Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

10
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_Bi 1.20 Druhy cévních svazků Vytvořeno: 03.06.2013 Ověřeno: 25. 10.2013 Třída: Ve1

description

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“. Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Page 1: Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“

Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant

Bělíkova 1387, příspěvková organizace

Šablona: III/2

Sada: VY_32_INOVACE_Bi 1.20 Druhy cévních svazků

Vytvořeno: 03.06.2013

Ověřeno: 25. 10.2013 Třída: Ve1

Page 2: Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Stavba a životní funkce rostlin

Vzdělávací oblast: Obecná biologiePředmět: BiologieRočník: 1. ročníkAutor: Ing. Sedláček Ladislav

Časový rozsah: 1 vyučovací hodinaPomůcky: základní informace o vzniku života učebnice

Klíčová slova: lýkostředný, nahosemenné, bikolaterální

Anotace: Materiál je určen pro výuku v odborném předmětu biologie – stavba a životní funkce rostlin.

Page 3: Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Druhy cévních svazků

Rostliny jednoděložné mají cévní svazky uzavřené, nemohou již dále tloustnou.

Rostliny dvouděložné a nahosemenné mají cévní svazky otevřené – vznikají činností kambia – tloustnou, protože se vytváří druhotné lýko a dřevo.

Page 4: Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

4 typy cévních svazků ad 1

Podle vzájemné polohy xylému a floému rozlišujeme:

1. Paprsčité –nebo li radiální – lýková a dřevní část se paprsčitě střídá. Najdeme je u primárních kořenů, u leknínů.

Page 5: Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Paprsčité – nebo-li radiální uspořádání

Page 6: Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Cévní svazky ad 2

2. Bočné – kolaterální – mají dřevo a lýko za sebou, dřevo na vnitřní a lýko na vnější straně stonku.

Nejčastěji jsou v listech a stoncích. U nahosemenných a dvouděložných

rostlin jsou uspořádány do kruhu. U jednoděložných rostlin jsou

roztroušené.

Page 7: Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Cévní svazky ad 3 a 4

3. Dvojbočnné – bikolaterální – dřevo je z obou stran obklopené lýkem.

Nachází se ve stoncích tykvovitých, liliovitých.4. Soustředné – koncentrické - je to

charakteristické pro stonky jednoděložných rostlin - lýkostředný – lýko je obklopeno dřevem.

Kapraďorosty – dřevostředný – dřevo je obklopeno lýkem.

Page 8: Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Dřevo Lýko

paprsčitý

dřevosředný

Lýkostředný

•Dvoubočný

•Bočný

Page 9: Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Otázky a odpovědi

1.Kdy se vytváří druhotné lýko a dřevo? Vznikají činností kambia.

2. Jak se jmenuje cévní svazek, kdy je.dřevo z obou stran obklopené lýkem?

Dvojbočnné – bikolaterální.

3.Kde najdeme paprsčité střídání? Najdeme je u primárních kořenů, u leknínů.

Page 10: Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Použité zdroje•BUMERL, J. a kol.: Biologie 1 – pro SŠ. SPN: Praha 2005, vydání 1., ISBN 80-7235-314-4.

•http://www.sci.muni.cz/~anatomy/vascular_bundles/html/

monstera_1.htm •http://www.biology.webz.cz/plet.php#mer

Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.