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Discapacidades: Síndrome de DownSíndrome de Down

Ibáñez Pérez, ImanolLópez Arias, Leticia

Matilla García de Vicuña NaiaraMatilla García de Vicuña, NaiaraPastor Salcedo, MaríaRuiz Zamora, Oscar

Panorámica general sobre la discapacidad intelectual

Enfoque interdisciplinar.

Sistema de clasificación.OMS

EnfermedadDiscapacidadMinusvalía

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Terminología

Constante evolución.

En relación con el tiempo y la sociedad.

Finalmente “personas con discapacidad”.

Definiciones del retraso mentalDSM IV

S ú l DSM IV l l “ iSegún el DSM IV el retraso mental “se caracteriza por una capacidad intelectual significativamente por debajo del promedio (un CI de aproximadamente 70 o inferior),

con una edad de inicio anterior a los 18 años y déficits o insuficiencias recurrentes en la actividad adaptativa. Se

presentan códigos separados para el retraso mental levepresentan códigos separados para el retraso mental leve, moderado, grave y profundo, así como para retraso

mental de gravedad no especificada”.

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Necesidades especiales de los de los discapacitados

Integración

Dignidad

Seguridad

Accesibilidad

Naturalidad

AutonomíaDiversidad

Pautas generales

PERSONA discapacidadS N d scapac dadHablar con ellosConfidencialidadEvitar sobreprotecciónPrudencia con el contacto físicoPrudencia con el contacto físicoPreguntarle antes de ayudarlePERSONA CON DISCAPACIDAD

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Visión de la sociedad

Década de los ochentaDécada de los ochenta.

Creación de la CERMI.

Etapas:Filantrópica o compasivaFilantrópica o compasiva.Reconocimiento de los derechos.Integración.Igualdad.

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Leyes que rigen las discapacidades

Fecha clave: 1978.

Protección, reconocimiento de sus derechos y cumplimiento de sus necesidades.

Ley 13/1982, 7 de Abril, de Integración Social de los Minusválidos (LUISMI).

Derechos de los discapacitados

Di i d T d l d hDiscapacitados Todos los derechos

Declaración de Derechos del Retrasado Mental

Total cobertura médica y educacionalySeguridad económicaAmbiente familiarProtección

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Síndrome de Down

Al ió ó iAlteración cromosómica.

Lento desarrollo:Físico.Psicomotor.

Muchos problemas se previenen si se tratan precozmente.

Consecuencias familiaresFalta de vinculación afectiva:

Noticia → EtapasImpacto, negación, dolor, adaptación y reorganización.

Fracaso en superación de etapa

Descuido

Inconvenientes

Desvinculación afectiva

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Integración laboral

Mediador:Individuo (características) – Empresa (exigencias).

Les supone:Acceso al mundo adulto.Cubrir necesidades económicas y relaciónales.Rol pasivo → Rol activo.

Aprendizaje + Autoestima

Integración escolarCentros ordinarios

ACI = Adaptación Curricular IndividualEvaluación psicopedagógica → Necesidades educativas.No separarse totalmente del resto.

Aprenden lento → Seleccionar objetos.

Fl ibilid dFlexibilidad.

Evaluación personalizada.

Adaptarse a sus peculiaridades.

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Rol del psicólogo

Funciones:Funciones:ConcienciarDesarrollar estrategias de elecciónAyudar a establecer metasAutorregulación de la conductaFomentar la independenciaInculcar sentimientos deInculcar sentimientos de seguridadCoordinarse con los profesionales

Rol del psicólogo

Metodología FlexibilidadMetodología Flexibilidad

Material adaptado a sus características.Mayor número de ejercicios prácticos.Trabajo en equipo.Obj i l d dObjetivos claros y ordenados.Calidad de trabajo.Ritmo adecuado.

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Muchas gracias por vuestra atención