DOCENTE: PATY DIAZ GAMARRA

ALUMNA: IRMA D. REYES RICRA

LA

ES

CU

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A C

OM

PR

EN

SIV

ADIVERSIDAD

ACEPTACION

RESPETO

RESPUESTA

NEE c/ personaAtención

La aceptación de la existencia de historias de vida particulares

El reconocimiento de diferentes motivaciones, intereses, actitudes y expectativas frente al objeto de conocimiento.

La admisión de diferentes estilos , ritmos , competencias curriculares y contextos.

La aceptación de las diferencias que nos individualiza.

E P T

DIVERSIDAD EN LA DIVERSIDAD

COMPRENSIVIDAD

I.E

MECANISMOS NECESARIOS

METODOLÒGICOS ESTRATÈGICOS

ORGANIZATIVOS

CARACTERISTICAS PERSONALES Y SUS RITMOS DE EVOLUCION

ELABORAR DISEÑOS CURRICULARES

AYUDAR A DESARROLLAR APTITUDES EN UN CONTEXTO NORMALIZADO

ELIMINAR LA COMPETITIVIDAD

MISMAS OPORTUNIDADES PARA SER DESIGUALES

ENSEÑANZA COMPRENSIVA E INTEGRADORA

HALLAR RESPUESTAS A SUS NECESIDADES EDUCATIVAS

CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.

INTERACCION PROFESOR

ALUMNO

CONTENIDO

PREVENIR LAS DA

DATRANSFORMABLES

RECONSTRUIR EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

SON

INTERVENCIÒN

OBJETIVO

DESDE LOS CONTENIDOS AJUSTES

TRES FACTORES

CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNO

INSERCION EN LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE

METODOLOGIA: CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS Y ACTITUDES

ALU

MNO

DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

PROCESO COGNITIVO-AFECTIVO

CONTEXTO : AULA, CENTRO, FAMILIAR Y SOCIAL