DNRUA Dirección Nacional del Registro Único de Aspirantes a Guarda Con Fines Adoptivos.
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DNRUADirección Nacional del Registro
Único de Aspirantes a GuardaCon Fines Adoptivos
FUNCIONAMIENTO
DE LA DNRUA
DNRUA
• Ley 25.854
• Decreto Reglamentario 1328/09
• Constituir una Red Informática que conecte los registros provinciales de postulantes a adopción.
• Asegurar la inscripción única en la jurisdicción de su propio domicilio con validez en las demás adheridas.
Ventajas
• Para garantizar que se agoten las posibilidades del niñ@ en su mismo lugar de origen
• Para contribuir a la lucha contra el tráfico de niñ@s
• Para tener una fuente de datos fidedignos nacionales y locales sobre adopción
• Para la cooperación interjurisdiccional
RED DE FEDERAL DE REGISTROS.
JURISDICCIONESADHERIDAS.
Ciudad Autónoma de Buenos Aires Provincia de Buenos Aires Provincia de Chaco Provincia de Chubut Provincia de Corrientes Provincia de Entre Ríos Provincia de Jujuy Provincia de la Pampa Provincia de La Rioja Provincia de Mendoza Provincia de Misiones Provincia de Neuquén Provincia de Río Negro Provincia de Salta Provincia de San Juan Provincia de Santa Cruz Provincia de Santa Fe Provincia de Tierra del Fuego Provincia de Tucumán
PROVINCIAS ADHERIDAS
Regiones de la Red de Registros
Regiones de la Red de Registros
Nuevo Cuyo
La Rioja
Mendoza
San Juan
San Luis
Patagónica
Chubut
La Pampa
Neuquén
Río Negro
Santa Cruz
Tierra del Fuego
Atlántica
Buenos Aires
LOS CAMBIOS DE PARADIGMAS Y MODALIDADES DE INTERVENCIÓN
Niñ@ objeto de filiación → Niñ@ sujeto de derecho
Ausencia o desconocimiento de la historia de origen
→ Restitución y clarificación de los orígenes
Ruptura y separación de la historia de origen con historia adoptiva. → Continuidad y enlace entre ambas historias
Derecho de adopción de los adultos → Derecho de los ni@s a vivir en familia
Desconocimiento, negación y rechazo de las necesidades del niñ@ por su condición de adoptado
→ Conocimiento, aceptación y requerimiento de apoyo profesional interdisciplinario (si fuere necesario)
Repliegue de la familia al ámbito familiar → Articulación con personas que se encuentran en situaciones y acompañamientode profesionales especializados
Visión fragmentada de la adopción → A un abordaje integral
1- Vulneración de derechos
• Violencia en sus diferentes manifestaciones
• Abuso Sexual• Negligencia• Carencias físico-afectivas• Falta de estimulación
2-Medidas de Protección
• Separación de la familia de origen• Sentimiento de abandono/soledad• Períodos de vinculación con la familia
de origen• Incertidumbre• Decepción• Tiempo prolongado de
institucionalización• Profesionales a cargo deberán trabajar
el posible egreso con la familia de origen o con postulantes de la Red federal de Registros.
Niñ@s y adolescentes en situación de Adoptabilidad
3 Vinculación
• Con postulante seleccionado de la Red Federal de Registros.
• A cargo de profesionales.• Con postulante seleccionado de la red
Federal de Registros.• Respeto por los tiempos psíquicos de los
adultos.• Tiempo de vinculación acorde a la
evolución de la misma.
4 Guarda con miras a la adopción
• Cambio de ambiente/región.
• Inicio de convivencia.• Vivir en familia.• Cambios culturales.• Cambios de escolaridad.• Nuevas exigencias.• Reparación/rehabilitación.• Tiempo de adaptación a una nueva vida.• Respeto por los vínculos e historia previa.• Enlace entre la historia previa y actual.• Seguimiento de guarda• Acompañamiento por profesionales
PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
PATAGÓNICA
A partir de Encuentros Regionales de Registros de Provincias Adheridas se han unificado en las
Regiones:
LITORAL CENTRO
Proceso de evaluación
construcción conjuntadel proyecto adoptivo
Psicólogo TrabajadorSocial
Proceso de evaluación
construcción conjuntadel proyecto adoptivo
Psicólogo TrabajadorSocial
Informe Interdisciplinario
Evaluación PsicológicaAspectos generales a tener en cuenta:
• Perfil de Personalidad – Existencia o no de psicopatologías.• Dinámica vincular de la pareja.• Relación con la familia extensa – Red Social.• Proyecto filiatorio.• Proyecto adoptivo.• Disponibilidad adoptiva.• Derecho del niñ@ adolescente.
Evaluación del Trabajador Social
• Datos del grupo familiar.• Grupo conviviente.• Familia ampliada e historia de vida.• Aspectos Educacionales.• Aspectos de salud.• Situación habitacional.• Red Social y Familiar.• Proyecto filiatorio y expectativas en relación a la adopción.• Observaciones/otros.
FACTORES A TENER EN CUENTA EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN
• Patologías psiquiátricas (psicosis, neurosis graves) que limiten la posibilidad de ahijar un niño.• Atravesamiento de problemas serios de salud que obstaculicen la posibilidad de hacerse cargo
adecuadamente de un niño.• Diferencias generacionales importantes con respecto a las expectativas (falta de criterio de realidad).• Atravesamiento de duelos no elaborados, especialmente por la muerte de hijos.• Evaluar la implicancia en relación al proyecto adoptivo, ante la presencia de patologías graves en la familia.• Diferencias muy marcadas en los postulantes en el nivel de compromiso respecto al proyecto de adopción.• Dificultades vinculares en los miembros de la pareja que obturen la posibilidad de hacerse cargo de un
niño (ej: indicadores de vinculo violento)• Fracasos en vinculaciones o guardas anteriores que llevaron al reintegro de niñ@s, o adolescentes.• Irregularidades o trasgresiones legales en procesos adoptivos anteriores (ej: Entrega directa) por las
implicancias psicológicas y sociales que conlleva.• Prejuicios respecto a la historia, antecedentes y característica de la familia del niñ@, adolescentes.• Expectativas muy limitadas con relación a las características del niñ@ que impliquen una postura
discriminatoria• Existencia de hijos de relaciones anteriores de los que no se hacen cargo (ej: abandono; no pago de la
cuota alimentaria; falta de contacto, consultar Registro de Deudores alimentarios).• No reconocimiento de las particularidades del vínculo adoptivo que impliquen dificultades serias en
función de este tipo de paternidad.• Incumplimiento de las indicaciones de tratamiento realizadas para poder continuar con la postulación.• En postulaciones monoparentales, no disponer de red de contención.
Factores a tener en cuenta en la evaluación de postulantes con amplia disponibilidad adoptiva
• Motivaciones en torno a la adopción.• Criterios de realidad respecto a la decisión tomada (situaciones de vida y
necesidades de l@s niñ@s.• Sentimientos de los postulantes respecto del proyecto; expectativas,
dudas, temores, inquietudes, fantasías y prejuicios.• Capacidad para aceptar acompañamiento profesional.