Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje Híbrido
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TIC 2: Internet en la Docencia
Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje Híbridos
PROGRAMA EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
Elaboró: Ing. Fernando Gutiérrez Ascencio, Dr. Javier Moreno Tapia & E.T.E. María Guadalupe Rodríguez Rivero
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Diseño de Entornos Virtuales• El cambio del modelo entre enseñanza y aprendizaje
• El rol del profesor
• El rol del estudiante
• Estrategias pedagógicas que podrán utilizarse para adaptarse al nuevo medio tecnológico a través de tareas cognitivas complejas que busque experiencias de aprendizaje que promueven las prácticas para la discusión, profundización y generación de conocimiento mediante actividades individuales y colaborativas.
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Diseño de Entornos Virtuales
Diferenciar las interacciones posibles de cursos en modalidad virtual (e-learning), híbrido (blended-learning) presencial (tradicional) permitirá enfocar de manera correcta las
estrategias pedagógicas que hemos de utilizar en un diseño instruccional.
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Entorno Virtual
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Entorno Híbrido
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Momentos de Diseño Instruccional
Pre -Instruccional Instruccional Pos -
Instruccional
Apertura
Desarrollo
Cierre
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Es el momento en donde se deben de especificar los lineamientos generales. Dentro de los elementos que deberá contener se destaca:
• Encuadre• Introducción • Objetivos• Evaluación diagnóstica• Justificación
Apertura
*** NOTA: No todos los elementos deberán estar presentes. Hay flexibilidad dependiendo del contexto educativo específico.
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Es el momento en donde se deben de especificar las instrucciones de las actividades a realizar.
Se refiere al desarrollo de las actividades planeadas y guiadas por el instructor para los alumnos.
Deberá contener:• Actividades a realizar
• Instrucciones (Redacción clara, concreta y precisa)
Desarrollo
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Es el último momento del ciclo, donde se entregan los productos finales y se comunican los resultados obtenidos.
Deberá constar de los siguientes componentes:
• Espacio de Conclusión
Cierre
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Elementos
Estrategias de
Enseñanza
Estrategias de
Aprendizaje
Estrategias de
Evaluación
Recursos
Apertura
DesarrolloCierre
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Referencias
Díaz Barriga, F., & Hernández Rojas, G. (2010). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. (3ª ed.). México: McGraw-Hill.
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