Doroteja Kamber-Kontić Gradska knjižnica Zadar 19. proljetna škola školskih knjižničara
description
Transcript of Doroteja Kamber-Kontić Gradska knjižnica Zadar 19. proljetna škola školskih knjižničara
Srednjoškolci voditelji tečajeva računalnog
opismenjavanja umirovljenika u Gradskoj knjižnici Zadar
Doroteja Kamber-KontićGradska knjižnica Zadar
19. proljetna škola školskih knjižničara Šibenik, 18.-21. travnja 2007
Stječemo li starenjem više znanja? Ili…
Smjernice za knjižnične usluge za mladež Promicanje vještina informacijske
pismenosti Jedna od osnovnih usluga koje
mladima mora pružiti narodna / školska knjižnica
Ali
O tome kako srednjoškolci mogu promicati računalnu pismenost i prenositi znanje, Smjernice ne kažu ništa
Iskustvo suradnje sa srednjoškolcima, voditeljima tečajeva računalnog opismenjavanja umirovljenika u Gradskoj knjižnici Zadar
Maja Krstić (16 godina) Filip Milardović (16 godina) učenici 2. c razreda Gimnazije
Franje Petrića Zadarhttp://www.zd-mioc.hr
Maja Krstić
Maja Krstić
Filip Milardović2. c
Područja interesa:
GlazbaFilmovi
IzlasciŠkola
Košarka
Zašto su drukčiji od drugih? Oni su voditelji tečajeva računalnog
opismenjavanja za umirovljenika u Gradskoj knjižnici Zadar
Povijest:
Poseban program računalnog opismenjavanja za umirovljenike i nezaposlene započeo je 2004. godine
Donacija Erstesteiermärkische Bank:
10 računala 15.000 kuna za softver i mrežnu opremu
Tečaj traje tri dana, ukupno 6 sati Besplatan je Na tečaju se uče osnove računala,
Interneta te slanje E-mail pošte Namijenjen je umirovljenicima i
nezaposlenima Osnova je za daljnje učenje i istraživanje
svijeta računala
Voditelji tečaja
Knjižničari Civilni ročnici
Sistemac GKZD voditelj tečaja
Danas srednjoškolci
Maja Filip
Suradnja knjižnice i škole
Nedostatak osoblja za kontinuirano održavanje tečajeva računalne pismenosti
Manji broj civilnih ročnika Problem
Gimnazija Franje Petrića Zadar
Srednja škola matematičkog i informatičkog
usmjerenja
Dogovor ravnatelja Knjižnice i škole Izbor učenika: profesor informatike i
pedagog Od 20 prijavljenih odabrani su dvoje
učenika drugog razreda Maja i Filip
Upute za rad:
Predstavljen dosadašnji način rada s umirovljenicima
Pisani materijal Prvi sat održao je kolega Mladen
Masar, jedan od prvih voditelja tečaja
Promjena termina održavanja: Novi termin tečaja usklađen je s
obvezama u školiUtorak, srijeda, četvrtak
16:00 do 18:00
Svladavanje straha
Jedan od početnih ciljeva kod pokretanja tečajeva
U trenutnoj situaciji strah su trebali prevladati učitelji i učenici
Polaznici tečaja morali su svladati strah od računala, u dobi od 65 do 70 i više godina
Maja i Filip: strah od uloge učitelja
Do sada je održano ukupno 29
tečajeva Kroz tečajeve je prošlo oko 290
osoba Veliki broj njih su članovi knjižnice i
nastavljaju s radom na računalima namijenjenim korisnicima
Tajni polaznik
Majina mama je uputila na tečaj svoju prijateljica
Od nestrpljive, eksplozivne cure koja reagira odmah, Maju u ulozi učiteljice nije se moglo prepoznati
Strpljiva, smirena, ponavlja iste upute više puta
Što kažu polaznici tečaja?
Pohvale voditeljima “Tako mladi a o računalima sve
znaju!” “Pomažu nam, strpljivi su, a pomažu
i jedno drugome!”
Što kažu Maja i Filip?
Drago im je što su odabrani za voditelje tečaja
Bolje razumiju svoje profesore i njihov rad s učenicima
Što kažu Maja i Filip?
Miš u zraku Strah od tipki “Ako otvorim mail počet će mi
stizati računi…”, rekla je gospođa i do kraja tečaja ostala uporna, nije otvorila e-mail adresu
Što kažu Maja i Filip?
O svom iskustvu razgovaraju s prijateljima
Iako na početku u strahu od pogrešaka svoj prvi posao odradili su odlično
Kako i ne bi kad su generacijski pripadnici
Generacije Y
Milenijanaca*
Nova generacija tinejdžera rođenih osamdesetih godina prošlog stoljeća
* Lammiman J., Syrett M. Cool generacija, Zagreb : Naklada Ljevak, 2005.
Generacija Y - Milenijanci
“…ta su djeca rasla i odrasla na Internetu, u blagostanju i u akademskim tvornicama, prisustvovala su školskim pokoljima, rijetko viđala svoje zaposlene majke, i svjedočila sve češćim razvodima brakova.**
**Lammiman J., Syrett M. Cool generacija, Zagreb : Naklada Ljevak, 2005., str. 6
“Po prvi puta u povijesti čovječanstva djeca se
bolje snalaze, više znaju i bolje su upućena u najvažniju inovaciju
suvremenog društva – Internet.”
Don Tapscott i Nicholas Brealey, Growing up Digital: The Rise of the Net Generation, McGraw-Hill (1998)
Prenoseći znanje o računalima tri puta i više starijima od sebe srednjoškolci su pokazali i pokazuju razliku između pismenosti tijekom školovanja nekad i danas
Učeći o računalima i kroz primjenu u svakodnevnom životu umirovljenici dokazuju da nema granica učenju i želji za stjecanjem novih znanja i vještina
Planovi
Nastavljamo s održavanjem tečajeva za umirovljenike
Maja i Filip su sve sigurniji i dobro im ide
Maja
Voljela bi postati pilot, ali u toj profesiji žene teže uspijevaju
Filip
Posvetit će se građevini ili arhitekturi
I dalje će voditi tečajeve računalnog opismenjavanja za umirovljenike u zadarskoj knjižnici
“Nije lako prenositi znanje drugima. Za taj posao trebao puno učiti!”
Hvala!www.gkzd.hr
Literatura:
Lammiman J., Syrett M. Cool generacija, Zagreb : Naklada Ljevak, 2005.
Smjernice za knjižnične usluge za mladež, Zagreb : HKD, 2001.
Stričević I. Knjižnične službe i usluge za mladež, predavanje CSSU, Zadar, 2006.