Dossier Septiembre 3º MUSICA

32
Ejercicios pa ra septiemb re 2º ES O 1  Alicia Duque Torres  Alumno/a……………………………………………………………… …………………………….  E E j j e e r r c c i i c c i i o o s s  d d e e  M M ú ú s s i i c c a a  p p a a r r a a  S S e p p t t i i e e m m b b r r e e  º º  E E S S S O O O  I I I E E E S S S  A  A  A r r r  a  a  a  n  n  n  g  g  g u u u r r r e e e  n  n  n  2  2  2 0 0 0 1 1 1 1 1 1  - Es conveniente hacer los ejercicios después de repasar el tema. - Estos ejercicios se entregarán completos antes del examen de Septiembre. Será tenida muy en cuenta la limpieza y el orden de los mismos.

Transcript of Dossier Septiembre 3º MUSICA

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    1

    Alicia Duque Torres

    Alumno/a.

    EEEjjjeeerrrccciiiccciiiooosss dddeee MMMsssiiicccaaa

    pppaaarrraaa SSSeeeppptttiiieeemmmbbbrrreee

    333 EEESSSOOO IIIEEESSS AAArrraaannnggguuurrreeennn 222000111111

    - Es conveniente hacer los ejercicios despus de repasar el tema.

    - Estos ejercicios se entregarn completos antes del examen de Septiembre. Ser tenida

    muy en cuenta la limpieza y el orden de los mismos.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    2

    Edad Media 1) Todos estos enunciados sobre las Caractersticas de la msica en Grecia son errneos. Explica

    por qu. - La msica es el arte de los sonidos

    - Los instrumentos ms importantes son la lira y la zanfoa.

    - La lira estaba asociada el culto de Ceres, la diosa de la naturaleza.

    - Utilizan monodia simple.

    - El sistema musical est basado en escalas modales, que se construyen a partir de las cuatro

    cuerdas de la zanfoa en sentido descendente y sin alteraciones.

    - Para anotar las notas musicales utilizan la notacin neumtica.

    - Para anotar el ritmo utilizan negras y corcheas.

    - Una de las leyendas ms trgicas de la msica en Grecia nos cuenta la historia de Pan, que baj

    a los infiernos a buscar a su amada Eurdice

    2) Explica la evolucin de la msica medieval religiosa desde que se liberaliza el cristianismo hasta que se desarrolla la notacin neumtica.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    3

    3) Explica las caractersticas del canto Gregoriano

    4) Los trovadores y los juglares

    5) Define los siguientes conceptos: Trovador:

    Juglar:

    Textura mondica:

    Conductus:

    Notacin neumtica:

    rganum paralelo:

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    4

    Textura polifnica:

    Melismtico:

    Pies mtricos:

    Motete:

    Notacin mensural:

    Discantus:

    6) Dispn cada uno de estos conceptos en el lugar correspondiente: s. XIV, s. XII XIII, s. IX XIII, rganum paralelo, rganum melismtico, conductus, balada, motete, chanon, canon, discantus

    Polifona primitiva Ars antiqua Ars nova

    7) Identifica y Clasifica los siguientes instrumentos:

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    5

    Renacimiento 8) Todos estos enunciados sobre las Caractersticas de la msica en el Renacimiento son

    errneos. Explica por qu. - Para crear la msica del Renacimiento, los msicos se basan en los archivos musicales de los

    egipcios.

    - La unidad de la Iglesia catlica se rompe en dos confesiones: la reforma budista y la hinduista.

    - La reforma budista, encabezada por Martn Lucero, consideraba que la msica tena que acercarse ms al pueblo, por lo que defenda que slo los hombres participasen en la celebracin.

    - El coral es la composicin principal de la reforma gregoriana, el anthem de la Trentina y el canto gregoriano de la francesa.

    - Las caractersticas principales de la confesin que se sigui practicando en Roma establecan que se utilizase el canto de los Alpes en griego y que se siguiese utilizando la polifona para cantar en las iglesias.

    - Los usos de la msica instrumental en el Renacimiento sern: acompaar en el ejrcito y decorar los museos.

    - A partir de la invencin de la imprenta, las partituras dejan de tocarse de memoria, porque ya est impreso y siempre se interpretarn igual.

    - Como Espaa se apoya se la religin catlica, como signo de identidad, seguir las directrices de la reforma anglicana.

    9) Escribe en qu se diferencia la polifona homofnica de la polifona contrapuntstica. Seala en el siguiente fragmento las partes homofnicas y las contrapuntsticas.

    10) 11) 12)

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    6

    10) La msica vocal religiosa en Espaa.

    11) Pon a cada autor en el recuadro que le corresponde: Juan del Enzina, Palestrina, Antonio de Cabezn, Monteverdi, Josquin des Prez, John Dowland, Andrea y Giovanni Gabriela, Toms Lus de Victoria.

    Msica

    religiosa

    Msica

    vocal profana

    Msica

    instrumental

    Msica

    vocal espaola

    Msica instrumental

    espaola

    12) Define los siguientes conceptos Madrigal:

    Canzona:

    Fantasa:

    Gallarda:

    Variacin:

    Msica alta:

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    7

    Diferencias:

    Espineta:

    13) Explica en qu se diferencia la tablatura de la forma de escribir msica para el resto de los

    instrumentos.

    14) Define los siguientes conceptos:

    Madrigal:

    Aria:

    Recitativo:

    Interludio:

    Oratorio:

    Suite:

    Allemande:

    Tono humano:

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    8

    pera bufa:

    Chacona:

    Castrati:

    Pasin:

    Fuga:

    Concierto:

    Entrees:

    Gran ballet:

    15) Tipos de pera

    16) El ballet de cour.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    9

    17) Antonio Vivaldi.

    18) Johann Sebastian Bach.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    10

    19) Caractersticas de la pera.

    20) La msica instrumental en el Barroco.

    21) La msica escnica en la Espaa del Barroco.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    11

    22) Define los siguientes conceptos:

    Ilustracin: Minueto: Sinfona: Concierto:

    Ballet daction:

    Aria:

    23) La pera bufa

    24) La pera seria (1 pto)

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    12

    25) Principales formas instrumentales en el Clasicismo.

    26) Wolfang Amadeus Mozart

    27) Indica por qu las siguientes afirmaciones son falsas: (2 ptos)

    a. La pera bufa comienza a escribirse en el idioma propio de cada pas, pero sustituyendo

    las arias por pasajes hablados.

    b. Los argumentos de la pera cmica se vuelven simples, relacionados con cosas de la

    vida cotidiana de los dioses. Los medios de representacin son ms humildes que en la

    seria, con menos personajes y orquestas ms reducidas.

    c. Es en el Clasicismo cuando surge el verdadero ballet, llamado minueto, que incluye

    danza, mimo y msica.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    13

    d. Las caractersticas de la danza clsica son: no tiene argumento, la msica se escribe a

    propsito para la danza, se danza en los palacios, importan los gestos y an se usan

    mscaras, pelucas y vestimentas barrocas.

    e. El iniciador de la reforma en la pera seria ser L.V Beethoven, ya que pensaba que el

    msico deba dar vida a la msica.

    f. Los argumentos de las peras serias son ms complicados que los de las bufas, aunque

    ahora tratan sobre temas mundanos, cercanos al pueblo.

    28) Ludwig van Beethoven

    29) El Clasicismo en Espaa.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    14

    30) La msica escnica en la Espaa del Clasicismo.

    31) Elige la respuesta correcta

    1. En el romanticismo se considera que la msica

    A. no puede expresar los sentimientos de forma tan sensible como otras artes (poesa)

    B. es el arte que mejor puede expresar los sentimientos, porque no tiene letra.

    C. no puede compararse a la poesa, que es considerado el arte supremo.

    2. Durante el Romanticismo

    A. siguen cultivndose las formas clsicas.

    B. dejan de usarse las formas del Clasicismo.

    C. se vuelve a las formas del Barroco.

    3. El Romanticismo es el perodo que se sita temporalmente entre

    A. el Renacimiento y el Barroco

    B. el Barroco y el Clasicismo.

    C. el Clasicismo y el S. XX

    4. En Sinfonas y Conciertos el compositor

    A. sigue fielmente los esquemas tradicionales de hacer msica, eligiendo siempre piano y violn.

    B. se libera de los esquemas tradicionales, pero mantiene la eleccin de los mismos instrumentos solistas.

    C. se libera de los esquemas tradicionales y experimenta con nuevos instrumentos.

    5. Entre los compositores de sinfonas romnticas destacan

    A. Schubert y Mendelssohn.

    B. Mozart y Beethoven.

    C. Chopin y Liszt.

    6. Entre los compositores ms destacados de conciertos romnticos destacan

    A. Schubert y Mendelssohn.

    B. Mozart y Beethoven.

    C. Chopin y Liszt.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    15

    7. La msica programtica surge porque se quera

    A. inventar nuevas formas ms libres y abiertas, ms expresivas.

    B. inventar algo nuevo, fuese lo que fuese.

    C. rescatar el repertorio de Grecia y Roma.

    8. La msica programtica consiste en

    A. tomar un texto, poesa, descripcin y ponerle msica.

    B. tomar un texto, poesa, descripcin y plasmar esto a travs de msica instrumental.

    C. facilitar la labor del msico y del cantante aadiendo un texto cantado a una obra instrumental.

    9. El creador del gnero de la msica programtica como tal ser

    A. Hctor Berlioz.

    B. Flix Mendelssohn

    C. Franz Liszt.

    10. Una obra representativa de la msica programtica ser

    A. La sinfona Fantstica.

    B. el lied Rosa de zarza

    C. el Preludio n 4 de Frderic Chopin.

    11. El trmino leitmotiv designa

    A. el estribillo de la cancin (lied), que suele repetirse despus de las estrofas.

    B. una idea musical que se repite describiendo ideas, personajes, emociones, acciones

    C. los alardes de virtuosismo de los solistas en las arias.

    12. El poema sinfnico es

    A. una composicin orquestal de un solo movimiento basada en elementos poticos o descriptivos.

    B. una composicin vocal de un solo movimiento basada en elementos poticos o descriptivos.

    C. una composicin para voz y piano de un solo movimiento basada en elementos poticos o descriptivos.

    13. el creador del gnero del Poema sinfnico es

    A. Franz Liszt con su obra Rosa de Zarza

    B. Franz Schubert con su obra Rosa de Zarza

    C. Franz Liszt con su obra Los preludios

    14. El poema sinfnico ser despus frecuentemente usado por compositores

    A. nacionalistas.

    B. clasicistas.

    C. retrgrados.

    15. Lied significa

    A. lazo en alemn.

    B. sueo en alemn.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    16

    C. cancin en alemn.

    16. El lied es un tipo de obra

    A. breve, escrita para instrumento solista.

    B. breve, escrita para voz y piano.

    C. breve, escrita para orquesta.

    17. La estructura ms frecuente del lied es

    A. C, C, C.

    B. A, B, C.

    C. A, A, A.

    18. Como compositores de Lieder (lied en plural) destacan

    A. Franz Liszt y Robert Chopin.

    B. Wagner y Meyerbeer.

    C. Schubert y Schumann

    19. El piano como instrumento

    A. llega a su mximo esplendor tcnico ahora, en el Romanticismo.

    B. es ahora abandonado a favor del Clavecn.

    C. es temporalmente olvidado a favor del violn.

    20. El piano se utiliza para piezas

    A. en las que interviene toda la orquesta, alternando el protagonismo de los instrumentos.

    B. pequeas compuestas expresamente para este instrumento.

    C. en las que siempre sirve de acompaamiento a la voz.

    21. Algunas piezas escritas para piano expresan

    A. sentimientos intimistas, otros usan la imaginacin o recurren a temas populares.

    B. descripciones de textos, objetos, lugares, pocas...

    C. el sentir nacional de los pueblos.

    22. Niccol Paganini

    A. fue un pianista virtuoso de vida agitada. Sus paisanos decan que tena un pacto con el diablo.

    B. fue un violinista virtuoso, aficionado al juego y las aventuras amorosas.

    C. fue un pianista famoso, pero se caus una lesin en un dedo. Eso le llev al suicidio.

    23. Berlioz

    A. era una persona alegre y despreocupada, que arrastraba multitudes en sus conciertos

    B. era un compositor tmido que sufri grandes tragedias que le llevaron al suicidio.

    C. era hurao como Beethoven y lo mismo tena admiradores que detractores.

    24. Schubert

    A. estudi msica desde pequeo. Es considerado el creador del lied.

    B. era un msico atormentado por el alcohol y el opio.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    17

    C. siempre cont con la oposicin de su padre para estudiar msica.

    25. Schumann

    A. se provoc una lesin en el cuarto dedo intentando mejorar su movilidad.

    B. escribi Cuentos infantiles tras el suicidio de su amor, Clara.

    C. se cas con la mujer de su mejor amigo, Brams.

    26. Wagner

    A. era un compositor ambicioso, revolucionario y cercano al rgimen nazi.

    B. era un compositor comprometido con la revolucin italiana.

    C. era hijo de un famoso compositor de Vals del mismo nombre.

    27. Johann Strauss

    A. era un gran virtuoso del piano, que viaj por toda Europa dando conciertos.

    B. era considerado el rey del vals

    C. estaba muy comprometido con la causa de la revolucin alemana.

    28. Tchaikovsky

    A. era un hombre que viva en paz con su homosexualidad. Se cas con una aristcrata.

    B. se cas con una aristcrata para disimular su homosexualidad.

    C. era un compositor subvencionado por una aristcrata hasta que se enter que era homosexual.

    29. En lo tocante a la pera romntica, las voces preferidas sern

    A. las agudas: soprano y tenor.

    B. las agudas: bartono y contralto.

    C. las graves: bajo y mezzosoprano.

    30. Son compositores italianos de opera romntica

    A. Rossini, Bellini, Wagner y Puccini.

    B. Rossini, Bellini, Puccini y Schubert.

    C. Rossini, Bellini, Puccini y Verdi.

    31. Son compositores franceses de opera

    A. Meyerbeer, Offenbach y Bizet.

    B. Schubert, Schuman y Verdi.

    C. Liszt, Chopin y Wagner.

    32. Richard Wagner consideraba la opera la obra de arte total porque

    A. era la nica capaz de ponerse al nivel de los sentimientos.

    B. aglutinaba poesa, msica, escenarios y accin.

    C. disfrutaba inmensamente componiendo.

    33. La idea de drama musical de Wagner utiliza recursos como

    A. la anacrusa.

    B. el leitmotiv.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    18

    C. el contratiempo y las sncopas.

    34. La cabalgata de las Walkirias de Wagner

    A. Est inspirada en un sueo que tuvo.

    B. Est inspirada en leyendas celtas.

    C. Est inspirada en leyendas germanas.

    35. El Nacionalismo surge como una bsqueda

    A. de algo distinto, novedoso.

    B. de expresar el carcter particular de cada pas.

    C. de establecer una competicin objetiva que englobara las msicas tradicionales de cada pas.

    36. El Nacionalismo adquiere especial importancia en los pases

    A. que apenas haban tenido peso hasta ahora, como Espaa o Hungra.

    B. que estaban en revolucin, como Italia y Alemania.

    C. que dominaban el panorama poltico, como Francia y Alemania.

    37. En el nacionalismo Ruso destaca el autor

    A. Tchaikovsky con El cascanueces o El Lago de los Cisnes

    B. Edvuar Grieg con Peer Gynt

    C. Wagner con La cabalgata de las Valquirias.

    38. En el nacionalismo hngaro destaca

    A. Bla Bartok. Tambin Zoltan Kodaly.

    B. Eduard Grieg con Peer Gynt.

    C. Anton Dvorak con sinfona del nuevo mundo.

    39. La msica instrumental espaola seguir especialmente dedicada a instrumentos

    A. clsicos, como el rgano.

    B. de viento metal, como la tuba, el trombn, la trompeta y la trompa.

    C. solistas, como la guitarra, el piano o el violn.

    40. La zarzuela romntica

    A. es rescatada y potenciada en este perodo.

    B. es olvidada en este perodo.

    C. es despreciada en este perodo a favor de las peras italianas.

    32) El romanticismo y la msica instrumental en Espaa.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    19

    33) La zarzuela Grande y Chica

    34) Elige la opcin correcta

    1. El Impresionismo y el Expresionismo se puede considerar a. que superan las leyes de la tonalidad y armona romnticas. As pues, las cambian. b. que son una continuacin de la tonalidad y armona romnticas. c. que son una evolucin de tonalidad y la armona, pero manteniendo sus leyes.

    2. El Impresionismo es un movimiento que

    a. comenz en pintura con cuadros que plasmaban escenas de amor. b. comenz en pintura con artistas plasmando paisajes difuminados. c. comenz en escultura, pero aadiendo color a los trabajos.

    3. El Impresionismo pictrico se caracteriza por

    a. una gran riqueza de colores. b. las lneas, rectas y curvas. c. el uso de materiales alternativos, como la cera, la tela

    4. En literatura el Impresionismo potico se caracteriza por exaltar

    a. la locura. b. lo tradicional. c. lo misterioso.

    5. Como autores impresionistas en msica, destacan

    a. Debussy y Ravel. b. Debussy y Schoemberg. c. Stravinsky y Schoemberg.

    6. La meloda impresionista se caracteriza por tener

    a. lneas claras y escalas tradicionales. b. lneas poco claras y escalas tradicionales. c. lneas poco claras y escalas extraas.

    7. La armona impresionista se caracteriza por

    a. la libertad, la falta de funcin tonal, con acordes flotantes. b. la rigidez. Las funciones tonales se supeditan a lo que se haca en el Clasicismo y Romanticismo.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    20

    c. el uso de acordes flotantes, es decir, rpidos y cambiantes.

    8. Los instrumentos en la msica impresionista a. se utilizan en grupos pequeos. b. se utilizan en grupos grandes. c. se utiliza de manera individual.

    9. La atmsfera sonora impresionista pretende

    a. crear impresiones auditivas, por el simple placer del sonido. b. crear sensaciones abstractas, como ejercicio de desarrollo. c. crear sensaciones extremas, exaltando los sentimientos.

    10. El Expresionismo es un movimiento predominantemente alemn que afecta a

    a. poesa, literatura y teatro. b. pintura, msica y arquitectura. c. pintura, literatura y msica.

    11. El autor ms representativo de la msica Expresionista es

    a. Igor Stravisnky. b. Arnold Schoemberg. c. Claude Debussy.

    12. El Expresionismo musical se caracteriza por la expresin del alma de forma

    a. intimista. b. revolucionaria. c. dura y pesimista.

    13. La msica Expresionista se caracteriza por la bsqueda de

    a. lo dramtico a travs de disonancias que producen tensin sin reposo. b. lo suave a travs de la consonancia que produce regocijo. c. lo ntimo a travs del uso de pequeas formas como la Fantasa o el Nocturno.

    14. En cuanto a la tonalidad y el uso de escalas, el Expresionismo musical

    a. se caracteriza por romper todas las reglas meldicas y armnicas. b. se caracteriza por conservar sus reglas, llevndolas a su mxima expresin. c. se caracteriza por conservar sin novedad las reglas armnicas y meldicas.

    15. La meloda en el Expresionismo

    a. se caracteriza por los grandes saltos del agudo al grave. b. se sustituye por un canto recitado para hacer el texto ms violento. c. se sustituye por arias.

    16. En cuanto a la instrumentacin utilizada en el Expresionismo

    a. se utilizan grandes orquestas sinfnicas. b. se utilizan formaciones de viento metal. c. se utilizan formaciones pequeas, de cmara.

    17. La obra Consagracin de la primavera de Igor Stravinsky provoc un gran escndalo por

    a. los ritmos desplazados, la superposicin de acordes, las coreografas bruscas, los golpes b. que las bailarinas se suban las faldas hasta las rodillas. c. el uso de disonancias.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    21

    18. El Futurismo es un movimiento que a. resulta continuista con las leyes musicales anteriores. b. rechaza el arte del pasado y defiende una nueva poca caracterizada por las mquinas y el

    movimiento. c. utiliza las nuevas tecnologas de manera precursora.

    19. Los autores ms clebres de este breve perodo son.

    a. Russolo, Varese y Honegger. b. Stravinsky, Schoemberg y Honegger. c. Russolo, Orff y Satie.

    20. El Dadasmo es un movimiento que exalta

    a. lo paranormal. b. lo ntimo. c. lo absurdo.

    21. El dodecafonismo es una tcnica basa en

    a. la escala pentatnica (5 sonidos) b. la escala cromtica (12 sonidos) c. la escala diatnica (7 notas, siete sonidos)

    22. La principal caracterstica del dodecafonismo es que considera

    a. que todos los sonidos tienen la misma importancia y no debe repetirse ninguno ms. b. que si repetimos un sonido lo suficiente, satura los sentidos. c. que la importancia de los sonidos estriba en el escuchante.

    23. Los sonidos del dodecafonismo forman una serie

    a. que consiste en colocar los sonidos uno detrs de otro sin ningn orden ni concierto. b. que puede presentarse en el plano armnico, meldico, rtmico. c. que significa que lo oye gente retrogradada o invertida.

    24. El principal representante del Dodecafonismo es

    a. Arnold Schoemberg b. Carl Orff c. Igor Stravinsky

    25. El Neoclasicismo supone

    a. una ruptura radical con el lenguaje anterior. b. una apertura a ideas de otras culturas. c. una vuelta al lenguaje tonal anterior.

    26. El objetivo del Neoclasicismo es crear un tipo de msica

    a. que impacte fuertemente al espectador. b. que sea agradable y fcil de escuchar. c. que cause rechazo.

    27. El iniciador de la corriente neoclasicista ser

    a. Igor Stravisnky b. Iannis Xenekis c. Luciano Berio

    28. El serialismo consiste en

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    22

    a. hacer una msica seria, no como el de las corrientes de vanguardia posteriores a las guerras. b. en aplicar el concepto de serie dodecafnico a todos los parmetros de la msica. c. en disponer filas de notas de manera ms esttica que musical.

    29. La msica concreta utiliza objetos concretos, es decir

    a. en sus conciertos cualquier objeto puede ser utilizado para producir msica all mismo. b. se utilizan sonidos concretos, pero otros abstractos. c. se graban sonidos sacados de la realidad en cintas y luego se manipulan en un laboratorio.

    30. La msica electrnica se caracteriza por utilizar sonidos

    a. lo ms extraos posibles. b. creados, procesados y grabados electrnicamente. c. de la naturaleza.

    31. La msica electroacstica es

    a. la unin de la msica electrnica con la concreta. Combina sonidos naturales y manipulados. b. es la primera corriente musical de la historia que introducir la guitarra elctrica como

    instrumento. c. la que combina guitarras de varios tipos.

    32. La msica estocstica consiste en

    a. la introduccin de algoritmos matemticos en un ordenador para general la meloda. b. la introduccin de sintetizadores para emular sonidos. c. la introduccin de instrucciones escritas en las partituras.

    33. La electrnica en vivo se caracteriza por

    a. utilizar grabaciones para ponerlas en vivo en los conciertos. b. considerar que la electrnica es una manera ms viva de hacer msica. c. reunir en una interpretacin voces o instrumentos tradicionales con msica grabada.

    34. La msica aleatoria consiste en

    a. llegar al concierto y que el intrprete improvise con lo que sea. b. llegar al concierto y coger aleatoriamente una partitura. c. llegar al concierto y elegir aleatoriamente al intrprete.

    35. La msica aleatoria usa

    a. grafas basadas en ecuaciones matemticas. b. grafas distorsionadas a partir de partituras tradicionales. c. grafas alternativas, libres, como dibujos o palabras.

    36. El Ballet contemporneo huir de la tcnica fra y mecnica para ponerla al servicio de la

    expresin. a. Su mximo exponente ser Serguei Diaghilev, que fund los ballet rusos. b. El mximo esplendor se dar con el tango. c. El baile ms popular ser el Charlestn.

    37. Los bailes de saln nacidos en el Romanticismo se difunden en el XX. Destacan

    a. el tango, de origen argentino, el Charlestn, rpido de saltitos, la rumba, de origen espaol, la samba, afrofrasilea, el claqu, llamado as por el cloqueo de las gallinas y el Rock and Roll.

    b. el tango argentino, La samba afrobrasilea, el Claqu, con zapatos especiales, el Rock and Roll con su modalidad acrobtica, el Brake Dance asociado al Hip-hop y la msica Disco.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    23

    c. el tango de saln, el Charlestn, caracterizado por usar faldas ms cortas, la rumba catalana, la samba flamenca, el Rock and Roll acrobtico y el Brake Dance, es estilo hippie.

    38. La generacin del 51 en Espaa introduce a. el uso de la msica electrnica. b. las nuevas tcnicas de composicin europeas. c. el uso de sintetizadores.

    39. El grupo Zaj en Espaa

    a. es un grupo influenciado por el dadasmo, busca experimentacin. b. es un grupo influenciado por el futurismo, busca introducir sonidos nuevos. c. es un grupo influenciado por el Neoclasicismo, busca retornar al pasado.

    40. En la generacin del 98 espaola, destaca el compositor

    a. Manuel de Falla b. Azorn c. Toms Marco.

    35) Las danzas de saln en el. s. XX

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    24

    36) Resuelve los siguientes crucigramas

    Edad Media

    HORIZONTAL 1. Primera forma de polifona primitiva basada en el movimiento paralelo de las voces a distancia de 4

    o 5 4. Primeros signos de notacin para recordar el canto gregoriano. 6. Forma polifnica del Ars Antiqua en la que la voces se mueven en ritmos distintos cantando textos

    diferentes. 8. Diferentes escalas que toman su nombre de la nota inicial, utilizadas en Grecia y en la Edad Media. 11. Instrumento de viento de lengeta doble de la antigua Grecia asociado al culto a Dionisos. 13. Pies para medir las duraciones utilizadas por Grecia y los msicos del Ars Antiqua. 14. Nombre que recibe la cancin de trovadores en Espaa. 15. Manuscrito lujoso que recopilaba las canciones del trovador. 16. Instrumento de cuerda punteada de la antigua Grecia asociado al culto de Apolo. 17. Canto cristiano unificado bajo el pontificado de Gregorio Magno.

    VERTICAL 2. Estilo de canto florido con ms de tres notas por slaba. 3. Cancin polifnica del Ars Nova en la que las voces interpretan la misma meloda pero con entradas

    sucesivas y en tiempos distintos. 5. Canto cristiano de la pennsula hasta la imposicin del gregoriano. 6. Textura primitiva utilizada en Grecia y en la Edad Media en la que se usa una sola lnea meldica. 7. Forma polifnica del Ars Antiqua compuesta sobre melodas de nueva creacin y no sobre el

    gregoriano. 9. Poeta y msico de origen noble que cantaba en su lengua al amor corts y al espritu caballeresco. 10. Estilo de canto en el que a cada nota le corresponde una slaba. 12. Msico ambulante que entretena al pblico con canciones profanas.

    1 2 3

    4 5 6

    7

    8 9 10

    11 12

    13

    14

    15 16

    17

    EclipseCrossword.com

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    25

    Renacimiento

    HORIZONTAL

    2. Movimiento religioso que aglutina a los catlicos. 4. Textura en la cual las varias voces cantan todas con el mismo ritmo. 7. Himno a cuatro voces con el texto en ingls, utilizado por la reforma anglicana. 8. Iniciador de la reforma protestante. 10. Manera de escribir la msica exclusivamente para los instrumentos de cuerda. 13. Esta msica est formada por instrumentos de intensidad suave. 15. Autor de Chansones francesas. 16. Forma instrumental derivada de la Chansn. 17. Pieza instrumental improvisativa que significa "para ser tocada". 18. Instrumento del Renacimiento de cuerda frotada 22. Composicin sencilla basa en temas populares, a cuatro voces y textura homofnica utilizada por la

    confesin religiosa protestante. 24. No es una composicin de Navidad en el Renacimiento. 25. Autor de madrigales. 26. Composicin vocal religiosa utilizada en Espaa. 27. Forma vocal profana utilizada en Francia en el Renacimiento. 28. Autor ms representativo de la msica vocal espaola.

    VERTICAL 1. As se denomina a la msica creada por los instrumentos de gran potencia sonora. 2. Textura musical en la cual se utilizan varias voces, pero cada una de ella lleva su ritmo. 3. Composicin vocal profana del Renacimiento espaol que mezcla diferentes gneros. 5. Pieza instrumental improvisativa en la que el compositor desarrolla su creatividad. 6. Forma vocal profana utilizada en Italia en el Renacimiento. 9. Forma instrumental, adaptada de obras vocales, derivada del motete. 11. Autor destacado en la msica vocal religiosa del Renacimiento. 12. Instrumento de viento del Renacimiento. 14. Autor de msica instrumental. 19. Instrumento de cuerda del Renacimiento emparentado con el piano. 20. Composicin de msica vocal profana espaola, de carcter narrativo. 21. Pieza instrumental asociada a la Gallarda como danza. 23. El instrumento de cuerda punteada preferido de los nobles italianos.

    1 2 3

    4 5 6

    7

    8 9

    10 11 12

    13

    14 15

    16

    17 18 19

    20 21

    22 23

    24

    25 26

    27

    28

    EclipseCrossword.com

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    26

    1 2 3

    4 5 6

    7

    8

    9 10 11 12

    13 14

    15 16 17

    18

    19 20 21 22 23

    24 25

    26 27 28 29

    30

    31 32

    33

    34

    35

    36

    EclipseCrossword.com

    Barroco

    HORIZONTAL 1. Es el intento de los compositores espaoles de escribir peras espaolas. 4. Introduccin instrumental de una pera. 6. Forma ms representativa de la msica vocal profana, cuyo principal autor es Monteverdi. 7. Parte de una pera en la que se recita el texto para que la accin avance. 8. Tipo de pera que usa temas cotidianos y prescinde de los castrati. 11. Danza francesa binaria 16. Grupo de solistas que interviene en un Concerto grosso. 18. Danza ternaria de origen espaol. 19. Parte de una pera que se canta a varias voces, que suele representar al pueblo o los espectadores

    de la accin. 21. Danza de sociedad en la que se "corre". 25. Parte de una pera para lucimiento de los solistas. 27. Seccin instrumental de una pera en la que se cambia el escenario. 30. Danza rpida ternaria de origen ingls. 31. "Camerata", grupo de msicos que se reunan en torno al conde Bardi para resucitar las artes de

    Grecia. 33. Literalmente "msica para sonar". Tiene cuatro movimientos. 34. Principal compositor barroco de madrigales. 35. Ciudad en la que surge la pera. 36. Danza de sociedad de origen alemn.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    27

    VERTICAL 1. Danza solemne de origen espaol. 2. pera de carcter religioso pero sin representacin escnica. 3. Hombre al que se le realiza una operacin de pequeo para que no le cambie la voz. 5. El principal autor de msica instrumental barroca del perodo. Era principalmente organista. Muri

    ciego. 6. forma polifnica tradicional de la msica vocal religiosa en Espaa. 9. Tipo de "Concerto" en el que un concertino es contestado por el tutti. 10. Agrupacin de danzas binarias y ternarias. 12. Escena del Ballet de Cour. Est interpretado por profesionales. 13. Il Prette Rosso. 14. Tipo de "Concerto" en el que un solista o solo contrasta con el tutti. 15. Cancin religiosa de navidad tpica del Barroco espaol. 17. Cancin breve a tres o cuatro voces propia de la msica vocal profana. 18. Tipo de ballet que se llevaba a cabo en la corte francesa. 19. Literalmente "msica para ser cantada" 20. Oratorio centrado en el tema de la Pasin y la muerte de Cristo. 22. Entrada instrumental del Ballet de Cour. 23. Nmero musical intercalado entre los actos de una comedia escnica espaola. 24. El grueso de la orquesta en un Concerto grosso. 26. Obra para instrumento de teclado que consta de sujetos que son imitados por los contrasujetos. 28. Cancin espaola de temtica sentimental que introduce la monoda acompaada. 29. Tipo de "bajo" o acompaamiento musical que sustenta armnicamente la meloda. 32. La ms representativa de las peras estrenadas hacia 1600. 33. Tipo de pera que utiliza temas mitolgicos y es el preferido de la aristocracia.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    28

    1 2 3

    4 5

    6 7

    8 9

    10 11 12

    13

    14

    15

    16

    EclipseCrossword.com

    Clasicismo

    HORIZONTAL 1. Ciudad de nacimiento de Mozart 4. Autor de la Sinfona n 45 " La despedida" 6. Lugar de representacin de las "peras a la espaola" en Madrid 7. Msico italiano que trabajo en Madrid y en localidades como Arenas de San Pedro. 8. poca que se extiende entre 1730 y 1820. 13. Instrumento de teclado que se inventa en el Clasicismo 14. Autor de los "cuadernos de conversacin" 15. Monasterio benedictino espaol que se mantena en contacto con corrientes europeas. 16. Autor de las bodas de Fgaro

    VERTICAL 2. Parte de la pera que sirve para que los cantantes se luzcan 3. Iniciador de la reforma de la pera. 5. Msico espaol que fue conocido como "el Mozart espaol" 9. Principal danza de sociedad del Clasicismo 10. Principal autor de msica para guitarra en Espaa. 11. Principal autor de zarzuelas en el Clasicismo. (hay tres palabras juntas) 12. Cargo de una orquesta encargado de coordinar una interpretacin musical. Normalmente se

    encarga de ello el compositor.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    29

    1 2 3 4

    5

    6 7

    8

    9 10

    11

    12 13 14

    15 16 17 18 19

    20

    21

    22 23 24

    25

    26 27

    28

    29

    30 31

    32

    33

    34 35

    EclipseCrossword.com

    Romanticismo

    Horizontal 1. Autor americano de Rapsody in blue 5. Idea musical que describe personajes, emociones, acciones u objetos. 6. Zarzuela de temas histricos. 7. Uno de los mximo esponentes del bel canto 8. Autor de la obra Peer Gynt 9. instrumentista que causa admiracin por su tcnica y sensibilidad musical. 10. Gran forma musical del Romanticismo en la que un instrumento es protagonista. 12. Pequea forma musical, sencilla, fcil de cantar, para voz y piano. 16. El rey del vals 20. Autor de El Corpus de Sevilla. 23. Autor de lied 25. Instrumento protagonista de la msica instrumental espaola. 26. Autor italiano de peras. 28. Este tipo de msica consiste en coger un texto e intentar plasmarlo en msica. 29. Virtuoso del violn 30. Uno de los ttulos de pequeas piezas compuestas para el piano. 32. Este tipo de poema musical consta de un solo movimiento basado en elementos poticos o

    descriptivos. 33. Junto a Bartok, autor de numerosas investigaciones y recopilaciones de folclore hngaro. 34. Autor del Barbero de Sevilla 35. Considera la pera la obra de arte total

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    30

    Vertical 2. Gran forma instrumental del Romanticismo en la que se utilizan multitud de instrumentos. 3. Autor del nacionalismo espaol. 4. Instrumento preferido del Romanticismo 7. Creador de la msica programtica 11. Autor de peras francesa junto a Offenbach 13. Autor de peras francesas como Carmen. 14. Autor del Tango de Menegilda. 15. Este movimiento adquiere especial en los pases que apneas haban tenido peso en el desarrollo

    artstico anterior. 17. Se provoc una lesin en la mano derecha por intentar mejorar la independencia de su cuarto dedo. 18. Autor ruso que compuso El Cascanueces 19. Autor de la obra Madame butterfly. 21. Autor de piezas sencillas para aficionados para el piano. Su nombre se parece a un rbol. 22. Autor de choros 24. Autor destacado en la composicin de piezas para piano 27. Autor de la Sinfona del nuevo mundo 31. Zarzuela de temas del pueblo, ms mundanos.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    31

    1 2 3

    4 5 6

    7

    8 9

    10 11 12 13 14

    15 16 17

    18 19 20

    21 22

    23

    24

    25 26

    27

    28

    29

    30

    31 32 33

    34 35

    36

    EclipseCrossword.com

    s. XX

    Horizontal 4. Estilo de msica de discoteca, popularizado por la pelcula "fiebre del sbado noche" 6. Movimiento musical que busca lo dramtico a travs de disonancias, escalas atonales, cantos

    recitados y formaciones instrumentales pequeas. 8. Danza urbana de ritmo vivo y cuatro tiempos que apoya sus acentos en el segundo y cuarto tiempo. 10. Danza popular de origen afrocubano. 12. Tipo de msica que introduce el ordenador en el campo de la composicin, a travs de frmulas

    algortmicas y clculos estadsticos y matemticos que generan los detalles de la obra. 16. Autor del "Preludio a la siesta de un fauno". 19. Principal autor futurista. 20. Este tipo de msica combina los sonidos grabados y los manipulados. Su principal autor es

    Stockhausen. 21. Movimiento italiano que rechaza el arte pasado y defiende la poca de las mquinas y el

    movimiento. 23. Principal compositor de la generacin del '98. 24. Autor neoclsico de la "Gymnopedie" 27. Baile contemporneo interpretado por profesionales.

  • Ejercicios para septiembre 2 ESO

    32

    28. Principal autor expresionista. 29. Tcnica musical que consiste en aplicar el concepto dodecafnico de serie a todos los parmetros

    musicales. 30. Baile que usa la punta del pie y el taln como instrumentos de percusin. 31. Instrumento musical elctrico que sirve para imitar sonidos, generndolos por ondas. 34. Uno de los autores ms importantes de la generacin del '27. 35. Estilo de baile callejero asociado a la cultura del Hip- hop. 36. Movimiento musical francs de melodas desdibujadas, armona libre, instrumentos solistas y

    atmsfera que quiere crear "impresiones".

    Vertical 1. Danza urbana propia de los aos '20. 2. Tcnica del dodecafonismo que consiste en invertir una serie como si se viera en un espejo. 3. Tcnica compositiva basada en la igualdad de los 12 sonidos de la escala. Se organizan en series. 5. Este tipo de msica utiliza cualquier "objeto sonoro concreto" tomado de la realidad, lo graba en

    cintas y lo manipula en un laboratorio sonoro. 7. Danza popular cubana que tiene un ritmo caracterstico. 9. Principal autor de msica aleatoria. Destaca 4'33'' 11. Tipo de msica basada en el azar y la libertad de quien interpreta. 13. Autor neoclsico de los "Carmina Burana". 14. Empresario ruso, impulsor de los Ballets rusos 15. Tcnica del dodecafonismo que consiste en escribir hacia atrs una serie. 17. Autor de la "Consagracin de la primavera". 18. Movimiento musical de la dcada de los '20 que recupera las formas y gneros barrocos y clsicos,

    la tonalidad, los instrumentos tradicionales y la meloda sencilla. 20. Este tipo de msica crea, procesa y graba los sonidos electrnicamente. 22. Autor del "Canto de los adolescentes" 25. Movimiento musical que exalta lo absurdo y la destruccin de los valores establecidos. 26. Danza popular afrobrasilea. 32. Danza urbana de origen argentino. 33. Grupo fundado en 1964 que busca la experimentacin y provocacin.