Diversidade brasileira nx
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INTRODUÇÃO:INTRODUÇÃO:
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JUSTIFICATIVA:
• Este projeto tem a finalidade de levar ao Este projeto tem a finalidade de levar ao educando um melhor conhecimento educando um melhor conhecimento sobre a diversidade cultural, analisando sobre a diversidade cultural, analisando suas características e especificidades, suas características e especificidades, fazendo assim parceria com a sala de fazendo assim parceria com a sala de tecnologia levaremos a prática e tecnologia levaremos a prática e manuseio da internet.manuseio da internet.
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Áreas do conhecimento:
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PÚBLICO ALVO:
• 6º ano do Ensino Fundamental II.6º ano do Ensino Fundamental II.
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OBJETIVO GERAL:OBJETIVO GERAL:
• Compreender que a diversidade cultural do Compreender que a diversidade cultural do Brasil é algo muito além da parte Brasil é algo muito além da parte demográfica,analisando os diferentes tipos demográfica,analisando os diferentes tipos de cultura a partir de cada região (Sul, de cultura a partir de cada região (Sul, Sudeste, Norte, Nordeste e Centro-Oeste).Sudeste, Norte, Nordeste e Centro-Oeste).
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
•Pesquisa;
Pesquisa;
•Abordar a pluralidade cultural do Brasil;
Abordar a pluralidade cultural do Brasil;
•Esclarecer o conceito de cultura.
Esclarecer o conceito de cultura.
•Compreender a diversidade étnico-racial e respeitá-la.
Compreender a diversidade étnico-racial e respeitá-la.
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METODOLOGIA:METODOLOGIA:
• A turma será dividida em cinco grupos, sendo cada um A turma será dividida em cinco grupos, sendo cada um responsável por uma Região do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-responsável por uma Região do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste, Sul), onde aspectos culturais de cada Região Oeste, Sudeste, Sul), onde aspectos culturais de cada Região deverão ser pesquisados.deverão ser pesquisados.
• Os alunos deverão realizar estudos sobre a culinária típica, Os alunos deverão realizar estudos sobre a culinária típica, danças, festas populares, manifestações religiosas, artesanato, danças, festas populares, manifestações religiosas, artesanato, brincadeiras típicas, gincanas culturais de forma que o potencial brincadeiras típicas, gincanas culturais de forma que o potencial de cada grupo seja explorado ao máximo.de cada grupo seja explorado ao máximo.
• Os alunos serão levados a Sala de Informática, sendo assim Os alunos serão levados a Sala de Informática, sendo assim através da pesquisa na internet,o aluno terá a oportunidade de através da pesquisa na internet,o aluno terá a oportunidade de exercitar a assimilação da aula,procurando diversos conceitos e exercitar a assimilação da aula,procurando diversos conceitos e conteúdos relacionados a diversidade cultural do Brasil que está conteúdos relacionados a diversidade cultural do Brasil que está sendo trabalhado em sala. Após concluírem pesquisa utilizarão o sendo trabalhado em sala. Após concluírem pesquisa utilizarão o processador de texto MsOffice Word para fazerem resumo e processador de texto MsOffice Word para fazerem resumo e algumas atividades avaliativa e alguns slides.algumas atividades avaliativa e alguns slides.
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RECURSOS:RECURSOS:
• InternetInternet• WordWord• ImpressoraImpressora• Câmera digitalCâmera digital• Data ShowData Show• CelularCelular• Power PointPower Point
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AVALIAÇÃO:
• A avaliação será no desenvolvimento A avaliação será no desenvolvimento do projeto levando se em conta a do projeto levando se em conta a participação e criatividade dos alunos.participação e criatividade dos alunos.
• Apresentações dos grupos, abordando Apresentações dos grupos, abordando as principais manifestações culturais e as principais manifestações culturais e os povos responsáveis pela propagação os povos responsáveis pela propagação cultural de cada região pesquisadacultural de cada região pesquisada
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Referências:Referências:
• WWW.ibge.com.br;• www.smartkids.com.br;