Docfoc.com-Curso Policía Judicial. 3. Inteligencia emocional.ppt
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8/18/2019 Docfoc.com-Curso Policía Judicial. 3. Inteligencia emocional.ppt
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Lección 3Inteligencia Emocional
Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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8/18/2019 Docfoc.com-Curso Policía Judicial. 3. Inteligencia emocional.ppt
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Reconocer cuáles son los aspectos de la
inteligencia emocional relacionados con
las actitudes y maneras de reaccionar
frente a determinada situación.
A.1.3-1 Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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Alentar para que sus investigaciones sean
más productivas, entendiendo que cadaindividuo es una unidad frente a las
diferentes situaciones, ya que su facultad de
pensar esta ordenada racional, intuitiva u
operativamente.
A.1.3-2 Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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¿!E A"RE#$ERA%
Al finali&ar la lección, el participante podrá'
(.3.( Reconocer que el )om*re posee unainteligencia emocional.
(.3.+ Identificar aspectos de su formación
causantes de su manera de pensar,
actuar e interpretar cada situación.
A.1.3-3 Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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¿!E A"RE#$ERA%
Al finali&ar la lección, el participante podrá'
(.3.3 Reali&ar talleres y eercicios prácticos
para determinar sus reacciones y porqu- son de determinada forma.
A.1.3-4 Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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A.1.3-5 Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
Es la capacidad de sentir, entender ydemostrar eficazmente el poder y la
agudeza de las emociones como fuente dela energía humana, información e
influencia.
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A.1.3-5 Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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A.1.3-5
Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
Hay en nuestra sociedad una preocupación doble
con respecto a la emoción y su expresión:
1. Falta de habilidad de mucha gente cuando setrata de expresar libre y constructiamente sussentimientos y emociones en las relaciones
interpersonales
!. "os sentimientos y emociones se est#nentronizando en forma irresponsable
Expresión de Emociones
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• Programación básica
1) Primeros años de vida
2) Roles
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Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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Concepto Tricerebral
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Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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( Relación psico/f0sico
La salud y las emociones están estrec)amente
relacionadas, eemplos'
• Enfermedades del *a&o y del estómago con la timide&, las
cavilaciones y las aprensiones
• Enfermedades del intestino grueso y de los pulmones con
la triste&a y la resignación
• !lcera de estómago con el miedo crónico
• "ro*a*ilidad de infarto con la ira frecuente
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Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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• Enfermedades de la columna verte*ral con el a*atimiento
• "aradontosis con el desarraigo familiar o profesional
• Rec)inar dientes con preuicios ante sus necesidades
• 1aries con las necesidades de reconocimiento y afecto
insatisfec)as
• $e*ilitamiento del sistema inmunológico con el so*reestres
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Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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+ Equili*rio
2inónimo de esta*ilidad
El )om*re puede )allarse psicológica/
mente en equili*rio o en desequili*rio
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Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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3) Proceso de reflexión
♦ Pasado ! Ca"sa
♦ Presente ! #it"ación $Problema)
♦ %"t"ro ! Efecto
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Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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El coeficiente intelectual
1.I influye poco so*re el
-4ito personal
1.I. sirve para elegir e. !n profesor dematemáticas
I.E. sirve para elegir un l0der
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Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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• Reconocer los propios sentimientos en el momento en que
aparecen• 1ontrolar las emociones
• Auto motivarse y mantener el optimismo a pesar de las
frustraciones
• 2intoni&ar con los sentimientos aenos, es decir,
e4perimentar empat0a
• 1omunicarse de modo efica& en la vida diaria
A.1.3-7 Desarrollo Humano Integral y Trabajo en Equipo
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$ Personas muy optimistas y con una gran capacidad de
auto motivación
$ Podrán resolver con rapidez problemas complejos
porque cuando piden ayuda, reciben respuestas
$ Expertos en los grandes consensos y acuerdos difíciles
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