when

an American says, "I'm under the gun," it means that he is under a lot of

pressure. When an American gets angry and loses his temper, he may express

his reaction by saying, "I completely lost my head." Americans sometimes start

a meeting or a class by telling a joke or playing a game

to reduce the awkwardness of the first moments. They

call it "breaking the ice."

There are many idioms in English. Idioms sound

natural to native speakers, but they don't make sense when they are

translated word for word. If you want to understand English better, it is

necessary that you should be familiar with them. Idioms make your English

more colorful.

What Is an Idiom?

PART 1

5A 5(1)

�

p. 52 【 Study Point 】 1. Will she come back tomorrow? 그녀는 내일 돌아올까? ― It's certain that she will come back tomorrow. 그녀가 내일 돌아올 것이 틀림없어. 2. Did he fail the exam? 그는 시험에 떨어졌니? ― It is true that he failed the exam. 그가 시험에 떨어진 것은 사실이야. 3. Did she forget your name? 그녀가 네 이름을 잊어버렸니? ― It is strange that she forgot my name. 그녀가 내 이름을 잊어버린 것은 이상해. 4. Is America bigger than Korea? 미국은 한국보다 더 크니? ― It's true that America is bigger than Korea. 미국이 한국보다 더 크다는 것은 사실이야. 5. Did Allen die in the end? 앨런은 결국 죽었니? ― It's true that Allen died in the end. 앨런이 결국 죽은 것은 사실이야.

1. Read the second sentence of No. 1. → It's certain that she will come back tomorrow. 2. Read the second sentence of No. 4. → It's true that America is bigger than Korea. 3. Translate this sentence into English. ‘그녀가 내 이름을 잊어버린 것은 이상해.’ → It is strange that she forgot my name.

p. 53 【 Let's Read 】 Part 1 What Is an Idiom?

(관용 어구란 무엇인가?) 미국 영화에서 이 장면을 상상해 보세요. 한 사무실에서 한 남자가 책상 위에 그의 발을 올리고 있어요. 그가 무엇을 하고 있다는 생각이 드나요? 그는 쉬고 있어요. 이 포즈는 한국인들에게는 낯설게 보일지 모르겠지만 미국인들에게는 휴식을 취하는 매우 흔한 방법이에요. 그들의 사무실에서 누군가 쉬기를 원할 때 자연스럽게

그들은 “다리를 올려놓고 잠시 있어!”라고 말해요. 많은

경우에, 그것은 단지 “휴식을 취하라”는 것을 의미해요. 그들은 여러분이 실제로 그것을 하기를 원하는 것은 아니에요. 이러한 종류의 구는 관용 어구라고 불려요. 다른 관용어구들도 있어요. 예를 들어, 미국인들이 “나는

총 아래에 있어.”라고 말할 때 그것은 그가 많은 압력을

받고 있다는 것을 말해요. 한 미국인이 화가 나고 참을

수 없을 때, 그는 “나는 완전히 내 머리를 잃어버렸어. 즉 난 정말 화가 났어.”라고 말함으로써 그의 상태를 나타낼 지도 몰라요. 가끔 미국인들은 첫 순간들의 어색함을 줄이기 위해서 회의나 수업을 농담을 하거나 게임을 하는 것으로 시작해요. 그들은 그것을 “얼음을 깬다”라고 불러요. 영어에는 많은 관용 어구들이 있어요. 관용 어구들은

원어민들에게는 자연스럽게 들리지만 그것들을 한 단어

한 단어로 해석하면 의미가 통하지 않아요. 여러분들이

영어를 더 잘 이해하고 싶다면 여러분은 그것들과 친숙

해질 필요가 있어요. 관용 어구들은 여러분의 영어를 더욱 풍요롭게 해 줘요.

she will come back tomorrow

he failed the exam

she forgot my name

America is bigger than Korea

Allen died in the end

Why Is a Match Called aMatch?

PART 2

��

John Walker was a British pharmacist who enjoyed doing chemical

experiments. In his experiments, fire was often needed to boil water or to

melt materials. In those days, the only way to make a fire was by rubbing

wood against wood or iron against stone. It took a long time. So John tried to

find a new way of making a fire. Soon, he created a chemical mixture of

fire-producing materials including sulfur. But he did not know how to use it.

On a winter day of 1825, he was in his lab. He placed the mixture near the

stove. After a while, he heard a loud pop as the mixture exploded. It was fire!

The heat of the stove had caused the mixture

to spark. At that moment, he realized that

something in the mixture had made the spark

that started the fire.

He kept experimenting, at last, he thought of

using a special kind of paper. Walker put powdered glass on it. He also

prepared a thin piece of wood that was about 75mm long. He put the

chemical mixture on its tip. When scratched on the special paper, the thin

wood stick produced a flame through frictional heat. In short, a fire could

only be made with both the thin piece of wood and the special paper. So

people came to call this new invention a 'match,' which means 'pair' or

'partner.'

What Were Pyramids For?

PART 3

��

Egyptian pyramids look as if they

were huge mountains or towers, but

they were actually tombs for their

rulers. They were also religious places.

The Egyptians believed in an afterlife.

When the rulers died, they made

them into mummies to preserve their bodies for the afterlife. The Egyptians

worshiped the sun, so the pyramids served as ladders or stairs for the rulers

to go up to the sky. But many researchers say there was another reason to

build the pyramids.

According to ancient records, there was a regular flood of the Nile in

Egypt. This flood lasted for 3 to 4 months every year. The areas by the Nile

were the important lands where ancient Egyptians grew crops. When they

were flooded, most farmers suffered from hunger. Naturally, Pharaoh had to

take steps to prevent his people from being hungry. That was why he built

the pyramids. Pharaoh gathered his people together and let them build his

tomb. In return, he provided them with grain. Most of the workers were

probably volunteer farmers. They had a contract to work for a limited period.

When the water was gone, they returned to their lands. New soils left by the

flood made the farmland much richer.

p. 54 Part 2 Why Is a match Called a Match? (왜 성냥을 성냥이라 부르나?)

존 워커는 화학 실험하기를 좋아하는 영국의 약제사였습니다. 그의 실험 중에 물을 끓이거나 재료들을 녹이기 위해 종종 불이 필요했습니다. 그 당시에 불을 만드는 유일한

방법은 나무를 나무에, 또는 쇠를 돌에 문지르는 것이었

습니다. 그것은 오랜 시간이 걸렸습니다. 그래서 존은

불을 만드는 새로운 방법을 찾으려고 노력했습니다. 곧, 그는 황을 포함해서 불을 만드는 재료들의 화학적인 혼합물을 만들었습니다. 하지만 그는 그것을 사용하는 방법을 몰랐습니다. 1825년 겨울의 어느 날 그는 실험실에 있었습니다. 그는 난로 근처에 그 혼합물을 두었습니다. 잠시 후에 그는 그 혼합물이 큰 소리를 내며

폭발하는 것을 들었습니다. 그것은 불이었습니다! 난로의

열이 그 혼합물을 점화시켰습니다. 그 순간에 그는 그 혼합물의 무언가가 불을 피우는 불꽃을 만들어 낸다는 것을 깨달았습니다. 그는 실험을 계속했고 마침내 특별한 종류의 종이를 사용하는 것을 생각해 냈습니다. 워커는 유리 가루를 그

위에 놓았습니다. 그는 또한 75밀리미터 정도 길이의 가느다란 나무 조각을 준비했습니다. 그는 그 화학 혼합물을 그 끝에 놓았습니다. 그 특별한 종이 위를 긁었을 때 그

얇은 나무 막대기는 마찰열을 통해 불꽃을 만들었습니다. 간단히 말해서 불은 그 얇은 나무 조각과 특별한 종이 둘

모두로만 만들어질 수 있었습니다. 그래서 사람들은 이

새로운 발명품을 ‘매치, 즉 성냥’이라고 부르게 되었는데

그것은 ‘쌍’ 혹은 ‘파트너’를 의미합니다.

p. 55 Part 3 What Were Pyramids For? (피라미드들은 무엇을 위한 것이었나?)

이집트의 피라미드는 거대한 산이나 탑처럼 보이지만 실제로는 통치자들의 무덤이었습니다. 그것들은 또한 종교

적인 장소였습니다. 이집트인들은 내세를 믿었습니다. 통치자들이 죽었을 때 그들은 내세를 위해 그들의 시신을 보존

하기 위해 미이라로 만들었습니다. 이집트인들은 태양을 숭배했기 때문에 피라미드는 통치자들이 하늘로 올라가는

사다리나 계단 구실을 했습니다. 그러나 많은 연구자들이

피라미드를 지은 또 다른 이유가 있다고 말합니다. 고대의 기록에 의하면 이집트에는 나일강의 정기적인

범람이 있었습니다. 이 홍수는 매년 3~4개월 동안 계속

되었습니다. 나일 강 주변은 고대 이집트인들이 곡식을

키우는 중요한 땅이었습니다. 그곳들에 홍수가 났을 때

대부분의 농부들은 기아로 고생했습니다. 자연적으로 파라오는 그의 백성들이 굶주리는 것을 막기 위한 조치를

취해야 했습니다. 그것이 피라미드를 지은 이유였습니다. 파라오는 백성들을 한 데 모아 그들에게 그의 무덤을 짓게 했습니다. 보답으로 그는 그들에게 곡식을 제공했습니다. 대부분의 일꾼들은 아마도 자원한 농부들이었을 것입니다. 그들은 제한된 기간동안 일하기로 계약을 했습니다. 물이 빠졌을 때 그들은 그들의 땅으로 돌아갔습니다. 홍수에 의해 남겨진 새로운 토양은 그 농지를 더욱 풍요하게 만들었습니

다.

��

Although the pyramids' entrances were a secret, they

were almost always robbed of their treasures. So

instead of the huge pyramids, some Pharaohs built

their tombs in a valley to avoid being robbed. This is

the so-called 'Valley of the Kings.' The valley is

concealed by high cliffs and a long, narrow entrance.

However, all of the tombs in this valley were robbed except one: the tomb of

Tutankhamun. It was the last tomb discovered and the only tomb left

undamaged.

Strangely, a few people who had uncovered the tomb died unexpectedly

soon after the discovery. Some said it was because of strange fungi in the

tomb. Others said it was because of an unknown poison on the items in the

tomb. Newspapers reported it as 'the Pharaoh's curse.' It is generally true

that on a Pharaoh's coffin, there is a phrase meaning there will be a curse on

anyone who disturbs the dead. But on Tutankhamun's coffin, there is a

phrase meaning there will be a blessing on anyone who spreads the ruler's

name. Besides, only six of 26 people who were present at the opening of the

tomb died. The Pharaoh's curse was just a rumor spread by competing

newspapers.

Tutankhamun and thePharaoh's Curse

PART 4

■전달동사(say to) → tell, ask, order 등으로 바꾼다.

피전달문(명령문) → 긍정명령문일 때는「to부정사」로,

부정명령문일 때는「not + to부정사」로 바꾼다.

He said to me, "Go north for two miles."

→He me go north for two miles.

명령문의 화법 전환1

■접속사 as, when, while, if, though 등으로 이끌리는 문장에서는「주어 + be동사」가 흔히 생략

되기도 한다.

, I'll ask the teacher.

(필요하다면, 나는 선생님께 여쭤볼것이다.)

「주어+be동사」의 생략2

■as if[though] 다음에 가정법을 써서 '(사실은 그렇지 않지만) 마치 〜인 것처럼'이라는 뜻을

나타낸다.

I felt I a real fire fighter.

(나는 마치 진짜 소방관인것처럼 느꼈다.)

as if[though]+가정법

It(가주어)... that 〜(진주어)

3

■ that이 이끄는 명사절이 주어인 경우, 주어가 길어지는 것을 피해 that절 대신 It을 주어로 삼고(가주어),

that절(진주어)을 문장 뒤로 가져간다.

is he is a walking dictionary.

(그가 만물 박사라는 것은사실이다.)

4

��5(2)

p. 56 Part 4 Tutankhamun and the Pharaoh's Curse (투탕카멘과 파라오의 저주)

피라미드의 입구는 비밀임에도 불구하고 그것들의 보물은 거의 항상 약탈당했습니다. 그래서 거대한 피라미드 대신에 어떤 파라오들은 약탈을 피하기 위해서 계곡에 무덤을 지었습니다. 이것을 소위 ‘왕들의 계곡’이라고 합니다. 그 계곡은 높은 절벽과 길고 좁은 입구로 숨겨져

있습니다. 하지만 이 계곡에서 투탕카멘의 무덤 하나만을

제외하고 모든 무덤이 약탈당했습니다. 그것은 마지막으로

발견된 무덤이었고 손상되지 않은 채로 남겨진 유일한 무덤이었습니다. 이상하게도 그 발견 직후에 그 무덤을 발굴한 몇 사람이 갑자기 죽었습니다. 어떤 사람들은 그것이 무덤 속의 이상한 곰팡이들 때문이었다고 말했습니다. 다른 사람들은

그 무덤 속의 물건들 위에 있던 알려지지 않은 독 때문이라고 말했습니다. 신문들은 그것을 ‘파라오의 저주’로 발표

했습니다. 파라오의 관 위에 죽은 사람들을 방해하는 사람에게 저주가 있을 것이라는 의미의 문구가 있는 것은

사실입니다. 하지만 투탕카멘의 관 위에는 그 통치자의

이름을 퍼뜨리는 사람에게 축복이 있으리라는 의미의 문구가 있습니다. 게다가 그 무덤의 개방에 참가했던 26명의 사람 중에 오직 6명의 사람만이 죽었습니다. 파라오의 저주는 단지 경쟁하는 신문들이 퍼뜨린 소문

이었습니다.

PATTERNS ~ LISTENING TEST < 새로 나온 단어 > 󢐀disease [dizíːz] 병 󢐀backyard [bækjːrd] 뒤뜰 󢐀scar [skaːr] 흉터 󢐀dirt [dəːrt] 진흙, 먼지 󢐀circus [sːrkəs] 서커스 󢐀honey [hni] 벌꿀 󢐀toaster [tustər] 빵 굽는 기계 󢐀stir [stəːr] 휘젓다, 뒤섞다 󢐀torch [tɔːrʧ] 횃불 󢐀curl [kəːrl] 곱슬곱슬하게 하다, 곱슬머리 󢐀curtain [kəːrtn] 커튼 󢐀purpose [pːrpəs] 목적 󢐀cyberspace [sibərspeis] 사이버스페이스 󢐀virtual [vːrʧuəl] 사실상의, (컴퓨터) 가상의 󢐀injure [ínʤər] 상처를 입히다 󢐀crawl [krɔːl] 기어가다 󢐀towel [tuəl] 수건 󢐀examination [igzæminéiʃən] 조사 󢐀check [ʧek] 수표 󢐀specific [spisífik] 특정한 p. 57 【 Patterns 】

1. Translate this sentence into English. ‘나는 마치 진짜 소방관인 것처럼 느꼈다.’ → I felt as if I were a real fire fighter. 2. ‘그가 만물박사라는 것은 사실이다.’라고 가주어 it을 이용해서 영어로 말해 보세요. → It is true that he is a walking dictionary.

told to

If necessary

if wereas

It true that

1. 현재분사

■「〜하는, 〜하고 있는」의 능동·진행의 뜻으로 명사 앞뒤에서 명사를 수식한다.

① 명사앞에올경우 : 현재분사가 단독으로 명사를 수식할때

He told me an interesting story.

②명사뒤에올경우 : 수식어(구)를 동반한 현재분사가 명사를 수식할때명사와현재분사사이에「관계대명사 + be동사」가생략되어있다.

Look at the boys (who are) fighting in the classroom.

→ Look at the boys fighting in the classroom.

2. 과거분사

■「〜당하는, 〜되어진」의 수동·완료의 뜻으로 명사 앞뒤에서 명사를 수식한다.

①명사앞에올경우 : 과거분사가 단독으로 명사를 수식할때

Look at the broken vase.

②명사뒤에올경우 : 수식어(구)를 동반한 과거분사가 명사를 수식할때명사와과거분사사이에「관계대명사 + be동사」가생략되어있다.

I read five books (which were) written by O. Henry.

→ I read five books written by O. Henry.

현재분사와 과거분사5

��

▲

▲

▲

▲

��

��

02

03

04

05

I like to wear this hat by my mom.

( making , made )

Can you see the man with Jim?

( talking , talked )

There are many leaves on the street.

( falling , fallen )

He is helping a girl with the

doll. ( crying , cried ) ( breaking, broken )

01 I respect people the poor.

( helping , helped )

06 I went to the meeting in Pyeongyang.

( holding , held )

p. 58

1. 현재분사가 단독으로 명사를 수식할 때 현재분사의

위치를 말해 보세요. → 명사 앞

2. ‘교실에서 싸우고 있는 저 소년들을 보아라.’라고 영어로

말해 보세요. → Look at the boys fighting in the classroom. 3. 과거분사의 의미를 말해 보세요. → ～당하는, ～되어진

4. ‘나는 오 헨리에 의해 쓰여진 다섯 권의 책을 읽었다.’ 라고 영어로 말해 보세요. → I read five books written by O. Henry.

p. 59 ☢ 알맞은 단어를 이용해서 빈칸을 채우세요. 1. I respect people helping the poor. 나는 가난한 사람들을 돕는 사람들을 존경한다. 2. I like to wear this hat made by my mom. 나는 엄마가 만든 이 모자를 쓰는 것을 좋아한다. 3. Can you see the man talking with Jim? 짐과 얘기하고 있는 남자가 보이니? 4. There are many fallen leaves on the street. 거리에 많은 낙엽들이 있다. 5. He is helping a crying girl with the broken doll. 그는 부서진 인형을 갖고 울고 있는 소녀를 돕고 있다. 6. I went to the meeting held in Pyeongyang. 나는 평양에서 열린 회의에 갔다.

1. p. 59, 1번 빈칸에 알맞은 말은 무엇인지 말해 보세요. → helping 2. 1번에서 ‘people’과 빈칸 사이에 생략되어 있는 말은 무엇인지 말해 보세요. → who[that] are 3. ‘거리에는 많은 낙엽들이 있다.’라고 영어로 말해 보세요. → There are many fallen leaves on the street. 4. 6번 빈칸에 알맞은 말은 무엇인지 말해 보세요. → held

helping

made

fallen

crying broken

held

talking

1. It was cold, but we had nothing to

with.

2. Mark often

for nothing. He got angry

easily.

3. I

the meeting twice.

4. Nobody will

diseases.

5. What shall I give him

for his present?

6. Michael me my

watch.

•lose one's temper :화가 나다

•break the ice :

어색함을 깨다, 서먹서먹함을 없애다

•word for word :

한 마디 한 마디, 문자 그대로

•make a fire :

불을 피우다

•come to :

~하게 되다

•suffer from :

∼로 고생하다

•in return :

대가로, 보답으로

•rob A of B :

A에게서 B를 빼앗다

•be present at :

∼에 참석하다

Idioms6

��

•나는 이 이야기를 매우 좋아해.

I like this very much.그것에 대해 쓰는 것은 멋질 거야.

It will be great to it.너도 그렇게 생각하니? Do you think , too?

•물론이야. Sure.

기대 표현하기1

•넌 내년 여름에 무엇을 할 계획이니?

What are you going to do summer?

•나는 이집트를 방문할 거야.

I am going to visit .나는 직접 피라미드를 본다는 것이 정말 기대가 돼.

I'm really looking forward the pyramids my own eyes.

•너는 이번 겨울이 추울 거라고 생각하니?

Do you think it will this winter?

•그래, 아마도 추울 거야.

Yes, will probably be cold.

•추운 겨울이 되면 좋을 거야.

will be nice have a cold winter.

• 기대를 표현할 때는 look forward to ~를 써서 나타낼 수 있으며, 그 외에 It will be great to ~, It will benice to ~도 쓸 수 있다.

��5(3)

p. 60 1. It was cold, but we had nothing to make a fire with. 추웠지만 우리는 불을 피울 것이 없었다. 2. Mark often lost his temper for nothing. 마크는 아무 것도 아닌 일에 종종 화를 냈다. He got angry easily. 그는 쉽게 화를 냈다. 3. I was present at the meeting twice. 나는 그 회의에 두 번 참석했다. 4. Nobody will suffer from diseases. 아무도 병으로 고생하지 않을 것이다. 5. What shall I give him in return for his present? 나는 그의 선물에 대한 답례로 무엇을 줄까? 6. Michael robbed me of my watch. 마이클은 내 시계를 훔쳐갔다.

1. ‘~에 참석하다’의 영어 표현을 말해 보세요. → be present at 위 표현을 가지고 ‘나는 그 회의에 두 번 참석했다.’라고 영어로 말해 보세요. → I was present at the meeting twice. 2. ‘～대가로, 보답으로’의 영어 표현을 말해 보세요. → in return 3. Translate this sentence into English. ‘아무도 병으로 고생하지 않을 것이다.’ → Nobody will suffer from diseases.

p. 61 【 Dialogue Power 】 1. 기대 표현하기 A: I like this story very much. It will be great to write about it. Do you think so, too? B: Sure. A: What are you going to do next summer? B: I am going to visit Egypt. I'm really looking forward to seeing the pyramids with my own eyes. A: Do you think it will be cold this winter? B: Yes, it will probably be cold. A: It will be nice to have a cold winter.

1. 기대를 표현하는 말들을 말해 보세요. → look forward to ～ / It will be great to ～ / It will be nice to ～ 2. ‘추운 겨울이 되면 좋을 거야.’라고 영어로 말해 보세요. → It will be nice to have a cold winter. 3. 첫 번째 대화를 읽어 보세요. → A: I like this story very much. It will be great to write about it. Do you think so, too? B: Sure.

firemake a

lost his

was present

suffer from

returnin

robbed of

story

aboutwriteso

Egypt

next

seeingto

coldbe

it

It to

temper

at

with

•이번 주말에 파티에 가도 돼요?

Can I go to a party ?

•아니, 안될 것 같은데. No, I'm afraid .넌 나를 도와 집안 일을 하기로 되어 있잖니.

You're help me the housework.

의무 말하기2

가정하기3

• be supposed to ~는 '~하기로 되어 있다'라는 의미로 의무를 나타내는 표현이다.

•민수는 나의 가장 친한 친구야.

Min-su is my friend.그는 내가 힘들 때 나를 많이 도와 줘.

He me a lot I'm down.민수같은 친구들이 없다면 내 학교 생활은 힘들고 지루할 거야.

My school life would hard and boringfriends Min-su.

•이해가 돼. I can understand.

• 전치사 without을 사용하여 가정해서 말하는 표현을 나타낼 수 있다.

��

•넌 많은 음식을 먹어서는 안돼.

You're supposed to a lot of food.

•유감이지만 어쩔 수가 없어.

I'm afraid I it.

5B 5(4)

•넌 우리 집 거실 창문으로 축구공을 찼어.

You a football my living roomwindow.

•정말 죄송해요. I'm sorry.사고였어요. It was an .보상할게요. I'll it.

변명하기4

��

•수프에파리가있어요. There is a in the .

•어떻게 죄송하다고 말씀드려야 할지 모르겠네요.

I can't tell you I am. 새 수프를 가져다 드릴게요.

I'll you some soup.

• 사과를 할 때는 I'm terribly sorry., I'm really sorry., I can't tell you how sorry I am. 등의 표현을 써서말할 수 있고, 변명을 할 때는 It was an accident., It's not my fault. 등으로 표현할 수 있다.

느낌 표현하기5•너의 파티는 어땠니? How was party?

•난 스타가 된 것 같았어.

I felt I were a star.무슨 뜻인지 알겠니? Do you know I mean?

•정말 재미있었던 것처럼 들리는데.

It like you had so much fun.

•그렇다니까. 더할 수 없이 즐거운 때를 보냈어.

You bet. I had the of my life!

• I felt as if ~.는 '난 마치 ~인 것 같은 느낌이었다'란 뜻으로 느낌을 표현할 때 쓸 수 있다.

p. 62 2. 의무 말하기 A: Can I go to a party this weekend? B: No, I'm afraid not. You're supposed to help me with the housework. A: You're not supposed to eat a lot of food. B: I'm afraid I can't help it. 3. 가정하기 A: Min-su is my best friend. He helps me a lot when I'm down. My school life would be hard and boring without friends like Min-su. B: I can understand.

1. ‘~해야 한다, 하기로 되어 있다’의 의미로 의무를 나타내는 영어표현을 말해 보세요. → be supposed to 위 표현을 가지고 ‘넌 많은 음식을 먹어서는 안돼.’하고

영어로 말해 보세요, → You're not supposed to eat a lot of food. 2. 가정하기의 대화를 읽어 보세요. → A: Min-su is my best friend. He helps me a lot when I'm down. My school life would be hard and boring without friends like Min-su. B: I can understand.

p. 63 4. 변명하기 A: You kicked a football through my living room window. B: I'm terribly sorry. It was an accident. I'll pay for it. A: There is a fly in the soup. B: I can't tell you how sorry I am. I'll bring you some new soup. 5. 느낌 표현하기 A: How was your party? B: I felt as if I were a star. Do you know what I mean? A: It sounds like you had so much fun. B: You bet. I had the time of my life!

1. 사과를 할 때 사용하는 표현들을 말해 보세요. → I'm terribly sorry. / I'm really sorry. / I can't tell you how sorry I am. 2. 변명을 할 때 사용하는 표현들을 말해 보세요. → It was not my fault. / It was an accident. 3. ‘마치 ～인 것 같은 느낌이었다.’의 영어 표현을

말해 보세요. → I felt as if ～ 위 표현을 이용해서 ‘난 스타가 된 것 같은 느낌이었다.’ 라고 영어로 말해 보세요. → I felt as if I were a star.

this weekend

not

supposedwith

n ot eat

can’t help

best

helps when

withoutbe

kicked through

terribleaccident

soupfly

sorry

bring

how

pay

as if

your

sounds

what

time

to

like

for

new

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�‘�ø�� ;�3 �w��

소리와 글자1

ar

er

i r

or

ur

warm backyard scar

��

toaster leader clerk

dirt circus stir

torch corn storm

turkey curl curtain

5(5)

Sound Practice

��

1. Who washed my ?

2. You can play the very well.

3. all, you're very famous to today's

.

4. Why do fly south in ?

5. He is more than any .

6. Don't you know that you were each made for a special ?

7. has given us a new reality which is called a

reality.

��

p. 64~65 【 Sound Practice 】 1. 소리와 글자 warm 따뜻한 backyard 뒤뜰 scar 상처 toaster 토스터기 leader 지도자 clerk 점원 dirt 진흙, 먼지 circus 서커스 stir 휘젓다 torch 횃불 corn 옥수수 storm 폭풍우 turkey 칠면조 curl 곱슬머리 curtain 커튼 ☢ 잘 듣고 빈칸에 빠진 단어를 쓰세요. 1. Who washed my sweater? 누가 내 스웨터를 세탁했니? 2. You can play the guitar very well. 너는 기타를 매우 잘 연주할 수 있다. 3. After all, you're very famous according to today's paper. 결국, 오늘 신문에 따르면, 넌 매우 유명해. 4. Why do birds fly south in winter? 왜 새들은 겨울에 남쪽으로 날아가니? 5. He is more popular than any other singer. 그는 다른 어떤 가수보다 더 인기가 있다. 6. Don't you know that you were each made for a special purpose? 너희들 각각은 특별한 목적을 위해 만들어졌다는 것을 모르니? 7. Cyberspace has given us a new reality which is called a virtual reality. 사이버스페이스는 가상 현실이라고 불리는 새로운 현실을 우리에게 가져다 주었다.

1. ‘상처’를 영어로 말해 보세요. → scar 2. ‘점원’을 영어로 말해 보세요. → clerk 3. ‘진흙, 먼지’를 영어로 말해 보세요. → dirt 4. ‘옥수수’를 영어로 말해 보세요. → corn 5. ‘곱슬머리’를 영어로 말해 보세요. → curl 6. p. 65, 2번 빈칸에 써넣은 단어를 말해 보세요. → guitar 7. p. 65, 3번 완성한 문장을 읽어 보세요. → After all, you're very famous according to today's paper. 8. p. 65, 4번 빈칸에 써넣은 단어를 말해 보세요. → birds, winter 9. Look at page 65. Read the sentence No. 7. → Cyberspace has given us a new reality which is called a virtual reality.

sweater

guiter

After according

paper

birds winter

popular other singer

purpose

Cyberspace virtual

강세21) í-di-om prés-sure áwk-ward-ness tráns-late phár-ma-cist míx-ture

súf-fer fríc-tion-al pyr-a-mid áf-ter-life wór-ship lím-it-ed fárm-land

fún-gus pói-son cóf-fin rú-mor

2) ex-préss re-ác-tion ex-plóde E-gyp-tian re-lí-gious pre-sérve

con-céal un-dám-a-ged dis-túrb

3) un-ex-péct-ed-ly

연음3

Sound Practice

��

A man is putting his feet up on a desk in an office.

On a winter day of 1825, he was in his lab.

They were also religious places.

But many researchers say there was another reason to build the pyramids.

Besides, only six of 26 people who were present at the opening of the tomb died.

˘˘ ˘ ˘

˘˘˘ ˘ ˘ ˘

˘ ˘ ˘ ˘˘ ˘˘

˘ ˘˘

다음 단어들을 보고, 강하게 읽는 부분을 까맣게 칠해 봅시다.

① ex-plode ② fric-tion-al ③ E-g yp-tian

④ un-ex-pect-ed-ly ⑤ un-dam-a-ged ⑥ af-ter-life

⑦ phar-ma-cist ⑧ ex-press ⑨ awk-ward-ness

��

<보기>와 같이 주어진 단어를 사용해서 문장을 완성하세요.

1. Tom was absent from school yesterday. ( true )

Tom was absent from school yesterday.

2. He was not injured. ( surprising )

he was not injured.

3. I have never seen you before. ( strange )

I have never seen you before.

4. He spent all the money. ( clear )

he spent all the money.

빈칸에 알맞은 말을 <보기>에서 찾아 써넣으세요.

1. I bought a scarf for my mother. that she will

like it.

2. I don't have many friends. I had many friends.

3. He talks he didn't know the news.

He likes animals. ( certain )

It is certain that he likes animals.

보기

I wish I hope as if보기

A

B

5(6)

p. 66 2. 강세

1) idiom 관용어법, 숙어 pressure 압박

awkwardness 어색함 translate 번역하다

pharmacist 약제사 mixture 혼합

suffer 고통을 받다 frictional 마찰의

pyramid 피라미드 afterlife 내세, 저승

worship 숭배하다 limited 제한된

farmland 농지, 농토 fungus 곰팡이 따위의 균류 poison 독 coffin 관

rumor 소문

2) express 표현하다 reaction 반응

explode 폭발하다 Egyptian 이집트의

religious 종교적인 preserve 보존하다

conceal 숨기다 undamaged 상처가 없는

disturb 방해하다

3) unexpectedly 갑자기

3. 연음 A man is putting his feet up on a desk in an office. 한 사무실에서 한 남자가 책상 위에 그의 발을 올리고 있다. On a winter day of 1825, he was in his lab. 1825년 겨울의 어느 날, 그는 실험실에 있었다. They were also religious places. 그것들은 또한 종교적인 장소였다. But many researchers say there was another reason to build the pyramids. 그러나 많은 연구자들이 피라미드를 지은 또 다른 이유가 있었다고 말한다. Besides, only six of 26 people who were present at the opening of the tomb died. 게다가, 그 무덤의 개방에 참가한 26명의 사람 중에 오직 6명만이 사망했다.

p. 67 【 Exercises 】 A. 1. Tom was absent from school yesterday. 탐은 어제 학교에 결석했다. It is true that Tom was absent from school yesterday. 탐이 어제 학교에 결석한 것은 사실이다. 2. He was not injured. 그는 부상당하지 않았다. It is surprising that he was not injured. 그가 부상당하지 않았다는 것이 놀랍다. 3. I have never seen you before. 난 널 전에 보지 못했다. It is strange that I have never seen you before. 전에 내가 너를 보지 못했다는 것이 이상하다. 4. He spent all the money. 그는 모든 돈을 썼다. It is clear that he spent all the money. 그가 모든 돈을 썼던 것은 명확하다. B. 1. I bought a scarf for my mother. 나는 나의 어머니를 위해 스카프를 하나 샀다. I hope that she will like it. 나는 그녀가 그것을 좋아하길 바란다. 2. I don't have many friends. 나는 친구가 많지 않다. I wish I had many friends. 나는 많은 친구를 가졌으면 좋겠다. 3. He talks as if he didn't know the news. 그는 그 뉴스를 모르는 것처럼 말한다.

It is true that

I hope

It is suprising that

It is strange that

It is clear that

I wish

as if

��

<보기>와 같이 대화를 완성해 보세요.

Mother : "Clean your room."

A: What did she say?

B: She told me to clean my room.

1. Mother : "Don't make a noise on the subway."

A: What did she say?

B:

2. Mr. Brown : "Go straight ahead and turn left."

A: What did he say?

B:

3. Father : "Try to keep good posture at your desk."

A: What did he say?

B:

C

다음 문장을 우리말로 해석해 보세요.

1. It is necessary that you should change your study habit.

2. We might have to wait for a few minutes to catch the bus.

3. He likes to listen to music while taking a bath.

D

보기

��

다음을 읽고, 물음에 답하세요.

The biggest pyramid in the world is the Great Pyramid at Giza.

It was built by King Khufu. It stands with two other pyramids, the

pyramids of Khafra and Menkaura, and it is one of the Seven

Wonders of the Ancient World. The Great Pyramid was 145.75

meters high when it was first built. Over the years, it has lost 10

meters from its top. It was the tallest man-made structure on Earth

until the 19th century.

The structure is made up of about 2 million blocks of stone, and

each stone weighs more than 2 tons. According to Herodotus, it took

twenty years to build it.

1. 윗 글의 제목으로 알맞은 것을 고르세요.

ⓐ 피라미드의 역사 ⓑ 세 개의 피라미드ⓒ 피라미드의 규모 ⓓ 가장 큰 피라미드

2. 'the Great Pyramid at Giza'의 현재 높이는 얼마인지 고르세요.

ⓐ 135.75m ⓑ 145.65m ⓒ 145.75m ⓓ 155.75m

E

3. 'the Great Pyramid at Giza'의 설명과 일치하지 않는 것을 고르세요.

ⓐ Khufu왕에 의해 지어졌다. ⓑ 현재 세계에서 가장 높은 건축물이다.ⓒ 약 2백만 개의 돌덩이로 만들어졌다. ⓓ 짓는 데 20년이 걸렸다.

p. 68 C. 1. Mother : 지하철에서 시끄럽게 하지 마라. A : 그녀가 뭐라고 말씀하셨니? B : She told me not to make a noise on the subway. 그녀는 내게 지하철에서 시끄럽게 하지

말라고 말씀하셨어. 2. Mr. Brown : 곧장 가다가 왼쪽으로 돌아라. A : 그가 뭐라고 말했니? B : He told me to go straight ahead and turn left. 그는 내게 곧장 가다가 왼쪽으로 돌라고 말했어. 3. Father : 책상에서 좋은 자세를 유지하려고 노력해라. A : 그가 뭐라고 말씀하셨니? B : He told me to try to keep good posture at my desk. 그는 내게 책상에서 좋은 자세를 유지

하도록 노력하라고 말씀하셨어. D. 1. It is necessary that you should change your study habit. 너는 너의 공부 습관을 바꾸는 것이 필요하다. 2. We might have to wait for a few minutes to catch the bus. 우리는 버스를 잡기 위해 몇 분 동안 기다려야만 할지도 모른다. 3. He likes to listen to music while taking a bath. 그는 목욕을 하는 동안 음악을 듣기를 좋아한다.

p. 69 E.

She told me not to make a noise on the subway.

He told me to try keep good posture at my desk.

He told me to go straight ahead and turn left

너는 너의 공부습관을 바꾸는 것이 필요하다.

우리는 버스를 잡기 위해 몇 분동안 기다려야만 할지도 모른다.

그는 목욕을 하는 동안 음악을 듣기를 좋아한다.

Listening Test

1

Listening Test

��

다음을 듣고, 빈칸에 알맞은 단어를 써넣으세요.

A: the matter with you, Tina? You look so .

B: Well, I to bring my . I've it

at home on my desk.

A: Don't it so hard. We're to

the report by .

2 다음을 듣고, 여자의 심정을 가장 잘 나타낸 것을 고르세요.

① thankful ② disappointed ③ angry ④ happy ⑤ sad

3 다음을 듣고, 어떤 사고가 발생한 경우에 취해야 할 행동인지 고르세요.

① 가스 누출 ② 화재 ③ 홍수 ④ 지진 ⑤ 교통 사고

4 다음을 듣고, 두 사람이 대화하고 있는 장소를 고르세요.

① ② ③ ④ ⑤

6 다음을 듣고, 어떤 동물에 관한 대화인지 고르세요.

① ② ③ ④ ⑤

7 다음을 듣고, 대화가 끝난 뒤에 남자가 할 일로 알맞은 것을 고르세요.

① ② ③ ④ ⑤

5 다음을 듣고, 마지막에 이어질 여자의 응답으로 알맞은 것을 고르세요.

① ② ③ ④ ⑤

5(7) ��

다음을 듣고, 여자의 직업으로 알맞은 것을 고르세요.

① fire fighter ② teacher ③ hairdresser ④ cook ⑤ doctor

10

다음을 듣고, 두 사람의 대화가 어색한 것을 고르세요.

① ② ③ ④ ⑤

11

다음을 듣고, 그 내용과 일치하지 않는 것을 고르세요.

① 모임은 밤에 열렸다. ② 여자는 어젯밤 도서관에 있었다.③ 남자는 모임에 대해 궁금해한다. ④ 여자는 모임에 갈 필요가 없었다.⑤ 여자는 모임에 가는 것을 잊고 있었다.

15

다음을 듣고, 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르세요.14

8 다음을 듣고, 남자가 돌아온 요일을 고르세요.

① Sunday ② Monday ③ Tuesday ④ Wednesday ⑤ Thursday

Mike wants to go to Egypt to see the pyramids. T F12Mike is going to Egypt during this summer vacation. T F13

(12~13) 다음을 듣고, 주어진 문장이 그 내용과 일치하면 T에, 일치하지 않으면 F에표시하세요.

9 다음을 듣고, 빈칸에 알맞은 단어들을 쓰세요.

•He has to go to to get a physical examination.

•He has to go to the to get traveler's checks.

①

②

③

④

⑤

재료

flour

salt

butter

egg

water

양

2(cup)

1(spoon)

1(cup)

1

1(cup)

p. 70~71 【 Listening Test 】 1 A: What's the matter with you, Tina? You loot so upset. B: Well, I forgot to bring my history report. I've left it at home on my desk. A: Don't take it so hard. We're supposed to hand in the report by tomorrow. 2 A: My dog died yesterday when I was taking a walk with him in the street. A truck ran over my dog. I feel terrible. B: I know how it feels. But don't take it so hard. 3. Crawl to the door and feel it with your hand. If it is hot, do not open it, but shout to warn others. Then keep low and place material such as a towel at the bottom of the door. Open a window and shout for help. 4. A: Good afternoon. Can I help you? B: Yes, do you have The Little Prince? It is my favorite story. A: I like it, too. It's the kind of story that makes you think. Wait a second. Here you are. Anything else? B: Well, do you carry postcards? A: Sorry, we don't. Why don't you go to the post office? B: Okay, thanks. 5. A: Have you seen a male nurse? B: Yes, I have. A: What do you think of a male nurse? ① No, I haven't. ② I don't agree with you. ③ I think it's a good job for men. ④ Can you tell me why you think so? ⑤ I think housework is women's work. 6. A: It's a large, heavy animal with brown, black or white fur. B: Doesn't it have black stripes? A: No. B: Doesn't it have a long neck? A: No. B: Doesn't it live in a desert? A: No. It can't live there. It likes honey. What is it? 7. A: Oh, I'm terribly busy preparing for the party. I have to clean up the house and cook dinner. Would you do me a favor? B:OK. What is it? A: Buy some fruit and cookies for me, will you? B Sure, I will. 8. A: Hi, Tom. I thought you were still in Busan. B: I was supposed to be there until Tuesday. But I came back two days early. A: Why did you come back so soon? B: My mother is very sick.

9. I'm going to visit the United States next month. I have to get a passport and a visa. And I have to check my health. So, I'm supposed to get a physical examination at a hospital. Then, I have to go to the bank to get traveler's checks, and so on. It's difficult preparing for a trip abroad. 10. A: Do you like your job? B: Yes, very much. I like to help other people, and I'm happy when I see sick people get better. A: Isn't it hard to work with sick people? B: Sometimes, but I really enjoy my work. 11. ① A: You're not allowed to camp here. Look at that sign. B: Sorry, but I didn't know. ② A: It's unfair that teenagers cannot get a job earlier. B: Sorry, but I'm afraid, I can't. ③ A: How could you break my bike? B: I'm terribly sorry, but it's not my fault. ④ A: You might feel as if you were in space. B: It sounds exciting. ⑤ A: I can't speak English well. It really disappointed me. B: Don't take it so hard. [12~13]A: Which country do you want to visit most, Mike? B: Egypt. A: Why? B: I'm interested in the pyramids a lot. I want to go there and see them with my own eyes. A: Do you have any specific plans to go there? B: Yes. My father told me that he would take me there when I go to college. We'll probably go during my first summer vacation. I'm really looking forward to it. A: Good for you. I really envy you. 14. A: Could you tell me how to make cookies? B: Sure. First, mix 2 cups of flour with a cup of water. Then add one spoon of salt. Are you with me? A: Yes, I'm following you. B: Okay. After that, mix together a cup of butter and two eggs in a bowl. 15. A: How was the meeting last night? B: I don't understand. What do you mean? A: I mean your club meeting. You were supposed to go to the meeting. Did you forget? B: Oh, I forgot. I stayed at the library last night.

history report

upsetWhat’s

leftforgot

supposedtake hospitalbank

hand intomorrow

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