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Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Servicio de Educación Permanente
LA EDUCACIÓN SECUNDARIALA EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA PARA PERSONAS OBLIGATORIA PARA PERSONAS ADULTASADULTAS
Proyecto de Orden
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NORMATIVA DE APLICACIÓNNORMATIVA DE APLICACIÓN
Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación
Real Decreto 1631/2006 de 29 de diciembre por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.
Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía. (en proceso de trámite)
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Borrador de Orden para la regulación de la ESPA
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Flexibilidad: oferta parcial, tres modalidades.
Adecuación normativa y curricular al alumnado adulto.
Currículo interdisciplinar . Propuesta de contenidos integrados y contextualizados.
Regulación del proceso de valoración inicial.
Reconocimiento de experiencias previas no formales e informales.
Sistema de equivalencias con otras vías de acceso a la titulación básica.
Reconocimiento de aprendizajes adquiridos.
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Borrador de Orden para la regulación de la ESPA
CARACTERÍSTICAS MÁS RELEVANTESCARACTERÍSTICAS MÁS RELEVANTES
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ORDENACIÓN ACADÉMICAORDENACIÓN ACADÉMICA
Las enseñanzas de E.S.P.A. se organizarán de forma modular en tres ámbitos y
dos niveles.
La organización de estas enseñanzas deberá permitir su realización en dos años
COMUNICACIÓN
CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
SOCIAL
Nivel I
Nivel II
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COMUNICACIÓN
CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
SOCIAL
Cada ámbito
tendrá tres módulos, con
contenidos de carácter
interdisciplinar
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REFERENTES CURRICULARESREFERENTES CURRICULARES
ÁMBITOCOMUNICACIÓN
• Lengua Castellana y Literatura• Primera lengua extranjera
ÁMBITOSOCIAL
• Ciencias Sociales• Geografía e Historia• Educación para la
ciudadanía• Eduación Plástica y Visual
(aspectos de percepción)
• Música
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ÁMBITOCIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
• Matemáticas• Ciencias de la Naturaleza• Tecnología • Educación Física (aspectos
relacionados con la salud y el medio ambiente)
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ACCESO A LOS NIVELES ACCESO A LOS NIVELES
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NIVEL I
• Haber superado el nivel de Formación de Base (Decreto 156/1997, de 10 de junio)
• Haber superado un Plan Educativo de Formación Básica.
• Haber cursado uno o dos cursos del primer ciclo de ESO en régimen ordinario.
• Haber superado el proceso de Valoración Inicial descrito en la orden.
NIVEL II
• Estar en posesión del Titulo de Graduado Escolar.
• Haber superado el primer ciclo de E.S.O. en régimen ordinario o para personas adultas.
• Haber superado el proceso de Valoración Inicial descrito en la orden.
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PROMOCIÓN Y TITULACIÓNPROMOCIÓN Y TITULACIÓN
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El acceso del nivel I al nivel II en cada ámbito :
Superación de, al menos, dos módulos del ámbito
correspondiente en el nivel I
Obtención de una validación para el ámbito de nivel I a través de:
- Prueba de valoración inicial
- Equivalencia con Educación Secundaria Obligatoria
Se obtendrá el TÍTULO DE GRADUADO en E.S.O.:
Por superación de todos los ámbitos de la etapa.
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LA PRUEBA DE VALORACIÓN INICIALLA PRUEBA DE VALORACIÓN INICIAL
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DIRIGIDA A: Personas sin requisitos académicos que deseen
matricularse por primera vez en ESO para personas adultas.
VALORA: Madurez personal.
Aprendizajes no formales o informales adquiridos.
OFRECE: Orientación y adscripción al nivel correspondiente (I ó II) en
cada ámbito.
RESULTADO: Si la valoración tiene resultado positivo con respecto a la
adscripción en la etapa, el resultado se incorporará al
expediente con la calificación correspondiente.
En caso contrario, la persona podrá inscribirse en un
CEPER o SEPER en el nivel que corresponda del Plan
Educativo de Formación Básica.
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VALIDACIÓN Y EQUIVALENCIAS VALIDACIÓN Y EQUIVALENCIAS
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DIRIGIDAS A: Personas que acceden a la ESPA y aspiran a la obtención de
la titulación básica, tras no haber conseguido este objetivo:
-En ESO
-En la prueba libre para mayores de 18 años.
OFRECE: Validación de uno o más ámbitos de conocimiento.
REQUISITOS: Realizarse en el momento de la matriculación.
Certificación académica de las materias superadas en la
etapa de E.S.O. ordinaria, o grupos superados en la
prueba libre.
La equivalencia se hará teniendo en cuenta la relación
expuesta en el anexo de la Orden.
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MODALIDADES DE ENSEÑANZA IMODALIDADES DE ENSEÑANZA I
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Modalidad PRESENCIAL
• Asistencia regular y seguimiento directo del alumno/a.
• Evaluación:-Pruebas presenciales parciales.-Realización de tareas.-Participación en clase.-Actitud del alumno.
• Periodos lectivos semanales:- ámbito de Comunicación: 7 h.- ámbito Científico-Tecnológico: 8 h.- ámbito Social: 5 h.
Modalidad SEMIPRESENCIAL
• Sesiones presenciales y actividades no presenciales a través de Plataforma Virtual de Aprendizaje.
• Posibilidad de apoyo y seguimiento del alumno/a en CEPER o SEPER.
• Evaluación:-Pruebas presenciales parciales.-Realización de tareas.-Participación en los foros.
• Periodos lectivos semanales presenciales:
- ámbito de Comunicación: 3 h.- ámbito Científico-Tecnológico: 3h.- ámbito Social: 2 h.
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MODALIDADES DE ENSEÑANZA IIMODALIDADES DE ENSEÑANZA II
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Modalidad A DISTANCIA
• Asistencia al centro educativo sólo para las pruebas presenciales parciales y finales.
• Tutorización del alumno/a a través de sistema de teleformación.
• Aprendizaje a partir de una Plataforma Virtual, con uso de herramientas de comunicación asociadas a Internet.
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ENLACES WEB DE INTERÉSENLACES WEB DE INTERÉS
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WEB DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
WEB DE EDUCACIÓN PERMANENTEWEB DE NOVEDADES DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
WEB DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
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Gracias por su atención…
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