INSTITUTO DE COMPUTACIÓN CHARLES BABBAGE

DIPLOMADO: LOGRO DE INDICADORES DE DESEMPEÑO EN EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC´S

PARTICIPANTE: DAFNE IVETTE PÉREZ SOTO

ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1:

*DESARROLLO DE LA TABLA DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES CON

RESPECTO AL USO DE LAS TICS

ACTIVIDAD 2:

*LECTURA Y MICRO ENSAYO DE LOS DESAFÍOS A LA

EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI Y

ACTIVIDAD 3:

* ELABORACION DE UN COLLAGE CON RESPECTO A CÓMO PERCIBE USTED LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

ACDO.DE INC. 9814376 CLAVE DEL C.T. 14PBTO425V 31 DE ENERO 2014

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Uso de: Fortalezas Debilidades

Internet NavegarBuscar información

Subir y bajar archivos

No manejo de todas las herramientas que nos puede dar el internet

La Red

Acceso a la redProtección de la seguridad

Acceso a redes sociales y publicación

No contar con el conocimiento del lenguaje para manejar una red

PlataformasVirtuales

Durante la licenciatura tome clases por medio de plataformas visuales

por lo cual se utilizarlas

No saber crear una plataforma virtual para con ello utilizarla en clase

Correo electrónico

Enviar y almacenar archivosMantener contacto

No manejo muy bien skydrive

Computadora

Manejo de softwareManejo de sus herramientas en un

85 %

Falta el dominio en su totalidad de la computadora

Buscadores

Uso de aplicacionesSelección de privacidad

Elementos predeterminados y atajos. Conocimientos de diversos

buscadores

Que algunos buscadores muy buenos arrojan la información en inglés y eso me limita un poco

Herramientas de Office

Excel en un 50%Word 90%

Power point 80%Publicacion y edición

No manejar Excel al 100%

Software para análisis de datos

comoSSPS

desconozco

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Ensayo

Desafíos de la educación en el siglo XXI

Podemos decir que la escuela tradicional dio respuesta a las necesidades que requería nuestra sociedad en el pasado, sin. Embargo esta se ha tornado obsoleta debido a los cambios sociales, económicos y políticos que vivimos en la actualidad, Así como la inserción de las tecnologías en la vida diaria hecho que ha dejado en claro lo obsoleto de este método (según resultados arrojados por la prueba PISA). Por ello se discuten 8 posibles desafíos que las escuelas deben enfrentar en la actualidad.

El primer desafío: Privilegiar el desarrollo frente el aprendizaje. Este desafío nos dice que al alumno no hay que darle respuesta, si no desarrollar un interés por conocer y una autonomía para pensar, sentir y actuar, cosa que aún muchos profesores no pueden llevar acabo.

Segundo desafío: Abordar al ser humano en su complejidad. ya no solo se debe abordar la dimensión cognitiva debemos abarcar toda la complejidad del ser humano en todas sus dimensiones, creando así a un individuo que piensa, ama, razona y socializa.

Tercer desafío: Priorizar el trabajo en competencias básicas. Estas competencias deben ser entendidas como aprendizajes integrales que alcancen niveles de idoneidad. En la actualidad no enseñamos de la manera correcta el trabajo por competencias nos dice que hay que enseñar al alumno a saber hacer, saber sentir y saber pensar todo esto de una manera integral.

Cuarto desafío: hay que desarrollar mayor diversidad y flexibilidad curricular en la educación básica y media. Este punto nos dice que la escuela deberá promover la originalidad, la fluidez y el pensamiento independiente siendo imperioso diversificar y flexibilizar el conocimiento ya que en la sociedad actual el aprendizaje no puede ser el mismo para todos los alumnos.

Quinto desafío: La formación de individuos más autónomos. Los jóvenes en la actualidad están inmersos en una serie de incertidumbres hacia sus futuras decisiones. Por lo cual la escuela debe de formar individuos que estén en la capacidad de tomar decisiones de manera responsable. Por lo cual se requieren individuos mucho más autónomos.

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Sexto desafío: Favorecer el interés por el conocer se requiere crear una motivación en los alumnos para lograr aterrizar sus conocimientos en su entorno social logrando con ello un mayor interés y por lo tanto un aprendizaje significativo para el alumno.

Séptimo desafío: Favorecer la solidaridad y la diferencia individual. Buscar que los alumnos socialicen y convivan con sus pares ya que parte de esto se ha perdido a causa de las redes sociales.

Octavo desafío: desarrollar la inteligencia intra e interpersonal. En la actualidad se requiere enseñar a los alumnos a conocer a los demás, sus emociones y sentimientos lo cual permitirá que ellos se conozcan a sí mismos para lograr con ello una identidad

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