Digitális írástudás – minden gyermeknek
-
Upload
kaseem-watts -
Category
Documents
-
view
25 -
download
2
description
Transcript of Digitális írástudás – minden gyermeknek
Digitális írástudás – minden gyermeknek
VII. Nemzetközi MédiakonferenciaBalatonalmádi, 2013. szeptember 25-27.
Kőrösné dr. Mikis Mártatb. elnök
Informatika-Számítástechnika Tanárok Egyesülete (ISZE)[email protected]
„Ne higgyük, hogy az egyik emberi lény nagyon
különbözik a másiktól. Az igazság az, hogy az
van előnyösebb helyzetben, aki jobb iskolába
járt.”(Thuküdidész, Kr.e. 460-400)
Táblák? Tankönyvek?...
2007: ISZE Gyermekinformatika
műhelyFelhasználói szoftverek
2007: Médiatudor 2013: Digitális
világInternet, mobil eszközök,
közösségek a neten…
Segítséget a diákoknak, pedagógusoknak, szülőknek!
• Drasztikus változás az IKT-használatban!
A 9-16 évesek
- 42%-ának saját számítógépe van,
- 24%-uk mobiltelefonon internetezik(NMHH EU Kids Online 2011 kutatása)
Gyerekszoba - veszélyek
Forrás: saferinternet.hu
Közoktatási feladat: MINDEN gyermeknek!
A képek forrása: A nyomor széle blog.
Oktatáspolitikai törekvések
• Nemzeti alaptanterv (NAT),
a legújabb: 110/2012. (VI. 4.) Korm.rendelet,
az informatika min. 2-4%-os arányban • Kerettantervek: 51/2012. (XII. 21.)
„elhaló” informatika, 0-3,5 %,
1-5. osztály: 0 óra, 6-8 .o. 1-1 óra/hét,
szakmunkástanulók: 0 óra… • Más tantárgyakba építve?
INFORMATIKA
Tantárgy? Alkalmazás?
Az informatika minimális %-os aránya általános
iskolában (2013)
Jogszabálysértés?Forrás: ISZE, Molnár P.
Az informatika heti óraszámainak változása
Előző kerettanterv
(2008)
2013/14-től érvényes
kerettanterv
A csökkenés mértéke
1-4. évfolyam 1 óra 0 óra 100 %
5-8. évfolyam 3,5 óra 3 óra 14 %
Gimnázium 9-12. évfolyam 5,5 óra 2 óra 63 %
Szakközépiskola 9-12.
évfolyam
6 óra 1 óra 83 %
Az informatika heti óraszámainak változása
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0
1
1.5
2
2.5
3
0 0
1
2 2
0
előző kerettan-terv
2013/14-től
Az informatika heti óraszámai
Testnevelés és sport
Magyar nyelv és irodalom
Matematika
Művészetek (Ének-zene, Viz. Kult./Dráma és tánc/Mozgókép)
Idegen nyelv
Történelem, Társadalmi és állampolgári ism.
Környezetismeret/Természetism./Földrajz
2. idegen nyelv
Erkölcstan/Etika
Fizika
Biológia-Egészségtan
Technika, életvitel és gyak.
Osztályfőnöki
Kémia
Informatika
0 500 1000 1500 2000 2500
2130
2028
1458
1212
918
630
540
414
324
324
312
282
282
252
180
Kerettantervi óraszámok, Gimnázium 1-12
óra
Informatika az új kerettantervben
Szakközépiskola: 144 óra!
Tények és érvekAz IT-szektor • mérete évi kb. 4,500 milliárd Ft, a hazai GDP 11%-a;
• a GDP növekedésének 25%-át a szektor vállalatai biztosítják;
• az IT- szektor minden más ágazat fejlődésére jelentős hatással van (ún. multiplikátor hatás);
• a versenyképesség növelésében, a munkahelyek létrehozásában jelentős hatás;
• az életminőség javításában kiemelt szerepe van;
• a tantárgy mindenki szerint fontos, személyi, tárgyi feltételei adottak.
Az ország jövője múlhat rajta!
(Forrás: Nemzeti Fejlesztési Minisztérium - stratégia)
Az informatika helyzetének erősítése
• A Nemzeti Fejlesztési Minisztérium ajánlása• Szakmai szervezetek véleménye (ISZE,
NJSZT, INFO-ÉRA…)• A Klebersberg Intézményfenntartó Központ
(KIK) levele az iskoláknak – a 10%-os szabad órakeret felhasználására
• Opcionális informatika tantervek kidolgozása (OFI-honlap)
• NFM és ISZE felmérése
Mi lesz veled informatika tantárgy?
Forrás: ISZE
Gyermekkorban…… a digitális kompetencia fejlesztése (EU):• gyakorlati készségek• élethosszig tartó tanulás feltételei• motiváltan, változatos tevékenységekkel,
feladatokkal• aktív tevékenység, alkotás, kísérletezés• dicséret, pozitív visszajelzés• SNI – gondos feladatválasztás, a sérült
megismerési képességek korrigálása
KépességfejlesztésFejlesztési területek: készségek, képességek
(attitűdök), pszichikus funkciók, gondolkodási műveletek és fajták
• szem- és kézkoordináció,• szerialitás, iránytartás,• finommotorika, • taktilis, vizuális, akusztikus észlelés, • perceptív, analógiás gondolkodás, • kommunikációs készség és • figyelem
Barátunk, a számítógép
Tartalom Tevékenység Javasolt fogalmak, összefüggések
Fejlesztési területek,
kompetenciák (készségek, képességek,
pszichikus funkciók, gondolkodási
műveletek, fajták)
Koordináció, tantárgyi
kapcsolatok
A számítógép fő részei, bekapcsolása.Barátkozás a számítógéppel egyszerű, játékos fejlesztő programok, oktatási célú szoftverek segítségével.
Alkotás, játék a számítógéppel egyedül vagy párosan. Rajzok „varázsolása” a képernyőre, az előidézett változások megfigyelése, megbeszélése.
Egér húzása, egyes vezérlő billentyűk (pl. Enter, kurzorok).Néhány, a választott szoftverhez kapcsolódó tantárgyi fogalom (pl. betű, szám, rajz, ikon)
Manipuláció, eszközkezelési készség, pontosság, finommozgás. Döntési, önellenőrzési képesség.Vizuális érzékelés, figyelem, emlékezet, koncentráció. Következtetés, elvonatkoztatás. Cselekvéses gondolkodás.
Kommunikációs kultúra, illetve azok a tantárgyak, amelyekhez az alkalmazott szoftverek kapcsolódnak.
Médiatudatosság. A tanulás tanítása.
Forrás: Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, www.ntk.hu
Letölthető tanmenet az 1. osztály számára
Új tankönyv – tanulói aktivitásra épülő
Meseszerkesztés, rajz, párbeszéd, hangfelvétel, film… + prezentáció, közös értékelés
Informatikát tanulok
Forrás: Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, www.ntk.hu
Az óra témája Műv.ter. Kompetenciák Ajánlott tevékenységek
Osztálykirándulás ETá, Inf. VálK: tervezés, elemzés, döntés és értékelésSzoÁ: csapatmunka, együttműködés, mások véleményének figyelembe vételeDigK: kíváncsi és kritikus attitűd az információgyűjtésbenHoN, Fel, TanT
Szituációs játék: kirándulás tervezése. Internet alapú szolgáltatások, fontosabb közhasznú információforrások elérése. Böngészés párban vagy kiscsoportban. Utazási útvonal és időpontok tervezése, közlekedési eszköz választása. A talált ajánlatok értékelése, megvitatása.
Vigyázat, számítógép!
Inf., ill. bármely műv.ter.
DigK: a valós és virtuális világ megkülönböztetése, kritikus attitűd az információkeresében és -felhasználásban, a digitális technika előnyeinek, korlátainak és kockázatainak ismereteKöN, TeLe, ÉÖ, AÁ
A tanév során folyamatosan szóba jövő témák: az egészséges és felelősségteljes számítógép-használat, a megszerzett információk etikus felhasználása, védekezés a számítógépes vírusok ellen, virtuális kapcsolatok kockázata. Pedagógusi figyelemfelhívás, tanácsok, segítségnyújtás.
Vigyázat, számítógép!
Ne add meg senkinek személyes adataidat, lakhelyedet, szüleid adatait, és azt a jelszót, amit a számítógépeden használsz!
Figyelj a zeneszámok és filmek letöltésekor! Az interneten sok, látszólag ingyenes lehetőség van, de lehet, hogy az oldal tulajdonosának erre nincs terjesztési joga. Mielőtt letöltenél valamit, beszélj a szüleiddel vagy más felnőttel!
Figyelj, ha az internetről adatokat töltesz le! Kérdezd meg szüleidet, vagy más felnőttet, hogy a számítógép rendelkezik-e védelmi rendszerrel. A letöltések alkalmával gyakran magas költségek is keletkeznek.
Légy óvatos csengőhangok vagy más programok letöltésekor a mobilod számára! Ezzel nagyon könnyen káros szoftvereket tölthetsz a telefonodra, és mindez még igen drága is lehet.
Ne nyiss meg csatolt fájlokat az e-mailekben vagy internetes üzenetekben, ha nem tudod, ki küldte őket, mert könnyen vírust vagy más károkozó programot tölthetsz a gépedre.
Ne találkozz meggondolatlanul az interneten szerzett ismerősökkel! Ha mégis személyesen találkoznál, akkor ne tartsd titokban, előtte beszélj erről szüleiddel, tanároddal, mert sajnos vannak olyanok, akik rossz szándékkal keresnek kapcsolatot.
Köszönöm a figyelmet!
Netezz okosan!