Tárlatbejáró és múzeumpedagógiaitevékenységek, műhelymunkák a Szegedi Tudományegyetem Modern Magyar Tanszékén és Hódmezővásárhelyen: Művészettörténeti Önképzőkör időskorúaknak

Dr. Cserjés KatalinSZTE BTK Modern Magyar Tanszék

1. Kép-szöveg szeminárium

• 3-4-5. éveseknek és speciális képzéseseknek

• A kurzus félévről félévre bővülő munkaanyaga irodalmi szövegeket, képzőművészeti alkotásokat és elméleti munkákat egy tömbben tartalmaz; a féléves tematikát a hallgatói igényeket kielégítve

alakítom ki.

2. Gondolkodás-módszertani gyakorlatok

• 4-5. éveseknek: Az olvasás, a műelemzés: „Nyomozás és felfedezés”

• Képelemzési és szövegértési gyakorlatok. „Képek olvasása” és szoros olvasás a textuson belül

3. Múzeumpedagógiai szeminárium és gyakorlat

• Szeminárium 4-5. éves hallgatók részére (szemeszterenként kb. 40-50 hallgató).

• Nincs heti kötelező óraszám, ellenben a félév alatt minimum három múzeumlátogatás szükségeltetik vezetéssel, pecsételő- és feladatlapokkal.

• A hallgatók gyakorlati jegyet szereznek, ehhez félévzáró dolgozatot kell beadniuk, előre meghatározott szempontokkal, szakirodalommal, internetes tájékozódási helyekkel. És maximális szabadsággal, a személyes érdeklődés bekalkulálásával – a Németh László-i „megkínálás”, a kassáki „Mindig tovább!” jelszava értelmében.

4. A Master fokozatra tervezett múzeumpedagógiai kurzus

(2009 szeptemberétől)

• A kurzus tervét mellékelem.

•Tantárgy neve: Bevezetés a múzeumpedagógiai munkába. Tudományterületek közti átjárhatóság: interdiszciplinaritás. Az irodalom és a képzőművészet határterületei

Kredit:1

Félév:2

Heti óraszám:2

Óratípus:ElőadásSzeminárium X

Gyakorlat

Értékelés:Kollokvium

Gyakorlati jegy X

Tantárgy leírása:Egyetlen tantárgy sem állhat meg többé a maga légüres terében, elkülönülten. Az interszubjektivitás mellé az intermedialitás és – az interdiszciplinaritás lép mint szemléletmód és tantárgykoordinációs elemAz egész műveltségterület számára hirdetett előadásunk középpontjában azonban a képzőművészettel fennálló diskurzus áll. A cél: verbalitás és vizualitás integrációja, a szó-kép oppozíció (Mieke Bal) felmutatása és maghaladása. E terep a legváltozatosabb gondolkodás-módszertani helyzeteket, aspektusokat kínálja fel az iskolai gyakorlatban (képi narratívák; ekphraszisz; Bildgedicht; Bildtext; kalligráfia; interreferenciális viszonyban lévő képek és szövegek; illusztráció stb.). Tágítja a diák műveltségbeli horizontját, új pályákra tereli gondolkodásmódját, érzékeltetve, hogy „a szavak és a dolgok” (Foucault) különböző fenomének lévén, az egyes tudományterületek nyelvhasználata is más, elkülönböződő diszkurzus-típusba tartozik.Az iskola nyitása a múzeumi tér, kiállítótermek, a szabadban látható műtárgyak felé. Épületek, szobrok „olvasása”. Kísérlet a kortárs képzőművészet radikális integrálására a tananyagba. A kontemporális művészethez idomuló, gyökeresen új típusú, mozgékony, „megengedő” és együtt-alkotó látás- és befogadásmód kialakítására tett kísérletek.

5. A Hódmezővásárhelyi Alföldi Galéria és az Emlékpont Humán Oktatási Centrum („Paraszt Párizs” terem)

• Tárlatvezetői és műhelymunka, galéria-kalauzi tevékenység a helyi általános és középiskolák számára.

• E már meglévő tevékenységhez kapcsolódnak hozzá egyetemi kurzusaim és tárlatlátogatói-múzeumpedagógiai gyakorlataim.

6. REÖK Palota – Regionális Összművészeti Központ, Szeged

Művészettörténeti Önképzőkör

• 2008 első féléve óta működik e kör, diákközönséggel, heti másfél órás foglalkozásban. Az önképzőkör másik vezetője dr. Újvári Edit, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskola docense.

• A 19. század utolsó harmadától indítva tekintjük át prezentációk formájában a modern művészet európai és magyar irányzatait.

• A REÖK aktuális tárlatain dolgozunk a kiállítótérben.

• Tárlatvezetéseket generálunk hallgatóink körében, igyekszünk őket a múzeumpedagógiai munkára előkészíteni.

7. Művészettörténeti Önképzőkör Hódmezővásárhelyen, felnőttek részére

• A Hódmezővásárhelyi Tornyai János Múzeum és Közművelődési Központ égisze alatt 2005. év januárja óta folyik andragógiai/múzeumpedagógiai tevékenység és tárlat-bejáró munka: Művészettörténeti Önképzőkör működik itt kb. harminc fővel – valamennyien felnőtt-, közép-, idős-, sőt szépkorúak.

• A kör tevékenysége három részből áll:

a) A művészettörténeti korszakok áttekintése kisreferátumok formájában

b) A csoport részt vállal a város múzeumi életében. Az állandó és időszakos tárlatok folyamatos terepei

munkálkodásuknak.

c) Extra programok közeli és távolabbi kiránduláscélokkal

MEGHÍVÓ

Leonardo da Vinci: Angyali üdvözlet

A Tornyai János Múzeum és Közművelődési Központ Művészettörténeti Önképzőköre

tisztelettel meghívja Önt és kedves családjáta Kör III. nyílt foglalkozására.

A rendezvény 2009. február 23-án, 17 órakor kezdődik, a PMK II. emeleti előadótermében.

Feladatlap-részlet a Nagy Juss Tornyai-termének festményeihez(középiskolás diákoknak)

1. Mely festményeken láthatóak az alábbi részletek?*a) b) c) d)

2. Hány képen látsz együtt szerepelni rózsaszín és zöld árnyalatot? Milyen jelentéseket tudnál ehhez kapcsolni?

3. Hány képen vettél észre szivárványt?

4. Melyik festményen van tükör, s e tükörben mi tükröződik? Gondolkodj el válaszod egyértelműségéről!

PUZZLE