A projekttervezés módszertana A helyzetelemzés tartalma és módszertana
Digitális tananyagfejlesztés módszertana
description
Transcript of Digitális tananyagfejlesztés módszertana
Készítette: Halász Rita
tanár- informatikatanár MA
2010/2011
Digitális tananyagfejlesztés módszertana
a) Ismertesse a digitális tananyagfejlesztés technológiáit és szoftvereit.
b) Szabványok és szabványosítás az elektronikus tananyagok
fejlesztésben.
c) Mutassa be a tanulói ePortfóliók szerepét a közoktatásban
A digitális tananyagfejlesztés technológiái és szoftverei• A legmagasabb szintű tudás biztosításához már
nem lehet csak a hagyományos oktatási módszerekre támaszkodni, egyre nagyobb szerepet kap a nyitott és távoktatás, az informatikai technológiák alkalmazása.
IKT szerepe az oktatásban
• A pedagógusok számára:– korlátlan hozzáférés az információkhoz– alacsonyabb költség és időigény– rutinfeladatok kiváltása, munkateher csökkenés– szakmai fejlődés kiszélesedése– lehetőség az együttműködésre másokkal– a NAT lehetőségeink kihasználása az alternatív
módon szerkeszthető tananyag tartalmakkal– önálló továbbképzés
IKT szerep az oktatásban
• A tanulók számára:– interaktív, egyénre szabott tanulási lehetőség,– jobb megértés a különböző, több oldalú prezentációs
lehetőségek kapcsán (verbalitás → vizualitás),– időmegtakarítás,– egyéni sikerélmény,– könnyebb figyelem összpontosítás,– hátrányos helyzetűek, speciális nevelési igényűek
integratív, de egyénre szabott oktatása
IKT eszközök az oktatásban
• Tartalma:– 1 laptop– 1 projektor– Erősítő, hangfal, mikrofon– VHS, DVD– Tartódoboz
• Digitális bőrönd: laptop + projektor• Minden középiskolába zsúrkocsi
és bőrönd
Mobil, digitális prezentációs eszköz (zsúrkocsi)
IKT eszközök az oktatásban
• Sulinet Digitális Tudásbázis– 7-12. évfolyamok közismereti tárgyainak
digitalizált tananyagai
– példák, animációk, demonstrációs filmek
– kiegészítő adatbázisok, háttér információk
– módszertani segédletek, óravázlatok
– egyedileg alakítható tartalom
– fórum, chat, kollaborációs lehetőség
IKT eszközök az oktatásban
• Interaktív tábla– informatikai eszköz, amely egy
szoftver segítségével összekapcsolja a számítógépet, a projektort és a táblát a tábla érintésre érzékeny felületté válik (speciális tollal vezérelhető)
– a számítógépen elkészített tananyagot rávetíthetjük a táblára, a táblát érintőképernyőként használva pedig vezérelhetjük a számítógépet
– hatékonyan támogathatja a differenciálást, a csoportmunkát, a kollaborációs eszközök használatát a tanórákon
IKT eszközök az oktatásban• Web 2.0
– egyszerre jelöl újfajta weboldalakat és szolgáltatásokat, a mögöttük álló technológiát, és azokat az attitűdöket, módszereket, amelyek mindehhez társulnak
– a felhasználó nem csak nézegetni való weboldalakat kap, hanem sokoldalúan használható eszközöket
• az eszközök kezdetben üres portálok, a szolgáltató lehetőséget nyújt azok tartalommal való megtöltésére
– a web 2.0 "zászlóshajói„:• YouTube videó megosztó portál• delicious online linktár• Flickr képmegosztó portál• Wikipédia közösségi enciklopédia• Iwiw, a Facebook közösségépítő hálózatok• az Amazon.com webáruház, amely eredetileg csak könyveket forgalmazott, mára
közösségi térré bővült, ahol a felhasználók véleményezhetik, címkézhetik a tartalmakat, láthatják egymás visszajelzéseit a forgalmazott termékekről
IKT eszközök az oktatásban
• Web 2.0
pedagógiaimódszerekmegújítása
segítő, irányító,mentor
tanárszerep
újfajta kapcsolat diákjainkkal
Web 2.0Web 2.0
IKT eszközök az oktatásban• E-learning
– a hagyományos és távoktatási, valamint az internet nyújtotta új lehetőségek együttes alkalmazását jelentő új és hatékony tanulási eljárás
– E-learningnek nevezhető minden olyan tanítási és tanulási forma, amikor a tananyag feldolgozásához, bemutatásához; a szemléltetéshez vagy akár a kommunikációhoz digitális médiumokat (például DVD, CD-ROM, Internet) használunk
Szabványok és szabványosítás az elektronikus tananyagok fejlesztésben
A szabványosítás szükségessége– A hagyományos számítógépes oktatóprogramok
egyedi megoldásokat tartalmaznak a tananyag tárolására, közvetítésére, a tanulói eredmények visszajelzésére.
– A kész tananyag sem egészében, sem részeiben nem alkalmazható más kontextusban, más tananyag részeként, mert fizikailag zárt egységet alkotnak; tartalmilag tele vannak az eredeti környezetére történő hivatkozásokkal.
– Tovább probléma pl. ha esetleg más operációs rendszer alatt szeretnénk használni a CD-t.
– átjárhatóság biztosítása a tananyagok számára a különböző eLearning alkalmazások (keretrendszerek, szerzői rendszerek, tároló alkalmazások) között
A szabványosítás célja
A szabványosítás főbb területei
• A szabványosítás különböző részterületei között szoros összefüggés áll fenn.
• Az, hogy a tananyagelemekből hogyan építek fel egy konkrét tananyagot, kurzust, visszahat a metaadat modellre és befolyásolja a tanulói tevékenységek követését és az ezzel kapcsolatos adatmodellt.
• együttműködési képesség– a tananyagok szintjén ha a tananyag teljes egészében
megfelel egy adott szabványnak, akkor bármely – az adott szabványt támogató keretrendszerben lejátszható
– az alkalmazások szintjén a különböző tananyaggyártók által készített tartalomcsomagok
futtathatók ugyanabban a tanulásirányítási keretrendszerben (LMS) kihasználva a tartalomban definiált lehetőségeket
a keretrendszer képes együttműködni más alkalmazásokkal
• ePortfólió– bizonyos szempontok alapján meghatározott
céllal összeválogatott „dokumentumok” összessége
– digitálisan tárolódik, archiválható, publikálható (Web)
– multimédia tartalmak is megjeleníthetők benne
ePortfólió szerepe a közoktatásban
• Portfólió típusok az oktatásban– munkaportfólió
• célja a teljes tanulási folyamat dokumentálása, reflektálásának elősegítése
– bemutató portfólió• célja a tanulási folyamat legjobb eredményeinek, a
legjobb munkáknak a bemutatása
– értékelési portfólió• a tanulási folyamat eredményeinek bemutatása
minősítő- szelektív értékelés céljából
• A portfólió tartalma– Személyes információk– Tanulmányok– Elismerések, díjak, kitüntetések– Személyes és oktatói visszajelzések,
megjegyzések– Értékelések, projektek– Tervek és célok– Érdeklődési kör– Könyvek, cikkek, előadások, bemutatók– Személyes, szakmai, és munkahelyi
fejlesztések produktumai, és feljegyzései