Dr.JessEscamillaSalazarMtro.GabrielAlejandrolvarezHernndezMtro.GabrielAlejandrolvarezHernndez

AntecedentesPRONABES2002 347Alumnosy80tutores

Parael2012,5300Alumnosy958tutores

ll lSIT Alafecha,192gruposy2012llegaelSIT Alafecha,192gruposy155tutoresgrupales

LosencargadosderealizarelPITyPATfueronelDr.JessEscamillaSalazaryelMtro.GabrielAlejandrolvarezHernndez,losdosbajolaj , j

conduccindelsecretarioacadmicoelLic.JosGuadalupePiaOrozco

Antecedentes

NuevoProgramaI tit i ld

AntiguoProgramaI tit i ld Institucionalde

TutorasInstitucionalde

Tutoras

Tutorgrupoclase Slogeneracionesdenuevo TutorindividualSl di bSlogeneracionesdenuevoingresodelsemestre2013Iy

ahora2014I

NOTA:Eltransitoparaofrecer

Sloestudiantesconbeca

NOTA:Setieneunsoloformatodeseguimientodela

i i lNOTA:Eltransitoparaofrecerelserviciodetutorasaloschicosesgradual

accintutorial.

AntecedentesFormatodeseguimientodetutoraenelantiguoPIT

Desarrollo

COORDINACINDELPIT

LIC.JOSGUADALUPEPIAOROZCO

SECRETARIOACADMICO

OrganigramaparaelnuevoPIT

RESPONSABLEDEEJECUCINDELPIT

DR.JESSESCAMILLASALAZARJEFEDELADIVICINDEHUMANIDADESYARTES

ENLACESACADMICOS ENLACESACADMICOS ENLACESACADMICOS

DIVISIN DE DIVISIN DE DIVISIN DE CIENCIAS

DIVISINDEHUMANIDADESYARTESySUA

DIVISINDECIENCIASSOCIALES FSICOMATEMTICASY

DELASINGENIERIAS

JEFATURASDECARRERA Y

JEFATURASDECARRERA Y JEFATURAS DE

CARRERAYTUTORESPORGRUPOY

PERSONALIZADOS

CARRERAYTUTORESPORGRUPOY

PERSONALIZADOS

JEFATURASDECARRERAY

TUTORESPORGRUPOY

PERSONALIZADOS

Desarrollo

Juntasdeiniciacin

Jefesdecarrera

EnlacesAcadmicosJuntasdeiniciacin EnlacesAcadmicos

Tutoresgrupo

DesarrolloObj iObjetivos:

Coadyuvarconlaformacinintegraldelestudianteapartirdesui t i i it i lf t l i i t d l i i t integracinuniversitaria,elfortalecimientodelosconocimientosprofesionalesyeldesarrollodelasestrategiasacadmicas,lashabilidadescognitivasydestrezasparasudesempeoprofesional.

AsegurarlacanalizacinyseguimientodelosestudiantesconaltavulnerabilidadalserviciomdicodelaFacultad

Orientarenlostrmitesacadmicosyadministrativosquefaciliteneltransitoacadmicoenlalicenciatura.

Orientacinyfortalecimientoenaspectospersonalesparalaformacinciudadana,lacultura,elarte,deporteyrecreacin.

DesarrolloParticipantes: Coordinacin

Dr.JessEscamillaSalazarMtro.GabrielAlejandro

lvarezHernndez

Enlacesacadmicospor

divisindivisin

DivisindeHumanidadesyArtesy

SUAyED(4Enlacesacadmicos)

DivisindeCienciasSociales

(3Enlacesacadmicos)

DivisindeFsicoMatemticaseIngenieras

(2Enlacesacadmicos)(4Enlacesacadmicos) (2Enlacesacadmicos)

DesarrolloParticipantes:

Divisin de Divisinde Divisin deDivisin deHumanidadesyArtes

DivisindeCienciasSociales

Divisin deFsico

MatemticaseIngeniaras

Total

TutoresIndividuales

92 432 106 630

Tutoresgrupales 22 99 34 155g

DesarrolloSeguimiento:

DesarrolloSeguimiento:

DesarrolloSeguimiento:

DesarrolloEvaluacin:

DesarrolloApoyos:

DesarrolloApoyos:

DesarrolloApoyos:

DesarrolloSaberUNAM

Formacindetutores:

DesarrolloSiSeT:Seguimiento

Formacindetutores:

DesarrolloDifusin:

Semanadelainduccin

DesarrolloRecursosmateriales:

Unaoficinacontrescubculosparacadadivisin

DesarrolloPersonaldeapoyo:Enlacesyserviciossociales

Uncoordinadorynueveenlacesacadmicosconformanelequipodetrabajo.

DesarrolloLogros:

1. Fortalecimientoconelreadeserviciomdico;seguimientopuntualdeloschicosconaltoniveldevulnerabilidad,seguropuntualdeloschicosconaltoniveldevulnerabilidad,segurofacultativo,etctera.

2. Mayorvnculoconelreadelacultura,deportivayrecreativa3. Cursosextracurriculareseintersemestralesenelmbito

iartstico4. Nivelacinacadmica,principalmenteenelreadelas

matemticasyenespaol5. Sehafortalecidolavisindelacarreraapartirdepresentaciones5 p p

delosplanesdeestudio,platicasconegresadossobresalientes,etctera

6. Lostutoreshanlogradoincrementarlaimparticindediversoscursosquefortalecenlaformacinacadmicadelostutorandoscursosquefortalecenlaformacinacadmicadelostutorandos

Pendientes,retosyautocrtica1. Consolidarlaformacinalostutoresgrupales2. TransitarhaciaunaculturadelatutoraenlaFacultad3 Lograrunaidentidadpropiaconrespectoalatutora(fundamentacin3. Lograrunaidentidadpropiaconrespectoalatutora(fundamentacin

epistemolgica,filosfica,metodolgica,conceptual,etc.)4. Buscarlosapoyosobjetivosparalaaccintutorial5. InvolucraralostutoresenlarealizacindelPAT