Číslo v digitálním archivu školy

VY_32_INOVACE_SKV_14

Sada DUM Slohová a komunikační výchova

Předmět Český jazyk

Název materiálu Dopis

Anotace Žák se interaktivní prezentací seznamuje se zásadami pro psaní soukromého dopisu. Digitální materiál žáka aktivuje při výuce, a to formou fotografií, básniček a názorných ukázek. Prezentace je obohacena o rozšiřující učivo .

Autor Mgr. Iva Jakubcová

Jazyk Český jazyk

Datum vytvoření 29.8.2011

Očekávaný výstup Žák by měl být schopen napsat krátký osobní dopis při dodržení všech zásad pro formu a obsah takového dopisu.

Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělání – lehké mentální postižení

Klíčová slova Dopis osobní (soukromý) a úřední, odesílatel, adresát, úprava dopisu.

Druh učebního materiálu Prezentace

Cílová skupina Žák na 2. stupni speciální školy

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1102

DOPIS

„Dopisy, psaníčka, holoubci bělaví,jeden tě zarmoutí, druhý tě pobaví.Tajemné obálky, přileťte zdaleka,potěšte člověka.“

Jaký dopis člověka potěší?

Jaký dopis člověka zarmoutí?

* Dopisy rozlišujeme OSOBNÍ ( soukromý) a ÚŘEDNÍ.

V SOUKROMÉM DOPISE MŮŽEME POUŽÍT I SLOVA HOVOROVÁ A CITOVĚ ZABARVENÁ.

Komu už jsi psal(a) dopis? Od koho jsi dostal(a) dopis?

Píší lidé ještě dnes dopisy? Může dopis nahradit zpráva

SMS?

Při psaní dopisu, bychom měli dodržovat některá pravidla:

1. Píšeme na rovný a čistý papír. Můžeme vybrat také pěkný dopisní papír.

2. Dbáme na úpravu dopisu – vpravo i vlevo vynecháme čisté okraje, píšeme čitelně a úhledně.

3. Píšeme bez chyb a škrtanců!

Přečti si následující básničku, čím je zajímavá?

Milá slečno, vykřičník,miluje tě kominík.Milý kominíčku, čárka,miluje tě Bárka.

Dokážeš vymyslet podobnou básničku nebo rým?

Víš, kdo je ODESÍLATEL?

Víš, kdo je ADRESÁT?

Odesílatel je ten, kdo dopis odesílá.

Adresát je ten, komu je dopis určen.

Přečti si dopis, správně doplňuj i/y a přemýšlej, co by nemělo v dopise

chybět.

M__lý Zb__ňku,zdrav__m tě z prázdninového pob__tu ve Špindlerově Ml__ně. Jsem tu s rodič__ a s bratrem M__rkem. Každ__ den máme pestr__ program. Někd__ chod__me na v__cházky, jindy na houb__ nebo na v__lety. Když je pěkné počas__ , jdeme na bl__zké koupal__ště. Včera mě bolelo v krku a nemohl jsem pol__kat, a tak jsem zůstal v hotelu, p__l b__l__nkový čaj a četl si. Dnes už je m__ lépe a asi pojedu na v__let na kolech.Moc se těš__m, až se zase uv__díme!Ahoj. M__chal

Ve Špindlerově Mlýně 10.4. 2012

Správné řešení:

Milý Zbyňku,zdravím tě z prázdninového pobytu ve Špindlerově Mlýně. Jsem tu s rodiči a s bratrem Mirkem. Každý den máme pestrý program. Někdy chodíme na vycházky, jindy na houby nebo na výlety. Když je pěkné počasí , jdeme na blízké koupaliště. Včera mě bolelo v krku a nemohl jsem polykat, a tak jsem zůstal v hotelu, pil bylinkový čaj a četl si. Dnes už je mi lépe a asi pojedu na výlet na kolech.Moc se těším, až se zase uvidíme!Ahoj. Michal

Ve Špindlerově Mlýně 10.4. 2012

A co by nemělo v dopise chybět?DatumOslovení (pozdrav) zakončíme čárkou nebo vykřičníkem

Sdělení (přání nebo poděkování)Rozloučení a podpis (jméno)

Samostatný úkol do sešitu:Představ si, že jsi na dovolené na jakémkoliv místě na zeměkouli. Napiš domů dopis. Například: co tam děláš, jak to tam vypadá, co jíte, čím se přepravujete, jaké je tam počasí…….

A nakonec si přečteme všechny dopisy. Ohodnoť svůj dopis – je napsaný čitelně? Je bez chyb? Nechybí datum, oslovení, rozloučení, pozdrav?

Rozšiřující učivo – náměty:

Napiš babičce dopis o tom, že přijedeš na víkend. Přijedeš vlakem, proto ať na tebe počká na nádraží. Napiš jí, že půjdete na houby, pomůžeš jí s prací na zahrádce. Napiš také, na co se těšíš.

Píšeš neznámému klukovi nebo holce, s kterými si chceš dopisovat. Napiš jim něco o sobě podle osnovy:

1. Datum a oslovení2. Představení se – jméno, věk, škola3. Záliby, koníčky, volný čas4. Základní údaje o městě, ve kterém žiješ5. Co se chceš od kamaráda dozvědět ty.6. Rozloučení7. Tvoje adresa

* Prameny:

* Obrázky Klipart

* Vlastní tvorba

* Z. Krausová – Český jazyk pro 6. ročník ZŠ ( Fraus 2003)

* J. Žáček – Žáčkova encyklopedie pro žáčky (Albatros 2002)

* http://parirna.xf.cz/dopisy.gif

* http://www.paulinky.cz/_d/9334_1.jpg

* http://img.fler.cz/products/d2/2/3/23629/495181/1256500553.3146-de8b139897a98b0-m.jpg

* http://img.ihned.cz/attachment.php/12946460/C9G5UtNpsAV8vKQrDludLnh7yS4cqH0e/socha3.jpg

* http://livesms.cz/fotka/par001.jpg/variation=5236/format=normal

* http://www.cestovatel.cz/foto-soubory/thumb/img-4098.jpg

* http://www.stastnoucestu.cz/foto_zs/Pyramidy.jpg

* http://www.2zskolin.cz/obrazky/cas8h.jpg

* http://artlist.cz/updata_az/a/e/u/sm.LES_1998_165X165_AC_005.jpg

* H. Muhlhauserová – Český jazyk 4 ( Nová škola Brno 2005)

* S. Pišlová – Jazykové hry, Fortuna 2008