Discapacidad motora (1) (1)
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Discapacidad Motora
Nombres: Nadia Ruiz Aguilar Daniela Velásquez Gómez Docente : Carolina CárdenasCurso : Psicopedagogía 100-A
Discapacidad Motora• Es la dificultad que presentan algunas personas para realizar las
actividades de la vida cotidiana.• Principales problemas: movimientos incontrolados, dificultades de
coordinación, fuerza reducida, entre otros.• Tiene incidencia sobre el lenguaje del menor.
Clasificación La discapacidad motora se clasifican según la fecha de aparición del trastorno, la etiología, la localización y el origen; en la cuales encontramos cuatro:
»Origen cerebral »Origen espinal »Origen muscular »Óseo articular
Origen Cerebral• Cuando la discapacidad motora tiene origen en el cerebro nos
podemos encontrar ante tres casos principales:Parálisis Cerebral: Es una enfermedad caracterizada por la inhabilidad de poder controlar completamente la funciones des sistema motor. • No es contagioso, ni progresiva pero si es definida. Es causada por
una lesión en el cerebro.» Espasticidad: Es un síntoma que refleja un trastorno motor
del sistema nervioso en la que algunos músculos se mantienen continuamente contraídos.
» Atetosis: Es un trastorno neuromuscular que se caracteriza por movimientos y contracciones involuntarias e incontrolables y espasmos intermitente que desaparecen durante el sueño.
» Ataxia: Es un trastorno causado por una lesión en el
cerebelo y se caracteriza por movimientos torpes lentos, alteración del equilibrio, deficiente, habilidad manual y trastornos del habla y la voz.
» Hipotonía: la mayor parte de veces, es la primera parte de
la evolución hacia otras fases de parálisis cerebral. Los niños hipotónicos se caracterizan por tener un tono muscular bajo, por no mantener la cabeza ni mantenerse de pie.
•
• Traumatismo:Conocido también como lesión cerebral adquirida o trauma cerebro; ocurre cuando un trauma retenido causa daño en el cerebro. El daño puede ser focal limitado a una sola área del cerebro o involucrar a más de un área del cerebro. El traumatismo cerebral puede resultar de una “lesión cerrada de cabeza” o una “lesión penetrante de la cabeza.”
• Craneoencefálicos:Se define como la afectación del cerebro causada por una fuerza externa que puede producir una disminución o disfunción del nivel de conciencia y conlleva una alteración de las habilidades cognitivas, físicas y/o emocionales del individuo. Una de las primeras consecuencias de un TCE es la pérdida de conciencia.
• Tumores:Se conoce como tumor cerebral a la masa que crece dentro del cerebro. Si ésta se origina en el propio cerebro se denomina tumor primario, mientras que el secundario es aquel que surge en otra parte del organismo, principalmente en el pulmón o en la mama, y que en algún momento se ha extendido al cerebro. El tumor puede causarle daño al cerebro invadiendo tejidos vecinos o presionando otras áreas del cerebro debido a su propio crecimiento.
Origen Espinal• En este caso podemos hablar de diferentes
enfermedades:
Poliomielitis anterior aguda: • Es una enfermedad que afecta al sistema nervioso.• Síntomas parecidos a los de la gripe.• Se puede combatir con una vacuna oral.
Espina Bífida• Es una enfermedad congénita que consiste en que el canal
vertebra no cierra, con riesgo de dañar la medula.• Las causas que influyen en su desarrollo tiene que ver con la
alteración genética factores exógenos.
Lesiones Modulares Degenerativas• Se presenta en la medula espinal.• La lesión se produce por los huesos de la espalda o las
vértebras interfieren la medula espinal.
Origen Muscular• Cuando la discapacidad motora se origina los músculos
nos encontramos antes miopatías. • Características: debilidad y atrofia del tejido muscular,
discapacidad progresiva, problemas psicológicos.• La Miopatía de Duchenne es la más frecuente y la más
grave.
Distrofia Muscular Progresiva de Duchenne
• “Distrofia muscular de la niñez”.• Desorden exclusivo de los varones. • La enfermedad da lugar a la insuficiencia respiratoria y
una afectación cardiaca. • También encontramos la Miopatía de Becker.• La Miopatía de Landouzy-Dejerine es otro tipo de
enfermedad muscular y puede aparecer en ambos sexos.
• No existe tratamiento para estas miopatías
Origen Óseo-ArticularLas enfermedades que podemos encontrar son:
Malformaciones congénitas: • Se denomina también defectos de nacimiento, trastornos
congénitos.• Se detecta durante el embarazo.
Malformaciones Distrofias:Alteración del funcionamiento de un tejido óseo-articular para anomalías metabólicas.Malformaciones Microbianas:Alteración de la estructura ósea producida por microorganismo y bacterias. Reumatismo de la Infancia:Alteraciones en las articulaciones.
Lesiones Óseo-Articulares producidas por desviación del Raquis:
• Escoliosis.
• Cifosis.
• Lordosis.
• También existen otras clasificaciones de acuerdo a los cambio en los movimientos:
• Con base en las áreas del cuerpo afectadas » Monoplejia: un solo miembro del cuerpo » Diplejia: Afecta las extremidades inferiores (Piernas)» Triplejia: Afecta un miembro superior (un brazo) y las
extremidades inferiores (Piernas)» Hemiplejia: Afecta el hemisferio derecho o izquierdo del
cuerpo » Cuadriplejia: Afecta las cuatro extremidades del cuerpo
• De acuerdo al nivel de afectación » Leve: Si realiza sus actividades diarias o básicas por su
cuenta » Moderado: Si requiere algún tipo de ayuda especial» Severo : Si el daño o la lesión requiere del apoyo de una
perona para todas las actividades
CausasCausas Prenatales• Enfermedades infecciosas.• Deficiente desarrollo de las células cerebrales.• Trastornos patológicos en la madre.
Causas Perinatales• Falta de oxigeno prolongado.• Dificultad del parto.• Daños en el cerebro al momento del parto.• Parto prematuro.
Causas Postnatales
Estas pueden ser de índole diferente como:• Infecciones de infancia, acompañada de
temperaturas altas (meningitis).• Falta de oxigenación.• Accidentes.• Golpes (niño maltratado)• Envenenamiento (plomo).
Detección Temprana de la Discapacidad Motora
• Poner atención principalmente, al desarrollo psicomotor del niño o niña.
• Observar las condiciones motoras del párvulo.• Incluir una pauta de observación para ser utilizada por
educadores.